最新复习学案中外思想解放运动与马克思主义 1.docx
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最新复习学案中外思想解放运动与马克思主义1
中外思想
【专题解读】
一个时代的思想是与由当时特定的政治经济所决定的，充分体现出一个时代的特征。
思想的解放与观念的进步是推动社会发展与变革的重要前提。
在中国与世界历史上，思想的进步是社会进步的重要组成部分。
【知识梳理】
一、中国古代思想解放与思想控制
（一）百家争鸣
1、百家争鸣：
春秋战国时期各学派纷纷著书立说，发表意见，互相辩论的学术繁荣局面。
中国历史上第一次思想解放运动。
2、春秋战国时期各派代表人物及其思想主张：
学派
人物
时期
主要思想
代表作及影响
儒家
孔子
春秋晚期
“仁”、“爱人”、“为政以德”、“因材施教”、“温故而知新”
言论收在《论语》；儒家学说从西汉开始成为封建正统思想。
孟子
战国时期
“仁政”、“春秋无义战”，反对一切战争，保护资源（可持续发展）
言论收在《孟子》中
荀子
战国时期
“制天命而用之”，按自然规律办事
道家
老子
春秋晚期
一切事物都有对立面，对立双方能够相互转化
道家学派创始人，言论收在《道德经》；被后人称为“太上老君”
庄子
战国时期
治理国家要顺其自然，“无为而治”
著《庄子》
墨家
墨子
战国时期
“兼爱”“非攻”，反对侵略战争，支持正义战争
法家
商鞅
战国时期
主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制
在秦孝公的支持下变法，使秦国强大
韩非
战国末期
言论收在《韩非子》，受到秦国的赏识
兵家
孙武
春秋晚期
“知彼知己者，百战不殆”
著《孙子兵法》，是世界上最早的兵书
孙膑
战国时期
著《孙膑兵法》
（二）中国古代加强思想控制的措施：
（1）秦朝：
焚书坑儒
（2）西汉：
罢黜百家，独尊儒术（汉武帝）
（3）明朝：
八股取士（4）清朝：
文字狱
实质：
思想文化专制
后果：
造成了社会恐怖，摧残了人才。
许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢了思想。
严重阻碍了中国社会的进步和发展。
清政府实行“文字狱”的目的是从思想上控制人们，使许多知识分子不敢妄谈政治，是从思想上强化中央集权的措施。
（三）近代开眼看世界：
魏源、严复
（1）魏源：
主张（目的）：
师夷长技以制夷（即学习外国的长处，抵抗外国的侵略）；
时期：
鸦片战争；
著作：
《海国图志》—系统介绍南洋、欧美各国的历史地理；
意义：
激发了中国人学习西方科技，有利于人们研究现实问题。
（2）严复：
主张：
效仿西方，推行维新变法，建立君主立宪制；
时期：
戊戌变法；译著：
《天演论》；
意义：
启发了知识界去探索西方先进的社会，也打击了封建顽固势力；书的按语里激励人们“自强保种”，救亡图存，反对外来侵略。
◆中国“向西方学习”的历程：
由学习西方的技术——学习、效仿西方的政治制度——学习西方的思想文化
（1）19世纪40年代，魏源的主张“师夷长技以制夷”，学习外国的长处，抵抗外国的侵略；
（2）19世纪60年代，洋务派主张学习西方的先进技术，强兵富国，维护清朝统治。
（3）戊戌变法时期，严复译著《天演论》，启发了思想界去探索西方先进的是社会，主张效仿西方，推行变法，建立君主立宪制。
（4）辛亥革命时期，孙中山主张“三民主义”，通过革命手段，推翻清朝统治，建立资产阶级民主共和国；使民主共和的观念深入人心。
（5）1915年兴起新文化运动，提倡“民主”与“科学”的思想；新文化运动的后期，李大钊等进步知识分子宣传十月革命，宣传马克思主义。
（批判了封建思想，启发了人们追求民主和科学，为中国革命进入新民主主义革命奠定思想基础。
）
（四）中国近现代史上的思想解放运动
1、戊戌变法的思想启蒙运动：
为资产阶级思想的传播打下了基础，使人们开始认识到制度变革的合理性。
2、辛亥革命的思想解放运动：
使民主共和观念深入人心。
3、新文化运动：
是我国历史上一次空前的思想大解放运动，它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
（新文化运动也有对西方文化绝对否定或绝对肯定的偏向，这一直影响到后来）
4、真理标准问题的讨论：
一场深刻的思想解放运动，为十一届三中全会的召开准备思想理论基础。
5、邓小平南巡讲话：
20世纪80年代末90年代初，中国社会主义现代化建设和改革开放遇到姓“资”姓“社”等问题的困扰。
