北师大版四年纪语文积累上.docx
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北师大版四年纪语文积累上
四年级语文（上）知识积累
第一单元
一、词语：
1、二字词：
情趣培育感念恭敬包罗敬重选择富裕愚笨谦虚谨慎
2、四字词：
娓娓动听起承转合身临其境戛然而止引人入胜有教无类因材施教和颜悦色远近驰名
二、成语积累：
（带“师”字的成语）
为人师表好为人师无师自通兴师动众兴师问罪百世之师良师益友师出有名
三、课内知识：
1、从事文学创作，需要发达的形象思维，丰富的想象力，田老师在这方面培育了我，让我开了窍。
插柳之恩，我终身难忘。
2、孔子一生教过三千多名学生，其中有的学生又去教学生，培养了许多人才。
孔子对中国的教育事业产生了深远的影响。
因此，后人对孔子十分尊敬。
四、俗语：
1、有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
2、十年树木，百年树人。
3、前人插柳，后人乘凉。
4、有志者，事竟成。
5、谦受益，满招损。
6、桃李不言，下自成蹊。
五、知识拓展：
1、年龄的别称：
三十而立；四十不惑；五十知天命；六十花甲；七十古稀；八十耄耋。
2、三字词的比喻义：
老老实实勤恳工作的人----老黄牛；坚强不屈的人-----硬骨头；蒙受不白之冤的人----替死鬼；非常狡猾的人----老滑头；打击别人的热情----泼冷水
3、人物事件的比喻义：
手足喻兄弟；桃李喻学生；巾帼喻妇女；须眉喻男子；干戈喻战争；玉帛喻和平
4、有关“师生”的名言：
①、子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者改之。
”
②、弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
③、吾爱吾师，吾更爱真理。
④、随风潜入夜，润物细无声。
5、关于赞美老师的名言：
①、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
②、落红不是无情物，化作春泥更护花。
③、零落成泥碾作尘，只有香如故。
第二单元
一词语:
1二字词：
淘洗柔和运载风俗香甜满意低垂气息闪烁径直失重缘故联络登月分析研究
2四字词：
训练有素小心翼翼心驰神往
二成语积累：
1带“月”的成语：
月下老人日月交食花好月圆水中捞月月白风清戴月披星日新月异众星捧月
2带“明”的成语：
明知故问深明大义淡泊明志来去分明明察秋毫光明磊落清风明月弃暗投明
三几种常见叠词：
1ABB式：
沉甸甸胖乎乎红彤彤白花花黑漆漆绿油油颤巍巍乐陶陶
2AABB式：
坑坑洼洼闪闪烁烁认认真真整整齐齐高高兴兴马马虎虎规规矩矩平平凡凡
3ABAB式：
钻研钻研研究研究讨论讨论提拔提拔交流交流配合配合调查调查努力努力
4ABCC式：
得意洋洋秋风习习气势汹汹人才济济议论纷纷白发苍苍大腹便便千里迢迢
5ABAC式：
不声不响无缘无故不离不弃绘声绘色自言自语无影无踪人山人海如醉如痴
6AABC式：
津津有味亭亭玉立恋恋不舍翩翩起舞栩栩如生依依不舍悠悠岁月忐忑不安
四课内课外知识整合：
1“月出（），时鸣（）。
”此句出自（）（作者）的（）（诗名），他是（）朝诗人，在这首诗中，作者构思精巧，以（）、（）、（）等动的景物，映衬了春山的空寂、春涧的幽静。
2“（）残阳（），（）半江红。
”此诗句出自（）（作者）的（）（诗名），他是（）朝的诗人。
诗人选取（）西落到（）东升时的江上景色，用生动形象的描写来表达自己（）的心情。
写出诗中运用比喻的一句：
（）把（）比作（）；（）比作（）。
3《鸟鸣涧》的诗人为我们描写了（春夜山间异常寂静）的景象；而《暮江吟》的作者为我们展现了一幅（色彩绚烂的秋江暮景图）。
4“夕阳”的别称：
残阳落日斜阳
五描写“月亮”的诗：
1举头望明月，低头思故乡。
2露从今夜白，月是故乡明。
3海上生明月，天涯共此时。
4明月几时有？
把酒问青天。
5明月出天山，苍茫云海间。
6举杯邀明月，对影成三人。
六描写四季的诗：
春季：
