山东教师招聘真题2019Word文档下载推荐.docx

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D.教学过程

3.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童必须接受的教育，其突出特征是（ 

A.阶段性 

B.公平性 

C.选择性 

D.强制性

4.我国古代对许多教育问题有了规律性认识，其中，“学不躐等”“不陵节而施”体现的教学原则是（ 

A.整体性原则 

B.因材施教原则

C.循序渐进原则 

D.教育性原则

5.某语文教师通过播放“荷塘月色”的视频引导学生体会月夜的美。

这体现的教学原则是（ 

A.科学性原则 

B.直观性原则

C.系统性原则 

D.量力性原则

6.王老师刚刚参加工作，他特别希望得到学生的认可，想方设法与学生处好关系。

这表明王老师处于专业成长的（ 

A.关注生存阶段 

B.关注情境阶段C.关注学生阶段 

D.关注自我阶段

7.美育是全面发展教育的重要组成部分。

当前我国学校美育的最高目标是（ 

A.提高学生感受美的能力

B.培养学生鉴赏美的能力

C.形成学生创造美的能力

D.培养学生审美观

8.18世纪中期，法国思想家卢梭在其著作《爱弥儿》中系统阐述了（ 

）思想。

A.义务教育 

B.超常教育 

C.自然教育 

D.普及教育

9.“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。

”这段体现的德育方法是（ 

A.情感陶冶法 

B.实践锻炼法C.明理教育法 

D.自我修养法

10.随着生产力水平的提高，教学组织形式发生了重大改变，班级授课代替了个别教学成为主要形式。

最早提出班级授课思想的是（ 

A.泰勒 

B.夸美纽斯 

C.裴斯泰洛齐 

D.凯洛夫

11.一般而言，教学过程是师生共同参与、相互促进的一种认识过程。

创立教学过程最优化理论的是（ 

A.斯金纳 

B.布鲁姆 

C.巴班斯基 

D.布鲁纳

12.班主任工作的基本任务是带好班级、教好学生，其中心环节是（ 

A.做好学生思想工作 

B.处理家校关系

C.组织和培养班集体 

D.做好少先队工作

13.课程是实施教学的主要依据，以学校为主体开发并在本校使用的课程是（ 

A.地方课程 

B.学科课程 

C.活动课程 

D.校本课程

14.主张以“礼”为道德规范，以“仁”为最高道德难则，提倡立志、克已、力行、中庸、内省、改过。

这位教育思想家是（ 

A.孔子 

B.孟子 

C.墨子 

D.老子

15.陶行知是伟大的人民教育家，他所创立的（ 

）理论为我国教育发展做出了巨大贡献。

A.活教育 

B.生命教育 

C.生活教育 

D.大众教育

16.在我国全面发展教育中处于首要、引领地位的是（ 

A.德育 

B.智育 

C.体育 

D.劳动教育

17.教学中运用因材施教原则，要求教师充分考虑学生发展（ 

A.顺序性 

B.阶段性 

C.差异性 

D.复杂性

18.“不愤不启，不悱不发，举隅不以三隅反，则不复也。

”与该观点对应的教育方法是（ 

A.启发式 

B.引导式 

C.灌输式 

D.讲授式

19.认为游戏是儿童学习的最好方式，首倡“寓学习于游戏”的教育家是（ 

A.巴斯多 

B.柏拉图 

C.卢梭 

D.福禄贝尔

20.终身教育是20世纪60年代逐渐形成的一种教育思想，最早系统论述该理论的教育家是（ 

A.朗格朗 

B.阿德勒 

C.蒙台梭利 

D.赫尔巴特

21.美国心理学家孟禄认为，教育起源于儿童对成人简单的无意识的模仿，这种关于教育起源的学说是（ 

A.心理起源说 

B.生物起源说C.神话起源说 

D.劳动起源说

22.“读书无疑者，须教有疑。

有疑者，却要无凝，到这里方是长进。

”这段话体现的教学原则是（ 

B.启发性原则C.教育性原则 

D.差异性原则

23.苏霍姆林斯基认为，教师的工作对象——儿童经常在变化，永远是新的。

这就要求教师的工作具有（ 

）

A.创造性 

B.专业性 

C.重复性 

D.长期性

24.主张教学的主要任务在于培养学生的思维形式。

持这种观点的理论是（）。

A.实质教育论 

B.现代教育论 

C.传统教育论 

D.形式教育论

25.【多选】关于人的发展动因，向来有不同观点。

持外铄论的有（ 

A.荀子 

B.华生 

C.孟子