在这关键时刻，邓小平于1992年初到南方视察。
讲话的重要观点：
提出了党的基本路线一百年不能动摇；特区姓“社”不姓“资”；改革开放胆子要大一些，敢于试验；发展才是硬道理。
讲话的意义：
进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了深远的影响。
二、世界历史上的资本主义思想解放
1、文艺复兴运动：
推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
2、启蒙思想运动：
促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。
启蒙思想家的著作传到中国、日本等亚洲国家，促进了这些国家的思想解放。
◆世界史上两大思想解放运动的指导思想、作用、简单的异同对比
【要点扫描】思想是行动的先导,一场声势浩大的革命运动更离不开人们思想的解放.14世纪兴起的文艺复兴和18世纪兴起的启蒙思想运动无疑推动了资产阶级革命的进程。
（一）文艺复兴不仅是一场文化运动，也是一场思想解放运动。
人文主义是这一社会思潮的核心，它适应了资本主义萌芽的发展，反映了正在成长中的资产阶级的需求，对当时社会产生了广泛而深刻的影响，是早期资产阶级反对封建统治锐利的思想武器。
（二）17—18世纪，西欧资本主义迅速发展，自然科学取得了长足的进步，但封建君主制依然存在，甚至变本加厉，力量日益壮大的资产阶级不再满足用文艺复兴时期的人文主义进行反封建斗争，他们需要更强大的思想武器来摧毁封建制度，最终拾起了理性主义的旗帜，直接批判封建专制制度及其精神支柱天主教会，掀起了欧洲第二次思想解放潮流，推动了资本主义发展，动摇了封建统治，为美国独立战争和法国大革命做了思想舆论准备。
【难点突破】文艺复兴和启蒙运动具有相同之处：
它们都是资产阶级思想解放运动，都具有反封建的性质（性质相同）；都注重了人的价值（核心思想相同），解放了人们的思想，开启了民智，宣扬了资产阶级的思想。
但也有不同点：
首先时间不同，文艺复兴兴起于14世纪，资本主义萌芽时期；启蒙运动兴起于18世纪，资本主义发展时期。
其次兴起地点不同：
文艺复兴兴起于意大利；启蒙运动兴起于法国。
还有内容不同：
文艺复兴宣扬人文主义；启蒙运动反对专制，强调人权和法制。
具体作用也不同（见上）。
三、马克思主义的形成与发展
（一）由空想到科学——马克思主义的诞生
184年，马克思、恩格斯起草的《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生。
在科学理论的指导下，国际工人运动进入到一个新的历史时期。
（二）由理论到实践——巴黎公社
1971年，法国发动巴黎公社起义，最终以失败告终。
这是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，其大无畏的牺牲精神和革命首创精神永远激励着后人。
（三）由理想变为现实——十月革命
1、无产阶级政权的建立：
1917年11月，列宁领导发动十月革命，建立起了第一个社会主义国家。
2、社会主义道路的探索
（1）战时共产主义政策：
一方面保证了国内战争的胜利，一方面又带来了严重的经济危机并引发政治危机，不是向共产主义过度的正确道路。
（2）新经济政策：
1921年，为克服战时共产主义政策带来的危机，开始推行新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进了国民经济的恢复和发展。
这是列宁探索建设社会主义的伟大创举。
（3）斯大林模式：
列宁逝世后，苏联开始确立高度集中的政治经济体制。
在较短时间实现经济的快速发展，开辟了新型的工业化模式和计划经济体制；但片面发展重工业，农业和轻工业长期落后，牺牲农民利益，农民生产积极性不高，计划经济体制，片面强调产值产量，忽视品种质量。
斯大林模式是苏联进行社会主义建设的探索和创新，曾在初期和战争时期发挥过积极作用，但不是建设社会主义的惟一模式。
（四）由一国到多国——东欧社会主义国家和新中国的成立
1、新文化运动后期，马克思主义开始在中国传播。
2、五四运动，无产阶级第一次登上历史舞台，马克思主义开始与中国工人运动相结合，在中国广泛传播。
3、1921年，中国共产党成立，以马克思主义为指导思想，以共产主义为奋斗目标。
4、国共内战期间，毛泽东建立第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地，领导中共探索出一条“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路。
