二年级下册海洋教育备课1.docx
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二年级下册海洋教育备课1
二年级下册海洋教育备课
课题
千姿百态的海洋植物
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、感受神奇的海洋植物的千姿百态，通过展示海洋植物的图片对海洋植物喜爱之情。
2、通过组织学生搜集资料。
调查访问等多种方式，开展探究活动，交流、汇报探究成果，培养学生的交流与表达能力等各种综合能力。
重点
难点
感受神奇的海洋植物的千姿百态
课前准备
教具
搜集有关海洋植物的图片资料
学具
图片
教
学
过
程
同学们，上学期我们已经学了许多的海洋知识，你们都学到了哪些东西呢？
今天我们去看看海洋王国吧~你都知道哪些海洋植物呢？
把你们收集的材料拿出来分享一下吧~
收集的材料真多，那我们一起来认识一下这些植物吧~
1.人类已知的海洋植物大约有一万多种，主要包括藻类植物和种子植物。
2.我们还认识马尾藻，我们来看看他的样子。
红树是海洋中的种子植物。
巨藻是世界上生长最快的植物。
他们最长的可达百米。
3.海洋植物的用处很多，大家来说说你指导的。
海藻是小鱼的食物，能制造氧气，还是很多海洋生物的栖息场所。
4.还有更多的有点，大家自己读读书，来说一说~你吃过这些海洋食品吗？
给你喜欢的海洋植物制作小名片吧。
板
书
设
计
1、千姿百态的海洋植物
植物名称：
喜欢原因：
植物图片
课题
漫游海洋水族宫
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、了解海洋中的动物们。
2、通过神奇的海底世界，感受海洋的美，激发学生热爱海洋的意识。
重点
难点
了解海洋中的动物
课前准备
教具
搜集海洋动物的资料
学具
图片
教
学
过
程
同学们，上节课我们学习了海洋植物，你还记的有哪些吗？
今天我们来到了海洋水族宫，一起去漫游、去看看海洋动物们吧：
1.大海里动物很多，呈现各种图片。
2.但是动物们分成两类，我们也分成两个小组，分头参观，记录重点，然后交流你所看到的好吗？
3.海洋动物分为脊椎和无脊椎动物，来看看都有哪些？
脊椎动物有哪些呢？
鸟类、哺乳类、鱼类、爬行类。
你能说出几个吗？
无脊椎动物也有很多：
海绵动物，软体动物，节支动物，棘皮动物，腔肠动物。
来看看他们的样子。
4.我们先来看看海绵动物。
海绵动物有五千多种，他们的形状千奇百怪，也是世界上最早的动物。
5.再来看看棘皮动物，你们来观察一下棘皮动作的特点。
是不是因为他们身上有刺，才叫棘皮动物呢？
讲解棘皮动物门快来看看，腔肠动物馆就像个大花园。
有海葵，珊瑚，水母，还有海笔，海身体笔是有许多水螅虫群居形成的。
6.还有这些软体动物，有些软体动物身体柔软，有些却长着壳。
7.海洋无脊椎动物没有脊椎骨，有些靠体内的水压维持身体的形状，我们常见的虾蟹都是无脊椎动物。
8.现在我来考考大家，来看看这些动物哪些是无脊椎动物，哪些是脊椎动物。
板
书
设
计
漫游海洋水族宫
海洋无脊椎动物海洋脊椎动物
课题
海洋里的好伙伴
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、了解海洋生物间的互生共伴情况。
2、初步了解一些神奇的海洋生物。
重点
难点
了解海洋生物间的互生共伴情况。
课前准备
教具
课件，图片，视频
学具
教材
教
学
过
程
我们学习了这么多的海洋生物，你们喜欢这些动物吗？
你们喜欢小丑鱼吗？
咱们来看看小丑鱼的好朋友吧~
1.为什么小丑鱼和海葵是好朋友呢？
为什么海葵触手上的毒液为什么伤害不了小丑鱼呢？
2.小丑鱼是对雀鲷科海葵鱼亚科鱼类的俗称，是一种热带咸水鱼。
已知有28种，一种来自棘颊雀鲷属（Premnas），其余来自双锯鱼属（Amphiprion）。
小丑鱼与海葵有着密不可分的共生关系，因此又称海葵鱼。
带毒刺的海葵保护小丑鱼，小丑鱼则吃海葵消化后的残渣，形成一种互利共生的关系。
3.还有哪些海洋动物是关系亲密的好伙伴呢？
珊瑚虾能为海鳗牙齿中剔去食物，鱼群能为海龟洗澡，虾虎鱼与小虾同住，浅育寄居在海参体内。
你还能找到哪些？
把你知道的共生的好朋友有哪些？
看看这段视频，你能发现哪些好朋友?
