谈校长负责制下如何做好书记工作的体会Word格式.docx

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党员教师已成为学校教师的主体。

如此高的比例，也就意味着：

只要我们的党员教师在自己的岗位上能保持自身先进性的同时，能带好1名非党员教师，那么我们绍兴一中的教育教学质量就掷地有声，百年名校的品牌和声誉就能继续提升。

作为学校的党委书记，我的工作目标也就是要配合校长，努力抓好教师队伍建设，让每一个党员教师带好1名非党员教师。

每一个党员教师要带好1名非党员教师，本身有个前提：

就是自己必须是教书育人的先锋，否则不起模范作用。

只要每个党员教师充满了活力，学校党委便是教育改革和发展的堡垒。

　　近几年来，学校正是因为培养了一支理想坚定、乐于奉献、敬业爱岗、开拓创新的党员教师队伍，并通过他们带动了全校教师教书育人的工作热情，使我们绍兴一中克服了前进道路上的一个又一个的困难，呈现了“芝麻开花，节节高”的现象：

高考04年上重点线的有431人，今年重点大学上线478人，600分以上高分183人，进入浙江省前100名5人;

　　竞赛03学年在全国五门学科联赛中共有20人获一等奖，56人获二等奖（一等奖人数名列全省第2），4人代表浙江省参加全国决赛，颁奖大会梅开二度。

04学年全国五门学科的竞赛中，我校又有23人获全国一等奖（一等奖人数仍然是全省第2），62人获二等奖，学校获得数学、物理、化学、信息学四个集体优胜奖，浙江赛区信息学颁奖大会再次在我校举行;

05学年竞赛又实现了开门红：

浙江赛区生物竞赛率先揭晓，我校又有3人获全国一等奖（绍兴地区唯一的3个一等奖），12个二等奖，1人入选省队参加全国竞赛;

　　教育国际化步伐稳步向前，03年，学校与美国安生合作举办分校英语特色班，并启动英语教师出国留学校本计划。

04年，石璞成同学考进了英国剑桥大学（到目前为止，英国剑桥大学在大陆3年只招了15名高中毕业生），实现了学校在把学生送向世界顶级名校的梦想。

04年学校与澳大利亚博文中学（维多利亚州最好的公立中学，每年学生考入墨尔本大学的比例在30%以上）结成姐妹学校，今年7月学校第一批留学生（5名高二学生）已经送到了博文中学;

　　教师在基本功比武、优质课比赛中的获奖人数和获奖层次上，在教育科研成果上，更是有目共睹。

04学年学校教师立项课题有中国基础教育教学研究资助项目、省级重点课题、省级规划课题、省级教研课题14项，市级课题7项，市属级课题7项;

科研成果，获省第四届教育科研一等奖1项，省教研一等奖1项，市级科研一等奖1项;

　　分校从建成到建好，只有短短3年。

这3年中，学校已经引进了教师160名，其中全国劳模1人，特级教师2人，省级功勋教师、劳模、优秀教师、党代表、教坛新秀等30人次，市级“十佳”、学科带头人、教坛新秀等34人次，硕士7人，外籍教师1名（英国剑桥大学硕士），初步打造了一支精良、团结、结构合理的教师队伍;

再加之学校规范的出色的管理，分校迅速形成了优良的教风、学风和校风，招生年年爆满，生源质量节节攀升;

同时，分校的良好运行还表现在财务上，截止到目前，银行贷款只剩3000万，“教师高收入、学校轻负担”的良性局面已经形成。

　　另一方面，学校德育工作、文明创建、帮困助学和工会工作等“隐性”建设也都取得了新的成绩，几乎年年被授予市级先进集体。

　　多年的学校管理实践表明，党政合力是学校平稳发展的基础，是我们绍兴一中从辉煌走向辉煌的基石。

从党建的角度讲，校长负责制下，学校党组织要在事业中有所建树，发挥出应有的作用，首先应该转变理念，摆正位置，明确职责。

在中学基础教育阶段，我个人认为学校党组织的职责，重在帮助校长抓好班子、教师队伍和学校形象三个方面的工作，也通过这三个方面的建设来实现党组织的自身建设，我们相信，只要细胞是充满活力的，组织就是健康强盛的。

