届广东省高三三校第一次联考历史.docx
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届广东省高三三校第一次联考历史
2008届广东省高三三校第一次联考
历史试卷
本试卷分选择题和非选择题两部分，满分150分，考试用时120分钟。
注意事项：
1．答卷前，用黑色签字笔或黑色钢笔把答题卡密封线内的项目填写清楚。
2．选择题每小题选出答案后，将答案填在答题卡上对应题目的标号下。
3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答在答题纸指定区域作答，如需改动，先划掉原来的答案；不准使用铅笔，否则答案无效。
第一部分选择题（共75分）
一、选择题：
本大题共25小题，每小题3分，共75分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．据说明太祖曾经写诗一首描述自己的辛劳：
“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。
不如江南富足翁，日高丈五犹拥被。
”为解决上述问题，明太祖（）
A．设置殿阁大学士以备顾问B．选拔翰林院官员入值文渊阁
C．受予内阁大学士以票拟权D．设六部分理全国政务
2．在克里斯提尼执政时期，雅典每年举行特别公民大会，投票决定民主威胁者的命运。
如某人的得票超过6000，他将被判在国外流放10年，但家人不受牵连，本人在10年后也恢复公民权。
这种民主方式的依据是（）
A．十二铜表法B．陶片放逐法
C．雅典公民法D．公民大会法
3．唐人张籍《贾客乐》中有关商人“年年逐利西复东，姓名不在县籍中。
农夫税多长辛苦，弃业宁为贩宝翁。
”反映的本质问题是（）
A．商人为追逐利润往来奔波B．农民赋税沉重，被迫弃农经商
C．商人好逸恶劳，弃农经商D．商人赋税沉重，被迫弃商经农
4．南越王国是秦末汉初时，赵佗在岭南地区建立的一个独立王国。
上世纪80年代，在广州出土的南越王墓是南越国第二代国君的坟墓，里面出土了大量文物，广州市政府在其基础上，建成南越王博物馆，参观南越王博物馆你可能（）
A．看到有青花瓷器
B．看到有波斯等国传入的一些物品，了解到广州是海上丝绸之路的重要港口
C．只看到少量的青铜器，而看不到铁器
D．听讲解员讲述当时南越国人采用曲辕犁耕田
5．春秋时期，鲁国的孔子创立了儒家学派，提出了儒家思想。
儒家思想能够成为中国古代传统文化的主流思想，并且保持了长久的生命力，主要得益于（）
①其思想体系根据时代的需要在不断丰富和完善
②封建统治者的大力提倡
③宗教思想始终没有得到广泛传播
④封建官办教育对儒家思想的大力传播
A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④
6．1876年葛元煦《游沪杂记》所言：
“向称天下繁华有四大镇，曰朱仙，曰佛山，曰汉口，曰景德。
自香港兴而四镇逊焉，自上海兴而香港又逊焉。
”“上海兴”是在下列哪次战争之后（）
A．鸦片战争B．第二次鸦片战争
C．中日甲午战争D．八国联军侵华战争
7．晚清畅销小说《痴人说梦记》以一场梦为结尾，梦中的上海不再有外国巡捕，建筑上没有外国招牌，有的是中国人的工厂和学校。
这深刻反映了中国人民要求（）
A．民族独立和富强B．驱除靼虏，恢复中华
C．扶清灭洋D．建立社会主义
8．谭嗣同1896年在《仁学》一书中说：
中国“两千年来之政，秦政也”。
这句话的真实意图是（）
A．对古代政治制度的欣赏B．说明中国在政治领域相对停滞的特征
C．肯定了中国的传统文化D．为维新变法寻找历史根源
9．民国时期，政府推行服饰改革，但洋装的流行并未取代传统中国样式，而是促成了中西合璧服装的产生。
这种现象说明（）
A．服饰代表的西方先进文化传播困难B．小农经济的存在难以改变生活方式
