新东方在线考研英语主观题高分必读课程-写作电子讲义.doc
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新东方在线[]网络课堂电子教材系列考研英语主观题——短文写作
考研英语主观题短文写作电子教材
主讲：
姜丽蓉
欢迎使用新东方在线电子教材
目录
第一章考研英语短文写作命题特点和规律
第一节《2008年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲》及评分准则
一．英语考研大纲对短文写作的规定
二．英语考研大纲对短文写作的总体要求
三．一般评分原则
四．具体评分标准
第二节短文写作命题特点及命题预测
一．历年真题选题回顾
二．命题特点
（一）历届考研英语写作试题类型
（二）历届考研英语写作命题特点
三．命题预测
第二章考研英语写作高分探析
第一节考研英语写作失分因素
一．考研英语难在何处？
二．考研英语短文写作失分的主要原因及分析
三．考研英语写作困境及对策:
第二节考研英语短文写作得分要领
第三节考研英语写作程序
一．审题过程
二．构思过程
三．下笔创作过程
四．三段文的写作技巧
第四节考研英语写作常见题型
一．提纲题型写作
二．表格和图表题型写作
（一）表格和图表题型写作要点：
（二）表格和图表题型写作试题实例
（三）表格和图表题型的核心句型
三．图画题型写作
（一）图画题型写作要点：
（二）图画题型写作试题实例
（三）图画题型的核心句型
四．情景题型写作
（一）情景题型写作要点：
（二）情景题型写作试题实例
五．摘要题型写作
（一）摘要题型写作要点：
（二）摘要题型写作试题实例
六．书信题型写作
（一）书信题型写作要点：
（二）书信题型写作试题实例
七．写作基本模块使用示范
（一）议论文
（二）图表作文（三）漫画作文（四）应用文
第五节考研英语写作文章的常规整体构建模式
一．开头段
（一）引入主题的常用格式
（二）开头段的表达方法
1．使用引语（useaquotation）
2．使用具体详实的数字或数据（usefiguresorstatistics）
3．提出问题（askaquestion）
4．给出背景（offerrelevantbackground）
5．定义法（givedefinition）
6．主题句法（useoftopicsentence）
（三）开头段的常用核心句型
二．中间段/扩展段/主体段
（一）扩展段的承启词语
1．总结关系过渡词语
2．比较对比关系过渡词语
3．列举关系过渡词语
4．因果关系过渡词语
5．让步关系过渡词语
6．强调关系过渡词语
（二）扩展段的表达方法
1．列举法
2．比较/对比法
3．因果法
4．例证法
5．发展过程法
6．定义法
7．分类法
（三）扩展段的常用核心句型
三．结尾段/终结段
（一）结尾段的承启与终结方式
（二）结尾段的写作方法
1．总结归纳
2．重申主题
3．预测展望
4．提出建议
5．提出问题
6．引用格言
（三）结尾段的核心句型
第三章考研英语短文写作十年真题分析
第一节1998年第二节1999年
第三节2000年第四节2001年
第五节2002年第六节2003年
第七节2004年第八节2005年
第九节2006年第十节2007年
第一章考研英语短文写作命题特点和规律
第一节《2008年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲》及评分准则
一．近年英语考研大纲对短文写作的规定
全国硕士生入学英语考试大纲对短文写作做了明确的规定。
2005年前的规定是考生要根据所给题目、素材、写作提纲、规定情景或图表、图画等在40分钟内写出不少于200词的短文。
要求内容切题，表达清楚，意思连贯，语言比较规范。
内容切题——统一性：
短文必须围绕主题扩展，不能多中心；具体表现在句子、段落、篇章中。
意思连贯——连贯性：
句子间、段落间的衔接要自然通畅；具体表现在短文内在的逻辑发展顺序、外在的“形和”语篇连贯手段，以及新旧信息处理。
语言比较规范——表现在遣词、造句、谋篇中，符合英文的表达习惯。
●测试要求：
分数：
20%；时间：
约40分钟；字数：
约200单词。
●测试内容：
注重实用写作，出题范围大，时有要求特殊文体格式，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等。
●语言能力：
根据大纲规定内的词汇量，针对特定“读者”选择适当语言。
●为考生提供的信息：
主题句、写作提纲、规定情景、图表等。
●测试要点：
书面表达。
●答题卡种类：
答题卡2，人工阅卷、机器登分。
►近年变化
1．分值变化
91年－－2001－－2005
15分20分30分（2task）
2.字数要求
91－00120-150words
