说课课件《花卉栽培》.ppt

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,花卉栽培说课,农林科学系杨亚琼,1.课程设计分析,2.教学内容设计,3.教学方法手段设计,4.教学过程设计,说课流程,5.说教学评价,一课程设计分析,课程定位,花卉栽培技术是中等职业学校园艺、园林专业的一门实践性很强的专业课,培养从事花卉的生产、销售、养护和应用工作的技术人才,掌握花卉生产的知识和技能，具备花卉生产、养护和应用能力,以职业能力培养为重点，根据职业岗位实际工作任务和工作过程设计课程体系,以园林绿化企业真实工作项目为载体，构建“工学结合”的课程体系。

在实践教学中以“工学结合”为切入点，将自主策划、任务分解、“教、学、做”有机结合，加强职业技能培养。

课程设计理念,二、教学内容设计

（一）教学内容,基本理论（重点）：

绪论、花卉的分类、花卉栽培与环境、花卉栽培设施、花卉的繁殖、各种花卉的生物学习性。

基本技能（重点）：

播种技术、扦插繁殖技术、分生繁殖技术、压条繁殖技术、嫁接繁殖技术，切花栽培技术、盆花栽培技术、露地花卉栽培技术。

先进技术（难点）：

植物组织培养、无土栽培技术。

学时分配：

总学时：

52。

其中理论教学：

32；实践教学：

16。

知识目标：

1、使学生掌握花卉的分类方法；2、使学生掌握花卉对外界环境条件的要求；3、使学生掌握花卉栽培设施的使用；4、使学生掌握各类花卉栽培技术要点能力目标：

1、能够准确识别常见的花卉；2、掌握用播种、扦插、分株、嫁接和组培的方法生产种苗；3、掌握花卉的修剪、整形等技术；4、掌握花卉的经营与管理基础知识。

情感目标：

1、具备辨证思维的能力，能够运用哲学思想解释客观现象；2、具有良好的职业道德意识及爱岗敬业的精神；3、具有实事求是的学风、创新精神和创业能力。

（二）课程教学目标,三、教学方法、手段和学生学法,参观法现场教学,多媒体法形象化教学,任务驱动教学法行动导向教学,教学手段：

在教学中要不断改进教学方法，实施多媒体和实习场地现场教学的教学手段，能很好地起到见物对照教材、观察实物理解学习内容，通过多媒体教学可以使学生学到我们本地看不到的一些花卉植物或讲课的时间与季节存在时间差的植物体征。

演示法直观教学,学生学法：

1、自主学习2、实践操作3、相互交流,教学方法：

教学过程设计,四教学评价,平时成绩20%,实验操作20%,学生协作能力适应能力应变能力,以学生的实践技能考核为主理论考核为辅,期末理论考试60%,谢谢请各位专家指正！