板
书
设
计
海洋里的好伙伴
互帮互助
共生现象
和谐生活
课题
海上飞行家
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、了解海上飞行家——海鸟。
2、了解海鸟的分类及特点。
重点
难点
了解海鸟的分类及特点。
课前准备
教具
PPT
学具
图片
教
学
过
程
我们来到海边，除了看海底生物，海中的鱼儿们，还可以看到很多海鸟在天上飞。
快来看看快乐的海鸟们~
1.海鸟家族要举行才艺大赛，可是这么多的鸟儿咱们大家一起来给他们把把关，看看有没有要蒙混过关的~
2.企鹅是海鸟吗？
目前已知全世界的企鹅共有十八种。
特征为不能飞翔；脚生于身体最下部，故呈直立姿势；趾间有蹼；跖行性（其他鸟类以趾着地）；前肢成鳍状；羽毛短，以减少摩擦和湍流；羽毛间存留一层空气，用以绝热。
背部黑色，腹部白色。
各个种的主要区别在于头部色型和个体大小。
3.颁奖了~~快看看那些海鸟得奖了~看看他们为什么得奖了~~
4.信天翁：
能再海上连续飞行滑行几个小时。
军舰鸟：
飞行时犹如闪电。
帝企鹅：
能潜入400多米深的水中猎食。
海雕：
不超过2秒就能将一条大鱼抓住。
海鹦：
能再空中翱翔，能在海面游泳，还能在陆地上快速奔跑。
5.但是海鸟们也有他们的家族。
鸟蛋时常被偷走，食物越来越难找，找个舒适的地方也很难，许多海鸟已经濒临灭忙了，还有人盯上了他们美丽的羽毛。
保护海鸟势在必行。
讨论如何保护海鸟。
板
书
设
计
海上飞行家
保护海鸟在行动
保护海鸟我能行
课题
海鸥又飞回来了
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、了解海鸥的生活习性及特点。
2、了解海鸥的生存环境。
3、知道如何保护海鸥，如何保护海鸥的生存环境。
重点
难点
了解海鸥的生活习性及特点。
课前准备
教具
PPT
学具
教材
教
学
过
程
同学们，你们在海边玩耍的时候，都看到过什么啊？
有没有见到海鸥？
有没有喂过海鸥？
谁能来给我们讲讲你见到的海鸥？
海鸥是我们的好朋友。
呈现海鸥的图片。
1.打开书，读读海鸥归来的故事。
2.海鸥为什么飞走了？
又为什么归来了呢？
因为海洋污染，海水浑浊，海鸥们没有食物了。
海岸改造，填海工程还有海滩开发，都把海鸥居住的地方给占领了，海鸥们没有落脚的地方了，没有食物了，所以他们飞走了。
3.哪怎么样才能挽留海鸥呢？
四人一小组，讨论一下。
4.我们可以向人们发出倡议，保护海鸥生存的环境，保护海洋环境；我们还可以去海边给海鸥喂食；我们还可以邀请周围的家人朋友一起来保护海鸥。
治理污染，海水变清了，鱼虾就多了，海鸥就能找到更多的食物了。
保护好海滩等滨海湿地环境，海鸥就会来安家了。
5.海鸥又飞回来了，浪花朵朵，海鸥飞翔，多么美丽啊。
让我们制作一张保护海鸥的宣传卡，等你去海边的时候分发给游人。
板
书
设
计
海鸥又飞回来了
挽留海鸥
我们可以;
课题
海洋不是“垃圾箱”
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、了解海洋污染的危害
2、知道如何保护海洋环境。
重点
难点
了解海洋污染的危害，知道如何保护海洋环境。
课前准备
教具
PPT
学具
教材
教
学
过
程
同学们，看看这一课的题目是什么啊？
海洋不是“垃圾箱”。
可是有人却总是把海洋当做垃圾箱，随意往里面扔东西。
大家来看看你们拍得照片，看一看我们的大海是不是干干净净的，看看在海边玩耍的人，他们的行为是不是文明的，是在保护海洋，还是在污染海洋。
1.我们的大海很伤心，为什么啊？
因为他本来很爱干净，可是现在却又这么多的垃圾，如果你天天生活在一个脏乱差的家庭里，班级里，你的心情会好吗？
不会，还会影响我们的健康，大海也一样，他的心情也不好，他的健康也受到了影响。
2.大海在哭泣，你忍心看到吗？
我们的额海洋专家和小朋友们组成了海洋保护小队，一起去侦察一下是什么污染了我们的大海。
海洋污染主要发生在靠近大陆的海域，有些人还发现某些海面出现了“垃圾岛”。
呈现海洋污染的图片及片段。
3.这些污染实在太可怕了，他的危害还很大。
师讲解海洋污染的危害。
4.学了这么多了，对保护海洋你有什么看法，你可以做些什么？
我们还能做些什么呢？
说说你的看法
5.“心愿卡”写一写你的心愿，你的做法。
板
书
设
计
海洋不是“垃圾箱”
保护海洋我说我做
心愿卡
课题
海滨气候
