倒叙公开课教案(过渡语).doc
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恰当运用倒叙,提高叙事能力
黄冈市启黄中学谭金卫
教学目标
知识目标:
1.掌握倒叙的概念。
2.理解倒叙的作用。
能力目标:
在写作中根据不同的叙事需求,恰当使用倒叙。
情感态度与价值观:
在写作中提高学生写作能力和感悟能力;培养学生对语言文字的兴趣。
教学重点:
掌握倒叙的作用和方法。
教学难点:
在写作中根据不同的叙事需求,恰当使用倒叙。
教学过程
一、创设情境,导入新课。
(过渡语:
同学们,在进入今天的新课之前,我们首先一起来看一个视频。
)
猜一猜:
婴儿为何一会儿笑一会儿哭?
我们继续来欣赏短片。
看到大家恍然大悟的表情,我想麦当劳公司又成功了。
这是麦当劳公司历史上最经典的广告之一,之所以经典是因为调动事件发展顺序,吸引人的眼球。
其实,写文章同拍广告是一样的,只有合理调整叙事顺序,才能出其不意,吸引读者。
今天这堂作文课我们一起来讨论如何“恰当使用倒叙,提高叙事能力”。
二、学讲故事,明确概念
(过渡语:
同学们,中国古典小说中有许多精彩片段,带给我们欢乐,陪伴我们成长。
现在,我们就一起来讲一讲这些故事。
请看大屏幕,请根据提示,任选一组,讲一个完整的故事。
)
活动一:
根据提示,任选一组,讲一个完整的故事。
第一组:
时间:
500年前
地点:
天宫
人物:
孙悟空、太上老君
起因:
孙悟空大闹天宫
经过:
孙悟空被太上老君关进八卦炉,用三昧真火烧炼了七七四十九天
结果:
孙悟空练就了火眼金睛
第二组:
时间:
500年前
地点:
天宫
人物:
沙僧
起因:
沙僧原是天庭的卷帘大将,因失手打碎了琉璃盏被贬入凡间,盘踞在流沙河
经过:
经观音菩萨点化成为唐僧的三徒弟,护送唐僧取经,经历了九九八十一难
结果:
取经归来,功德圆满,被封为金身罗汉。
想一想:
这两则故事有没有不同的讲法呢?
归纳总结:
顺叙:
按照事情发展的顺序进行叙述的方法。
倒叙:
是根据表达的需要,把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边,然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。
三、因势利“倒”,尽显风采
(过渡语:
原来,倒叙是把故事的结局或最精彩、最重要的片段提到前面来先讲。
那么我们就用这种方式来重讲一下经典故事“武松打虎”)
活动二:
看图讲故事,看谁的故事最精彩。
(白板展示“武松打虎”的图片)
要求:
(1)用倒叙复述故事
(2)句子通顺,前后连贯。
示例一:
武松骑在老虎身上,打死了老虎,成为打虎英雄。
事情是这样的,话说武松路过景阳冈,看见一家客店的招牌上写着“三碗不过岗”,于是他进入客店歇脚,连喝数十碗酒,并听店家讲述了景阳冈上有虎伤人的事情。
喝完酒,武松不听店家劝阻,执意独自上景阳冈。
来到景阳冈上,武松酒力发作,躺在石头上休息,突然跳出一只白额大虎,吓得他连忙站起来。
他拿着哨棒与老虎周旋,最终打死了老虎。
写作指导一:
可以把故事的结局放在开头。
示例二:
来到景阳冈上,武松酒力发作,躺在石头上休息,突然跳出一只白额大虎,吓得他连忙站起来。
武松为什么会遇到老虎?
此事还得从头说起,武松路过景阳冈,看见一家客店的招牌上写着“三碗不过岗”,于是武松进入客店歇脚,连喝数十碗酒,并听店家讲述了景阳冈上有虎伤人的事情。
喝完酒,武松不听店家劝阻,执意独自上景阳冈。
遇到老虎后,武松拿着哨棒与之周旋,最终骑在老虎身上,打死了老虎,成为打虎英雄。
写作指导二:
可以把最紧张、最扣人心弦的片段放在开头。
示例三:
武松拿起哨棒与老虎周旋,眼见老虎扑了过来,武松只一闪,便闪在老虎身后。
最终他骑在老虎身上,打死了老虎,成为打虎英雄。
武松为什么会遇到老虎?
