2023培训工作参考心得体会五篇合集Word文档格式.docx
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三、案例的分析，警觉了自我
培训第二天陈淑英老师给了我们一个详细的吻合我们当前身份的虚拟人物——章明，通过“夹缝中的年轻副镇长”这个故事，让我们认识了公章明，并为他可惜，同时更提示了我们本人。
章明本身业务素养、政治素养有特别高，但是缺乏组织协调才能，有没有特别好的心理素养，如此两个致命的缺点让他在工作上寸步难行。
通过对案例的分析，让我们以旁观者的身份认清咨询题的本质所在，也让我们看到章明的同时看看本人。
给别人找咨询题的时候比拟容易，但给本人找咨询题的时候往往比拟难，因而老师让我们通过查找别人咨询题的方式来提示本人不要犯类似的错误。
正确处理各种关系是干好工作的前提之一。
事例也告诉我们没有好的上下级关系、群众关系，最终会导致工作无法开展，因而我们要着重留意本人的言行举止，处理好各种关系，在阳光心态下工作。
四、前辈的座谈，找准了差距
在诸城市的调查，让我学到了特别多，不管是城市的变化、社区的建立依然两位乡镇党委书记的讲话，都让我收获颇丰。
在与两位乡镇党委书记的座谈过程中，我们学到了作为一名年轻的基层领导干部如何把所学的理论知识应用于实际工作中去，如何在平日的工作和生活中积累本人的工作经历和理论知识，如何处理工作中棘手的复杂的咨询题等等。
同时也让我们看到了相比之下本人的缺乏和差距。
所以找出差距并非要生搬硬套别人工作的方式方法，而是借鉴别人的方法来完善本人的方法。
结合这几天老师所讲的内容，总结出了干好工作应具备的六种才能:
一是科学决策才能，确实是面对错综复杂的场面和瞬间变化的情势要有擅长做出正确抉择的才能;
二是贯彻执行才能，确实是面对咨询题能拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面精确、得当有力;
三是综合协调才能，确实是在工作中能把握大局、权衡协调、统筹兼顾;
四是组织治理才能，确实是擅长社会交往，有较高的治理水平，组织得当;
五是开辟创新才能，确实是要以大无畏的精神，在旧有的经历根底上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理;
六是学习实践才能，确实是每个人要把学习当成是毕生的任务。
要想把工作干得有声有色那么必须具备这六个才能，由于作为新世纪的干部人才就要顺应时代的开展、跟上时代的步伐，只有如此社会才能科学的进步。
这次培训不管是课堂学习依然参观调查，使师生互动依然所见所闻，都让我从没个角度获得了知识，感激组织部给了我们年轻干部这次学习的时机、锻炼的时机。
今后，我将尽本人所能把所学到的知识用于实际工作中，保证在政治上、思想上、组织纪律上、工作责任上一直保持一个共产党员的先进性，用一份做人的真诚和爱心、一份政治责任完成好组织交给的每一项工作。
如上是我对这次培训学习的己点浅薄的心得，如有不当请领导批判指正。
参考培训工作心得体会
（二）
XX年从一名专业驾驶员转换为一名驾驶培训操作教练员，刚进入内江市雄风驾校工作时，以为本人从事了十几年的汽车道路运输，有着特别好的驾驶技术和驾驶经历，一定会将工作做好，但是从事起培训工作后才明白，本人差距太大了，缺乏系统的理论知识，知其然，不知其因而然，教学语言贫乏，教学方法落后，不明白教育学，心理学，编写不好教案，这也是目前大部分教练员的水平，先天已经缺乏，后天不能再失调，也是驾培行业的可悲。
在这几年的驾培工作中，本人不断的学习专业知识，刻苦的专研教学，通过本人的努力，也收获不少，“在XX年和XX年我市两届的教练员技能大赛中都获得三等奖。
学员培训的合格率也较高。
自我感受在当前驾培工作中，还算满意。
但是在XX年4月去山东参加了王牌教练员培训后，才体会到本人离一名优秀教练员甚远。
一，教练员与学员之间不和谐现象
“老师被称为“地球上最崇高的职业，都被受人们尊重，汽车驾驶教练员作为一名技
型老师，也能够说是：
车轮下亡灵的挽救者，也能够说是家庭财产的保护者。
作为一名汽车教练员，没理由不遭到社会的尊重。
但遗憾的是，大部分的教练员没获得与其职业相对称的社会地位。
在网络里，在社会上，就没几个真心评价教练员好的，其中的要素特别多，即和驾培行业某些不正风气有关，也和教练不把本人当着技能型老师对待和要求。
学员在来学车之前心中有三只老虎，汽车是“老虎”征服不了它，怕伤人，伤己，教练是“老虎”都有“车脾气”熊人骂人训斥人挖苦人是家常便饭，考试是“老虎”怕本人辛苦一场最后成了“烈士”最怕的老虎依然教练。
因而在训练中，教练语气重点，学员就会说又被骂了，但是教练听来会想语气重点确实是骂，内心会有些不快乐，导致不和谐，一些学员会咨询教练认为是“白痴”的咨询题，好比转弯时，方向盘打多少度。