C．服饰变化反映了人们审美情趣不同D．中国资本主义经济的发展仍然有限
2,4,6
10．中华民国南京临时政府经济措施规定：
“奖励和保护工商业，鼓励人民兴办实业，鼓励华侨在国内投资，设实业部，各省成立实业公司，废除清朝苛捐杂税。
”这反映了民族资产阶级领导革命的根本目的是（）
A．推翻清政府统治B．实行资产阶级土地所有制
C．建立资产阶级民主共和国D．开辟独立发展资本主义的道路
11．19世纪70年代宁波买办严信原创办轧花厂，因惧怕官吏们反对，所以表面上依附于日本人的保护之下。
造成以上现象的根源是（）
A．中外合资生产开始形成B．民族资本主义得到了外国的大力支持
C．民族资本主义先天不足D．民族资本主义生存于半殖民地半封建社会
12．孙中山先生从青年时代就关心植树造林，大力提倡“植树以收利，蓄木以为薪”。
这一理想贯彻于他一生的言行中。
在他逝世后，人们秉承他的遗志，拟订每年3月12日（孙中山逝世日）为植树节，一改过去以清明节为植树节的制度。
孙中山关心植树造林主要体现了（）
A．民本思想B．民族主义思想
C．民权主义思想D．民生主义思想
13．下面是《申报.自由女子之新婚谈》一段关于“文明婚礼”的描述：
“梳一东洋头，披件西式衣，穿双西式履，凡凤冠霞帔、锦衣绣裙、红鞋绿袜一律不用；昂染登舆，香花簇拥，四无障碍，无须伪啼假哭，扶持背负；宣读婚约，互换戒指，才一鞠躬，即携手而归，无傧相催请跪拜起立之烦。
”请问，这一现象出现的原因有（）
①近代工业文明的发展
②近代西方思想的传播
③近代教育的发展促进人们思想观念的改变
④中国封建制度的结束、社会的进步
A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④
14．毛泽东的哪项理论丰富了马克思关于社会主义发展的理论（）
A．工农武装割据思想
B．建设中国特色社会主义理论
C．两类矛盾和正确处理人民内部矛盾理论
D．武装夺取政权思想
15．20世纪最后30年中，东欧剧变、苏联解体，而中国改革开放取得了举世瞩目的成就，一样的制度不同的结局说明了（）
A．资本主义仍处于上升时期
B．社会主义无法抗衡资本主义
C．社会主义制度需要不断自我完善
D．由社会主义理论到实践必然要经历失败和挫折
16．下面两图反映的历史现象，其理论依据是（）
A．多党合作和政治协商制度B．民族区域自治制度
C．和平共处五项原则D．“一国两制”的构想
17．1992年，邓小平视察南方，发表了著名的“南方谈话”，指出：
“计划不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场”。
下列哪些史实能论证邓小平的这个观点（）
A．美国的罗斯福新政；苏俄的战时共产主义政策
B．美国的里根改革；苏俄的战时共产主义政策
C．美国的罗斯福新政；苏俄的新经济政策
D．美国的里根改革；苏俄的新经济政策
18．“从波罗的海的斯德丁（什切青）到亚得里亚海的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。
……假使西方民主国家团结一致，严守联合国的原则，那么，他们推行这些原则的影响力是巨大的，没有人会来冒犯它们。
”以上这段话是丘吉尔的一段演说词。
对这段话最准确的理解是（）
A．维护联合国的权威
B．两大阵营应该和平相处
C．遏制苏联，对抗世界共产主义运动
D．欧洲联合起来，应对苏联威胁和美国控制
19．法国宪法修改更迭频繁，但多部法国宪法都以《人权宣言》为序言，这是因为它（）
A．宣布废除君主制
B．确定了法国的政治体制
C．宣布了关于人权、公民权和法制的一系列原则
D．充分阐明了三权分立的原则
20．美国总统克林顿访问中国西安时，一个小姑娘问他：
“总统先生，全美国人民都归你管吗？
”克林顿想了一下回答：
“不，应该说全美国人民都管着我”。
下列说法正确的是
（）
A．克林顿的回答在一定程度上反映了美国近代以来的政治制度的特点