中共七大确立毛泽东思想为全党的指导思想。
◆毛泽东思想内涵：
是马克思主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的中国革命和建设的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
◆毛泽东思想灵魂：
实事求是（精髓），群众路线，独立自主。
5、邓小平理论
历史地位：
是开创建设有中国特色社会主义和改革开放的伟大旗帜。
是马克思主义同中国实践相结合的第二次飞跃，是当代中华民族的强大精神支柱。
四、对于思想文化的整体认识（重点理解）
1.思想文化是时代变革的先声和反映。
思想是行动的先导，行动推动思想的发展，思想的发展在进一步推动社会的发展。
2.社会的进步与繁荣，不仅体现在经济发展上，还体现在思想文化的发展上。
3.中国与世界历史上的一切思想文化，是人类的重要财富，其中，优秀的思想文化成果值得我们去继承与发扬。
我们要不断解放思想，坚持改革开放，学习优秀的先进的思想文化。
我们要尊重优秀的思想文化，学习文化名人身上的钻研和探索精神。
【巩固练习】
1．下列甲乙丙三位同学关于中国古代百家争鸣的表述正确的是
A．乙B．丙C．甲、乙D．甲、丙
2．《论语》是大思想家孔子的语录，宋代宰相赵普有“半部论语治天下”之说。
孔子思想的核心主张是
A.“仁”和“礼”B.“因材施教”C.“为政以德”D.“有教无类”
3．睁眼看世界，寻求革新救国思想。
魏源在右图所示著作中提出的思想主张是
A.自强与求富
B.师夷长技以制夷
C.物竞天择，适者生存
D.驱除鞑虏，恢复中华
4．学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。
“百家争鸣
”学术局面反映的社会现实是
A.孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多B.夏桀暴政，人民怨声四起
C.西周灭掉商朝，实行分封制D.春秋战国时期社会急剧变化
5．有学者认为，晚清的儒学第二次危机就其发生而言，仍然是产生于中国文化内部的危机。
它“表现出一种激烈的反传统倾向。
”这次危机是
A．戊戌变法B．辛亥革命C．新文化运动D．五四运动
6．伟龄读欧洲史时，看到一段叙述如下：
“这时期的知识分子相信自己正处于古典文明再生的时代，他们的生活重心不再只有上帝，也逐渐开始关注现世人生，强调人的价值和尊严。
”这最可能是描述下列哪一时期的特色
A.希腊化时代B.中古初期C.文艺复兴D.启蒙运动
7．小红在学习历史时对识读人物图片很感兴趣，在下列她找到的这一组图片中，不属于启蒙运动时期的是
A．莎士比亚B．孟德斯鸠C．卢梭D．伏尔泰
8．《共产党宣言》号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。
该文献的作者是
①马克思②斯大林③恩格斯④列宁
A．①②B．③④C．①③D．②④
9．恩格斯认为“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表现出来”。
这句话的含义是指文艺复兴没有：
A．把古代文化全部复兴B．把古代文化发扬光大
C．准确地揭示这场运动的性质D．提出建立资产阶级政权的要求
10．“一场深刻的社会革命或变革需要有长期而深刻的思想理论准备，思想解放是新社会产生的号角”。
为法国大革命准备了思想理论的是
A．明治维新B．启蒙运动C．殖民地民族解放运动D．宪章运动
11．恩格斯说法国“启发过人们头脑”的那些启蒙思想家，“本身都是非常革命的”。
主要依据不包括：
A．否定封建专制制度B．批判天主教会权威
C．强调自由平等D．反对开明君主执政
12．作为一位资产阶级启蒙思想家，严复提出了“世道必进，后胜于今”的社会进步理论，这一理论对社会的进步作用直接表现为
A．推动了洋务运动B．推动了维新变法
C．指导了辛亥革命D．指导了新文化运动
13．《共产党宣言》的发表，标志着国际共产主义运动进入了一个新阶段。
“新阶段”是指
A．阶级斗争阶段B．政治斗争阶段C．夺取政权阶段D．有科学理论指导阶段
14．有学者认为，社会主义经历了由空想到科学，由理论到实践，再由理论到现实的发展过程。
下列各项中，第一次实现社会主义“由理论到现实”的史实是
A．欧洲工人运动的兴起B．《共产党宣言》的发表
