小学一年级语文必考基本句式训练附练习及解析.docx

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小学一年级语文必考基本句式训练附练习及解析

一、基本句;;

1、谁（什么）是什么

2、谁（什么）有什么

3、谁（什么）干什么

4、谁（什么）怎么样

二、量词+名词；形容词+名词；动词+名词;;

三、三素句、四素句、五素句;;

句子训练一;;

如下面例句：

1姐姐学打字.

2妈妈是优秀教师.

3菊花真好看.

第一句告诉我们“谁干什么--姐姐学打字”；

第二句告诉我们“谁是什么--妈妈是优秀教师”；

第三句讲“什么怎么样--菊花真好看”.

如果少了一个部分，句子就不完整，意思就不清楚了.

又如：

1你星期天去图书馆吗？

2房子建好了吗？

3爸爸下班了吗？

第一句问：

“你星期天干什么”；

第二句问：

“房子怎么样了”；

第三句问：

“爸爸是不是下班了”.

为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？

”，句意更清楚，听的人就更明白了.还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的.

例三：

1　这棵白杨多高啊！

2　我　玩儿得多么开心啊！

第一句讲“白杨高”，第二句讲“我开心”，都是讲“谁”或“什么”“怎么样”.

为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！

”.

1、谁干什么

例：

学生写字.

1 农民___________.

2__________扫地.

3小鸟__________.

4__________吃害虫.

2、谁是什么

例：

爸爸是工人.

1我是_________.

2_________是英雄.

3北京是_________.

4_________是益虫.

3、谁怎么样

例：

解放军很勇敢.

1 弟弟_________.

2 _________勤快.

3 菊花_________.

4 _________凉快.

想一想，练一练：

1．按三种基本句式写句子，回答问题.

①____________（谁干什么）

②____________（什么干什么）

③____________（谁是什么）

④____________（什么是什么）

⑤____________（谁怎么样）

⑥____________（什么怎么样）

2．把下列句子补充完整.

①同学们（　）. ②小猴子（　）.

③太阳（　）.  ④（　）是我的好朋友.

⑤（）真大. ⑥（　）在海上航行.

句子训练二;;

怎样把句子写通顺

例如：

1．我告诉妈妈，鸡生蛋了.

2．妈妈告诉我，鸡生蛋了.

3．弟弟告诉我，妈妈生蛋了.

4．告诉弟弟我，生蛋妈妈了.

例如：

1．春天到了，种子在发芽、生根、长叶.

2．春天到了，种子在长叶、生根、发芽.

把句子写通顺，可以经常做如下练习：

1．扩词成句.

例：

树→松树→两棵松树→栽了两棵松树→院子里栽了两棵松树→我在院子里栽了两棵松树.

2．整理词序.

例：

好孩子／是个／小勇／懂礼貌的

小勇是个懂礼貌的好孩子.

想一想，练一练：

1．照样子扩词成句.

例：

球：

足球→踢足球→国安队踢足球→勇猛的国安队踢足球→中国勇猛的国安队踢足球.

马：

________________________________________________

书：

________________________________________________

小朋友：

____________________________________________

2．把下面排列错乱的词整理成通顺的句子，写在横线上，加上标点.

①走来走去　大草原上　在　羊群　一眼望不到边的________________________________________________________________________________________________________

②军民联欢晚会　我们　兴高采烈地　庆祝

八一建军节 参加

________________________________________________________________________________________________________

3．下面的话应怎样排列？

排好后把它写下来，加上标点.

①分给大家吃

妈妈让我把葡萄洗一洗

吃过晚饭

________________________________________________________________________________________________________

②吹得树叶乱摇

一只蜘蛛垂落下来逃走了

忽然一阵大风

________________________________________________________________________________________________________

句子训练三;;

怎样把句子写具体

例如：

1．翠鸟掠过湖面.

2．机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面.

例如：

1．我们高兴.

2．我们高兴得跳起来.

练习把句子写具体的方法很多，在小学语文课中学过的，有下列三种基本方法：

1．加定语.

例：

队旗在空中飘扬.

“（鲜艳的）队旗在（蔚蓝色的）空中飘扬.”

括号里的词语我们就叫它定语.加上这些定语后，就知道了是什么样的队旗，在怎样的空中飘扬.表达的意思更明白具体了.

如；给下面的句子加上词语，使句子表达得更具体.

①演员们的表演，受到了大家的欢迎.

演员们（　）的表演，受到了大家的欢迎.

②人群热烈欢呼起来.

（　）的人群热烈欢呼起来.

上面句子中括号里要加的词语就是定语.加上什么样的定语，能使这两个句子的意思表达得更具体呢？

2．加状语.

例：

弟弟跑来了.弟弟是怎样跑来的？

弟弟（摇摇晃晃地）跑来了.

括号里的词语我们就叫它状语.加上状语就把弟弟跑的样子写出来了.句子就具体了.

例：

给下面的句子加个词语，让句子表达的意思更具体.

战士们完成了任务.

战士们（　）完成了任务.

3．加补语.

例：

飞机飞.飞机飞得怎样呢？

飞机飞得（又高又快）.

括号里的词语就是补语.加上补语，就把飞机飞得怎样写具体了.

想一想，练一练：

1．照“例”把句子写具体.

例：

燕子飞过田野.（什么样的燕子？

飞过怎样的田野？

）

黑色的燕子飞过绿油油的田野.

①天空飘着白云.（什么样的天空？

飘着什么样的白云？

）

___________________________________________________________

②太阳升起来了.（什么样的太阳？

怎样地升起来了？

）

___________________________________________________________

③西北风刮着.（什么样的西北风？

刮得怎样？

）

___________________________________________________________

例：

青蛙爬出来.

（从什么地方爬出来？

）青蛙从洞里爬出来.

（它是怎样爬出来的？

）青蛙从洞里慢慢地爬出来.

（洞是什么样子的？

）青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来.

①鸭子游过来.

（从什么地方游过来？

）__________________________________________________________ 

（它是怎样游过来的？

）__________________________________________________________ 

（小溪是什么样子的？

）__________________________________________________________ 

②孩子数星星.

（什么样的孩子数星星？

）__________________________________________________________ 

（他在什么地方数星星？

）__________________________________________________________ 

（他是怎样数星星的？

）__________________________________________________________ 

（星星是什么样的？

） __________________________________________________________

2．在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体.

①（　）太阳冉冉升起，照在（　）草原上，草原到处洒满（　）阳光.牧民们怀着（　）心情，放牧着（　）牛羊.

②在（　）土地上，长着（　）庄稼.那（　）玉米，（　）高粱，还有那（　）谷穗，真惹人喜爱.

想一想，练一练：

1．把样子写具体.

①原句：

熊猫真可爱！

__________________________________________________________ 

②原句：

晚霞真美！

__________________________________________________________ 

2．把动作写具体.

①原句：

老爷爷走着.

__________________________________________________________ 

②原句：

山羊跑得快.

__________________________________________________________ 

3．把程度写具体.

①原句：

西瓜真甜！

__________________________________________________________ 

②原句：

天气真冷.

__________________________________________________________