　　一、抓班子活力建设

　　政治性的学习，容易被形式所累，如果能够不拘形式而真正落实精神，中央高层的文件是有层次的，对我们班子建设是有益的。

比如，我们学校党委在组织班子成员学习党的十六届四中全会等会议精神和学习《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》等党内重要法规时，强调与学校的《党政工团领导成员基本守则》、《廉政公约》及《党委工作制度》等规章制度结合起来，对照中央的精神或规定，来完善学校的党委工作制度，完善学校党委已经制定的“集体议事、中心组学习、廉政廉洁、民主生活会、民主评议党员”等方面的具体规定。

　　有阳光，就没有阴暗面，这是自然法则。

用在学校管理上，有公开，班子成员就不敢腐败。

我们在全校范围内全面实施阳光工程，在招生、收费、基建、大宗物品采购、职称评审、先进评比和教师招聘等方面都有明确的成文规定。

我认为这是规范班子成员行为，加强内部监督，铲除腐败的良方。

这项工作道理大家都懂，能力也有，难是难在有没有公开的勇气。

班子成员的思想有冲突，这很正常，作为校党委书记，要帮助校长能做好班子内部的协调工作，积极支持校长在职责范围内行使职权。

暗箱操作的机会少了，班子成员的摩擦也自然少了，几年来我们班子成员能团结协作，相互配合，相互尊重，认真履行岗位职责，几次改建、扩建，许多教师的引进，许多资金的运转，没有人出问题，除了个人的修养和定力，我想，这得益与阳光工程。

　　在加强班子建设方面，校党委还坚持校级领导班子成员及中层干部（包括学区主管）的述职评议制度，一年一次，教师对班子成员和中层干部进行无记名投票，得票公开，多少论英雄，压力很大，但民意不可违;

对中层领导干部实行公开竞争上岗制度;

一学年不定期举办1-2次读书会，中层以上干部、教研组长、年级组长、学区主管、工会委员、民主党派书记都参加，介绍管理新理念;

目前学校已经建立了起一支精干、高效的干部队伍。

学校中层只设正职，分校中层以上只有5名干部。

学校形成了干部能上能下，教师能进能出的良好机制。

　　二、抓形象建设

　　为保持学校在社会上的良好形象，学校党委认真制订了行风工作计划，广泛进行宣传发动，做到落实责任，人人重视。

认真开展“千名家长看校园”的活动，分校还派专车接送家长参观校园，征求家长意见建设。

在驾车看绍兴活动中，接待了100多名市民到分校参观。

　　学校与近二十家企业取得联系，并发了聘书，征询对学校工作的意见。

学校还向家长发出1000多份问卷。

通过问卷调查，组织评议，深入厂矿企业，上门访问家长等方式了解人民群众对教育工作的意见和建议，努力创建人民满意的教育。

　　近两年中，学校在招生工作中严格执行“三限政策”（限人数、限分数、限钱数），严格按规定收费，深受人民群众的好评。

　　学校党委坚持“走进学生”的工作传统，发动党员教师、班主任深入学生家庭了解情况，排队摸底，有针对性地做好学生的工作。

党员教师能与困难学生结对，积极关心贫困学生和学习有困难的学生，加大帮困助学力度，组织教师一年两次为贫困生捐款，及时向困难生减免学费及发放教育券、助学金等。

仅2004年一年中，学校就资助100余名困难学生，投入资金30余万元，学校被评为帮困助学先进学校，并涌现出一大批帮困助学的先进党员和教师。

特别是全国劳模王玲玲将省功勋教师2万元奖金另加3000元捐给学校爱心基金会和家访的学生本人;

教师党员桑美娟、虞金龙单次就为贫困生捐款5000元（这些事迹都是我们事后才了解到的，教师本人是不肯讲的，也许还有许多是我们依然不知情的）。

　　通过加大形象工程的建设，进一步树立了学校和党员的新形象，经教育局问卷调查今年我校的家长满意率达到99.8%。

　　三、抓队伍建设

　　抓教师队伍建设，我们始终围绕“1带1”的方针：

首先要塑造好一名党员教师，然后要他（她）带好一名非党员教师。

　　塑造好一名党员教师，内涵包括教师的品格，要用“四面镜子”观照自己，即学生发展的镜子，家长内心的镜子，社会认可的镜子，自己反思的镜子，铸师魂、修师德、树师表;

倡导师语“五忌”：

一忌冷语、二忌脏语、三忌浮语、四忌谤语、五忌烦语;

组织学习绍兴一中教师“八要八不要”;

深入开展向王玲玲等优秀教师学习的活动，塑造自己身边的“师表形象”。

　　塑造好一名党员教师，内涵重在业务能力。

营造党员教师精修业务，一是需要氛围，二是需要条件。

制造名师效应（校内最香的是名师，而不是行政领导），激发党员教师学做名师的景愿。

学校通过修订结构工资方案，分配向名师倾斜，本部市级及以上名优教师享受特殊津贴，月津贴额从200-1000元不等;

