小学英语教研组工作计划 三篇Word格式文档下载.docx

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同时，高年级也要注注重阅读教学，要有计划有步步骤地提高学生的英语阅读速速度和能力。

三、工作措施施：

一）、加强理论学习，，更新教师观念为了更好地地更新观念，转变行为，全体体英语教师必须认真研读《英英语课程标准》及其解读等理理论书籍和相关杂志、文章等等。

充分认识英语教学在整个个素质教育中的重要地位和作作用，并努力将这些正确的思思想理念转化为积极可行的教教学实践活动。

进一步贯彻落落实教育部《关于积极推进小小学开设英语课程的指导意见见》和《小学英语课程教学基基本要求》等文件精神，明确确小学阶段英语课程的目的是是激发学生学习英语的兴趣，，培养他们学习英语的积极态态度，建立初步学习英语的自自信心，培养学生一定的语感感和良好的语音、语调基础;

;

使学生初步形成用英语进行行简单日常交流的能力，为终终身发展服务。

二）、落实实教学常规，提高教学效益开展以实施有效教学和常规内容为主题的校本教教研。

以落实课标、用好教材材为基础，以实施有效课堂教教学为重点，让教师立足实践践，提出问题、分析问题、不不断反思。

1、根据新要求求，做好以下三个方面的工作作：

1）备课：

要强化备课课，提高备课质量，备课应努努力做到五个突出：

突出出学习活动的设计、突出学习习活动的有效、突出学习的预预设、突出练习和作业的设计计、突出教学行为的反思。

2）上课：

本着向四十分分钟要质量这一原则，要求求教师大胆改革课堂教学模式式，积极探索自主学习、合作作学习、探究学习的新路子，，注重因材施教，努力提高教教学效率和教学质量。

3））作业布置与批改：

作业布置置要适度适量，务求实效，作作业批改要细致，采取等级制制加激励性评语，切实发挥其其检查、反馈和提高的功能，，学生作业出现的错误，督促促纠正，并有二次批改，严禁禁以罚做作业来变相体罚学生生。

总之，人人都要按常规要要求，坚持备好每一节课，上上好每一堂课，批好每一本作作业。

2、改进课堂教学。

本学期继续推进课堂教学的的探索：

1）确立课堂教学学思路：

着眼于培养学生综合合语言运用能力，通过创设合合理的教学情景，引导学生在在模拟或真实交际中理解、模模仿和运用语言;

充分运用实实物、图片、手势、直观教具具和表演等方法，生动活泼地地进行外语教学。

2）采用用以活动课为主的教学模式，，突出在活动中学、练、用，，强调用语言做事，每个活动动的展开要有情景，有语言，，有过程，有结果。

任务型的的活动可以适当渗透其中。

3）课堂教学中采用集体、、个人、小组等多种活动形式式，创造机会引导学生全员参参与、全程参与，突出学生的的主体地位，促进学生的积极极情感体验。

三）、加强教教研组建设，提升教师水平1、教研组长要做好对本组组教师教学常规的指导、督查查工作，带领本组教师扎扎实实实地进行教研，切实提高教教研活动的实效性。

通过听课课、评课，学习、交流等多种种活动形式，提高教研组长自自身的教学水平和教研组的管管理能力，以促进英语教研组组建设。

2、促进青年教师师成长。

组织青年教师学习常常规，并加强检查督促，通过过说课、听课、评课、集体备备课、教材分析等活动，让新新教师过好大纲关和教材关，，尽快明确备课、上课的基本本规范，适应小学英语的教学学要求，不断提高业务素质。

3、以县各项团队活动为为平台，增强我们英语教研组组的凝聚力、战斗力、研究能能力和团队精神。

四）、拓拓宽发展渠道，促进学科建设设1、继续提高对英语学科科的重视程度。

我们英语教师师要正确面对现在的英语教学学实际，确保学生有足够的早早自习和课外辅导时间。

一些些家长对英语教学要求还不甚甚了解，我们要多与家长联系系，通过《告家长书》或家长长会等一些渠道与家长交流、、沟通，发挥家长在学生英语语学习中的引导和督促作用。

2、加强中小学英语教学学的衔接重点是六年级）。

如如果中、小学对英语教学互不不了解，容易造成学生学习脱脱节或重复，使学生造成畏惧惧或厌倦的心理，以致影响学学生的英语学习。

所以中小学学之间有必要加强联系，增进进了解，互相借鉴。

3、积积极利用络平台。

近年来，络络教研已经走进了我们的教学学生活。

络给我们提供了交流流的平台，使我们能够共享教教学资源，更好适应课改的需需要。

我们全组教师要立足于于络平台，通过学习、交流、、探讨，形成研讨氛围，促进进学习、实践、反思相结合。

小学英语教研组工作计划划

（2）一、指导思想：

以巩义市教研室、学校和教导导处工作计划为依据;

