校长在语言文字规范化教职工会议讲话Word文档下载推荐.doc
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开展示范校创建活动，就是要进一步提升我校语言文字工作的整体水平，是对我校的综合管理水平和师生文明素养的一次检阅和展示，从而推动学校在全社会更好的发挥我们的基础作用和积极影响。
2、普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容，学校应该充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是学生将来上岗实习的需要、是学生将来走向社会各个工作岗位的需要，是我校每位教师的光荣使命和重要责任，是每位学生迫在眉睫的任务和必备的素质。
“普通话与素质同在。
”确实，普通话是一个人素质的第一张名片。
教好普通话是教师的责任和人格魅力的体现，说好普通话是学生接受能力的体现，掌握普通话也成为师生谋生存、求发展的必备条件之一。
3、开展示范校创建活动，外塑我校形象。
“普通话与素质同在，与形象为伴，与文明同行。
”语言文字是文化传承的重要载体，一个学校语言文字的规范化程度，是衡量学校文明程度的重要标志。
开展示范校的创建活动，是加强我校的文明创建、提升我校师生素质、提高我校师生文化品味、外塑我校师生形象的的大好机会。
认真贯彻落实国家有关法律法规和省、市语言文字工作有关文件精神，采取多种方法和形式，积极开展语言文字工作，进一步提高师生语言文字水平，突出办学特色，从而进一步塑造我校师生的对外形象。
二、语言文字工作目标
1．学校语言文字工作宗旨：
“说普通话、写规范字、用文明语、做文明人”。
学校语言文字工作的口号是：
“普通话与素质同在，与形象为伴，与文明同行”。
2．学校语言文字的工作目标是：
学校以普通话为校园语言，教师以普通话为职业语言，学生以普通话为交流语言。
3．普通话成为师生在教学中使用的语言，普通话成为校园的交流语言。
4．师生在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话，并最终做到在校内外各种场合都说普通话。
5．教师用字、学生用字、校园环境用字，符合国家颁布的规范标准和要求。
6．做好说普通话，写规范字的推广工作。
三、学校采取的具体措施
1、加强领导，贯彻政策法规。
学校建立语言文字示范校创建活动的领导小组，学校以刘传文校长为组长，李潇为副组长，孔凡珂宋长代杨振华袁超宋永泉石楠为成员。
领导小组下设办公室，李潇为办公室主任，具体负责学校的语言文字规范化工作。
2、营造氛围，加大宣传力度。
在学校设置长期性的醒目的宣传标语、标牌；
充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，创设规范语言文字的良好的环境和氛围。
3、充分发挥学校领导和老师的表率作用。
学校领导必须首先讲普通话，要以领导的模范行为带动全校师生讲普通话。
每一位教师都应成为我校“推普”工作的排头兵，要成为学生的楷模，要自觉地把普通话作为自己的职业语言，把说普通话、写规范字变成一种自觉行为。
4、在学生中成立规范语言文字活动小组，制定活动计划，坚持开展活动。
（1）大力开展宣传活动，利用编发宣传材料、广播、推普宣传周等多种形式，在校内外宣传推广普通话、用规范字的重要性。
（2）利用业余时间，对校内用字（包括各种指示牌、标志牌、标语、学校公文、教师教案、考试试卷和其他印刷物、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等等）进行检查监督。
对不规范用字、错别字等提出修改意见。
（3）注重日常强化训练活动。
各班班主任和语文老师是负责该班学生讲普通话的责任人，一切学校安排到班级的有关活动班主任都必须负责组织落实。
（4）要把学生是否说普通话与班级量化挂钩。
要在学生会中成立“推普”监察小组，每天要在校园内巡查，发现不讲普通话的学生，帮助教育督促其改正，并如实做好记载，扣除该班本周班级量化分数。
（5）在全校掀起师生读书活动的热潮，普通话朗读的热潮。
5、落实管理，强化监督检查
将用语用字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中。
坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优和学生评优的重要条件，作为聘任教师必备的资格条件，作为毕业生领取毕业证的必备条件。
6、强化培训，提高普及程度
加强普通话口语教学和汉字书写教学。
学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。
授普通话课的教师必须按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。
在教学过程中，要注重培养学生普通话口语能力，要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提高，确保今年100%以上的学生普通话测试达标。
使普通话真正成为校园语言。
学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。
并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。
积极组织学生的普通话口语实践活动。
活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。
7、净化环境，规范校园用字。
全面检查学校的公文材料、校刊、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、电子屏幕、橱窗等用字是否规范并建立健全长期检查机制。
全面检查各班教室（黑板报等）、教师课上（板书）、课下（批改作业、评语）、学生试卷及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范并建立健全长期检查机制。
确保校园内用语用字规范化。
总之，创建语言文字规范化工作是一项大的系统工程，需要全校教职员工积极行动、通力合作，明确各自的职责和任务。
全面工作由学校语言文字工作领导小组负总责，各相关人员负责各部门的具体工作。
学校师生要相互配合，共同组织好推普活动。
让我们从现在做起，说普通话，用普通话，规范使用祖国的语言文字。
在全校形成说文明话、做文明人的良好风尚。
学校将把推普周活动与语言文字规范化示范校创建工作结合起来，与礼仪兴校的办学理念结合起来，与提高师生素质结合起来，与培养学生的语言交际能力结合起来，与广泛开展师生读书活动结合起来，与塑造师生形象结合起来，与打造学校品牌特色结合起来，采取有效措施，达到国家规定的规范标准和要求。
学好普通话，说好普通话，这是我们每一个中国人责无旁贷的职责。
随着祖国的强大，许多外国人也纷纷掀起了学汉语的热潮。
老师们我们还有什么理由不说普通话呢?
课上、课间，让校园的每一个角落时时响彻普通话这优美的声音，让普通话成为校园一道最美丽的风景。
谢谢！
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