中考英语冲刺之写作(中考书面表达体裁及套路).doc
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中考写作要求辅导讲义
主题
中考书面表达体裁及套路
教学内容
C专题-中考写作要求
写作要求
根据广州市《英语课程标准（2011年版）》规定：
初中毕业时（五级），学生应能根据图示和表格写出简单的段落或操作说明，使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系、能简单描述人物或事件。
作文评价基本要求
Elements（要素）
Level（档次）
Content（内容）（6分）
Relevancetotopic（切合题意，体现要点）
6
5.5
5
4
3
2
1
0.5
0
Developmentoftopic（题材有所发挥）
Accuracy（准确性）（6分）
Grammar（语法）
6
5.5
5
4
3
2
1
0
Vocabulary（词汇）
Mechanics（机械性，指大小写和拼写等格式错误）
Fluency（流畅性）（3分）
Organization（结构）
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
Cohesion（连贯性）
作文评价的要求与作文评卷的标准一致。
英语的作文评卷一般都采用通读一遍，然后根据评分标准及文章的语言结构进行总体评分。
中考英语书面表达题的具体要求是：
切题，能正确表达思想；意义连贯，文章基本通顺；无重大语言错误。
总的来说，考生要做到结构完整、意思连贯、表达清晰、语言正确，评分主要按照上图所示的内容、准确性、流畅性这三方面进行评分。
试题所提供的情景一般都会考虑到考生的年龄特点和能力范围。
同学们只要根以上要求写出80词左右的短文，便可获得高分。
例如：
Writeatleast80wordsaboutthetopic“ThingsIHatetoDo”．（以“我不喜欢……”为题写一篇不少于80个词的短文。
）
Usethefollowingpointsasaguide.（短文必须包含下列要点。
）
-Whatarethethingsthatyouhatetodo?
-Whatdoyouhatemost?
Why?
（Giveatleasttworeasons.）
Ilovepeopleandenjoylife.However,therearestillthingsthatIhatetodo…
第一篇
Ihatetodrinkwineandwastetime.ButIhatesmokingmost！
Smokingisnotharmfultoourhealthbutalsoharmfultootherpeople'shealth.Therearemanypeopledieofsmokingeveryyear.Ifwestopsmoking,ourhealthwillbecomebetterandbetter.Sowemustdoourbesttostopsmoking.Thenourworldwillbecomemoreandbeautiful.
点评：
该文章基本切题，除了第四句有语法错误以外，全文意义比较连贯，表达也比较清楚。
但是，文章句式比较单一，用词不够丰富，缺少变化，理由只举了一个，没有展开。
第二篇
Ihatetokeeppetsandtelllies.AndthethingthatIhatemostissmoking.Asweallknow,smokingisunhealthyandcancausediseases.Itisnotonlybadforsmokersbutalsoharmfultoothers.Whenevermyfathersmokes,Ifeelsickandstartcoughing.Besides,smokingwastesalotofmoney.Mostpeopleneverplantospendalotofmoneyoncigarettes,butonceyou'readdictedtoit,stoppingisverydifficult.Soifyousmoke,you'reactuallysettingfiretopilesofmoney.Justthinkofwhatyoucouldbuywiththatmoneyatthemall!
What'smore,peoplewhosmokesmellbad.Theunpleasantsmellstaysonhair,clothingandskin.Thenthereisthebadbreath.Therefore,Ihatesmokingmost.