分校享受星级教师津贴，年津贴额从8000-40000元不等。

关心和爱护名师、尊重和保护名师，首先从经济上体现其一定的价值。

　　多管齐下创设精修业务、学做名师的条件，包括：

学校师本培训，除了科研兴教促发教师成长外，一是推行“名师带动战略”，聘请校内外名优教师指导青年提升理性思维品质，总结实践经验，帮助形成个性化的教学风格;

二是推行“走出一中看一中，走出浙江看名校”的思路，努力帮助教师走出“只缘身在此山中”的困境。

如：

选派英语教师进行出国培训，支持教师到重点师范大学攻读教育硕士，支持教师外出学习听课（观摩省级优质课），聘请专家学者到学校开设讲座，我们邀请了上海市优秀教师及市教育局监察室徐炳校处长作德育讲座，请厦门大学李泽彧教授、浙江教科院院长方展画教授、浙江大学周谷平、刘力等教授来校指导教师科研，请教研室主任沈江峰老师指导教案设计;

请大公律师事务律师作学生保护的法律讲座等等。

三是支持省、市、市属名师培训活动和心理健康教育培训活动;

四是举办青年教师论坛。

　　带好一名非党员教师，除了学校以优秀党员教师的鲜活事迹影响非党员教师外，还具体实施以下一些策略：

第一，建立中层领导以上干部与35周岁以下青年教师的结对工作，建立了党员与教工谈话制度，分校实施了学校党团辅导员制度，党员与后进学生“结对制度”;

第二，完善实施“青蓝工程”，指派名优党员骨干教师与新教师结成对子，发挥名优党员骨干教师的传、帮、带作用;

第三，鼓励党员骨干教师勇挑重担，多做班主任、备课组长、教研组长、学区主管、年级组长，甚至中层干部，以他们在各自岗位上的实际行动，去影响班级任课教师、年级组、学区内的非党员教师，尤其教研组和备课组内，更是要统一“行动”，集体备课，统一进度、内容、作业、考试。

组内对非党员教师的帮扶，努力做到“手把手”;

　　教育实践的结果也显示，我们党委以上的策略是有效的，在第二届教学基本功大比武活动中，我们获得的22个一等奖中，大部分，大部分是党员中青年教师。

　　四、抓自身建设

　　为了加强党内思想交流，及时宣传党的方针、政策，校党委能及时组织党员学习党的十六届四中全会精神，通过举办专题辅导报告，使广大党员干部加深对四中全会精神的理解。

为使党员及时了解党委的工作情况，校党委建立了党团网站。

　　去年下半年学校党委下属支部认真按照党组织选举法，做好换届选举工作，切实保障党员的民主权利。

学校党组织能够加大对入党积极分子的培养、教育和考察，做好深入细致的工作。

近二年来校党委推荐了20名青年骨干教师参加市教育局组织的入党积极分子培训班，一年来共吸收了10名优秀中青年骨干教师、49名优秀学生入党。

04年入党的26名学生党员全部进入全国重点大学，9名学生党员被北大、清华、复旦录取，学生党员劳佳琦名列全省文科第二名，他们为我们党增加了新鲜血液，也为我们党增添了光彩。

　　学校课余党校也办得有声有色，深受学生欢迎。

课余党校本校一期有100余人参加;

分校第一期也已开学，52人参加。

许多党员在教育教学工作中勇挑重担，不计得失，全面关心全体学生的健康成长，做出了很大成绩。

有的党员在学科竞赛和高考辅导中成绩优异，有的党员积极撰写党建论文，赵寅芬、宣方军两同志的党课教案被评为市级优秀党课教案。

很多党员确实起到了“旗帜”作用，埋头苦干，无私奉献，为学校党组织争光，为绍兴一中添彩。

　　在加强自身建设的同时，校党委也十分重视学校教代会、工会、共青团及民主党派的作用，特别我校有民盟、农工、民革、民建5个党派35位成员，他们都是学校的教学骨干，平时加强与他们的沟通，积极支持他们参与学校的民主管理和民主监督，积极支持他们开展工作，为学校教育教学工作作贡献。

　　一年来，经过全体党员的共同努力，学校顺利进入了“市级五好基层党组织”的先进行列。

这是对我们过去的鼓励，也是对我们今后的鞭策。

我们要以此为起点，向更高的目标迈进。

　　俞骥