期中考试后的家长座谈会班主任发言稿材料.docx
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期中考试后的家长座谈会班主任发言稿材料
期中考试后的家长座谈会班主任发言稿材料
见到大家，我的心情很不平静。
我想表达的意思有两重，一是感激大家对我工作的支持和厚爱，二是希望大家继续一如既往的支持我的工作！
能教到你们的孩子是我的幸运，因为他们给了我许多作为教师的快乐。
不仅给了我许多教育的灵感也给了我真诚、善良、信任这些人世间最美的情感。
在教学的路上我不断的探索，随时写一些教育叙事，我准备把他们积累起来。
这些宝贵的经验都是孩子们给予我的，是他们激发我不断的完善自己的教育方法，不断地调整教育策略，把教育效果实践到最好。
刚才我们已经对这个班级的具体情况有了详细的了解，今天，我所要谈的有三个问题，一是，总结一下语文期中考试的情况，二是对本班同学进行一下具体分析，三就是对诸位家长谈几点个人看法。
本次语文期中考试，从试题的拟定来看，相当的简单。
侧重基础。
再加上判卷比较宽松。
所以学生的成绩普遍很高。
优等生，中等生没有拉开差距，最高分数97分，90分以上的有34人，80分以上的16人，70分以上的14人，70分以下3人。
班级平均分87.22分，年级排名第四，比年级第一名有2.54的差距。
经过对试卷的认真分析，找出了差距所在。
就是有11名同学在写作中跑了题，这十分出乎我的意料。
其原因在教师，复习时虽然加重了阅读和写作的力度，但是并没有对材料作文进行针对性的训练。
致使个别同学理解有偏颇。
导致走题。
以后一定会在这方面多多注意。
二、对本班同学进行一下具体分析，
这个班的每一个孩子都有着可爱的性格，他们积极、上进、热情、乐观、宽容、友爱、他们这些美好的性格无时无刻不在影响和感动着我。
使我不得不喜欢他们，不得不尽自己最大的努力去教育他们。
在于他们相处的日子里，我越来越感觉到作为教师角色的重要性。
看到他们的点滴进步，我由衷的高兴，能够排解他们心中的苦闷，我发自内心的欣慰，因为他们是那样的亲近我，信赖我，把我当做他们的亲人。
愿意把他们的小秘密毫无保留的告诉我。
把我视为他们的大朋友，和我无话不谈。
每当我走进教室，他们就像一群小燕子是的围拢来，叽叽喳喳的超的我不得安宁，经常把我的讲桌挤得水泄不通，摇摇欲坠。
但是我从不发火，总是和蔼的说，好啦，好啦，散啦，散啦。
尽管如是说了好多遍，也无济于事。
因为他们是那么的喜欢亲近我。
其实作为一个教师，那里还有比这更幸福的事呢？
下面我谈谈这个学期全体学生语文的学习情况。
1、总体上看学习语文的积极性普遍提高。
我经常说给同学的一句话，“机会就像一条金鱼，如果你不抓住它，它就游走了。
只有善于抓住机会的人，才有可能拥抱成功。
”“展现自己的才能，就是给别人发现你的机会。
”在这些话语的激励下，同学们上课表现略（举手，主动读课文，讲生字，读日记，）
2、写作的兴趣很浓，班级中写作好的同学有xxx、xx、xx等同学都表现出浓厚的写作兴趣。
尤其是xx同学的作文和日记可以得上见解独到、篇篇精彩，是全班公认的小作家。
开通了QQ空间以后，同学们的写作热情更高了。
都纷纷发邮件给我，叫我批改，发表。
看到自己的文章在网上发表，我想他们会比我更高兴。
3、各种语文活动的陆续展开，充分调动了学习积极性。
书法比赛、生字比赛、朗读比赛、作文比赛、基础知识比赛。
这些语文技能的比赛，得到了全体学生的欢迎，尤其是我根据学习基础把全体学生分为7组，使他们之间有可比性。
让他们觉得只要努力就可以达成所愿，就可以得到大家的认可。
他们就学得更带劲了。
俗话说兴趣是最好的老师，有了兴趣，就不愁他们没有进步了。
我对家长说说以下几个观点
1、我力求做到一视同仁。
一视同仁是对每一个孩子都有好处的。
在条件优越，特殊待遇下成长起来的孩子将来不会有太大的出息。
将来的社会是一个平等竞争的社会，每个人都要靠自己的能力生存。
再说，老是做不到公平，就无法教育学生。
（地位、金钱的差别最好不要在孩子身上体现，不利于他们的成长。
）
2、家庭教育与学校教育相结合，教育效果好。
我希望家长能与学校合作。
合作的具体方法就是，要重视学校的要求，配合学校的教育，鼓励孩子积极参与学校的活动，按学校的要求去做。