1春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
2草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
夏季：
1接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
2小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
秋季：
1停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
冬季：
1忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
2孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
七《论语》片断：
A子曰：
“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
”
B子曰：
“贤哉回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉回也！
”
C子曰：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”子曰：
“知者乐水，仁者乐山。
知者动，仁者静。
知者乐，仁者寿。
”
D子曰：
“君子坦荡荡，小人长戚戚。
”子曰：
“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。
君子笃于亲，则民兴于仁；故旧不遗，则民不偷。
”
E子曰：
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”
F子曰：
“出门如见大宾，使民如承大祭。
己所不欲，勿施于人。
在邦无怨，在家无怨。
”
G子曰：
“无欲速，无见小利。
欲速则不达，见小利则大事不成。
”
第三单元
一词语：
1二字词：
民族星座健儿步伐建设明朗柔美云际回味洒脱拘束低吟迂回热闹风韵憧憬传递典雅祥和渗透饱含围绕象征
2四字词：
雄姿英发一碧千里巧夺天工变化无穷叹为观止不离不弃襟飘带舞
二成语积累
1表示“绿”的成语：
万古长青（绿的时间长）一碧千里（绿的范围广）翠色欲流（绿的神态）山清水秀绿草如茵花红柳绿桃红柳绿绿叶成荫
2含有一对反义词的：
惊天动地大惊小怪舍生忘死左邻右舍悲欢离合喜新厌旧有教无类远近驰名
3含有一对近义词的：
不离不弃如饥似渴心满意足自言自语襟飘带舞载歌载舞呕心沥血牵肠挂肚
三名言古诗句：
1表达民族团结的：
（1）我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
（2）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
2少数民族谚语：
（1）语言是花苞，行动才是果实；决心是种子，实干才是肥料。
（2）要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到大海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山。
（3）一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。
（4）人心要实，火心要空。
3表达思乡的古诗句：
（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（2）浮云游子意，落日故人情。
（3）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（4）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
四知识拓展：
1中国的别称：
神州华夏九州中华海内四海
2中国人的别称：
神州儿女华夏儿女炎黄子孙唐人汉人龙的传人
3民族习俗：