01－04200words
05－06100+160-200words
3.命题形式
91－96outline提纲作文
97，99graph图表作文
98，00picture图画作文
01－06picture图画作文
05，06letter增加应用文
4．时间变化
2004年前考试时间180分钟，作文大约需要40分钟；2005年后约一个小时。
●作文变化：
新特征为：
情景+提纲+普通图片=多种命题的优点。
91-96年均为提纲作文，字数120-150，分值15%；指令包括：
标题，提纲和起始句。
97至今为图示文：
字数从98年的至少150到01年的200个；分值20%；其指令如下：
*图表：
附有数据；漫画：
配有文字说明；图片：
带文字提示；并对短文提出2-3点类似提纲的要求，考生可以按所给要求自然分段。
●短文写作两种基本模式不变：
（1）提纲作文。
三个给项：
问题提出；对问题相关因素分析；问题的解决。
（2）图示作文。
释图；揭示深层原因或与现实联系；结论或建议。
●2005年再次调整后的新变化：
2005年后根据教育部最新考研英语大纲的规定，第三部分的写作由A、B两节组成。
考查考生的书面表达能力。
总分30分。
时间约一个小时。
A节：
应用短文写作，1小题，满分10分。
要求考生根据所给的提示写出一篇约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，其中包括私人和公务信件、便笺、备忘录、摘要等。
考生在答题卡上作答。
总分10分。
B节：
短文写作，1小题，满分20分。
要求考生根据提示信息写出一篇160-200词的短文（标点符号不计算在内）。
提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。
考生在答题卡上作答。
总分20分。
评分标准也做了重要调整。
二．英语考研大纲对短文写作的总体要求
考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信件、便笺、备忘录、摘要等，还应能写一般描述性、叙述性和说明或议论性的文章。
短文写作时，考生应能做到：
1．语法、拼写、标点正确，用词恰当；
2．遵循文章特定的文体格式；
3．合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；
4．根据写作目的和特定读者，恰当选用语域（即正式、一般、非正式的话语）。
（注：
2004年前为“语言”）
三．一般评分原则
1．一般评分标准对应用文和普通短文（A、B两节）都适用，但根据两节不同的考查要点，评分时侧重点也有所不同。
A节：
应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。
对语法结构和词汇多样性方面的要求则根据具体试题作调整。
允许使用提示语中出现过的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。
B节：
短文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。
2、评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次要求来给分。
评阅人在档内有1-3分的调节分。
3、字数：
A节应用文的字数要求是100词左右；B节短文的字数要求是160词～200词。
文章长度不符合要求的，酌情扣分。
4、拼写与标点符号是反映语言准确性的一个方面。
评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
5、如书写较差，以致影响读者理解，将分数降低一个档次。
考研与四六级作文的各分数档对比：
考研5档评分
A节应用文（10分）2分/档
B节短文（20分）4分/档
四六级相应分数
1
1-2分
1-4分
2分
2
3-4分
5-8分
5分
3
5-6分
9-12分
8分
4
7-8分
13-16分
11分
5
9-10分
17-20分
14分
四．具体评分标准
原考研英语短文写作的高分标准涉及以下六个方面：
新大纲规定：
五档制给分及分值参考：
要点总结：
1.内容切题
1．包含内容要点
内容要点
2.表达清楚
2．语法结构和词汇
语法结构
3.意义连贯
3．流畅和语法错误
连贯层次
4.句式有变化
4．逻辑关联词
5.用词有变化
5．格式和语域
格式语域
6.语言规范
6．对目标读者产生效果
第五档（适用范围）
A节（9分～10分）
B节（17分～20分）
很好地完成了试题规定的任务。
具体表现为：
·包括所有内容要点；
·使用丰富的语法结构和词汇；
·语言自然流畅，语法错误极少；