B．克林顿是随心所欲与西安小姑娘开了一次玩笑
C．克林顿道出了美国政权的本质
D．西安小姑娘说出了美国政权的本质
21．冷战时期，北约、华约等军事政治性的组织是影响世界格局的重要因素；冷战结束后，各类国际经济合作组织的重要性与日俱增。
这一变化趋势主要反映了当今世界（）
A．国家之间的经济差距加大B．和平与发展成为时代主题
C．市场经济制度得到普遍认可D．可持续发展问题受到普遍关注
22．保罗肯尼迪说统一的德国“是一个将西方民主国家现代工业力量，同东方帝国专制独裁的决策特点结合在一起的大国……是一个爆炸性的混合体“。
他所说的德国是（）
A．极端沙文主义和法西斯主义国家
B．有封建军事色彩的资本主义国家
C．封建君主统治下的资本主义工业国
D．工业高度发达的封建军事大帝国
23．1974年，前德国外长谢尔说：
“在“九国”商谈有关政治行动、组织机构和自己前途的每一张谈判桌上，我们不能保证都有美国的座位”。
这段话反映了欧洲各国（）
A．在国际关系中鼓励美国并取得世界霸权
B．经济实力超过了美国要求确立欧洲中心
C．不满美国的控制并进而与美国分庭抗礼
D．希望摆脱美国的控制和联合自强的要求
24．20世纪，美、英政府经济职能经历了几次转变，以下比喻体现了80年代以来，两国政府经济职能定位的是（）
A．“守夜人”B．“中间道路”C．“大管家”D．“甩手掌柜”
25．直至19世纪初，德国人还自嘲说英国拥有海洋，法国拥有陆地，而德国只有“思想的天空。
”德国在拥有“的天空”方面主要成就是（）
①拜伦创作《西风颂》②薄伽丘写出《十日谈》
③贝多芬创作九部交响乐④康德创立“批判哲学”
A．①②③④B．②③④C．③④D．①②③
2,4,6
第二部分非选择题（共75分）
二、必做题。
（本大题有5小题，第26题11分；27题13分；28题16分；29题14分；30题12分）
26．（11分）阅读下列材料：
材料一：
当今郡县，倍多于古，或地无百里，数县并置；或户不满千，二郡分领；具僚以众，资费日多；吏卒又倍，租调岁减；清干良才，百分无二……所谓民少官多，十羊九牧。
——《隋书·杨尚希传》
材料二：
臣伏见，景德、祥福中，文武官总计九千七百八十五员，今内外官属总一万七千三百余员，其未授差遣京官，使臣及守候人不在数内，较之先朝，才四十余年，已愈一倍多矣。
……以至隋唐虽设官浸多，然未有如本朝繁冗甚也。
今天下州郡按百二十，县一千二百五十，而一州一县所任之职，素有定额，大率用吏不过五六。
今乃三倍其多，而又三岁一开贡举，每放近千人，复有台寺之小吏，府监之杂工，萌序之官，进纳之辈，总而计之，不止于三倍。
——《包拯奏报》
2,4,6
材料三：
据有关资料记载：
我国西汉时期，全国人口5959万，官员7500人，官民之比为1：
7945；而唐高宗时，全国人口5238万，官员13465万，官民之比已增加一倍，为1：
3927；元成宗时，全国人口与西汉相差无几，5881万，官员已增至2．25万人，官民之比为1：
2613；清康熙时（注：
指康熙初年）全国人口2459，官员2．7万人，官民之比已高达1：
911。
——《江淮论坛》1982年第2期
请回答
（1）根据以上材料，概括其所反映的社会历史现象。
（不得照抄原文）（3分）
（2）扼要指出产生上述历史现象的根本原因。
（2分）
（3）分析上述历史现象的危害及其历史教训。
（6分）
27．（13分）自耕农是农业社会中的主要劳动者，“稳定小农”是中国历代王朝实现长治久安的关键。
阅读下列材料，回答问题
材料一：
春秋战国时期，自然经济确立，在当时的社会条件下，自耕农民的处境是：
春耕夏耘，秋获冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役。
春不得避风尘，夏不得避暑热，秋不得避阴雨，冬不得避寒冻。
四时之间，亡日休息，又私自送往迎来，吊死问疾，养孤长幼在其中。
勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不时，朝令而暮改。
当具有者半贾而卖，亡者取倍称之息。
于是有卖田宅、鬻子孙以偿债者。
——（西汉）晁错《论贵粟疏》
（1）归纳材料中提到的威胁小农稳定的诸多因素。
（4分）
材料二：
建国初，人民政府发起土地改革运动，平均分配土地，一家一户的自耕农经济成为农村经济的主体。
不久，多数农民满足于“三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头”的生活图景，生产积极性下降。
1952年对山西49村农民的调查，有10780亩土地被卖出；1953年对湖北、湖南、江西三省农村的调查，有12.52%的农户出租土地；1952年对山西祁县的调查，在2486户农民中，放高利贷的有20户。
（2）在稳定的社会条件下，自耕农自身的发展出现哪些新问题？
（4分）
材料三：
1956年后，实现农业合作化，一家一户的自耕农经济转变为以自然村为单位的集体经济。
但是1978年12月，安徽凤阳县小岗村的18户农民摁血手印，签“生死契约”：
“我们分田到户，家家户主签字盖章，如以后能干，每户保证完成每户全年上交的公粮，不再向国家伸手要钱要粮。
如不成，我们干部杀头也甘心。
大家社员也保证把我们的小孩养活到18岁。
”
（3）应如何看待小岗村民的分田举动？
（3分）
（4）某校学生分别以上述材料为主题做专题研究。
请自选一组，指出研究该专题的意义。
（2分）
组别
研究专题
研究意义
A组
材料一
B组
材料二
C组
材料三
28．（16分）阅读下列材料
材料一：
1880年刘铭传奏请修建铁路，刘锡鸿等众多官员纷纷反对，理由是修建铁路“不可行者八，无利者八，有害者九”。
如每造铁路“山川之神不安，即旱涝之灾易召”；火车飞行，“路稍不平，则或激轮而全车皆碎”；仿西洋造火车，借英、法等国金钱，无由归还，“诸强邻遂相凌避，几至亡国。
”清政府认为“铁路断不宜开”的观点不无道理，遂搁置修路倡议。
材料二：
19世纪末，列强竞相在中国投资修建铁路，如中东铁路、胶济铁路、广九铁路扥。
同时，列强激烈争夺庐汉、粤汉、津镇等铁路的修筑权。
材料三：
一些闭塞地区的经济因铁路而活跃，一些古老的城镇因铁路而面目一新…..铁路在畅通经济、带动繁荣的同时还意味着信息的流通、知识的传播，意味着建立“铁路交通日常急需的各种生产过程”，所有这一切，无疑都有助于打破中国传统社会“自给自足的惰性”，推动现代化进程。
材料四：
新中国成立后，人民政府对旧铁路进行改造，重新修建了许多新铁路，形成了全新的铁路网运格局。
如社会主义建设时期新建的宝成、鹰厦、兰新铁路、成昆铁路、湘黔铁路；改革开放以来修筑的大秦铁路、青藏铁路等。
请回答：
（1）根据材料一和材料二，归纳影响近代中国铁路业缓慢发展的原因。
（6分）
（2）结合材料三，谈谈新式交通的出现对中国社会生活的影响。
（6分）
（3）根据上述材料，比较新旧中国铁路发展史上的变化，并谈谈从中你得到了什么启示？
（4分）
29．（14分）近代资本主义政体的建立是资本主义生产方式的有力保障。
请根据下面的材料回答问题。
材料一：
“国王仍然是国家的主人，但是已经不理国家大事了。
”
材料二：
人们把他弥留之际交给华盛顿夫人的遗嘱打开之后发现，那份遗嘱是他在七月份亲自仔细拟好的，在头几条中有一条规定，要在他的妻子去世以后解放他家中的奴隶。
——《华盛顿传》
材料三：
1911年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑。
……这种政体悲惨的结束了，即悲惨的失败了。
然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。
2,4,6
——N.佩弗《远东》
请回答：