彝族（火把节）藏族（跳锅庄）傣族（泼水节）满族（穿旗袍）蒙古族（那达慕大会）维吾尔族（肉孜节）壮族（迎新火）高山族（吃长年菜）
4“五十六个星座，五十六枝花。
”指的就是我国的五十六个民族，我知道的我国的民族有汉族、藏族、彝族、壮族、回族、维吾尔族、高山族等。
5民族分布：
广西（壮族）西藏（藏族）宁夏（回族）新疆（维吾尔族）,我还知道，云南是个多民族杂居的省。
五课文重点段分布：
1《爱我中华》（全背）2《草原》（第一自然段）3《中国结》（倒数一、二自然段）
中国结代表着祥和，代表着幸福，代表着中国人对未来的憧憬。
六《国学经典》：
1《大学》:
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
物有本末，事有始终。
知所先后，则近道矣。
2《大学》的精髓：
（修身、齐家、治国、平天下）。
第四单元
一词语:
1二字词:
荒芜居然吩咐收获固然羡慕接触体面弥散
承担搜寻描绘逼真切身欣赏联想2四字词：
埋头苦干
二表示积累重要的词：
聚沙成塔聚水成涓集腋成裘积铢累寸积沙成塔累土聚沙积少成多日积月累
三关于“收获”的名言古诗句：
1关于“劳动”的名言古诗句：
（1）一粥一饭汗珠换。
（2）不当家不知柴米贵。
（3）世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。
（1）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
（2）君看一叶舟，出没风波里。
（3）历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。
2关于“默默奉献”的名言古诗句：
（1）生命的意义在于付出，在于给与；而不是在于接受，也不是在于争取。
（2）生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
（3）油不尽，光不灭。
（1）采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（3）落红不是无情物，化作春泥更护花。
四课文重点段
1农村风光：
《书湖阴先生壁》《西江月》
2人要做有用的人，不要只做伟大、体面的人。
五文学常识填空：
1在我所学的课文中，有表现浓浓师生情的课文《师恩难忘》；有（老舍）为我们描写了美丽的草原风光；有描写和妈妈在月夜散步的《走月亮》；有展示探索月球奥秘的课文《飞向月球》；有说明中国传统饰物的课文《中国结》；有借一种植物说明做人道理的《落花生》；有讲述红军夺桥故事的《飞夺泸定桥》；有反映19世纪法国农民艰辛的文章《拾穗》；也有讲述一位美国总统集邮故事的《罗斯福集邮》；中国最早的邮票是《大龙邮票》。
2有一位老师给刘绍棠留下了深深的印象，这位老师是（田老师），他以（编故事）的方式教授孩子们学习古典诗词。
3“月光如水”一词描绘了月夜情景，作家吴然在《走月亮》一文中，讲述了（爱的存在，爱的和谐，爱的温暖。
）
4《草原》一文讲述了蒙汉人民的深情厚谊，能体现这一主题的名句是（蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
）；作者是（老舍），原名（舒庆春），它的代表作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《龙须沟》、《茶馆》、《月伢儿》等，他被政府授予（“人民艺术家”）的称号。
《做客喀什》主要写的是（维吾尔）族的节庆风俗，赞扬了（维吾尔族人热情、好客）。
5中国结或象征着（幸福），或隐喻着（爱情），或呼唤着（友谊），或赞美着（生命）；有的是（喜庆）的标志，有的是智慧的（图腾）；它烘托着（欢乐），燃烧着（热情）……“中华儿女同根生，这根绳扯得再远，也离不开它的"头"。
”句中的头有两层含义：
一是（由一根绳子缠结时的起点），二是（自己的祖国，自己的乡土）。
6《落花生》这篇文章的作者是许地山，笔名（落华生），这篇文章可以分为三部分来理解：
先讲种花生，然后（收）花生，最后（议）花生。
学习了这篇课文，我们知道了花生的三个好处：
