《计算机文字录入》课程教学大纲.doc
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《计算机文字录入》课程教学大纲
适用专业：
计算机应用课程类型：
专业课
课程总学时：
38学时开课学期：
共一学期
执笔人：
审核人：
一、课程简介
（一）课程性质
中英文打字是职业中学计算机专业的一门新开课程，是基础课，最好安排在一年级第一学期。
职中的学生，刚入学是最听话的，五笔有很多东西要记要背，所以一开始就教五笔为妙，英文输入，音码输入法，放后一点也是可以的。
（二）教学目标
要求学生熟悉键盘，做到盲打；姿势正确，能够坚持较长时间的打字操作，不容易疲劳；英文打字要求150字母/分钟；汉字输入，掌握两种输入方法，一种音码输入，任选，一种形码输入，即五笔输入法，速度50汉字/分钟。
（三）教学任务
《计算机文字录入》是计算机基础知识的专业课程。
认识计算机标准键盘，学习并掌握键盘，通过学习该课程，使学生了解汉字编码的规则，认识汉字的基本结构，掌握五笔字型的字根键盘，熟练进行汉字的拆分，在牢记五笔字形的汉字编码，简码、重码、容错码的基础上，进行汉字及词语的输入。
二、课程的主要内容、重点、难点
模块一：
计算机标准键盘
目的要求：
认识计算机标准键盘,让学生了解键盘的分区，掌握主键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。
教学重点：
认识使用主键盘区的四个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。
教学难点：
双字符键，Shift和BackSpace。
项目分解：
项目一：
了解计算机标准键盘的分区
项目二：
掌握键盘的各个按键的功能
模块二：
计算机文字录入键盘指法
目的要求：
了解规范键盘指法的重要性，知晓键盘指法的“五要素”，并试着进行盲打练习。
教学重点：
掌握键盘的指法及键盘指法的“五要素”。
教学难点：
盲打练习
项目分解：
项目一：
正确的姿势
项目二：
正确的指法要领
项目三：
键盘指法五要素（盲打、击键、角度、距离、键速）
模块三：
王码－五笔字形输入法
目的要求：
了解汉字编码的规则，认识汉字的基本结构，掌握五笔字型的字根键盘，熟练进行汉字的拆分，在牢记五笔字形的汉字编码，简码、重码、容错码的基础上，进行汉字及词语的输入。
教学重点：
掌握五笔字型的字根键盘，熟练进行汉字的拆分，对单个汉字及词语的输入。
教学难点：
对五笔字型的识别码的判断及汉字的拆分。
项目分解：
项目一：
汉字的基本结构
1、 对汉字构成的新旧认识
2、 字根
3、 笔画
4、 汉字的字型
项目二：
五笔字型的字根键盘
1、 字根键盘的概念
2、 键盘的分区划分
3、 字根分布规律
4、 字根助记词
项目三：
汉字的拆分
1、 键内字和键外字
2、 拆分原则
3、 拆分注意事项
项目四：
五笔字型的汉字统码
1、 键内字的编码
2、 键外字的编码
3、 编码流程图和歌诀
项目五：
简码、重码和容错码
1、 简码
2、 重码
3、 容错码
4、 助学键“Z”
项目六：
词语的输入
1、 ２字词的编码
2、 ３字词的编码
3、 多字词的编码
4、 掌握笔字型输入法的技巧
三、学时分配建议
本大纲教学参考学时为38学时（包括教学与上机时间），每周2个课时，总学时可达38学时。
教学与实习比例为１：
4为宜。
学时分配表
序号
内容（任务标题）
学时安排
小计
理论教学
实践教学
1
模块一：
计算机标准键盘
项目一：
了解计算机标准键盘的分区
项目二：
掌握键盘的各个按键的功能
1
1
2
2
模块二：
计算机文字录入键盘指法
项目一：
正确的姿势
项目二：
正确的指法要领
项目三：
键盘指法五要素（盲打、击键、角度、距离、键速）
2
4
6
3
模块三：
王码－五笔字形输入法
项目一：
汉字的基本结构
1、 对汉字构成的新旧认识
2、 字根
3、 笔画
4、 汉字的字型
项目二：
五笔字型的字根键盘
1、 字根键盘的概念
2、 键盘的分区划分
3、 字根分布规律
4、 字根助记词
项目三：
汉字的拆分
1、 键内字和键外字
2、 拆分原则
3、 拆分注意事项
项目四：
五笔字型的汉字统码
1、 键内字的编码
2、 键外字的编码
3、 编码流程图和歌诀
项目五：
简码、重码和容错码
1、 简码
2、 重码
3、 容错码
4、 助学键“Z”
项目六：
词语的输入
1、 ２字词的编码
2、 ３字词的编码
3、 多字词的编码
4、 掌握五笔字型输入法的技巧
4
26
30
合计
38
四、本课程与其他课程的联系
打字是职业中学计算机专业的一门新开课程，是基础课，虽然计算机已经进入了网络时代、多媒体时代，但操作计算机的基本技能——文字录入还是要通过键盘录入才行。
掌握正确的文字录入指法，练就一手快速录入文字的技术是各类学生应该练就的一项基本功。
掌握了这门课程对《word文字编辑》的学习会起到很大帮助。
五、课程考核方案
本课程满分为100分
一、实践教学考核方法
考核内容
考核标准与评分
考核方法
权重
实训表现
1.听从指挥，遵章守时，实训积极主动（10分）
2.有全局观念，有团队精神、创新意识和奉献精神（10分）
3.态度端正，认真负责（10分）
实训观察
20
具体操作
考核标准见实训教学计划
动手操作
80
二、理论教学考核方法
考核内容
考核标准与评分
考核方法
权重
课堂出勤
1.全勤（10分）
2.缺勤时数占总学时10%以下（7分）
3.缺勤时数占总学时的10%－20%（4分）
4.缺勤时数占总学时的20%以上（0分）
教学日志记录情况
10
回答问题
1.主动且正确（10分）
2.主动但不正确或被动且正确（8分）
3.被动且不正确（6分）
4.不会
（2）
课堂提问记录
10
作业
1.书写认真、全面、客观（4分）
2.语言简洁、准确（4分）
3.无抄袭他人现象（2分）
作业的
批阅
10
期中测试
见标准答案
笔试
10
期末考试
见标准答案
笔试或实际
操作
60
六、推荐教材及参考书目
教材与参考书
教材：
1、教材《计算机文字录入》2005年第一版沙申主编
华东师范大学出版社
2、《五笔自通》清华大学出版社
3、《巧学巧用五笔字型》第三版钟道隆主编清华大学出版社
4、《五笔字型》培训速成强化练习秦奋杨万里主编上海科普出版社
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