C．巴黎公社的成立D．十月革命的胜利
15．列宁说：
“我们在夺取政权的时候便知道，不存在将资本主义制度具体改造成社会主义的既存方法，……我们必须根据实践作出判断。
”苏联在社会主义建设中做出的探索是①走城市夺取政权的道路②实行新经济政策③实行高度集中的政治经济政策④建立社会主义市场经济体制
A．②③B．②③④C．①②③D．②④
16．启蒙运动在反封建方面远远超过了文艺复兴运动，主要表现在
A．彻底批判专制主义、教权主义B．对资本主义近代社会制度提出了设想
C．否定专制王权，追求民主自由D．影响波及亚洲、美洲
17．阅读下列材料，回答问题（共13分）
材料一：
19世纪法国著名的历史学家托克维尔认为：
“当今世界存在着两个伟大的民族，……他们就是俄国人和英裔美国人。
……两者出发点不同，道路各异，尽管如此，看来他们都在上帝的意志的驱使下，为今后有朝一日能够掌握半个世界的命运而奔波”
材料二：
俄国——苏联——俄罗斯联邦，无论是昨天和今天，甚至明天，都是中国最大的近邻。
……十月革命爆发的消息传到中国后，革命家李大钊立即满怀信心地断言：
“试看未来之域中，定是赤旗之天下”，另一位伟大的革命家毛泽东也大声宣布：
“十月革命一声炮响，给我们送来马克思主义”。
——张建华：
《俄国史·自序》
材料三：
1920-1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。
1921年2月，喀琅施塔得水兵叛乱，甚至提出“要苏维埃，不要布尔什维克”的口号。
为此，列宁说：
“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提出生产力的手段、途径、方法和方式。
”
材料四：
“英雄的苏联军民不仅捍卫了祖国的主权和尊严，而且为世界反法西斯战争做出不可磨灭的历史贡献。
”“许多优秀俄罗斯儿女在中国大地上献出宝贵生命，中俄两国人民在反法西斯战争中结下深厚友谊。
”
——胡锦涛主席在俄罗斯纪念卫国战争胜利60周年活动上讲话
材料五：
戈尔巴乔夫上台后，大声疾呼要对国家进行根本性的变革和改造。
由于经济改革阻力太大，成效低下，戈尔巴乔夫又仓促转向政治体制改革。
在“政治多元化”和“公开化”的口号下，无政府状态在全国迅速蔓延，罢工浪潮此起彼伏，反对党纷纷成立，民族分离、国家分裂势力迅速抬头。
请回答：
（1）据材料一结合所学知识，分别列举两个民族在19世纪中期“发展起来的”重大历史事件？
材料一中“为今后有朝一日能够掌握半个世界的命运”的预言在二战后实现的具体表现是什么？
（4分）
（2）据材料二结合所学知识，“十月革命一声炮响，给我们送来马克思主义俄国发生十月革命的时候中国的什么运动正在蓬勃开展？
这个运动为中国共产党的诞生准备了什么条件？
（2分）
（3）材料三中列宁“作为提出生产力的手段、途径、方法和方式”指的是实行什么政策？
分析材料三和结合所学知识，实行此政策的目的是什么？
（3分）
（4）材料四中胡主席肯定了苏联人民反法西斯战争的历史贡献，请举出两例说明苏联在世界反法西斯战争中的巨大贡献。
（4分）
18．重大的社会变革和历史进步，往往以思想解放为前提。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：
17-18世纪的世界正处在急剧的变革之中，东西方几乎同时产生了反映此种变革的启蒙思想。
在西方，伏尔泰是他们的代表，中国的主要代表人物是黄宗羲。
欧洲的启蒙运动成为伟大的思想解放运动，促使人类历史向近代化迈进；而明清之际中国的启蒙思想只存留在思想家的著作之中，并没有推动中国社会的进一步变革。
——摘编自《17-18世纪东西方启蒙思想比较》
材料二：
鸦片战争以来，先进的中国人倡言学习西方，主张转变思想，更新观念，实现政治民主化和法制化，并为此进行了艰苦卓绝的努力。
但五四以前的历史表明，中国走西方国家老路的尝试没有成功，此后，中国人民将马克思主义与中国革命的具体实践相结合，前赴后继，实现了国家和民族的独立。
新中国成立后，中国人民在中国共产党领导下，为中华民族的伟大复兴，进行了不懈的努力和艰苦的探索。
——摘编自《中国历史十五讲》
（1）依据材料一，并结合所学知识，指出中外启蒙思想家的共同主张是什么？
黄宗羲等人的启蒙思想没能推动中国社会进一步变革的主要因素是什么？
（2）以康有为为代表的资产阶级维新派和以孙中山为代表的资产阶级革命派分别提出了怎样的救国方案？
（3）促使陈独秀、李大钊等先进知识分子，由向西方学习转变为向苏俄学习的因素有哪些?
