世界读书日活动仪式发言稿doc.docx
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世界读书日活动仪式发言稿doc
世界读书日活动仪式发言稿
世界读书日活动仪式发言稿
各位领导、各位读者、各位朋友们：
大家好！
很高兴参加今天这个”书香草原、文明安达——全民阅读、助力人生系列活动启动仪式”，我市举办这一活动充分体现了有关部门对读书、对文化建设高度重视。
在过去西班牙，曾有一位名叫XX骑士，在4月23日这天，与恶龙展开了一场殊死搏斗，杀了恶龙救出了被困深山公主。
公主没有像一般童话故事那样以身相许，而是赠了一本书给XX.在公主看来，书比美色更重要，因为书是智慧与力量化身。
从此以后，西班牙每年4月23日，女人们会赠一本书给自己爱人，男士则回赠一束玫瑰。
直到1995年，这一天被联合国教科文组织确定为”世界读书日”.
书对于推动人类社会进步意义不言而喻，读书也是衡量一个民族、一个社会文明程度标志。
作为一种智慧动物，人区别于其它动物最大不同之处在于，某些动物在学会了一种基本生存技能后可受益终身，而人则需要不断地读书学习，甚至要终身学习，这也正是人类不断进步基本前提条件。
而书籍作为记载和传承人类文明工具，在传承文明过程中不可或缺，无以替代。
如果没有书籍，那么人类说不定现在还在过着茹毛饮血日子。
”书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这句古语中虽有功利色彩，但也揭示了书对于人类进步重要性。
书，连接古今，贯通中外。
书籍是一座智慧殿堂，一片思想森林，一片文明沃野，是人类文明果实，是贮存知识宝库，是人类进步阶梯，是全人类营养品，是我们良师益友。
世上没有哪一样东西比书更忠实、更无私、更恒久。
它就像母亲乳汁，无私地哺育你。
在黑暗中它是灿烂阳光，在孤寂时它像美妙音乐，在干渴时它给你清凉泉水，在寒冷时它给你温暖炭火……我觉得用什么美好词汇来形容书都不为过。
我昔日人生也几乎是与书相伴而度过。
”鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”.翻开一本好书，闻着淡淡墨香，我们就可从《论语》中出品味孔子诲人不倦身影；与李白一起欣赏唐朝月亮；听杜甫讲述”国破山河在，城春草木深”忧国忧民；体会辛弃疾”可怜白发生”壮志难酬；怜惜李清照”人比黄花瘦”多愁善感；可与刘姥姥一起三进大观园，目睹封建家族兴盛与衰败；随林冲一起雪夜上梁山，感受绿林好汉丈义与豪情；看欧也妮坎坷爱情经历，感慨中世纪欧洲金钱至上浮华；从《巴黎圣母院》中感受雨果对腐朽社会教会愤怒，对人道主义向往，感受其中人性光芒……我虽没达到法国作家福楼拜说”阅读是为了活着”境界，但我常按照鲁迅先生”随便翻翻”去做。
也正是这些年有意无意翻阅，让我找到了些许”读书人不寂寞”感觉。
英国著名思想家培根说：
”读书在于造就完全人格。
”世界上一些优秀民族均有爱读书优良传统。
俄国人酷爱读书是举世闻名，在莫斯科地铁上，随时可见人们在专心捧读。
前不久在APEC上，普京送给了我们总书记一部手机，据说这部手机并非有多高科技含量，只是这个手机是两面屏幕，一个屏幕是正常彩屏，另一个屏幕是水墨一样屏幕，实际上这个墨迹屏幕是用来读书。
只有爱读书国度才可能把一个手机跟阅读和使用紧密结合在一起。
日本人爱读书也是举世公认，在日本电车、巴士上，无论是衣冠楚楚上班族还是身穿校服学子，差不多都在专心看书。
犹太人更爱读书。
在每一个犹太人家里，当小孩子稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣经》上蜂蜜。
这个仪式用意不言而喻：
书本是甜。
犹太人墓地里常常放有书本，这种做法象征意义是：
生命有结束时候，求知却永无止境。
正是从这些蘸着《圣经》上蜂蜜开始读书孩子中诞生了马克思、爱因斯坦、门德尔松、弗洛伊德；正是从这些舔着嘴唇，嗅着书香孩子中走出了多位诺贝尔奖得主。
我国是一个历史悠久文明古国，自古有崇尚读书传统。