点评：
该文章紧扣主题，意思表达清晰；文章层次分明、理由充分（harmfultosmokers
andothers，wastealotofmoney，smellbad）、结构完整；用词规范、准确，富有变化；上下文衔接合理、意义连贯。
两篇文章一对比，孰优孰劣十分明显。
要想在考试中写出好文章并得到高分毋庸置疑，主要取决于平时所下的功夫和语言的积累，需要在学习中多读多记，勤练勤写。
但是，掌握英语文章的体裁和写作套路也可以起到事半功倍的效果。
初中阶段的作文考题，由于受到时间和字数的限制，多为一段成文，当然也可以分为两到三段。
这种段落式短文是围绕一个主题思想（通常由主题句来表示）而展开的一系列相关的旬子。
由于英语民族的思维是直线型的，所以英语段落的特征也是按照一条直线展开，即由主题句、发展句和结尾句组成。
段落中的每一个句子按照单一性（紧紧围绕主题句）和连贯性（句子之间互相衔接、层次分明）的原则，对段落的主题进行解释、说明和论证，构成一篇完整的段落短文。
每一篇文章都有一个写作对象。
这个对象可以是人、是物、是景，也可以是一种观点或一种现象。
所以，在拿到写作题时，首先要认真审题，搞清楚文章的主旨，然后再决定文章的体裁，按照考题的要求写出一篇切合题意的文章。
如果不明确写作对象和文章主旨，乱写一气，不论辞藻多么华丽，都是没有意义的。
C专题-不同体裁的写作套路
记叙文
记叙文是以叙述为主要表达方法，按照一定的时间或者空间顺序记录生活中的经历和
事物的发展过程。
记叙文通常有两大类：
侧重于写人的称为人物记叙文；侧重于叙事的称为叙事记叙文。
在记叙文中，人和事实际上很难分开，因为人生活在社会里，总是和所做的事情联系在一起。
写人必然要叙述有关的事；叙事也必然要涉及有关的人，但是由于写作的目的不同，侧重点
会有所不同。
记叙文要求抓住主题，然后使用相关细节加以说明。
记叙文一般有六大要素：
时间、地
点、人物、事件、原因和结果。
写人时要交代清楚人物、时间、地点和事件；叙事时要讲清楚事情的前因后果和发展过程。
记叙文常用来叙述往事，因此谓语动词常使用过去时态。
记叙文中还可以适当地进行描写，使得人物、场景生动活泼，增加文章的感染力。
一、写人
写人要写出个性，所谓的个性是指人的脾气性格、兴趣爱好和思想品质等方面的特点。
脾气性格涉及：
热心的（warm-hearted）、大方的（generous）、耐心的（patient）、热情的
（enthusiastic）、淘气的（naughty）、没耐心的（impatient）等；
兴趣爱好涉及：
足球迷（afootballfan）、影迷（amoviefan）、喜欢吃意大利食品（afan
ofItalianfood）、喜欢跳舞（likedancing）、喜欢打篮球（likeplayingbasketball）等；
思想品质涉及：
善良的（kind）、诚实的（honest）、忘我的（selfless）、不诚实的（dishonest）、狡猾的（cunning）、自私的（selfish）等。
人物的个性不能一两句话泛泛而谈，必须通过具体的事情反映出来，这样内容就会充
实，才令人信服。
常用的方法是通过一件事情反映一个人的特点；也可以列举几个事例反映
一个人的一个或者几个特点。
通过一件事反映一个人的特点，以作文题“OurMonitor”为例：
（1）Ourmonitor'snameisLinda.
（2）Sheisverykindandhelpful.（3）10ncecaughtabadcoldandgotahighfever.（4）ThedoctortoldmetostayinbedforseveraldaysbeforeIfullyrecovered.（5）ImissedthelessonsonChinese,mathandEnglish,andlwashavingalotoftrouble.（6）Whenlwasworriedaboutmystudies,Lindacametoseemeandbroughtherlessonnotestome.（7）Shehelpedmetodealwiththemissedlessons.（8）Withherhelp,Imanagedtocatchup.（9）Lindaisreallyagoodmonitor!
该短文通过作者由于生病缺课，得到班长帮助一事，反映了班长乐于助人的良好品质。
短文由三个部分组成。
第一部分（PI）介绍人物，确定主题；第二部分（PⅡ）具体描写人物，交代事件的过程；第三部分（PⅢ）重复第一部分的主题思想，起到强调作用。
写作套路1：
PIS
（1）介绍人物
S
（2）确定主题，表明作者对人物的看法
PⅡS（3）事件的背景
S（4）细节说明1
S（5）细节说明2
S（6）人物的行为
S（7）细节说明1
S（8）细节说明2
PⅢS（9）重复作者对人物的看法
列举几个事例反映一个人的特点，以作文题“MyMother”为例：
（1）Mymotherisateacheratasecondaryschool.