课型
新授
课时
1
教学
目标
1．了解海滨气候的特点。
2．知道海滨气候与我们生活的关系。
3．感受海洋对人类生活的影响。
重点
难点
了解海滨气候的特点，知道海滨气候与我们生活的关系。
课前准备
教具
PPT
学具
教材
教
学
过
程
组织学生交流曾经去过的海滨城市，激发学生探究海滨气候的愿望。
1.教材主要从三个方面呈现了海滨气候的“宜人”。
第一方面，教材出示了“2009年部分城市最热月的平均气温”，让学生通过对比数据，直观感受同纬度的城市，沿海地区夏季比较凉爽。
第二方面，教材呈现了“泰安、青岛气温状况”的情境图，让学生对比沿海和内陆城市一天气温变化情况，感受沿海地区日温差较小。
第三方面，教材创设了教师组织学生讨论的场景，让学生联系生活经验感受海滨气候的宜人。
教师要组织学生从不同的方面来探究海滨气候的宜人，了解海滨气候的特点。
可以通过生动直观的数据对比，可以调动学生的生活体验，也可以适当补充资料，丰富学生的认识。
尤其要引导学生通过探究，领悟“海洋像一个巨大的自动调节器”的含义，了解形成海洋气候特点的原因。
2.教材呈现了人们喜欢到海滨城市度假、疗养、旅游的画面，引导学生感受海滨城市适合人们居住和生活的特点。
教师可以通过出示图片、资料，组织学生畅谈生活体验等方式，引导学生领悟海滨地区气候宜人、风景优美，所以适合人们居住和生活，从而感受海滨气候与我们生活的关系。
3.教材以图文并茂的形式，呈现了“海雾”“台风”等天气现象，让学生懂得海滨气候还会给我们的生活带来不利影响。
师可以补充由于海雾影响交通的新闻，或者是有关台风的信息，来激发学生的好奇心，产生继续探究海滨气候特点的兴趣。
板
书
设
计
海滨气候
海滨城市
青岛
课题
渔家宴
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、了解渔家宴和鲁菜的特点。
2、知道家乡的饮食礼仪。
3、感受中国饮食文化的悠久历史和丰富文化。
重点
难点
1、了解渔家宴和鲁菜的特点。
2、知道家乡的饮食礼仪。
课前准备
教具
PPT
学具
教材
教
学
过
程
到了海边，就要品尝一下渔家宴。
很多游客来咱们青岛就是为了一尝海鲜的美味。
我们也一起走进一家渔家，品尝一下渔家宴吧？
1.渔家宴是汇合山东省青岛地区农渔人家的饮食品种、饮食习惯和饮食风格的特色宴，有各色菜肴、食品共80余个品种。
该宴以鲜活小海鲜和崂山土特产为原料，经规范化处理，并经复杂的烹调工序加工，成为一桌充满乡土气息的宴席，表现出丰富的渔家饮食文化内涵。
2.渔家宴用新鲜的海产品做原料，将就原汁原味，味道很鲜美，而且有的菜名还很有寓意呢。
3.渔家礼仪
渔民吃鱼时，忌讳说翻。
有些地方上菜时，鱼头要冲着客人，表示尊重。
逢年过节要吃鱼，预示着年年有余
沿海地区有无鱼不成宴的说法。
4.你吃过哪些渔家美食，给大家推荐下吧。
5.走进海鲜食府。
图片展示
6.其他国家沿海的美食。
板
书
设
计
渔家宴
渔家美食食谱
课题
美丽的鹅卵石
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、学会用鹅卵石制作简单的鹅卵画
2、了解鹅卵石在生活中的用处
3、通过欣赏制作卵石画，初步培养学生实践能力和动手能力
重点
难点
学会用鹅卵石制作简单的鹅卵画
课前准备
教具
PPT
学具
教材
教
学
过
程
海滩上我们经常可以看到许多鹅卵石，他们又圆又光滑，很漂亮。
可以制作成很多工艺品，我们一起来欣赏一下吧。
图片展示，实物展示
1.鹅卵石作为一种纯天然的石材，取自经历过千万年前的地壳运动后由古老河床隆起产生的砂石山中，经历着山洪冲击、流水搬运过程中不断的挤压、摩擦。
在数万年沧桑演变过程中，它们饱经浪打水冲的运动，被砾石碰撞磨擦失去了不规则的棱角，又和泥沙一道被深埋在地下沉默了千百万年。
2.鹅卵石的用途：
鹅卵石被广泛应用于公共建筑、别墅、庭院建筑、铺设路面、公园假山、盆景填充材料、园林艺术和其它高级上层建筑。
它既宏扬东方古老的文化，又体现西方古典、优雅，返朴归真的艺术风格。
鹅卵石还为净水、污水处理、电力、园林等项工程提供了优质材料。
还为陶瓷、精密铸造、造纸、喷磨、化工、单晶硅、国防等提供原辅材料。
下面我们自己动手做一个卵石工艺品吧~
板
书
设
计
美丽的鹅卵石
卵石作坊
材料：
卵石、颜料、调色盘、勾边笔和水粉笔
二年级下册海洋教育备课
渭田小学
升级会员 