重点高中高二生物第三章同步练习含答案.docx
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重点高中高二生物第三章同步练习含答案
重点高中高二生物第三章同步练习（含答案）
第I卷（选择题）
1.
由植物向光弯曲实验发现的吲哚乙酸的基本特征是（ ）
A.促进细胞伸长
B.体内含量丰富
C.对各器官灵敏度相似
D.高浓度对植物生长起促进作用
2.摘下一片叶子,放在铺有湿润滤纸的培养皿中,不久叶子逐渐失去绿色;若用细胞分裂素处理同时摘下的另一相同部位的叶子,在相同情况下叶片可保持绿色。
这一事实说明可用细胞分裂素作为（ ）
A.生根剂B.保鲜剂C.除草剂D.催熟剂
3.下列现象与植物激素作用无关的是（ ）
①青香蕉与熟苹果放在一起容易成熟 ②水稻感染了赤霉菌后疯长 ③萎蔫的青菜叶浸泡清水后逐渐变得硬挺
④松树宝塔状的树形
A.①②③④B.①④
C.②③D.③
4.带芽的枝条比无芽的枝条容易扦插成活,其原因是（ ）
A.芽的幼叶能进行光合作用
B.芽的分生组织能合成生长素
C.芽能储存大量水和营养物质
D.芽是营养生殖的必备条件
5.
下图表示有关生长素的实验。
一段时间后,图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最小的是（ ）
A.甲B.乙C.丙D.丁
6.盛花期的连续暴雨影响了大量油菜的正常受粉,防止减产的补救措施是（ ）
A.喷施硼肥
B.追施氮肥
C.喷施一定浓度的生长素类似物溶液
D.以上措施均不可取
7.
下图为某双子叶植物顶端优势示意图。
下列针对植物顶端优势现象的叙述,错误的是（ ）
A.若将植物放入太空舱中,其不再具有顶端优势现象
B.植物的侧芽如b也能产生生长素
C.双子叶植物的根也具有顶端优势现象
D.打顶后,首先解除顶端优势,发育成侧枝的是
d
8.某小组研究光对同一种植物幼苗生长的影响,设计的实验装置如图所示:
某同学预测幼苗几天后的生长可能情况如图:
请判断:
几天后,实验装置Ⅰ~Ⅲ中幼苗的正确形态依次是（ ）
A.④①⑤B.④②⑤C.④①③D.①⑤③
9.
如下图所示,a、b、c、d四个琼脂块中,
a、c含生长素,下列不生长的胚芽鞘是（ ）
10.米用赤霉素处理后长成高秆玉米，这种高秆玉米自交后代的表现型为（ ）
A．后代100%为高秆B．后代100%为矮秆
C．后代25%为高秆D．后代50%为矮秆
11.下列关于植物生长素的叙述,错误的是
A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素
B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输
C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同
D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响
12.施用IAA对某种植物根生长的影响如表所示。
下列叙述错误的是
IAA浓度（mol·L－1）
0
10－10
10－9
10－8
10－7
10－6
10－5
10－4
10－3
主根长度（%）
100
93
85
75
15
5
4
3
2
每株侧根数
3
4
5
7
8
9
13
5
0
A．促进侧根数量增加的IAA浓度会抑制主根的伸长
B．IAA诱导侧根生成的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制
C．将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加
D．与施用10－4mol·L－1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少
13.研究生长素在植物体内的运输及作用时，科学家使用燕麦胚芽鞘中段进行了如图实验，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块，下列说法正确的是
A．甲中A会向左弯曲生长，乙中B会直立生长
B．生长素由供应块运输到接受块需消耗能量
C．甲中生长素使A弯曲生长的原因是加快了右侧细胞的分裂速度
D．将图中供应块与接受块的位置互换，实验结果不变
14.实验表明，乙烯能抑制根系生长；低浓度的生长素可以促进根系生长，稍高浓度的生长素则抑制根系生长。
有关解释合理的是
A．生长素与乙烯相互转化B．生长素与乙烯的化学本质相同
C．生长素可诱导乙烯的合成D．生长素对乙烯进行反馈调节
15.下列关于植物生命活动调节的叙述，不正确的是
A．在植物体生长旺盛部位，各种激素的含量均较高
B．在植物生长发育的不同阶段起主导作用的激素不同
C．环境因子可通过影响植物激素的合成而影响植物生命活动
D．植物生长发育过程中，几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节
16.植物体内几种激素之间的合成关系如图所示。
下列相关叙述中，正确的是（）
A．加强①②过程都有利于植物细胞生长
B．促进①过程有利于某些矮生花卉的培育
C．抑制②过程有利于延缓植物器官衰老
D．促进③④过程有利于移栽植物的成活
17.在农业生产中，具有催熟香蕉等水果作用的植物激素是（ ）
A．乙烯B．赤霉素C．细胞分裂素D．生长素
第II卷（非选择题）