（2）Sheisakindwomanandbusywithherwork.（3）Asateacher,shelovesherstudents.（4）Iftheyhaveanydifficultywiththeirstudies,shewillhelpthempatiently.（5）Sheisnevertiredofansweringtheirquestions.（6）Asamother,shetakesgoodcareofme.（7）Everymorningsheisalwaysthefirsttogetupandpreparesbreakfastforme.（8）WhenIamintrouble,shetriestocheermeupandsaysit'snottheendoftheworld.（9）Mymotherseemstobebusyalltheyearround.（10）Shegoestoworkinthemorningandcomeshomelateintheafternoon.（11）Thenshedoesallthehouseworkandputseverythinginorder.（12）Sheispraisedandrespectedbyeveryone.
文章由三部分组成。
第一、二句为第一部分，介绍人物并且确定主题思想。
第二部分列
举了三个事例说明妈妈的特点（Sheisakindwomanandbusywithherwork.）：
作为教师热爱学生，作为母亲关心我，以及一年到头忙忙碌碌。
最后部分是作者对妈妈的评价，与主题思想首尾相顾。
这种方法也可用来描写一个人身上的多种特点，每个事例针对一个特点加以说明，给读者留下一个比较鲜明、有血有肉的形象。
写作套路2：
PIS
（1）介绍人物
S
（2）确定主题，表明作者对人物的看法
PⅡS（3）事例I
S（4）细节说明1
S（5）细节说明2
S（6）事例Ⅱ
S（7）细节说明l
S（8）细节说明2
S（9）事例Ⅲ
S（10）细节说明1
S（11）细节说明2
PⅢS（12）作者的评价
在写人的时候可以采用以上两种套路。
它们的最大特点是结构严密、安排合理、层次清楚，内容丰富、语句连贯、容易操作。
二、叙事
这类作文要求考生叙述生活中有意义的或者印象深刻的一件事情。
写作应以空间顺序
或者时间顺序为基本线索展开。
这些表示空间或者时间的词语都是理顺文章条理的信号词，要特别注意。
使用空间顺序法叙事，以作文题“AVisittoNanpuBridge”为例；
（1）LastweekwevisitedNanpuBridgeovertheHuangpuRiver.
（2）It'sagreatdestinationforvisitorsbecauseofalltheattractions.（3）Intheblueskyabovethebridge,Isawlittlewhitecloudsandflyingbirds.（4）Theyenjoyedfreedomhighupinthesky.（5）Onthebridge,Isawalotofcarsandtrucks.（6）Thetrafficwasmovingsteadilyandwithoutdifficulty.（7）ThehighlightofthetripcamewhenwewalkedacrossthebridgeandlookeddownattheHuangpuRiver.（8）FromtherewegotawonderfulviewofShanghaialongtheriver.（9）Theriverranthroughthecityandwassparklinginthesun.（10）Manyshipswerepassingunderthebridge.（11）Thisvisitwasreallyimpressive!
这篇文章按照从上到下的空间顺序进行叙述。
方位词语“abovethebridge,onthebridge,acrossthebridge,underthebridge”的运用，使得文章的条理十分清晰。
文章从第7句开始叙述游览最精彩的部分，所以相关细节就更加充实。
写作套路4：
PIS
（1）介绍人物、时间和地点
S
（2）确走主题，表明作者对事件的态度
PⅡS（3）位置I
S（4）细节
S（5）位置Ⅱ
S（6）细节
S（7）位置Ⅲ
S（8）细节1
S（9）细节2
S（10）细节3
PⅢS（ll）作者的评价
使用时间顺序法叙事，以作文题“WhataDay!
”为例：
（1）YesterdaywehadamathexamandIhadtheworstsortofluck.