·有效地采取了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰；
·格式与语域（即正式、一般或非正式的语言）恰当贴切。
对目标读者（即语言的接受对象）完全产生了预期的效果。
第四档
A节（7分～8分）
B节（13分～16分）
较好地完成了试题规定的任务。
具体表现为：
·包括所有内容要点，允许漏掉一两个次重点；
·使用较丰富的语法结构和词汇；
·语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误；
·采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密；
·格式与语域（即正式、一般或非正式的语言）较恰当。
对目标读者（即语言的接受对象）产生了预期的效果。
第三档
A节（5分～6分）
B节（9分～12分）
基本完成了试题规定的任务。
具体表现为：
·虽漏掉一些内容，但包括多数内容要点；
·应用的语法结构和词汇能满足任务的需求；
·有一些语法结构和词汇错误，但不影响理解；
·采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰；
·格式和语域（即正式、一般或非正式的语言）基本合理。
对目标读者（即语言的接受对象）基本产生了预期的效果。
第二档
A节（3分～4分）
B节（5分～8分）
未能按要求完成试题规定的任务。
具体表现为：
·漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容；
·语法结构单调，词汇项目有限；
·有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了读者对写作内容的理解；
·未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性；
·格式与语域（即正式、一般或非正式的语言）不恰当。
未能清楚地传达信息给读者。
第一档
A节（1分～2分）
B节（1分～4分）
未完成试题规定的任务。
具体表现为：
·明显漏掉主要内容，且有许多不相关的内容；
·语法项目和词汇的使用单调、重复；
·语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差；
·未使用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段；
·无格式与语域（即正式、一般或非正式的语言）概念。
未能传达信息给读者。
零档（0分）具体表现为：
所传达的信息或所使用语言太少，无法评价；内容与要求无关或无法辨认。
第二节短文写作命题特点及命题预测
一．历年真题选题回顾
年份
题型
标题
题材
体裁
字数
分值
2007
信函
建议信
Makingsuggestionsforimprovinguniversitylibraryservice.
素质教育
应用文
100
10
图画
自信的重要性
竞争意识
论说文
160-200
20
2006
信函
请求信
慈善义举
应用文
100
10
图画
对明星崇拜的思考
社会风尚
论说文
160-200
20
2005
信函
辞职信
职业话题
应用文
100
10
图画
养老“足球赛”
社会道德
论说文
160-200
20
2004
图画
终点又是新起点TERMINALANDSTARTINGPOINT
人生哲学
论说文
200
20
2003
图画
温室的花朵经不起风雨YOUTHDEVELOPMENT
素质教育
论说文
200
20
2002
图画
文化——民族与世界
CULTURE—NATIONALANDINTERNATIONAL
民族文化
论说文
200
20
2001
图画
爱心是一盏灯LOVE
人际关系
论说文
200
20
2000
图画
渔业资源枯竭WORLDCOMMERCIALFISHING
环境
论说文
150
15
1999
图表
人口增加与野生动物的种群灭绝
HUMANPOPULATION&WILDLIFEPROTECTION
人与自然
论说文
150
15
1998
图画
如此承诺BUSINESSPROMISE&GUARANTEE
诚信
论说文
150
15
1997
图表
吸烟的危害SOMKING
健康
论说文
150
15
由此表可见，近年来的考研英语入学试题短文写作部分从1997年开始，一直到2007年的英文短文写作均用图画、图表、照片作为考题。
因此考生对此类“看图”作文应有足够的重视。
二．命题特点
（一）历届考研英语写作试题类型
历届考研英语写作试题主要分为以下两大类型：
1．1991—1996年：
给出提纲或开头句的命题写作（writingsbasedongivenoutlinesoropeningsentences）