继续以以课程改革为中心，以新课程程理念、课程纲要指导教研工工作，反思和总结在课程实施施过程中形成的经验，深入研研究课堂实施过程中出现的新新问题、新情况，寻找解决问问题的对策，转变学生的学习习方式，积极推进课堂教学改改革，提升教师的质量观，为为进一步提高我校英语教学质质量而扎实开展工作。

二、、工作目标：

1.提高英语语教学质量，确保完成学校提提出的各项指标。

2.继续续以课改为中心，抓实英语学学科教学常规。

3.与信息息技术整合，运用白板技术辅辅助教学。

4.加强理论学学习，推动教学改革。

5..积极开展反思型教研活动，，提高课堂教学质量。

6..开展课外活动，激发学生学学习兴趣，培养能力。

三、、工作措施：

一）加强理论论学习，提高教师专业素养1.组织教师继续学习《英语语课程标准》、《英语课程纲纲要》等精神，充分认识课程程改革的重要意义，关心并参参与当前的课程改革研究;

要要认识到英语教学在整个素质质教育中的重要地位和作用;

并努力将这些正确的思想理理念转化为积极可行的教学实实践活动。

以课堂为主要阵地地，积极开展教学改革实践，，根据小学生的学习特点探讨讨小学英语教学，并用这些理理念来指导平时的课堂教学，，努力探索提高课堂教学效率率的途径和方法。

认真做好理理论笔记，对学习心得、体会会能及时小结，能联系实际积积极撰写教育教学论文和案例例，从实践上升到理论。

将教教学、学习、研究融为一体。

2.明确小学阶段英语课课程的目的是激发学生学习英英语的兴趣，培养他们学习英英语的积极态度，建立学习英英语的自信心，培养学生一定定的语感和良好的语音、语调调基础;

使他们初步形成用英英语进行简单日常交流的能力力，为终身发展服务。

二））落实常规教学，提高教学效效率开展以实施有效教学学和常规内容为主题的的校本教研。

以落实课标、用用好教材为基础，以实施有效效课堂教学为重点，让教师立立足实践，提出问题、分析问问题、不断反思。

1.有效效地组织好教研组常规工作，，抓实业务学习、建立个人人初备集体研究个性性发挥的集体备课制度、听听课、评课等工作，发挥团队队协作精神，用集体的智慧来来促进自己的教学。

在各年级级的备课中，做到教学资源共共建、共享。

2.规范作业业的布置与批改，严格按照我我组制定的英语作业批改要要求。

在作业布置中由单一一性作业向综合性作业转变。

3.在整个教学过程中，，要求教师树立全局观，，不是教几年级就只管这个年年级，而是要积极参与到新教教材的学习与探讨中，做到年年级之间知识的整合与链接。

4.防止分化现象，积极极探索转化学困生的策略是我我们要面临的一大课题。

部分分学生学习时难度较大，所以以我们在教学中应重视这些薄薄弱群体，并采取有效措施，，如做好辅差工作等，不让一一个学生掉队。

坚持以学生为为本，尽可能使每个学生在原原有基础上获得最大发展。

其次，改进课堂教学。

本学期期继续推进课堂教学的探索：

：

1）确立课堂教学思路：

着着眼于培养学生综合语言运用用能力，通过创设合理的教学学情景，引导学生在模拟或真真实交际中理解、模仿和运用用语言;

充分运用实物、图片片、手势、直观教具和表演等等方法，生动活泼地进行英语语教学。

2）采用以活动课为为主的教学模式，突出在活动动中学、练、用，强调用语言言做事，每个活动的展开要有有情景，有语言，有过程，有有结果。

任务型的活动可以适适当渗透其中。

3）课堂教学学中采用集体、个人、小组等等多种活动形式，创造机会引引导学生全员参与、全程参与与，突出学生的主体地位，促促进学生的积极情感体验。

三）加强教研组建设，提升升教师水平1.教研组长要要做好对本组教师教学常规的的指导、督查工作，带领本组组教师扎扎实实地进行教研，，切实提高教研活动的实效性性。

通过听课、评课，学习、、交流等多种活动形式，提高高教研组长自身的教学水平和和教研组的管理能力，以促进进英语教研组建设。

进一步加加强指导综合学科教研活动。

教研重点要进一步转移到研研究课堂、研究学生上，促进进学生主动、全面、充分地发发展。

2.注重发挥帮带带的作用，促进青年教师成成长。

组织青年教师学习常规规，并加强检查督促，通过说说课、听课、评课、集体备课课、教材分析等活动，让新教教师过好课标关和教材关，尽尽快明确备课、上课的基本规规范，适应小学英语的教学要要求，不断提高业务素质。