如果对班主任的工作，学校的工作有意见，可以直接给老师提，但不希望当着孩子发牢骚，发泄对学校工作的不满，因为那样会影响教师在孩子心目中的威信。
教师没有威信，教育是非常难以进行的。
当然，这威信首先是由教师自己的言行在同学中树立起来的，我们也希望得到家长的配合。
在工作中，作为教师的我们，也可能做的有不到之处，或者因为孩子没有完成作业，或者孩子上课没有听讲，或者孩子过于顽皮，老师批评了你的孩子。
方式、方法有的时候可能过激，但是希望家长们能谅解。
因为看到孩子的不足，尤其是看到学生之间的差距，我心里比你们还要着急。
各位家长,如果你认为我哪些地方做得不合你们心意时,欢迎你们打电话或者来校沟通.。
3正确的教育方法是鼓励。
教育孩子一定是以鼓励为主，要杜绝打骂教育，要尊重孩子，要发扬民主，民主性的家庭容易教育出创造性的孩子。
（例举有的家长不容分说，上去就打的粗暴教育，是不好的。
）
打骂伤害的不仅仅是孩子的皮肉，也伤害了孩子的心灵，不利于孩子的身心健康。
4、要重视孩子学习兴趣的培养。
这是一件有长远意义的措施。
用题海战术，增加作业量的办法提高孩子的成绩是不科学的。
家长应该把精力用在提高孩子的学习兴趣上去，这比现在得一个高分重要得多。
（多做游戏，在快乐中增长智慧。
旅游，开拓视野，增长见识。
家长要动脑筋，如何调动积极性。
）
5、关注孩子的内心世界，做一个经常与孩子沟通的家长。
早熟，无法派遣忧愁烦恼，适当点拨，排除疑惑，走上正轨。
（xx的网名，画个圈咒你，邪恶天使，倒霉天使——改为幸运小猴子。
）
如果一个孩子能够送你礼物，说明他一定非常喜欢你，你一定要接受，否则他一定会很伤心。
孩子们是在“用显微镜看世界”。
他们有极其丰富的内心世界，我们千万不要忽略。
{xx送我的生日礼物。
}
xx，胆小不自信。
班干部竞选，朗读比赛，不敢竞争。
xx的画生日卡片，有了我的鼓励，可能就在将来爱好绘画，有一技之长。
6、对孩子的教育要科学
很多父母很重视对孩子的教育，但他们缺乏科学的教育孩子的方法，这是当前家庭教育中存在的主要问题。
家庭教育有它自己的特点，最重要的是家长的身教，是无形的。
实践证明，父母喜欢读书的，往往其子女的学习成绩就好，家长以自己的学习行为去影响孩子，以自己的事业的成功去教育孩子，这种潜移默化的熏陶对孩子非常有益。
家长要注意对孩子日常行为的培养。
对孩子一定要用行为规范去约束他，不能姑息迁就。
当孩子第一次犯错误时，你一定要要求他自己改正。
请家长不要忽视的这些看似细小却很关键的问题。
7、我们要注意培养孩子事事认真，负责的态度。
无数的经验证明，任何成功之士都是事事认真的，尤其是对每一件小事。
我们的孩子整天丢三落四的，不是今天忘了这个，就是明天忘了那个。
最典型的就是忘带作业，忘带红领巾，忘穿校服。
另外就是有的学生写作业不专心，边写边玩，边写边看电视。
孩子回到家不是先做作业，而是在家长督促下完成，有的孩子干脆与家长撒谎说没有作业。
所以，我们要时时注意培养孩子认真、负责的态度。
现在我们每天4点放学，请大家想想，孩子到家后是不是先写作业？
写完作业后能主动帮您做一些力所能及的家务活吗？
可能有的家常认为“只要孩子学习好，啥也不用干”这可是个错误的观点。
让孩子在做完作业后做一些力所能及的家务对他们的成长绝对四有好处的。
最起码也要让他们做到自己的事情自己做，学会自立，使他们慢慢的增长能适应未来社会的能力。
8、帮助孩子树立集体意识，
学生的各种行为中，最让我头痛的一是学生爱说话，而且不分时间，地点，对我的要求置之不理。
根本不考虑这对班级纪律与学习环境有多大的影响。
二是自理能力差，脚下经常到处是垃圾，桌堂里也满是垃圾，不管值日生和老师扫地有多辛苦。
这不仅让我想到，现在的孩子都是独生子女，大多只注重自己，不懂集体荣誉的重要，更不懂珍惜别人的劳动成果，因此还请家长们不要心疼孩子，要让孩子学会劳动，学会以集体荣誉为重，只有他们付出辛苦了，才会懂得珍惜，只有懂得了珍惜，他们才能关心集体，班级才会越来越好。
附
家长座谈会程序
各位家长
你们好！
十分感谢各位在百忙之中抽时间来参加这次家长会，积极配合学校的工作，为教育好孩子献计献策。
感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持.