（2）Ihadpreparedmylessonswellthenightbeforeanddidn'tgotobeduntil12o'clock.（3）Ididn'tforgettosetthealarmclockandhopeditwouldcallmeathalfpastsixmthemorning.（4）Butwhenlwokeupthenextmorning,itwasalreadyseven.（5）Iimmediatelyputonmyclothesandrushedtothebusstop.（6）Luckily,itdidn'ttakemelongtogetonthebus.（7）Shortlyafterlgotonthebus,IfoundIgotonthewrongone.（8）SoIgotoffandtookataxitotheschool.（9）Itneverrainsbutitpours.（10）WhenIhurriedintotheclassroom,tomysurprise,IfoundIhadleftmyschoolbagonthetaxi.（11）Whataday!
文章按照时间顺序展开。
第一句交代了事件背景和文章主题（Ihadtheworstsortofluck.）。
叙述从考试前一天晚上开始，一直到作者冲进教室后发现忘了拿书包时结束，生动
描写了作者运气坏透了的一天。
时间词语的运用，使得文章的时间节点非常清晰，叙述非常
流畅。
写作套路5：
PIS
（1）介绍背景和主题
PⅡS
（2）时间节点I
S（3）细节
S（4）时间节点Ⅱ
S（5）细节1
S（6）细节2
S（7）时间节点Ⅲ
S（8）细节1
S（9）细节2
S（10）时间节点Ⅳ
PⅢS（ll）作者的评价
说明文
说明文是对事物进行解释和介绍的一种文章体裁，目的是使人们对所说明的事物有一
个清楚的认识和了解。
说明性是说明文的基本特征。
说明时要有条理，可以采用时间顺序
法，也可以采用列举法，以列举具体的事例进行说明。
科学性和客观性是说明文的另一文体
特征，文章一般不带感情色彩。
使用列举法说明，以作文题“HowtoCrosstheRoadSafely”为例：
（1）Whenwecrosstheroad,wemustbeverycarefulanddothefollowing.
（2）First,wemuststopandfindasafeplacetocross.（3）Wecanuseazebracrossingbecauseitgivesustherighttocrossbeforecars,busesandtrucks.（4）Oncewehavefoundasuitableplace,wemustlookbothways.（5）Wemustlookleftfirst,thenright,thenleftagain.（6）Orwecanlookattrafficlights.（7）Aredlightmeanswemuststopwhileagreenlightmeans"go."（8）Wemustnotcrosstheroadwhenthetrafficlightisred.（9）Itisdangerous.（10）Whenitissafe,wecanwalkstraightacrossbutkeeplookingandlistening.（11）Wemustdothisincaseacarappears
suddenly.
（12）Ifwekeepthesepointsinmind,wecancrosstheroadsafely.
文章的第一部分明确主题。
第二部分逐一介绍安全过马路的四个要点，每一个要点后
面都有细节支撑，做进一步的说明。
最后部分重复主题思想，起到强调作用。
写作套路6：
PIS
（1）明确主题
PIIS
（2）要点I
S（3）细节
S（4）要点Ⅱ
S（5）细节
S（6）要点Ⅲ
S（7）细节1
S（8）细节2
S（9）细节3
S（10）要点Ⅳ
S（11）细节
PⅢS（12）重复主题
议论文
议论文通过摆事实、讲道理来说明自己的观点和见解，目的是影响和说服读者。
与说明
文不同，议论文有着很强的主观性。
在议论文中，作者首先表明自己的观点，即论点；然后提出可信的依据，即论据来证明自己的观点；最后，作者对所述内容进行归纳，得出结论。
写议论文可以使用列举法和比较对照法。
使用列举法议论，以作文题“EarlyRising”为例：
（1）Earlyrisingisgoodforusinmanyways.
（2）First,ithelpstokeepusfit.（3）Theairinthemorningisfreshandhealthy.（4）Ifweareearlyrisers,wecangetridofstaleairandbreathefreshair.
（5）Second,earlyrisinghelpsustoplanourworkfortheday.（6）Everymorningwedecidewhatweshoulddoandarrangeeverything.（7）Wecannotworkwellwi
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