（味美）、（制油）、（便宜），并且有一样最可贵：
它的果实（埋在地底）。
这是一篇借物喻人的文章，作者明白了一个做人的道理：
（人要做有用的人，不要做伟大、体面的人）。
7“收获的季节，我也有收获。
”前一个“收获”是指（农作物成熟），后一个“收获”是指（心得）。
8《拾穗》是一篇看图学文，课文按照（由总到分）（由近及远）的顺序描绘了（三个妇女拾穗）的情景，表达了作者对农民的（理解和同情）。
六《国学经典》：
1为人君，止于仁；为人臣，止于敬；为人子，止于孝；为人父，止于慈；与国人交，止于信。
2生财有大道：
生之者众，食之者寡；为之者疾，用之者舒；则财恒足矣。
仁者以财发身，不仁者以身发财。
未有上好仁，而下不好义者也；未有好义，其事不终者也；未有府库财，非其财者也。
3《诗》云：
“鸢飞戾天，鱼跃于渊。
”
4知、仁、勇三者，天下之达德也。
所以行之者，一也。
或生而知之，或学而知之，或困而知之：
及其知之，一也。
或安而行之，或利而行之；或勉强而行之；及其成功，一也。
5凡事豫则立，不豫则废。
言前定，则不跏；事前定，则不困；行前定，则不疚；道前定，则不穷。
6博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
第五单元
一词语:
1二字词:
关键天险妄想激战搏斗连接延伸沟通别致雄伟坦荡享受珍视谅解和谐
2四字词：
心惊胆寒震耳欲聋千钧一发奋不顾身浩浩荡荡湖光水色水流湍急高山峻岭翻山越岭摇摇晃晃碧波粼粼回旋别致
二成语积累：
1表示心里害怕：
毛骨愫然胆战心惊心惊肉跳忐忑不安提心吊胆惴惴不安惊慌失措心惊胆寒
2表示情况紧急：
燃眉之急迫在眉睫岌岌可危危在旦夕十万火急四面楚歌
火烧眉毛危如累卵千钧一发
3表示英雄人物品质：
奋不顾身舍己为人坚强不屈赤胆忠心舍生忘死不屈不挠威武不屈一往无前
4表示时间短的（三字）：
霎时间刹那间转眼间弹指间眨眼间一眨眼一刹那一下子一瞬间
5表示自然环境（恶劣）：
高山峻岭鸟不生蛋不毛之地寸草不生荒无人烟穷乡僻壤穷山恶水人迹罕至
6表示水流急的：
水流湍急一泻千里汹涌澎湃惊涛骇浪万丈狂澜波澜壮阔洪水猛兽水满金山
7表示声音大的：
惊天动地人声鼎沸如雷贯耳天崩地裂雷霆万钧响声雷动震耳欲聋五雷轰顶
8表示颜色的：
五光十色五颜六色五彩缤纷万紫千红浓墨重彩大红大绿五彩斑斓多姿多彩绚丽多彩
三课内片断：
1英雄们听到号召，更加奋不顾身，箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。
2世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以尊重、谅解、关注和信任构筑起来的无形的桥。
四课外知识积累：
1中国名桥：
赵州桥安平桥金水桥芦沟桥洛阳桥广济桥江东桥十二孔桥断桥
2世界名桥：
明石海峡桥大带桥亨伯桥江阴长江公路大桥费雷泽诺桥金门大桥多多罗大桥梅克金海峡大桥
3生活中有各种各样的桥，按建造的材质不同，有木桥、石桥、铁桥、水泥桥等；按照用途的不同，有人行天桥、九曲桥、立交桥等。
桥，在给我们方便的同时，也给我们一种美的享受。
选择你熟悉的桥，用简单的话描述他，评价他或赞美他。
4关于红军长征的故事：
《丰碑》《草地夜行》《马背上的小红军》《三人行》《七根火柴》《金色的鱼钩》
五《国学》
1天地有大美而不言。
《庄子•知北游》
2五谷不时，果实未孰，不粥于市。
木不中伐，不粥于市。
禽兽鱼鳖不中杀，不粥于市。
3子曰：
“述而不作，信而好古，窃比于我老彭。
”
4子曰：
“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？
”
5子曰：
“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。
”
6《题望江楼壁》胡楷清空一派净无纹，江到玻璃总不分。
试上高楼望山色，天风吹落满身云。
7〈灌阳竹枝词〉山春都江堰水沃西川，人到开时拥岸边。
看到马杈频撤处，欢声雷动说耕田。
8〈修觉山下〉田中处处稀秧马，灶下家家爨箨龙。
记取新津江畔路，苍崖红树杂秋冬。
9〈上皇西巡南京歌十首〉李白
