老师预备党员转正申请书文档格式.doc

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感谢在座的各位在我工作成长的过程中给予我的大力帮助；

感谢党组织对我的关爱和考验！

下面，我向党组织汇报一年来我在思想、工作等方面的情况。

一、思想方面：

我通过努力学习党的各项理论知识和参与党的各项活动，增强了自己的党性，保证自己的思想行为与党的要求一致。

我深深地体会到，中国共产党是一个充满生机和活力、始终保持先进性的党，是一个勇于开拓、不断创新、锐意进取的党，是一个不畏艰险、久经锤炼、坚强成熟的党。

全国人民在中国共产党的领导下，谱写了中华民族文明史上最为光彩夺目的篇章。

我坚持正确的政治方向，坚持崇高的理想信念，坚持马克思主义的指导，牢固树立党的宗旨，培养良好的作风，严格遵守党的纪律，培养高尚的道德情操。

二、工作方面：

一年来，在教学教研工作中，我积极参加教研组年级组组织的教研活动，认真参加集体备课，做到认真备课，认真修改，用好教案。

平时做到认真钻研教材、教参，虚心向同年组老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

上好课的前提是做好课前准备，上课时力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣。

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的地方给学生耐心讲解，及时查缺补漏。

根据减负的要求，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

在班务工作中，我主要做了以下十方面的工作：

1.行为习惯，重在养成。

抓好学生的良好的日常行为习惯养成教育。

我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用"

爱"

字改变他们，理解尊重信任他们。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

2.关爱学生，爱心浇灌。

用爱心灌溉学生的心田。

关爱学生、了解学生、尊重学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。

这是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

爱是教育的"

润滑剂"

，是进行教育的必要条件。

当我全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人师时，师爱就成了一种巨大的教育力量。

3.后进学生，耐心转化。

认真做好后进生转化工作。

正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。

师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。

爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。

师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

4.各个学科，全面发展。

配合协调本班各科科任老师，使全班学生各个学科齐头并进、全面发展。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。

尊重学生要尊重学生的人格。

教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的；

理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

5.安全意识，警钟长鸣。

牢固树立安全意识，时时做到安全警钟长鸣。

6.集体活动，逐项落实。

努力做好体育节、读书节、科技节在班上的落实工作。

认真及时完成各种征文、竞赛、手工制作、绘画作品的上交。

7.甲流乙肝，重在预防。

认真细致做好甲流疫苗、乙肝疫苗两次接种免疫工作。

坚持每天的晨检晨问制度。

8.早餐费用，及时上缴。

及时细心、准确无误地做好营养餐、早餐费的收缴工作，同时做好营养餐的发放工作，不错发，不漏发。

9.创建工作，定期开展。

积极做好卫生创建工作。

定期指导学生进行创建知识背诵，落实各项创建工作任务。

10.报刊征订，超额完成。

积极做好青少年活动中心兴趣特长班生源推荐工作和2009年度、2010年度班级报刊杂志征订工作。

三、存在的问题：

1、工作中还缺乏开拓进取的精神。

2、和支部领导、党员同事的思想交流还不够。

3、在教学工作上还须狠下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

希望党组织在以后的日子里能继续给予指导批评和帮助，以便使我更好地进步！

我会让自己也尽快的成长为一名优秀的中国共产党员。

今后，我将踏踏实实工作，搞好教学，努力提高自身素质，以学校作为我们进行文化知识传播的前沿阵地，对孩子和家长负责，对学校和社会负责。

我将严格遵守党的章程，执行党的决议，履行党员义务，为共产主义事业奋斗终身!

请党组织批准我的转正请求。

此致

敬礼！

　　申请人：

2010年12月6日