首先介绍一下本次会议的参加人员，我是这个班级的班主任张艳平，这位是我的好搭档，教我们班数学的孙晓东老师。
孙老师是一位教学严谨，工作扎实的好合作伙伴。
近三个月来的合作中，我越来越深刻的感受到了这一点。
尤其是她严谨务实的工作态度值得我永远学习和效仿。
工作能力强，却谦虚谨慎的美好品质，是同事所公认的。
有这样的合作伙伴我觉得很幸运，所以工作起来得心应手，心情格外爽朗。
今天的会议分为以下几个程序。
一．班主任宣布家长座谈会开始。
二．班长致欢迎词。
学生节目展示。
《感恩的心》
三．中队长介绍班级具体情况。
四．学习委介绍班级学习情况
五．劳动委员王晓义发言
六．数学老师发言.
七．班主任发言。
八．学生代表发言。
九．家长自由发言。
十．班主任作总结。
期中考试家长会讲话稿（班主任老师）
尊敬的各位家长：
您们好!
感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。
我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强大家和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!
第一方面：
班级介绍
半个多学期以来，班级整体情况进步很大。
从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生、纪律方面都有明显的进步。
一、班务工作
常听家长们感慨“我们家孩子脾气犟，个性强，他只听老师的，我们真拿他没办法。
”是的，孩子确实最听老师的话，可这五十八个犟孩子集中到一块儿，我这个也好当不到哪儿去。
班主任工作千头万绪，事事必须亲力亲为，行为习惯，教育，环境卫生，活动开展，表册资料，这其中的酸甜苦辣只有当过班主任，并且是当过小学低年级班主任的人才能体会到。
（一）奖励机制。
本学期为了激励孩子们良好的学习及行为习惯的养成。
特别开展了群星闪烁评比活动，孩子们很看重那一颗颗小红星，那是一种荣誉和肯定。
特别是这两天，孩子们知道要开家长会，特别兴奋，一个个特别听话，我看在眼里，喜在心上，说明孩子们都有上进心，都希望自己是优秀的，这份自信多么可贵呀，为了让孩子们看到自己的优点。
（二）为了更顺利的开展班务工作，也为了让更多的孩子得到锻炼，我培养了一批得力能干的小干部。
（1）每天值日，早到校安排学生整理清洁、组织早读，中午管好午自习纪律，随时督促环境卫生，有突发事件及时向老师汇报。
（2）每组有小组长，负责收发作业，协助老师检查家庭作业。
（3）每四人学习小组有小组长，负责课堂上组织小组进行合作研讨学习。
（4）每支路队有路队长，负责指挥队员们有条不紊地离开学校到接送地点。
四类小干部均由班主任反复训练，现班务工作开展得有声有色。
（三）班务工作方面需要大家配合的是：
（1）安全教育：
相信大家也在电视和网络中了解到了一些近期在国内发生过的几起校园伤害事件。
为此，从上到下都将校园安全工作列入了重中之重。
现在，我们学校每天会有多名值周领导和老师负责校园周边安全，并且，港城派出所的干警也在早、中、晚上放学时间，安排警力协助学校进行安全保卫。
为了能保证校园安全，学校也实行严格的门卫制度，在学生上课期间，不允许其他人入校。
不是不信任大家，而是怕坏人浑水摸鱼进入校园，给孩子们造成伤害。
所以，在这里我也希望大家配合学校工作。
如果有什么特殊的事情的话，可以给我电话或者短信留言取得联系。
再有就是每天注意接送孩子的时间和地点。
如果，我们搞清楚学校这样要求的初衷的话，我相信大家一定会很配合学校工作。
咱们家长都很配合我，从不愿意给我添麻烦，这里呢我也谢谢大家了!