33.以各项团队活动为平台，，增强我们英语教研组的凝聚聚力、战斗力、研究能力和团团队精神。

四）拓宽发展渠渠道，促进学科建设1.继继续提高对英语学科的重视程程度。

我们英语教师要正确面面对现在的英语教学实际，确确保学生有足够的早自习和课课外辅导时间。

一些家长对英英语教学要求还不甚了解，我我们要多与家长联系，通过《《告家长书》或家长会等一些些渠道与家长交流、沟通，发发挥家长在学生英语学习中的的引导和督促作用。

2.加加强中小学英语教学的衔接重重点是六年级）。

如果中、小小学对英语教学互不了解，容容易造成学生学习脱节或重复复，使学生造成畏惧或厌倦的的心理，以致影响学生的英语语学习。

所以中小学之间有必必要加强联系，增进了解，互互相借鉴。

3.积极利用络络平台。

络给我们提供了交流流的平台，使我们能够共享教教学资源，更好适应课改的需需要。

小学英语教研组工作计划划（3）一、基本情况分析析本教研组共有教师XX人人，整个教师队伍呈年轻化，，均是本科学历，具备丰富的的教学经验，对教材的编排体体系及内容有较全面的了解，，且对多媒体教辅工具应用自自如，有效提高了我校英语教教学水准。

XX老师任教四四年级英语学科，她任教英语语学科已有两年，经验丰富，，学生成绩优异，进一步充实实了我校英语老师队伍。

XXX老师专职三、五年级英语,,工作一年来，勤勤恳恳，对对学生倾注一腔爱心,为我校校英语教学注入了生机和活力力。

总体而言，本教研组有有较强的凝聚力，教师间相互互学习、共同提高，围绕工作作目标团结协作，克服困难，，力争取得优异的成绩,更上上一层楼。

二、指导思想：

以课改为中心，以素质教教育为指导，进一步深化课程程改革，突出工作重点，兼顾顾其他方面。

继续认真学习《《基础教育课程改革指导纲要要》和《英语课程标准》和《《小学英语教学建议》，深化化各项研究，加强自身建设，，及时总结经验，切实加强教教育理论、专业知识的学习和和研究，努力提高本校英语教教师的业务素质。

以素质教育育和学生发展为根本宗旨，为为学生的终身发展打下良好的的基础。

我们的教研组工作要要积极发挥教学研究、教学指指导和服务于教学的职能。

我我们工作的主题是发展;

工作作的灵魂是创新;

工作的重点点是全面推进以培养创新精神神和实践能力为重点的素质教教育，为学生获得终身学习能能力、创造能力、生存发展能能力打下良好的基础。

三、、教研目标及任务1、继续续围绕研究课题，结合教材及及各年龄段学生特点，从课堂堂教学入手，研究课堂内如何何开展英语活动。

2、围绕绕三环节展开教学，研究究如何切合英语学科特点的具具体措施，组织教学。

3、、从课外活动入手，结合校园园英语氛围的营造，研究英语语活动的可行性、实效性及多多样性。

4、提高备课质量量，集中群体智慧，求真务实实，结合学科特点研究小班化化教学。

5、有机结合学情情，以学定教，深入研究分层层教学。

四、工作重点及具体体措施：

一）学习理论，转转变观念，确保课改的稳步深深入1、课改实践告诉我们们，要进一步提高课改实施水水平，转变观念是关键。

要继继续深入学习《英语课程标准准》，正确领会课标精神，要要总结近年来课改的得失，从从思想观念、课堂教学和考核核评价等教学的各个层面上进进行反思，从理论的高度进行行比较分析。

平时要注重自身身的英语素质的提高.2、、组织教师开展教学改革实践践。

以备课、上课为切入口，，研究新课程理念下的小学英英语课堂教学策略，把课程标标准落实在教学设计中，落实实在课堂教学中，使先进的理理念运用于课堂，外显于学生生的发展。

要创设有利于学生生学习的教学情景，通过教学学时空的拓展变换，教学评价价方法的多元化，师生之间和和生生之间的多向交流，为学学生营造一种开放的学习空间间，激发学生的学习活力。

本本学期，每位教师每个月完成成一篇读书心得，每周完成一一篇较高质量的教学反思。

3、积极鼓励教师撰写教学论论文和教学反思，这是提升实实践经验的行之有效的方法，，只有通过不断总结并撰写文文章，才能使自己的感悟和体体会理性化，才能真正内化为为个人的内涵素质。