其二其六
九天开出一成都，万户千门入画图。
濯锦清江万里流，云帆龙舸下扬州。
草树云山如锦绣，秦川得及此间无？
北地虽夸上林苑，南京还有散花楼。
其九
水渌天青不起尘，风光和暖胜三秦。
万国烟花随玉辇，西来添作锦江春。
第六单元
一词语：
1二字词：
壮丽玲珑俊秀神圣游览智慧结晶杰作灿烂惊叹硕果歌颂繁忙昂贵措施示范捐献避免益处抵偿不间断普及证明巍峨
2四字词：
能工巧匠朝气蓬勃
二关于描写“景色优美”的成语：
鸟语花香繁花似锦春光明媚春色满园春暖花开山清水秀
湖光山色如诗如画
三课内片断：
1登庐山，看瀑布飞腾；游黄山，看云海扬波。
2《美丽的集邮册》23自然段及对偶句。
四关于“兴趣”的名言：
1有兴趣的人比没有兴趣的人双倍的快乐，因为有兴趣的人同时生活在两个世界里。
2兴趣是最好的老师。
3爱好即获得知识的第一步。
4哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。
五生活中的语文：
1如果有一天你有幸到扬州游玩，去领略水乡的别样韵味，相信你一定会想起杜牧的诗句：
青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
2初春的早晨，睁开惺忪的睡眼，推开窗户，听见鸟儿欢快的歌唱，你会想到诗句：
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
盛夏使节，看到满池的荷花，你会想到诗句：
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
3中秋夜，望着一轮圆月高挂天空，思念着远方的亲人，我不禁会想到诗句：
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
放学回家，望着河水在夕阳的照射下泛起粼粼的波光，我会吟起诗句：
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
4唐朝诗人李白登上庐山看瀑布时，写了一首古诗《望庐山瀑布》，其中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”一句流传千古。
四年级语文第七单元积累
地名
一、按方位命名：
北京南宁西安广东广西云南南充河南河北湖南湖北
二、和水有关的地名：
上海杭州香港澳门浙江江苏镇江广州苏州贵州扬州海宁宁波
三、表示颜色的地名：
青岛黑河黄山黑水青海黑龙江黄龙溪白马寺
四、含有地方特产的：
铜陵桂林铁岭攀枝花无锡银川吉林金沙
五、含有人名的：
中山路张自忠路赵一曼路继光乡刘胡兰小学武侯祠
佟麟阁路茂名市左权县志丹县吴忠市任丘市秦皇岛
六、含有姓氏的地名：
田村赵家庄孙家屯苏家沱柳州全州苏州万州徐州贺州温州于田
七、其它：
古塔胡同知春里三家巷五里坝西祠胡同五丈原五尺道五国城盐市口春熙路姐儿堰
词语：
一马平川千山万壑亭台楼阁断壁残垣天涯海角羊肠小道悬崖峭壁危峰兀立（表示地形的成语）
（一）中国直辖市：
北京市天津市上海市重庆市
（二）外国名城：
伦敦巴黎柏林罗马纽约东京莫斯科华盛
（三）城市别称：
不夜城（上海）瓷都（景德镇）水乡（兴化）煤海（大同）枣乡（乐陵）石头城（南京）水城（苏州）冰城（哈尔滨）山城（重庆）泉城（济南）
春城（昆明）江城（武汉）羊城（广州）蓉城（成都）
{四川境内}自贡（盐都、恐龙之乡）泸州（酒城）内江（甜城）
八、编谜语，猜地名。
金银铜铁（无锡）倾盆大雨（天水）四季温暖（长春）
双喜临门（重庆）风平浪静（海宁、宁波）胖子夫妻（合肥）
飞流直下三千尺（银川）天无三日晴（贵阳）见脸不见发（包头）
水边人家（沪）谈天的都市（聊城）戈壁滩（长沙）
空中霸王（高雄）北风起兮（云南）长江要塞（三峡）
永久和平（长安）文风不盛（武昌）感冒流涕（双流）
九、诗里寻地名
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
九、有趣的地名
1、以城市名命名的路名：
北京路南京路大同道成都道杭州道
2、用少数民族命名的城市：