2．1997—2007年：
给出提纲的图画或图表写作（writingsbasedonvisualinformationorpicturesorgraphs）
（1）作文选材均为热门话题并贴近生活，考生可有很多写作内容。
（2）文体多为说明文或议论文
（3）出题形式趋于多样化：
提纲，图表，情景+提纲+普通图片
（二）历届考研英语写作命题特点
1．对考生语言表达能力要求明显提高，写作比重在试卷中逐年增加，已从2001年以前的15分增加到30分。
2．写作题目不偏不怪，易于理解。
3．注重图表、图画类写作技巧较全面的考题。
4．文体基本上是议论文，增加应用短文写作，更加注重实用性。
5．出题形式在平稳中逐渐趋于多样化，均与事实挂钩，考生有丰富的内容可写。
三．命题预测
分析以上特点，可以预测2008年英语考研作文。
首先，关于应用短文，考生应重点掌握信函写法，因为这类短文相当于情景作文，出题范围较广，又非常实用。
如果考生掌握好书信的写法，对写便笺和备忘录也不会感到困难。
另外，几年来一直考图表、图画类题型，2008年考图表、图画类内容的可能性仍然很大，因此重点还是应该准备图表、图画类作文。
相比之下，命题作文较为容易，在练习图表类作文的同时即可掌握。
以下给大家提供一些当前的热门话题，供广大考生参照准备英语素材。
后面的真题范文分析则有利于考生熟悉写作最常用的套路，最易变通的句型，尤其是针对一些关键性话题进行的模拟训练，可以帮助考生掌握谋篇布局、表达成文的最佳技巧，从而在主观题上全方位突破，顺利冲刺。
参考话题：
1．和谐社会（热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、诚实守信、团结互助、遵纪守法、艰苦奋斗）、
2．节约型社会（节约资源、能源，如水、电、食品、少开私车）
3．安全问题（矿难、交通、火灾、天灾、瘟疫）
4．文化观（谦虚、谨慎、朴素、自力）
5．价值观（生命、工作、幸福、婚姻）
6．奥运话题（迎奥运、讲文明、树新风、绿色、科技、人文）
7．改革开放的成就（民富国强、汉语热）
8．关注弱势群体（民工权益、贫困家庭——就医、上学）
9．社会问题
——非法占用农民耕地、贫困差距扩大、青少年泡网吧、性别比例失调、就业歧视、
Jerry-Building（豆腐渣工程）
Whyshowscornfordomesticgoods?
中国大学生学习期间面临很多压力-现状+原因+建议/措施、
中国独生子女面临的问题和压力-压力+原因+建议/措施、
出国留学人员数量增加的同时，年龄呈下降趋势、
小学开始了素质教育，而学生的课外学习时间增加了-结果学生和家长负担加重了
10．生活娱乐（运动、音乐、旅游、健身、上网）
第二章考研英语写作高分探析
第一节考研英语写作失分因素
一．考研英语难在何处？
►考研考查的是四种能力：
接受能力（理解）、互动能力（对目标读者产生效果）、产出能力（写作）和总结能力（看图）。
►测试目的角度:
考研作文要求思想境界更高，出题范围更大，方式更活。
►考生的薄弱环节：
听力得分最低--写作--翻译--完型填空--阅读得分率最高：
达57%。
►写作难度分析：
主要在于审题
二．考研英语短文写作失分的主要原因及分析
主要的不足之处：
●语言规范性差---语法错误多
●运用英语基本句型能力差---动词搭配错误
●段落展开策略差
●篇章整体的组段谋篇能力差
具体表现如下：
（1）不会审题，偏离主题。
（ProjectHope）
（2）用汉语思维，逐字翻译。
（goodgoodstudy,daydayup）
（3）用词搭配不当。
（4）词汇量小，（believe——beconvinced）
（5）句子逻辑关系混乱。
（6）不会运用关联词转承上下句子和段落。
（7）语法错误。
三．考研英语写作困境及对策:
►滔滔不绝→提纲为最高原则Avoid:
自由分段，语言杂乱
►无话可说→关注热点话题，热门话题
►真情束缚→语言第一，结构第二，内容第三
►语言困扰→主动回避，借助经验
►考研写作中句子是长好还是短好？
请看下列主题为“离婚探析”的短文节选。
Abasicreasonfordivorceisthatsomepeoplearenotreallyreadyformarriage,perhapsbecausetheyarestillestablishingthemselvesintheircareersandhaven’thadenoughtimetogettoknowthemselvesandmanymembersoftheoppositesex,butfamilypressuresmakethemfeelthatsomethingiswrongwiththemsincetheyarenotmarried,andsotheymarrytoosoon.