古代有许多刻苦读书感人故事，如孙敬头悬梁、苏秦锥刺骨、匡衡凿壁偷光、车胤囊萤、孙康映雪、范仲淹断齑画粥、欧阳修”三上”读书，等等。
圣贤由学而成，道德由学而进，才能由学而长。
一个人只有抱有一种视读书如生命坚定信念，保持不断思考无限热情，才会去理解人文真正含义，才会去追求自由、民主、平等、博爱、正义、人道等等这些人类普世价值与理想。
我们应学做勇敢骑士XX，去扼制功利心魔，重燃淡去书香。
与书籍结伴，与智慧结缘，与知识同在。
需要指出是，战国时惠施曾以”学富五车”作为著作丰厚象征。
那时候他车上装是竹简书。
进入纸质书时代，人们以”著作等身”形容著作之多。
如今到了电子书时代，”学富五车”说法早己过时，读书不单一是纸质书，电子书现在和未来也一定是一种重要阅读方式，我个人曾花费数个月时间下载电子书数万本，近100个G，建立了一个电子图书馆。
这里书终其一生也不可能读完，但我却为有了一个个人电子图书馆而欣喜。
在这里，我还要代表广大读者感谢今天这一活动主办方，你们重视安达人民文化生活需求，让我们看到了安达文化美好今天和灿烂明天。
作为今天到来读者，读书不仅是我们个人事业，我们还肩负着引领读书风尚，打造书香草原、文明安达使命。
我借此机会还要向广大读者呼吁：
让我们把4？
23世界读书日，作为全民读书活动一次新耕耘与播种。
热爱读书，不仅在”世界读书日”，更应该在我们生活中每一天！
从今天起，我们日常生活一日三餐饮食中，一定要再加一餐：
文化餐、精神餐。
让我们一起读书吧，使我们生命之花常开，使我们生命之树常绿！
谢谢大家！
世界读书日活动演讲稿世界读书日口号20句世界读书日征文范文学生发言稿紧要处，我们努力前行
各位老师，各位同学：
大家中午好！
很荣幸，我能代表904班36位同学在此发言，我知道，这是一份荣誉，也是一份责任！
感谢各位老师，感谢我班同学！
今天，我发言主题是“紧要处，我们努力前行”。
我们已经步入初中最后一个阶段，也是最关键一年。
人们常说，人年轻时候总是容易犯错，就像过去我们一样，没有抓住很多机会。
不过总算在关键时候，我们有所醒悟，并用我们努力做出我们改变。
过去半个学期里，在学校11周文明班和规范班评比中，我们班有9周获得了文明班或规范班。
还记得9月份第一周，我们班同时获得文明班和规范班，我们激动心情难以言表；还记得本学期第一期黑板报，我们“吾爱吾师”黑板报获得全校第一名，许多老师都来我们班参观，我们很自豪；我们太需要这些肯定和鼓励了！
我校第四届田径运动会，我们班在班委会发动和组织下，在班主任王老师指导下，在数学王老师不辞辛劳奔走下，我们自发购买了班服，为校运会增添了一道亮丽风景；运动会中，运动员认真参赛，赛出风格，赛出水平，共有四位同学打破校运会记录；后勤组认真负责，一丝不苟，提供最周到服务；宣传报道组努力写稿，不仅仅追求数量，还在质量上下功夫。
功夫不负有心人，904班最终获得“精神文明运动队”，这是我们共同努力结果，我们有充分理由骄傲和自豪！
期中考试，是检验我们学风、班风最好舞台。
通过同学努力拼搏，老师无私付出，我们取得了较大进步。
相比较第一次月考，我们班考核分进步了14个百分点，全班36位同学，有24位同学取得了不同程度进步，其中12位同学在全年级取得了20个以上名次进步。
我们努力用好每一堂课，认真听讲，积极思考；我们努力用好每一节自习课，独立自主，努力完成作业；我们珍惜每一天，力争一点一滴进步！
我们班主任王老师常说，他没有做什么，这一切成绩取得，是我们36位同学共同努力结果，只要每个个体付出努力，取得进步，我们班级就有希望！
开学以来，王老师在慢慢规范我们言行，慢慢修正我们习惯，注重班级卫生和学习纪律改善，注重就寝纪律和就餐纪律提高，更注重我们整体精神面貌提升。
感谢我们所有任课老师，感谢数学王老师，感谢何老师，感谢陈老师，感谢谷老师，感谢夏老师，感谢生活老师顾老师、苗老师、张老师、黄老师，因为你们辛勤付出，因为你们耐心指导，因为你们严格要求，我们才能取得这些进步，才能获得这些成功。