就有可能对学员说上不和谐的语言，学员会认为我要是明白了还咨询你还来受你气，教练员滥用批判，批判学员当成口头禅，当做家常便饭，不分场合，不分地点，随意批判，没有节制，不考虑学员的实际情况，不考虑学员的心理感受，往往还振振有词，什么“严是爱，宽是害”严师出高徒等，忽略了适可而止的原则：
“超限效应”一次，两次，屡次地对学员同样的批判，学员会由内心不安到不耐烦，最后到反感。
让学员感到教练“揪住我不放”。
二.教练员的“训”与“练”
作为一名驾驶培训的教练员，每天都和训练这个词打交道。
训，主要的含义是“教导，开导和典式，法则的意思”,练是指练习，自古节制之师存乎训练，训以固其心，练以精其技，驾校教练员队伍，也是一只军队，是场永不休止的交通战争，是构筑道路交通平安第一道防线的主力军，教练员是否训练有素，直截了当关系到从车轮下挽救出的生命与财产的数量，但是目前驾培中普遍存在着“训与练”失衡，重“练”而轻“训”的现象，而我市教练员工资是以学员毕业率算，因而训练根本是以考试为主，把应试过关作为一要务，无视学员“车德”和平安认识的培养，实际驾车技术甚少。
三.矛盾心态
1，我们目前的工作量是每天十几个小时，与收入不对称。
2，工作是身累心更累，想对学员态度好点却好不起来。
3，考试中训练得再好，还不如~~~~“运气好”
4，目前的驾培行业中，想做名优秀的教练员，显得我清高“圣人”似的，有可能会被大家孤立。
5，一名五星教练的收入不会比没星级的教练高，有可能还不如。
四.否认自我，诞生新我。
否认：
师傅心态，师者为长，师者为尊的观念
“无所谓心态”，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”
矛盾心态，不良环境中随波逐流
诞生新我，塑造师者在人们的心目中有其特别的形象，师者，诲人不倦，传道授业解惑也。
提升自我长宽高
长—要有较突出的业务专长
宽—要有较宽敞的胸怀，充分理解学员心态，充分理解学员的需求，充分理解学员的过错
高—要有较高的思想境地，为保护人民生命财产把好平安第一关
职业分寸
自信而不自大，老实而不呆板
谦虚而不虚假，严格而不严峻
热情而不失态，坦诚而不粗鲁
节俭而不吝啬，爽朗而不轻浮
坚韧而不固执，果断而不武断
随和而不迁就，精明而不圆滑
成熟而不世故，英勇而不鲁莽
岗位格言
常修为师之德，常思学员之需，常怀律己之心。
就业就要敬业，上岗就要爱岗，安心就要尽心。
每人每天每事，尽心尽力尽责，效劳只有起点，满意没有终点。
把学员合理的要求当作是对本人的训练，把不合理的要求当作是对本人的磨练。
“教”的是学员，“练”的是本人。
经典的培训工作心得体会（三）
参加这次培训的同志们都特别珍惜这次难得的学习时机，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、谦虚、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认确实倾听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。
大家都觉得时机是如此的难得，学习气氛十分浓重，仿佛回到了学生时代。
二、奇光异彩，讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰富的大餐，精巧地呈如今我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。
各位专家、教授毫无保存的把本人在学习和工作中的经历拿出来与大家分享，深化浅出，可谓是奇光异彩。
刘华蓉教授报告：
教育治理中的危机和言论应对和李雯教授的“学校平安工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大协助，使我们不仅理解了全国学校平安的现状，也对如何做好学校的平安治理有了新的思路。
更重要的是明白得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。
做好学校平安工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存幸运。
余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养方式、妨碍要素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。
倾听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育开展纲要》的解读，明白了根底教育改革的重点，明白了做为一个人才，不只要明白外语，更要明白国际规则、明白中国国情。
三、学无止境，更新学习观念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。
想想如此才气从何而来?