（2）继续坚持不带零花钱，不带玩具入校的要求，家长从源头就给孩子制止。
有的家长做得特别好，每天检查孩子的书包，发现有什么玩具就给孩子拿出来不让带，这点特别好。
（3）加强品德教育，一位教育家说过：
身体差的人是废品，能力差的人是次品，品德差的人是毒品。
二年级孩子年龄小，可塑性强，家长要正面引导，教育孩子尊敬老师，团结同学，有正确的是非观，尤其是同学之间的一些小误会，小摩擦，家长要正面引导。
（4）本学期学校继续开展经典诵读活动，请家长们能够按照计划，每天坚持20分钟与孩子一起进行诵读。
第二方面：
期中检测。
通报一下本班这次考试的情况。
语文、数学双科90分以上的有兰翔宇、张倚石、于伊纯、张若冰、贺子航、吉予、刘章一嘉、郭晟伯、张一璠、张子函、赵安琪、陈思宇、牟熙月、赵紫言、程劲皓、鄢欣然、周远航、付霆辉。
语文平均分83.9，数学平均分91、9分，整体水平处于中等。
当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有关专家早就预料到的，新课程改使孩子的两极分化越来越明显。
当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。
不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。
很多孩子没有做题的好习惯，做题时不读题，有时候题目要求多没看就做题。
还有的因为做题不认真，会丢题忘题。
再有就是做题不仔细，想当然就做。
再有就是不会检查。
在复习阶段我带着孩子检查卷子，孩子们基本上都是用眼睛看，而忽略了动手写。
当手眼协作的情况下，注意力应该是最集中的。
二、语文学科方面的要求
1、生字表
（一）的生字要求读准确，会组词，家长应多督促考认，还可加强课外识字，生字表
（二）的生字要求会正确工整美观地书写，会组词造句，会运用。
家长应及时纠正学生的写字姿式。
2、每篇课文要求读正确，读通顺，读流利，学习后能读出感情。
课后要求背诵的必须流利地背诵，家长检查背诵时应落实，必须流利地背诵后方可签字。
3、听写。
词语表上所有词语都是本期需掌握的，本期识字量大，词语多，学生消化吸收有一定难度，只有通过不断地认读、抄写、听写来加以巩固，尤其是基础差，记忆差的孩子，家长在听写时，一定要落实、逗硬。
否则孩子读不到，写不到，导致的后果是阅读能力差，理解能力差，写作时尽用拼音代替，写作能力也差!
4、看图作文，老师在学校要花两节课来指导。
先让学生仔细看图，弄清大意。
教师再根据图意，引导学生用上所学的优美词句，再让孩子们练习口述，最后整理成提纲，让孩子脑中有一个整体性框架，回家写时加上自己丰富的想象，把故事完整地记录下来。
尽管老师花了许多功夫指导，有的孩子的作文还是不尽人意。
语句不通，书写差，不写标点，错误多，要老师猜，家长除了耐心指导外，还要督促孩子广泛阅读，多积累，语言才能丰富，建议每晚睡前陪孩子在床上读一篇作文，反复读，分析优美词句。
5、练习册作业基本较好，数学题少，但是较为简单，但相比来说语文练习册题多难度也大，要求孩子独立完成后自己检查，家长再查，再签字。
6、预习，预习任务主要是在家里完成，希家长按照老师要求的步骤落实检查。
预习步骤：
（1）自由读，圈出生字，边拼边读。
（2）标出自然段序号。
（3）读课文5遍，要求正确流利。
（4）读生字卡片认读会认的字，会写的字组词。
第三方面：
经验交流
请张若冰家长和张倚石家长作经验交流介绍。
1.激发孩子的识字兴趣。
现在有不少家长已经发现生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅是老师的责任，也是家长的责任。
平时，随时随地都可以让孩子识生字，比如：
上街，可以和孩子一起看路边的招牌;逛商场，认识商品标签上的事物名称等等。
这样，孩子识字的兴趣可能会更浓。
2.关心孩子的学习。
有的家长总说孩子在家不肯读书，反映的家长很多，我知道，现在都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。
这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。
但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。
孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。
习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：
培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。
3.有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。
但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。
我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。
这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。
家长要注意正确引导。
4.家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。
4、孩子动作慢，怎么办。
首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。
有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。
从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。
好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。
心理学家讲：
1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责;2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信;4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。
好的环境使孩子能保证健康成长。
有些孩子却存在这样或那样的毛病，如：
任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。
最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。
家长的言行对孩子的影响是非常大的。
我非常理解做父母的心情。
我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。
好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。
但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。
看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。
今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：
1、思想上要继续引导孩子。
作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。
教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。
在平时的生活中，我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。
试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。
“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。
2、行为要继续辅导孩子。
比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。
我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。
其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。
在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手锻炼，孩子的能力就慢慢提高了。
3、学习上要帮助孩子。
有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。
其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。
同样作为家长，我们身有体会。
但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。
如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。
这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。
如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
谢谢大家!
各位家长，有句话说得好，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
当然，我们不是说老师是神，但我想，老师们都在努力地做这个“神”，小学基础教育任务重，老师的压力大，更是出于想当好这个“神”，对孩子们负责，对家长负责，所以工作中难免对孩子的要求有些严格，对家长要求有些高，希望能得到家长们的谅解，更希望在以后的工作中，家长们能继续理解，支持我们的工作，让孩子们真正地快乐学习，健康成长。
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