此事还得从头说起,武松路过景阳冈,看见一家客店的招牌上写着“三碗不过岗”,于是武松进入客店歇脚,连喝数十碗酒,并听店家讲述了景阳冈上有虎伤人的事情。
喝完酒,武松不听店家劝阻,执意独自上景阳冈。
来到景阳冈上,武松酒力发作,躺在石头上休息,突然跳出一只白额大虎,吓得他连忙站起来……
写作指导三:
可以把最能突出主题的片段放在开头。
想一想:
用倒叙讲故事,有什么好处呢?
倒叙的好处:
1.设置悬念,引人入胜。
2.渲染氛围,揭示主题。
3.突出情节,波澜起伏。
(过渡语:
运用倒叙来讲故事能起到设置悬念、引人入胜、渲染氛围、揭示主题、突出情节等好处。
那么,用倒叙讲故事还需要注意哪些问题呢?
)
四、疑难探究,拨云现日
想一想:
用好倒叙,需要注意哪些问题呢?
明确:
1.情节要完整。
2.故事结局或精彩片段提前叙述后,其他部分依然按照原来顺序叙述。
3.倒叙部分和顺叙部分的衔接要自然,过渡要流畅。
五、大显身手,游刃有余
(过渡语:
同学们真聪明,一点就会。
现在,是同学们大显身手的时候了。
)
活动四:
运用倒叙,修改故事。
要求:
1.运用倒叙修改故事。
2.开头或设置悬念,吸引读者;或渲染氛围;或者突出主题。
3.句子通顺,前后连贯。
难忘的眼神
一个微风习习的傍晚,我和妈妈劳累了一天,打算在一家路边烧烤摊儿买几串烧烤。
这家烧烤摊儿的生意非常火爆,几张桌子已经坐满了人。
我被那诱人的烧烤香味吸引,快速点了几样,静静地等候我的美食。
就在这时,一辆白色面包车卷着一阵灰尘“嘎吱”一声停在了烧烤摊儿前。
车上下来一男一女,他们神色匆忙,和烧烤老板嘀咕了几句,就开始从车上搬下来一个笼子。
然后从老板手中接过几张钞票,快速上车,又挟卷着一路灰尘离去。
速度快的让我恍惚觉得刚才所见的是幻象。
我好奇地走到那个笼子前,蹲下身一看,竟然是一笼子鸽子,大概有二十来只。
白鸽子像美丽的白雪公主,它的羽毛如雪一样白,如云一般细腻。
灰鸽子像穿了一件银灰色外套的绅士,高昂着小巧的头。
最吸引我的是它们的眼睛,本应该如水晶般明亮,但是那里分明藏满了恐惧。
它们有的不停的扑打着翅膀,有的咕咕的叫着,它们的叫声里,分明有一种将死的悲鸣。
有的躲在角落里,满眼哀戚。
这个眼神一下子击中我,让我难忘。
而食客的一声:
“老板,上盘鸽子。
”更让我心痛。
这是一群精灵一般的鸟儿,本应飞翔在蔚蓝的天空中,停息在绿意盎然的枝头,休憩在宠爱它们的主人为它们建造的巢穴里。
可是现在它们却拥挤在狭小的笼子中,眼看就要成为老板炭火下的食材,食客口中的美味。
“老板,你能不能放了那些鸽子”我在付钱的时候轻声的请求道,明知道老板不能答应。
我却再次望向笼子中那群鸽子,它们终于安静下来,眼睛微微闭合着,仿佛充满了绝望。
夜晚,我做了一个梦,一群鸽子在蔚蓝的天空中自由的飞翔。
它们欢快的咕咕叫着,清澈的眼神犹如清澈的河水,缓缓流淌在爱它们的人们心间……
六、家庭作业:
在闲暇之时,静坐家中,不经意地翻看家里的相册,里面的某张旧照片可能会勾起你一些难忘的回忆,这一幕幕的往事,如电影般在你面前回放,你陷入了对往事的回忆中。
请运用倒叙的手法,以“珍藏回忆”为话题,自拟题目,写一篇文章,记录下那些难以忘怀的人和事。
不少于600字。
七、课堂小结:
同学们,清代的袁枚说:
“文似看山不喜平。
”一篇好的记叙文,需要对各种材料和环节做精心的剪裁。
倒叙,就像一把神奇的剪刀,让文章波澜壮阔,跌宕起伏,达到“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的艺术效果。
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