18.（10分）下表是不同浓度（已知a＜b＜c＜d＜e）的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果
组别
清水
浓度a
浓度b
浓度c
浓度d
浓度e
平均株高（cm）
16
20
38
51
42
24
（1）该实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？
---，理由是 。
（2）请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤：
① ；
②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗 ；
③分别 喷洒对应组的芹菜幼苗；
④在相同且适宜的条件下培养一段时间后， 。
19.（9分）赤霉素能诱导α一淀粉酶的产生，促进种子萌发，6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂，科学家用萌发的小麦种子进行实验，结果如图所示：
（1）赤霉素除能促进种子萌发外，还有促进细胞伸长生长，从而引起植株增高，等作用。
（2）本实验的自变量是。
（3）6-甲基嘌呤能抑制赤霉素诱导小麦种子合成α—淀粉酶，其原因是，脱落酸对赤霉素诱导小麦种子合成α—淀酶也有影响，说明在植物生长发育过程中，任何一种生理活动都不是受激素调控的。
（4）为了探究赤霉素诱导小麦种子合成α—淀粉酶的最适浓度，请补充实验设计思路：
配置的赤霉素溶液，分别用它们处理小麦种子，测量每组小麦种子合成α—淀粉酶的。
20.（8分）下列材料表示是为植物生命活动受多种植物激素调节的作用机理及示意图。
Ⅰ．赤霉素具有促进植物茎杆伸长的作用。
遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。
Ⅱ．生长素合成过程中有ACC合成酶的合成，而这种酶是乙烯合成所必须的，因此，一定条件下，生长素的合成，会促进乙烯的合成。
（1）图中字母所示过程表示促进的是_________________。
（2）结合c、d两过程分析：
高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能是_______________________________________________作用的结果。
（3）赤霉素缺乏的植物体___________（填“能”或“不能”）完成生长素的合成。
（4）研究发现，乙烯产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于_________________调节。
21.（14分）胡杨是干旱荒漠风沙前沿地区唯一天然分布的高大乔木，它耐盐碱，抗干旱，耐强光高温与风袭沙埋，在防风固沙和保护自然环境上起着重要作用。
请完成下列问题：
（1）胡杨插条生根困难，种子繁殖实生苗性状分离严重，参差不齐，难以成材，为解决此问题，可采用技术解决其繁殖问题。
将愈伤组织经液体悬浮培养可以分散成单细胞，这些细胞发育成的
可用于制备人工种子。
（2）为确定胡杨根部根毛区细胞的细胞液浓度，可用观察植物细胞的方法检测。
当50%细胞发生这一现象时，即认为相应外界溶液浓度为细胞液的浓度。
相比洋葱鳞片叶外表皮的观察，胡杨根部细胞在显微镜下观察时应适当（增大/减少）进光量。
（3）用单侧光照射胡杨幼苗尖端一段时间，细胞壁伸长现象在幼苗尖端下部侧更明显。
若要在细胞水平上进行验证，可取弯曲处作（横切/纵切）片制成装片，用显微镜观察并测量相应细胞长度。
判断并解释显微镜下观察到的现象能否说明生长素的作用具有两重性。
试卷答案
1.【答案】A
【解析】解析:
吲哚乙酸即生长素能使细胞纵向伸长而引起植物生长,它是一种微量的有机物,各植物器官对生长素的敏感度不同,如根比芽和茎要敏感,生长素的作用具有两重性。
2.【答案】B
【解析】解析:
依题意,细胞分裂素能够使叶片保持绿色,因此,具有保鲜作用。
】
3【答案】D
【解析】解析:
熟苹果能释放乙烯,促进青香蕉提早成熟;水稻感染了赤霉菌,赤霉菌分泌的赤霉素能促进水稻茎叶的生长;松树宝塔状的树形是生长素作用具有两重性的体现。
萎蔫的青菜叶浸泡清水后,因细胞液浓度大于外界溶液浓度,细胞渗透吸水使青菜逐渐变得硬挺,所以与激素作用无关。
4.【答案】B
【解析】解析:
扦插枝条生根需要一定浓度生长素的调节,生长素主要来自幼芽,所以带芽的枝条比无芽的枝条容易扦插成活。
5.
【答案】B
【解析】解析:
匀速旋转使尖端均匀受光,故而生长素浓度a>c=d>b,所以乙弯曲程度最小。
6.【答案】D
【解析】解析:
油菜收获的是种子,未受粉则不会产生种子,A、B、C三种处理都无法补救。
7【答案】A
【解析】解析:
生长素的运输属于极性运输（从形态学的上端运输到下端）。
太空舱中虽然微重力,但不影响生长
素的极性运输,故顶芽产生的生长素仍能运输到侧芽,使侧芽生长素
浓度过高,从而抑制其生长。
离顶芽越近的侧芽所受的抑制作用越强,故打顶后最先解除顶端优势的必然是离顶芽最远的侧芽d。
8.【答案】C
【解析】解析:
单侧光照可导致生长素在植物体的向光侧分布少,背光侧分布多。
又因为根对生长素极
敏感,浓度大的一侧抑制生长,浓度小的一侧促进生长;而茎的背光侧浓度大,促进生长作用强,生长快,向光侧浓度小,促进作用小,生长慢。
故茎表现为向光生长,根表现为背光生长。
9.