所有人都是走着同一条道，那确实是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。
就像听课时孙部长说过的一句话：
“人生是一个长跑，要不断坚持下去。
”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。
我尽管不能教育教学的专家，但我能够从如今起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。
对照本人的工作实际，将所学知识为我所用。
培训学习尽管已经完毕了，但我明白有更重的学习和工作任务在后面。
思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!
路虽远，行则将至;
事虽难，做则必成。
让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：
为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。
因而我们要学习的东西太多了。
网络教育，给了我们一把学习的钥匙。
这是一把增长知识才能和提高思想素养的钥匙。
当今社会已经进入了信息社会，世界已经开场全面信息化、全球化。
因而，为了习惯社会的开展，我们老师必须首先结实树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型老师。
通过此次培训，我收获特别多，体会深化。
详细想就有关网络学习浅谈几点体会：
1、在降低本钱的同时保证质量
大家明白，经济开展情况能够促进教育的开展，妨碍教育的规模，一般地，教育受经济的妨碍是从二个方面展开的。
一是从教育设备上，教育技术和设备的改良，提高了教育的效益。
二是从教育的规模上，麦克风和音响能够让几百人聚拢在一起上课。
但是，这种教育方式实践证明是不可取的。
网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型方式，劳动力要素（老师）被网络所替代，并不意味着老师作用是多余的，相反，作为指导者的老师或设备维护者，其作用也在逐步提升。
2、自我决定学习时间和地点
网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地点转向另一个地点。
这种学习方式下是习惯了成人的特点，它为学员节约了特别多时间。
比方，我们如今的培训就能够通过网上课件自由回家抽时间进展网络学习。
3、按需进修
网络学习最大的特点是成人能依照本身开展需要进展选择性地学习。
在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。
一个人在工作之余要不断地理解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。
网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀老师开展互动。
传统教育老师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量特别大程度依赖老师个人的素养和能动性。
然而，好的老师是极少的，假如老师缺乏能动性或素养不高，传统教育的优势将消失。
远程式学习中，每门课程一般由优秀老师主持（如今多数采纳课程主编与主讲老师合一的方式），老师在教学中能把握好课程的精华。
学员在选择课程的同时也选择了老师。
网络学习对我们教学观念，思想方式的转变特别大，在传统教育方式中，是以老师为中心，老师通过讲授、板书及多种媒体的辅助，把教学内容传递给学生或灌输给学生。
老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受知识的地位。
在如此一个方式下老师是主动施教者，学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象，媒体是辅助老师向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容。
外表上学生参与教学活动，但这是一种被动的参与。
它的优点是有利于老师主导作用的发挥，有利于老师对课堂教学的组织、治理与操纵;