修改如下：
（层次分明，语意清晰）
Abasicreasonfordivorceisthatsomepeoplearenotreallyreadyformarriage.Astheyarestillestablishingthemselvesintheircareers,theyhaven’thadenoughtimetogettoknowthemselvesandmanymembersoftheoppositesex.However,familypressuresmakethemfeelthatsomethingiswrongwiththemsincetheyarenotmarried.Sotheymarrytoosoon.
►短句并不见得简洁。
看下面例子：
*Thewatchisgoldenincolorandcosts$50inprice.改为：
Thegoldenwatchcosts$50.
第二节考研英语短文写作得分要领
考研英语短文写作考生要具备两方面的英语基本功：
一是较强的句子表达水平，句子要写正确、表达准确到位，要有一定的英语修辞知识。
二要具备英语语篇写作知识。
A节
1．熟悉各种信件、便笺、备忘录、摘要的写作格式。
2．搞清写作对象，以决定语域（正式、一般、非正式语言）的正确运用，使行文得体。
3．紧扣主题，与主题无关或关系不大的词语、句子，即使漂亮也避免使用，以免画蛇添足，因词害义。
4．所写内容必须涵盖试题的整体要求，不得有任何遗漏。
5．特别注意句子之间、段落之间、上下文之间的衔接，使全文一气呵成，意思连贯。
6．英语基本句型多变，句子开头多变。
7．熟悉英语中各种典型错误，以免在短文中犯不必要的语法错误，更不要在写作时犯了致命的典型语法错误之后还自鸣得意，浑然不觉自己写的句子错在何处。
8．努力提高生词（特别是动词）的运用能力，注意同义词的区别，提高使用生词的准确性。
切忌死记硬背，而不知如何具体运用。
建议考生购买配有例句的考研英语词汇指南，注意词汇的灵活使用。
9．不要反复使用写作提示中的短语、成语和句子，以避行文枯燥单一、言之无物之嫌。
10．即使写作难以下手也不要交白卷，不给阅卷人打零分的机会。
在规定处答题，不要另页写作，以免漏阅。
注意书写清楚工整，避免潦草凌乱，影响辨认，直接导致分数降档甚至很低。
B节
1．紧扣主题，短文内容必须包括提纲或图表中规定的全部信息，不得有遗漏。
与主题无关或关系不大的词语、句子，即使漂亮也避免使用。
2．文章通顺，前后连贯，语言流畅，段落分明。
3．句子开头多样化，句型多样化，句子长短多样化，词汇量大。
4．无句型结构方面的错误，无语法错误和用词造句拼写等方面的错误。
5．字数大约在160-200词左右，不足字数将被扣分。
6．特别注意句子之间、段落之间、上下文之间的衔接，使全文意思前后连贯。
7．熟悉英语中常见的各种典型错误，以免在短文中犯不必要的语法错误。
8．努力提高生词（特别是动词和动词词组）的活用能力，注意同义词的区别，提高生词在句子中具体使用的准确性。
建议考生购买配有例句和近义词辨析的考研英语词汇指南，注意词汇的灵活使用。
9．不要反复使用写作提示中的短语、成语和句子。
10．即使写作难以下手也不要交白卷，不给阅卷人打零分的机会。
注意书写清楚工整，避免潦草凌乱，影响辨认，直接导致分数降档甚至很低。
考研作文得分要点
Ø篇章层面：
结构合理
Ø段落层面：
统一连贯
Ø句子层面：
准确多样
Ø词汇层面：
恰当丰富
篇
升级会员 