【答案】D
【解析】解析:
生长素在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中的运输方式为极性运输,运输方向是由形态学的上端向下端,而不能反过来运输,所以,a、b、c、d琼脂块中d不含生长素,D项胚芽鞘不生长。
10.B赤霉素处理矮秆玉米后长成的高秆玉米，此过程赤霉素促进了细胞的伸长从而促进了植物的生长，遗传物质没有发生改变，属于不可遗传变异，故B正确。
11.C解析：
幼嫩的细胞对生长素敏感，成熟细胞则比较迟钝。
12.C【命题立意】本题旨在考查生长素对植物生长调节的相关知识。
未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，主根仍然存在，顶端优势仍在，侧根的生长受到抑制，数量不会增加。
13.B【命题立意】本题旨在考查生长素运输的特点。
生长素具有极性运输的特点，只能从形态学上端运输到形态下端，所以甲中能接受到生长素，A向左弯曲生长，乙中接受不到生长素，直立生长；从实验中无法得出生长素运输需要能量；生长素促进生长的原理是促进细胞伸长生长；将图中供应块与接受块的位置互换，实验结果相反。
14.C【命题立意】本题旨在考查考生对植物体内激素共同调节生命活动的理解。
稍高浓度的生长素抑制根系生长，乙烯也能抑制根系生长，只能说明生长素可诱导乙烯的合成。
15.A【命题立意】本题旨在考查植物生命活动的调节的相关知识。
不同激素对生命活动的调节作用不同，其在植物体内的分布不尽相同，比如生长素等促进生长的激素主要分布在生长比较旺盛的部位，而促进成熟的乙烯主要分布在果实中。
16.A本题主要考查了植物激素之间相互关系的相关知识。
难度适中。
赤霉素的生理作用是：
①促进细胞伸长，引起植株增高；②促进种子萌发和果实发育。
细胞分裂素的生理作用是：
①促进细胞分裂和组织分化；②诱导芽的分化；③延缓衰老。
脱落酸的生理作用是：
①抑制细胞分裂；②促进叶和果实衰老与脱落；③促进气孔关闭。
A选项，加强①②过程都有利于植物细胞生长；A正确。
B选项，促进①过程不利于某些矮生花卉的培育；B错误。
C选项，应该是促进②过程有利于延缓植物器官衰老；C错误。
D选项，脱落酸抑制细胞分裂，不利于移栽植物的成活；D错误。
17.A考点：
植物激素的作用
分析：
乙烯：
促进果实成熟；
细胞分裂素：
引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生长；
脱落酸：
促进果实与叶的脱落；
赤霉素：
促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用．
生长素：
能促进果实发育，促进细胞的纵向伸长．
解答：
解：
A、乙烯能促进果实成熟，A正确；
B、赤霉素有促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用，B错误；
C、细胞分裂素能引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生长，C错误；
D、生长素能促进果实发育，促进细胞的纵向伸长，D错误．
故选：
A．
点评：
本题考查了各种植物激素的生理作用，总结归纳相关知识点，形成知识网络是解题的关键．
18.
（1）不能（1分）
该实验结果只表明a～e各种浓度均有促进作用，没体现抑制作用（2分）
（2）①在浓度b至浓度d之间配制系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液（2分）
②均分为若干组并编号（1分）
③用等量且适量的上述系列梯度浓度的油菜素内酯水溶液（2分）
④测量并记录芹菜株高，再计算平均值（2分）
解析：
【命题立意】实验分析设计能力的综合考查
（1）由实验结果可知，该实验结果只表明a～e各种浓度均有促进作用，没体现抑制作用，所以不能说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性。
（2）探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围，应在平均株高最高的51两侧浓度之间即b至d之间配制系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液，然后重复实验过程进行探究即可。
19.
（9分，除标明的外，每空2分）
（1）促进果实发育
（2）影响赤霉素作用的试剂种类
（3）6-甲基嘌呤能抑制mRNA合成单一（1分）
（4）适宜浓度梯度的（1分）；平均含量（1分）（缺“梯度”、“平均”不得分）
解析：
本题考查植物激素的相关内容及考生设计探究性实验的能力。
（1）该题考查赤霉素的作用，是对教材基础知识的回扣，较简单。
（2）从图曲线可看出，三个实验都有赤霉素，其中两个分别添加了6-甲基嘌呤和脱落酸，一个实验只有赤霉素，结合第（3）题可推测自变量为影响赤霉素作用的试剂种类。
（3）题中提出，6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂；脱落酸对赤霉素诱导小麦种子合成α—淀酶也有影响，说明在植物生长发育过程中，任何一种生理活动都不是受一种激素调控的。
（4）为了探究赤霉素诱导小麦种子合成α—淀粉酶的最适浓度，应设置适宜浓度梯度的赤霉素溶液，实验的因变量为合成α—淀粉酶的平均含量。
【易误警示】本题最后一个空答案为“平均含量”，因为实验处理材料不可能是一个材料，要取平均值。
20.
（1）ac
（2）生长素和乙烯产生拮抗作用
（3）能（4）（正）反馈
21.
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