但是它存在一个特别大的缺陷，确实是无视学生的主动性、制造性才能的培养，不能把学生的认知主体作用特别好地表达出来，学生缺乏主动的考虑、探究才能，其自主性、积极性难以发挥，不利于培养学生的发散性思维和制造性思维，不利于创新才能的培养和制造性人才的成长。
在信息时代，老师既不会被技术所替代，也不应该再作为传递知识的权威。
教育技术的开展永远不会替代老师角色，老师之因而是老师，在于老师能在智力、情感、个性、精神和人格等方面全面培养和塑造学生，教育的根本特性是以人育人。
有了信息技术，老师将会从广播知识的繁重担务中解脱出来，有精力和时间真正进展以人育人的活动。
现代教育技术进入到教学过程中，老师能够由原来的处于中心肠位的知识权威转变为学生学习的指导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的研究者，更多关注学生学习活动的设计和开发。
特别在网络环境中，老师会自然而然地专注于对信息教学系统的设计、监控、研究和评价。
在信息技术的环境中，学生应该被看作为待点燃的火把，学生地位应该由被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰、学习的主体，成为教学活动的积极参与者和知识的积极建构者。
夜深人静时，我坐在电脑前，登上接着，已成为多年来的一种自然习惯。
“接着”像一本磁力特别强的教科书，里面共享信息内容丰富，各类课件制造精良。
网上资源中，不只是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在提高实践才能的诸多方法。
而且，这里有着良好的互动交流的学习气氛。
比方在线答疑、老师论坛、等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。
对知识的贫乏，就会产生对知识的无知。
一位名人说：
“认识到我们知识上的缺乏，便向成功走了一大步。
”懒汉最容易做出的辩白，是没有时间学习。
事实上这不过是一种托辞罢了。
有一个著名的“三八理论”说，八小时睡觉，八小时工作，这个人人都一样，特别公平。
但人与人之间的不同，在于业余时间如何度过。
当今社会的生活，丰富多彩。
人们选择生活的方式，也变得千姿百态。
就说网络吧，有人借助这一现代科技手段，学知识，用信息，长才能，出成果，助推了本人的事业。
但是也有不计其数的人，把大好光阴“网”费了。
有的长期沉溺于虚拟的“网恋世界”，有的彻夜迷失在所谓“新新人类”的网络游戏之中，有的热衷于与天下网友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借网”施行各类违法犯罪。
这些不是网络本身的错，错的是“入网者”把握不够好。
我把网上学习当作了一种生活方式。
再忙再累，每天都要抽点时间光临接着，或调阅课件，或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。
网络学习的关键还在与互相的参与。
我们都明白现代教育的开展越来越强调自主学习和讨论式的学习，网络就给我门如此一个时机，今天在坐的老师们能在网络上自由地发表本人的对网络环境下老师专业开展的考虑与体会，这本身就已经表达了网络环境下的老师这个团队的协作学习精神。
培训工作心得体会模板（四）
我特别有幸参加了公司组织的宁波生动化总发动及杭州办生动化总发动的拓展训练活动。
我首先得感激公司的各位领导，感激公司领导给与我提升自我才能，锤炼自我意志，建立良好销售心态的时机。
在这两次拓展训练中，我付出了汗水，收获了硕果，让我更明白一些东西，也更确信一些东西。
我在此将我的一点心得体会总结如下:
1、销售人员要有专业的知识。
所以，这一点并不是每个人都具有，因而不具备的朋友应该努力的学习，培训。
当我们有了一定的专业知识时再来销售才可得到客户的认识，才能在销售领域定位。
这是一个心、脑、手并用的智力型工作，必需要用我们所具备的大脑去尝试考虑。
2、加强学习不断提高本身水平，不断更新，不断超越，不断成长，蓄势待发。
锯用久了会变钝，只有重新磨后，才会锐利再现。
我们做为一个销售人员，假如不明白得随时提升自已，有一天我们也将从旧日所谓的辉煌中跌入低谷。