（4）以毛泽东、邓小平为代表的中国共产党人，在走自己道路的过程中分别有什么突出贡献?
19．思想解放是社会变革的先声。
但凡历史上每一次重大的社会变革或革命，都是以思想的解放为前提的。
请阅读下列材料，回答问题。
材料一：
“人是一件多么了不得的杰作！
多么高贵的理性！
多么伟大的力量！
多么优美的仪表！
多么文雅的举动！
在行动上多么像一个天使！
在智慧上多么像一个天神！
人是宇宙的精华！
万物的灵长！
”
——莎士比亚《哈姆雷特》
（1）根据材料，你认为上述作品充分体现了哪一精神内涵？
材料二：
在你睡觉时，你能获得保证，第二天醒来时，你的财产和昨天一样，没有丝毫变动，这是很大、很幸福、超乎许多国家的权利。
——伏尔泰《关于百科全书的问题》
（2）伏尔泰的上述主张最早在法国哪部文献中得到体现？
19世纪末，受伏尔泰等启蒙思想家的影响，中国发生了哪一重大历史事件？
材料三
（3）1915年以陈独秀为代表的中国进步知识分子，高举什么旗帜掀起了一场深刻的思想解放运动？
材料四如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。
……从这个意义上说，关于真理标准问题的争论……的确是个关系到党和国家的前途和命运的问题。
——邓小平
（4）上述讨论为哪次会议的召开奠定了思想基础？
这次会议重新确立的党的思想路线是什么？
19．阅读下列材料，回答问题（15分）
材料一：
历史上的儒家，有一个长期延续与演变的过程。
自孔子开创儒家学派，确立其基本内涵与思想倾向之后，儒家便一直处于自我丰富、自我完善之中。
……以汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”为标志，儒家学说遂取得正统地位……宋明时期，有尊孔孟兼取佛道两说以完善儒家理论体系的程朱理学与陆王心学……上述情况表明，儒学不是凝固不变的，而是始终处于动态变化发展之中的理论。
——纪宝成《中国古代治国要论》
材料二：
18世纪的启蒙思想家对未来的理想社会提出了一整套完整的政治构想，即政治民主、权利平等和个人自由。
——摘编自人教版高中历史教材
材料三：
它“以天才的透彻而鲜明的语言描述了新的世界观，即把社会生活领域也包括在内的彻底的唯物主义、作为最全面最深刻的发展学说的辩证法、以及关于阶级斗争和共产主义新社会创造者无产阶级肩负的世界历史性的革命使命的理论。
”
——《列宁选集》第2卷
（1）阅读材料一并结合所学知识回答：
汉武帝接受了哪位思想家“罢黜百家，独尊儒术”的建议？
（2分）“儒学不是凝固不变的”，宋明时期，儒学有了怎样的新发展？
（2分）
（2）材料二中启蒙思想家构想的理想社会是指什么社会？
（2分）为实现这一理想社会，100年前中国资产阶级革命派曾建立了哪一政权？
（2分）
（3）材料三中列宁称赞的是哪一部马克思主义理论巨著？
（2分）马克思主义基本原理与中国具体实际相结合产生了哪两大重要理论成果？
（2分）
（4）综上所述，谈谈你对思想创新的认识。
（3分）
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