本学期，，要发动好、挑选好选优秀论论文参加市级的论文评比。

二）规范英语教学常规管理理，全面提升教学质量1、、认真备课。

教案是教师实施施教学的蓝本。

要备好课必须须钻研课程标准，钻研教材，，熟悉教材的内在联系和编写写意图，目的要求和重点、难难点。

要备好课必须研究面对对的学生，熟悉他们的已有认认知和能力，让他们处在智力力的最接近发展区，要备好课课必须发挥组内每位教师的优优势，要虚心好学，取人之长长、补己之短。

这学期的备课课重点是平时要加强语音的研研修，在上每一节课之前，都都要认真听录音，模仿录音中中的语音语调，以确保教学的的准确性。

2、认真上课。

课堂教学是所有教学环节的的中心环节，小学英语课堂教教学中要关注学生的生活和情情感。

要关注语言的运用，引引导学生在生活中学习语言和和运用语言表达情感，通过操操练获得的语言技能在进一步步的运用中转化为初步的语言言运用能力;

要关注语境的创创设，更要关注语境的真实、、自然;

要关注活动的设计，，更要关注活动的有效性，切切实抓好学生英语写作能力的的培养和提高，四月份参加校校级高年级的写作比赛，选拔拔出的优秀选手将代表学校参参加五月份金坛市级的高年级级英文写作比赛。

并且要重点点训练学生的整体朗读能力，，纠正好他们的语音语调，六六月份参加金坛市级的全班学学生英语朗诵比赛，比赛内容容为每单元的A部分。

这学期期，每一位教师必须上一节公公开课，有计划的安排好自己己的课程。

3、认真听课。

每学期教师听课不少于100节，听课时要做好记录和反反思，课后集体进行评课。

4、认真批改作业。

要切实实减轻学生的过重负担，作业业要精心挑选，精心批改，要要求书写端正清楚，必要时应应课上评讲甚至个别面批面评评，订正要严格认真，一丝不不苟。

并且要重点抓好学生的的书写习惯的培养，三月份四四年级全体学生准备好参加金金坛市级的英文书写比赛。

5、认真组织考试。

要根据据课程标准，大纲要求和教材材精心命题制卷。

教考后的评评讲和分析必须有重点，有针针对性，既要全面分析，又要要个别指导，落实到每位学生生。

6、认真组织辅导。

做做好提优补差，不放弃任何一一位学生。

教师要充满爱心，，耐心细致地对待学习有困难难的学生，建立学困生档案，，制定切实有效的帮困措施并并落到实处，鼓励他们树立信信心，教育他们改进方法，促促使他们进步。

对学有余力的的学生，可以根据他们的兴趣趣、愿望培养他们，使他们成成为优秀学生并形成群体。

7、对学生的学继续开展深深入的研究。

学生是一切教育育活动的主体，对学生的学习习进行研究，既体现对学生的的人本关怀，也能大大提高教教的有效性和针对性，最终达达到师生双赢。

三）加快教教师专业成长1、以学科教教研、争先创优、营造团队氛氛围为主要途径关注教师。

定定期开展多层次的教研活动。

关心培养新教师，从理念层层面到具体操作给予引导，使使他们尽快成长为本校英语教教学的骨干力量。

2、鼓励励教师积极参与教科研。

每位位教师要有课题，结合自身的的实践，边教边研究。

要系统统学习一些论著，提高自己的的理论修养。

要不断反思自己己的实践，总结经验，提高自自己的教学水平。

同时把个人人的体会和经验变成文本材料料论文，用于交流和发表表。

3、教研活动做到三三化，即经常化、专题化、、系列化。

教研活动要有专题题、有记录、有实效。

要以案案例为载体，以问题为核心，，以带着问题实践反馈调调整再实践为基本模式，创创出本教研组特色。

教研组组加强教研内容的计划性、针针对性，提高活动的实效性，，把教研的落脚点放在提高备备课、上课的质量上，采取有有效措施，提升教师自主进行行教学研究的意识和能力。

加加强集体备课，相互听课、评评课，坚持教师自我反思，在在新课程理念框架下，形成个个体行动理念。

同伴互助，教教师间相互帮助，互相学习，，取长补短，共同进步，营造造浓厚教研氛围。

提倡个个人反思，写好课后札记，不不断总结经验和教训，努力探探索新的教学方法，使教学模模式化向教学个性化转变。

四）本学期教研组研究主题题：

如何提高学生的英语口语语交际能力?

三年级的目标标：

能用英语进行简单对话、、交际。

四年级的目标：

能能根据图片、情景或提示说话话，不少于2-3句。

五年年级的目标：

根据所给话题结结合关键词进行表达，不少于于3-4句。

注：

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