关于我们来说及时的汲取新知识原素相当重要，除了书本外，我认为在工作中，用心去学是相当重要的，我们能从客户那儿学来丰富的产品，外贸知识（我习惯到客人那边后，不管他有没有可能近期成为我们的客户，我都会花点时间，与他交谈。
从而学到点他们行业的知识，下次我能够用在与他相类似的客户身上，日积月累，我们也会成为各行各业的行家）那时谈此类客户，我们多了一样至胜的利器。
我们也能够从同行那边学到知识，那样才能“知彼知己，百战不殆”，在竟争中，让自已处在一个有利的位置。
我们要不断的超越自已，紧记一句话，不要与你的同事去比拟长短，那样只会令你利欲熏心，而让自已精力焕散。
与自已竞赛吧，你在不断超越自已的同时，特别可能你已经超越别人，而你是没在任何恶性压力下，轻松到达一个顶峰
3、对工作保持积极进取的心态，别人能做到的，我也能做到，还会做的更好。
这是个信念咨询题，销售的压力特别大，主要确实是本身给本人的压力，时间一长，会有疲乏的反映，还有，当业绩领先时，会放松对本身的要求，因而在业务上了轨道之后，我们一直应牢记着“业精于勤荒于嬉”的至理名言，。
一定不能输给本人，而战胜本人最实际的是行动。
考虑、观察、计划、谋略都得用行动来证明它们存在，再好的心理素养也得在实践报告中检验、锤炼、提高。
脑在行动中运转，心在行动中体会，经历在行动中积累。
4、自信、勤奋，擅长自我鼓励
这一点至关重要，关于新入行的业务员，自信、勤奋是特别重要的，俗话说得好，自信、勤奋出天才，销售亦是如此，我们都明白天下没有不费苦工夫得来的硕果，我们也明白付出就一定有报答。
因而我们在销售的过程中要不断的免疫本人，相信本人，让本人更加勤奋，用我们的超强的自决心让客户明白本人销售的信誉和产品是如何如何的好。
优秀的培训工作心得体会（五）
1.提高认识加强教育培训组织治理工作。
中年员工占员工总量的比重偏大，员工队伍的老龄化日趋严峻，这是全国工行系统大多数基层行不争的事实。
在不能大量补充新生力量的情况下，如何“盘活”现有的资源，怎么样让中年员工“焕发青春”，这是工行人力资源工程提升的一件大事，也是一项系统工程。
建议在二级分行层面设置专职人员专门负责中年员工培训教育工作，既负责培训治理也能够担当内训师培训教学工作，同时为他们装备必要的教学培训设备，便于送培训下基层。
在一级分行范围内建立内训师师资资源共享机制，在一级分行辖内统一开展中年员工培训教育工作。
2.以人为本，把转变中年员工的思想观念放在首位。
我读过一本书叫做《态度决定一切》，个人认为，现阶段工行中年员工表现的最大咨询题确实是心态咨询题，他们（她们）情绪消极、满腹牢骚、应付工作、不求进取、回绝开展…..。
笔者认为：
对中年员工的教育培训应该首要处理态度、观念咨询题，所谓“心病”要用“心药”医，我建议把心理辅导课程引入我行中年员工的教育培训当中。
最近，我读了一本名为《生命的重建》（【美】露易丝·
海著）的书，里面有句名言“爱本人，接受本人，找到生命的价值”，这正是我们大多数中年员工所缺失的东西。
决心和希望是转变观念的良方。
而配套的、有效地、切合实际的考核鼓励机制是点燃希望提振决心的催化剂。
要想让培训教育发挥更大效应，在现实工作中必须建立一套科学的、完善的绩效鼓励机制，因而，能够说对中年员工的教育培训工作是一个系统工程。
3.才能的提升和业务知识的学习是要结合详细工作岗位详细施行。
中年员工的岗位技能提升培训主要涉及到原岗位的技能提升和转岗员工的根底培训。
在处理了观念、态度等咨询题的前提下，岗位技能和业务（产品）知识培训就会比拟容易达成目的。
岗位技能和业务知识的培训也要结合前面所提的绩效鼓励机制来搞，其效果会特别明显的。
关于岗位技能提升和业务知识教育要采取集中培训与员工自学相结合的方法，充分调动中年员工的主动性和自觉性，如此，必将起到事半功倍的效果。
4.这次对中年员工的教育培训活动能够采纳送下去、请上来相结合的方式，要舍得时间投入和资金投入，所谓“磨刀不误砍柴功”，能够让中年员工这个群资源发挥最大效能，才是这次教育培训的最终目的。
同时必须注重师资力量的培育，选择那些热爱培训教育事业的、具有相当培训教学经历和较高专业素养的人才，充实到培训一线师资岗位，有必要的能够安排专职从事内训师岗位工作，并在岗位级别等方面给予合理照顾。
以上所谈只代表个人的认识和见解，仅供各级领导参考。
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