品牌专业申报表.docx
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品牌专业申报表
附件2：
湖北省中等职业教育品牌专业
申
报
表
学校名称（盖章）
品牌专业名称
品牌专业负责人
联系电话
制
湖北省教育厅
湖北省财政厅
填表日期年月日
填表说明
1．要认真逐项填写，仔细核对。
2．有关数字、材料截止时间为填表时，除注明外，只填近3年的数字或材料。
3．文字描述要说清时间、内容、结果，抓住重点，叙述简要。
4．本表请用A3纸双面打印，中缝装订，纸质封面（不加塑料封皮）。
5．本表一式三份，同时报电子文档，两者内容要完全一致。
学校基本情况
学校名称
建校时间
学校负责人
联系电话
学校地址
邮政编码
学校网址
传真
200年月批准为级重点中等职业学校（填最高级）文件编号为[]号
师资
队伍
教师总数人。
其中研究生毕业人，本科毕业人，专科及以下人；高级职称人，中级职称人。
专任教师人，学历合格率%。
其中研究生毕业人，本科毕业人，专科及以下人；高级职称人，中级职称人；文化课教师人，专业课教师人；“双师型”教师人。
人才
培养
本年度全日制中等职业教育在校生数人，招生数人。
三年累计毕业生人，平均一次就业率%。
中等职业教育学生获取相关职业技能资格证书比例为%。
校园
校舍
校园占地面积亩；教学用建筑面积㎡，生均㎡。
现有体育活动场馆情况：
实验实训设施
现有实验室个，实验用房㎡，仪器设备总值万元。
实训基地㎡。
近三年来投资实验实训设备万元。
图书
资料
学校现有图书万册，其中教学参考图书册；
期刊种/年，其中教学期刊种/年。
校园网建设
情况
注：
①“双师型”教师指既具有教师任职资格，又有专业（工种）中级及以上职业资格证书或其他专业技术职务任职资格的教师。
（下同）
②一次就业率=毕业生就业数/当年毕业生数×100%，升入高一级学校视同就业；
③“教学用建筑面积”不包括教职工住宅和学生生活设施。
申报专业名称：
一、专业教师情况：
1、专业教师总数：
人。
其中：
高级职称人，中级职称人；硕士（或已取得研究生毕业证书）人，本科毕业生人；双师型人。
2、外聘教师情况：
共人。
其中：
高级职称人，中级职称人；硕士（或已取得研究生毕业证书）人，本科毕业生人；双师型人。
二、人才培养：
1、本年度本专业学生数人，招生数人，毕业生数人。
2、本专业近三年累计毕业生人，平均一次就业率%。
学生获取相关职业技能资格证书比例为%。
三、近三年来本专业教学科研与获奖情况：
1、教师科研与获奖：
2、三年来本专业学生获奖情况：
四、本专业工作条件：
1、本专业专业基础课实验室个，专业课实验室个，用房面积共㎡；实验仪器总值万元，其中万元以上仪器台；近三年来投资本专业专用实验实训设备万元。
2、学校现有本专业图书册，本专业学术期刊种/年。
五、本专业与企业联合办学情况：
备注：
①专业教师不包括文化课教师。
（下同）
②教学科研与获奖课题均应与本专业相关。
（下同）
专业负责人简况
姓名
性别
出生年月
行政职务
党派
职称
评审时间
学历（毕业时间、
学校、专业、学位）
工作
简历
学术机构和社会团体主要
任职
近五年授课情况（注明授课时间及课目）
五年来主要教学科研成果
在省级以上公开发行的学术刊物上发表论文共篇，出版专著部；获省级以上奖项，市级奖项；目前承担教科研项目项，其中省级以上项，市级项。
代表性成果：
本专业专业课教师情况
姓名
性别
出生
年月
所学
专业
讲授
课程
学历
专业技术职称
职业资格
等级证书
备注
本专业专业课外聘教师情况表
姓名
性别
出生
年月
所学
专业
讲授
课程
学历
专业技术职称
职业资格
等级证书
备注
注：
1、专业技术职称及职业资格等级证书均要求中级以上。
2、附表填不下，可另附页。
本专业实验室情况表
序号
类别
实验室名称
数量
面积（㎡）
万元以上仪器
名称及数量
仪器价值
（万元）
1
专业基础课
2
3
4
5
1
专
业
课
2
3
4
5
6
7
8
注：
语音室、多媒体教室及非计算机专业的计算机房均不列入此表。
填表人：
填表日期：
本专业教师学术刊物公开发行的论文和专著一览表
序号
论文和专著
（教材）名称
作者
出刊物名称
书刊号及
出版日期
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
本专业教师市（州）级以上教学科研课题一览表
序号
课题名称
课题
完成者
排名
课题来源
课题经费
起止日期
1
2
3
4
5
本专业师生市（州）级以上职业技能比赛获奖一览表
序号
项目名称
获奖者
排名
颁奖单位
获奖等第
获奖时间
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
专业建设与产业发展背景、社会对人才的需求预测（含与本省开设本专业的主要学校的基本比较）
品牌专业建设基本思路和要求
1、基本思路包括：
①如何体现品牌专业教育特色；②如何落实以技术应用能力和基本素质培养为主线，建立中职人才的知识、能力和素质结构；③如何建立与专业培养目标相适应的理论教学和实践教学体系。
2、基本要求包括：
①专业培养目标和毕业生的业务规格；②师资队伍建设目标及规划；③实验室和实践教学基地建设的目标和规划。
品牌专业建设总体目标：
年度
200年
200年
200年
人才培养目标（含数量、质量、规格）
专业教师队伍建设
专业工作条件改善
资金投入计划
注：
语音教室、多媒体教室、非计算机专业的计算机房及教师办公自动化设备等公用设施，均不列入专业工作条件改善和资金投入计划范围。
专业实施性教学计划
学校推荐意见（含保证实现品牌专业建设目标的政策和措施）
校长签名：
学校盖章：
年月日
学校举办单位推荐意见（含保证实现品牌专业建设目标的政策和措施）
学校举办单位盖章：
年月日
市（州）教育局、财政局审核、推荐意见
市（州）教育局、财政局盖章：
年月日
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