（1）材料一中所反映的是西方资本主义国家所采用的何种政体形式？
该形式是通过哪一个重要文献加以确立的？
（2分）
（2）根据材料二，华盛顿作为总统，为什么不能解放全国的奴隶？
当时该国的政体形式如何？
（4分）
（3）以材料一、二所述两种政体为例，简述近代西方政治制度对社会发展产生的影响。
（4分）
（4）美国政体在我国历史上留下过怎样的痕迹？
对于“失败的并不是这种政体，而是一代人”，你是怎么理解的？
（4分）
30．（12分）
（1）17世纪的《明夷待访录》与18世纪的《百科全书》在反封建方面有什么不同？
它们在社会实践方面分别有什么差异？
试分析原因。
（8分）
（2）1640年前后，查理一世被处死，崇祯皇帝则自缢而亡，这表明东西方发生了怎样性质不同的革命？
其后两国社会发展的结果有什么不同？
（4分）
三、选做题（任选一题，多选多做不计分，共9分）
31．（9分）阅读下列材料
材料一：
恩泽子弟，痒序不教之以道艺，官司不考问其才能，父兄不保任其行文义，而朝廷辄以官予之，而任之以事。
——王安石
材料二：
在穆罕默德.阿里统治之前，埃及的教育十分落后，全都是宗教性的，缺乏世俗教育。
各地有一些私塾，只教儿童背诵《古兰经》。
高等学府是爱兹哈尔清真寺，只开设宗教、语言、伊斯兰教法律等课程。
阿里执政以后，大力推行教育改革，在各地新建许多专科学校，如工程学校、炮兵学校、步兵学校、医学院、兽医学校和农学院等，用来培养各种专门人才。
为了向这些孩子输送具有一定科学文化知识的学生，他还创办了世俗学校和中学。
这些学校属陆军部管辖，实行免费教育，学生食宿在校，还能领取少量津贴和衣服。
阿里还聘请外国专家来埃及讲学和帮助管理学校，同时派遣留学生出国学习。
阿里还开办了一所语言学校，培养埃及本国翻译人员，把大批军事和科技书籍翻译成阿拉伯文和土耳其文。
回答：
（1）材料一反映了宋朝选拔人才的什么制度？
（1分）王安石对教育进行了怎样的改革？
（3分）
（2）据材料二概括阿里教育改革的措施。
（3分）
（3）以上两个国家不同时期的教育改革分别发挥了什么作用？
（2分）
32．（9分）阅读下列材料：
清顺治十八年，恶疾天花袭击皇宫，皇帝爱妃命丧黄泉，顺治痛不欲生，立意遁入空门。
危急之际，孝庄太后力挽狂澜，下令“改朱批，行蓝批”，并将大病初愈年仅八岁的玄烨推伤龙座，成为康熙皇帝。
康熙即位后，聱拜等权臣威迫有加，连孝庄太后也只好含辱。
康熙“亲政”后，权臣竟图谋废君改朝，康熙被迫殊死相争，最终智擒鳌拜，肃清政敌。
吴三桂等“三藩”拥兵自重，独霸一方，康熙年轻气盛，下旨撤藩，引发三藩之乱。
朝廷兵将屡被吴三桂击败，明后裔朱三太子也趁机举起“反清复明”的大旗，太监造反，宫廷大乱。
康熙陷入绝望，意欲退位，在孝庄太后的怒斥和激励下，康熙重整精神，起用汉臣周培公，与吴三桂拼死一博，取得了最后胜利。
中国康熙时代，已是国富民强，一片盛事景象。
郑成功后裔郑经割台湾岛自立，不肯归降；蒙古葛尔丹也磨刀霍霍，推崇元大都立誓杀回北京。
康熙先安抚葛尔丹，暂缓西北局势；然后起用名将施琅一举收复台湾，继而调转枪口率20万大军，在辽阔的草原上进行殊死的决战，全面消灭葛尔丹的余部，完成了中华民族版图的统一。
班师凯旋以后，孝庄太后归天，太子与权臣结成同党，意欲提前即位。
康熙废除太子，引发夺嫡之争。
“千叟宴”上，康熙即宣布“立储”遗旨，却焠死在龙座上，诏书随风飘落玉阶，无人知晓它的神秘。
——央视网，《康熙王朝》故事梗概
请回答：
（1）根据材料，列举康熙在位时期的重大活动。
（6分）
（2）根据材料，评价康熙的活动。
（3分）
参考答案
一、单项选择题：
（共75分）
1．A2．B3．B4．C5．D6．A7．A8．B9．B10．D
2,4,6
11．D12．D13．B14．C15．C16．B17．C18．C19．C20．A
21．D22．B23．D24．B25．C
二、必做题：
（共66分）
26．