齐齐哈尔呼和浩特拉萨乌鲁木齐吐鲁番二连浩特柴达木
3、带“阳”的城市名：
信阳沈阳洛阳卲阳辽阳安阳阳泉贵阳[四川]资阳德阳绵阳
4、地名串联：
上北京下南京长沙铜陵庆长春寻瓜州走苏州漳州万载贺常州
一十、地名调查报告：
调查报告
题目：
黄龙溪
内容来源：
①采访邻居②看地图和资料③实地考察
报告内容：
四川双流县黄龙溪镇是十大水乡古镇之一，有一千七百余年的历史，位于成都平原南部，以旅游业为龙头，农业为基础的旅游型城镇，是成都市新的旅游热点。
古名“赤水”，从成都来的府河与另一条小河鹿溪河在这里相会，据《仁寿县志》载：
“赤水与锦江汇流，溪水褐，江水清，古人谓之黄龙溪清江，真龙内中藏”，这是黄龙溪得名的原因。
古镇保留了打更的习俗，当晚上九点一过，“天干物燥，小心火烛”的更夫声便伴着“梆梆”的打更声远远传来，缥缈、悠远，仿佛从古老的千年前传来。
、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、报告人：
╳╳╳
+月+日
第八单元规则
一、词语：
允许悲哀诱惑压抑余地道德教诲实施清晰骄傲规则翻越方便快捷顺序抢座
满不在乎筋疲力尽小心翼翼
二、词语积累：
1、ABCC型的：
小心翼翼白发苍苍目光炯炯神采奕奕得意洋洋千里迢迢其乐融融大腹便便书声朗朗
2、表现精神面貌的：
筋疲力尽容光焕发精神抖擞斗志昂扬垂头丧气萎靡不振神采奕奕得意洋洋
3、表示“看”的词：
瞪瞄视瞧眺望盯观阅
4、表示“说”的词：
讲曰道聊喊叫嚷嘱骂咒语言
5、表示“拿”的词：
握持拎提扛捏举携
三、文章重点段：
道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。
四、关于“鲈鱼”的古诗：
1、江上往来人，但爱鲈鱼美。
（范仲淹）
2、何人泊舟秋色里，钓得鲈鱼三尺肥。
（张庸）
3、醉饱高眠真事业，此生有味在三余。
（苏东坡）
五、关于“规则”的名言：
1、国有国法，家有家规。
2、不以规矩，不成方圆。
（《孟子》）
3、只有按照正当的法规生活的人，才不同于动物。
【俄国】（列夫•托尔斯泰）
六、阅读小提示：
1、自读时，想象自己是作品中的人物，设身处地的体会，可以加深对课文内容的理解。
2、找出重点词后，要结合上下文反复读，深入体会。
要多做比较，比如去掉重点词语比一比，用近义词替换比一比，设想自己会怎样表达等。
第九单元音乐
一、词语：
倾注自豪鼓舞幽静驻足倾听纯熟激动仿佛安详祝福陶醉奏乐清脆婉转
油然而生高昂激越万众一心勇往直前振奋人心居安思危警钟长鸣催人奋进豁然开朗水天相接微波粼粼波涛汹涌异想天开不折不扣
二、关于“声音好听”的名言：
余音袅袅绕梁三日天籁之音余音绕梁娓娓动听行云流水清脆悦耳妙不可言扣人心弦
三、关于“音乐”的名言：
1、没有音乐，生命是没有价值的。
2、音乐是思维着的声音。
3、音乐常使死亡迟延。
4、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。
四、关于“音乐”的古诗：
（一）琵琶行（唐•白居易）
（二）凉州词（唐•王翰）
大弦嘈嘈如急雨，葡萄美酒夜光杯，
小弦切切如私语。
欲饮琵琶马上催。
嘈嘈切切错杂弹，醉卧沙场君莫笑，
大珠小珠落玉盘。
古来征战几人回。
课外拓展：
1、古调虽自爱，今人多不弹。
2、曲终无异听，响极有余情。
3、塞上梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。
4、锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
本单元小知识：
1、《国歌》原名《义勇军进行曲》。
2、《月光曲》是德国音乐家贝多芬即兴创作的。
3、许多优美的歌词都是诗。
4、破折号（—）的作用：
①表示解释说明；②表示意思递进；③表示意思转折；④表示声音延续。
第十单元金钱
一、词语：
懒惰辛勤挣钱坚决辩解散落启动遗憾感叹拒绝夸奖珍惜风霜辛苦体谅慈和浮现接纳
好心肠省吃俭用筋疲力尽当牛做马手疾眼快众
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