（1）滥设郡县等官僚机构（1分）；官吏的委任越制超编，官员数量越来越多（1分）；官民之比畸形发展，官多民少的现象日益严重（1分）
（2）封建君主专制中央集权制度发展和强化的必然产物（2分）
（3）危害：
大大加重了人民负担（1分）；增加国家的财政支持，影响收支平衡（1分）；官场人浮于事，不仅影响办事效率，而且易于滋生腐败现象（2分）
教训：
必须精简机构，裁撤冗员（2分）
27．
（1）赋税过重、徭役频繁、疾病重大、人情往来、水旱灾害、高利贷盘剥（答出其中四项即可得全分，4分）
（2）满足于温饱、出卖土地、出租土地、放高利贷（答出其中四项即可得全分，4分）
（3）实行包产到户（1分）；自发调整社会主义农村生产关系，符合生产力水平（2分）
（4）（2分）
组别
研究专题
研究意义
A组
材料一
了解古代农民生活状况，加深理解官府的农业政策
B组
材料二
认识小农经济的特性，加深对社会主义改造的认识
C组
材料三
理解党的农村政策，提高建设社会主义新农村的自觉性
28．
（1）原因：
①封建顽固势力的反对；②资金和技术的缺乏；③受封建传统迷信思想的影响；④外国列强的阻挠和侵略。
（答对三点给6分）
（2）影响：
①便利了各地之间的联系，方便了信息的交流和知识的传播；②促进了社会经济的发展；③一定程度上改变了人们的思想观念；④推动中国的现代化进程。
（答对3点给6分）
（3）变化：
旧中国由于受到各种因素的阻挠，铁路运输业发展缓慢；新中国铁路发展迅速，形成了全新的铁路网运格局。
（2分）启示：
只有实现民族独立，才能真正实现中国的现代化。
（2分）
29．
（1）君主立宪制；《权利法案》（2分）
（2）因为1787年宪法规定立法权属于国会（2分）；三权分立的联邦制政府（2分）
（3）有利于推翻封建专制制度，推动资本主义经济和政治制度的建立和发展；可以在一定程度上防止出现权力过分集中和滥用权力的现象。
但也容易产生摩擦和推诿，影响决策效率。
（4分）
（4）辛亥革命后，中国模仿美国建立了三权分立的民主共和制政府。
这种政体在美国获得成功，在中国革命成果落到袁世凯手中而失败。
可见失败的不是政体本身，而是资产阶级没有找到一条适合中国国情的、真正可以救中国的道路。
（4分）
30．
（1）不同：
前者主张反对封建专制，工商皆本，提出天下为主君为客。
后者除反对封建专制与迷信外，还收集了当时最优秀的科研成果，宣扬科学和理性。
（4分）
实践：
前者体现了鲜明的反封建民主色彩，但没有转化为实践活动。
后者则使法国封建统治出现动摇，最终爆发了大革命运动，封建王朝被推翻，建立起共和国。
原因：
中国当时封建专制统治强化，资本主义萌芽缓慢发展。
而法国资本主义经济发展，自然科学成就突出，腐朽的封建统治成为众矢之的。
（4分）
（2）性质与结果：
明末农民战争，失败后导致满清入关，并延续了封建制度。
英国资产阶级革命，成功后以法律形式确立起君主立宪制。
（4分）
31．
（1）恩萌制度（1分）
改革措施：
废除死记硬背的明经诸科，规定进士科不考诗赋，专考经义和实务策；设明法科，专考断案等；太学生成绩优异者不经过科举考试可直接为官；重新编撰教科书，内容为儒家经典；还设置武学、医学、律学等专门学校，培养专门人才。
（3分）
（2）措施：
建立各类专业学校，为改革和建设培养人才；创办世俗中小学；聘请外国专家来埃及讲学和传授技术；选派埃及青年去欧洲留学；开办语言学校，培养翻译人才。
（3分）
（3）王安石教育改革为变法选拔和培养了大量人才，进一步扩大了统治基础。
阿里教育改革，有利于埃及了解世界，加快了埃及近代化的步伐。
（2分）
32．
（1）剪除鳌拜，强化皇权；平定三藩之乱、三征葛尔丹、统一台湾，扫除地方割据势力
（6分）
（2）康熙平叛乱，定边疆，扫除地方割据势力，符合国家的统一趋势。
（3分）
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