我们知道，我们和许多兄弟班级比起来，我们还有许多不足，我们要同心协力，努力拼搏，向更高目标、更好成绩前进！
因为我们知道：
态度决定一切！
目标是前进灯塔！
勤奋是成长阶梯！
恒心是人生加油站！
我们在时刻准备着、努力着！
著名作家柳青曾经说过：
“人生道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻时候。
”
同学们，我们读九年级了，我们来到了人生“紧要处”，不要犹豫，不要彷徨，我们要努力前行！
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，为了明年中考我们能交出完美答卷，加油！
！
！
谢谢大家！
篇一：
幼儿园中班开家长会班主任发言稿
尊敬各位家长：
下午好！
感谢各位能在百忙之中，抽空参加今天家长会。
这让我们感受到了你们对我们工作理解和支持，同时也是您对孩子一种关心和关注。
正是您信任理解和支持，我们工作才能顺利开展。
我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：
“幼儿教育是一件很复杂事情，不是家庭一方面可以单独胜任，也不是幼儿园一方面可以单独胜任，必须两方面共同合作才能得到充分功效。
”这也就是我们所说“家园共育”。
今天家长会主要是让各位家长更多了解一下我们中班学习和生活情况，以及向大家传达一下在今后教学中需要家长配合工作。
我们中三班有三位老师。
我是乔老师，也是本班班主任。
我今年××岁，从事幼教工作××年了，我和其他老师一样有一颗爱孩子心。
我愿做孩子朋友，家长朋友，希望各位家长以后多多支持我们工作。
另外两位老师是赵老师、何老师。
这两位老师对工作都很认真负责，对孩子也很有耐心和细心。
我们所学主要内容都在每周课程表上。
课程表安排内容有：
启蒙阅读、语言、健康、数学、美术、音乐、科学等这些方面内容，有些是幼儿用书上，有些是教师参考资料上。
这学期我们班还要开设区域活动课：
我们不只是要让孩子学会动手、动脑，还要发展孩子语言表达，学会交往、学会分享及合作能力。
现在咱们班共有孩子××人（男生××人，女生××人）。
幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下阶段，也是幼儿身心发展重要时期，有他特有年龄特点。
为了我们能更好地开展教育工作，本学期我们根据班内孩子情况和特点，以培养良好生活习惯及兴趣爱好为重点。
让孩子学会做人做事懂礼貌，不断提升自理能力，培养孩子善于动脑、敢想、敢说、勇于实践能力。
接下来我把中班有关情况简单地介绍一下。
一：
中班年龄特点：
1、注意力集中了。
集中精力从事某种活动时间也较以前延长，小班一堂课××分钟，中班为××—××分钟。
2、能动能静。
反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。
他们总是不停变换姿势和活动方式。
如动动手、伸伸腿或做小动作、自由奔跑等，不能很好控制自己，掌握自己行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。
但是，这里有一个问题，就是中班孩子好动，因此，孩子与孩子间容易产生肢体接触，特别是一些比较调皮孩子会有攻击性行为。
这是中班孩子一个较普遍特点。
所以本学期老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习规律。
3、嘴巴甜。
这一阶段孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往积极性明显提高。
比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，比如喜欢在老师面前告状。
根据这个特点，我们时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。
同时区别对待幼儿告状行为。
告状并不是坏事情，有些事情小孩子认为自己解决不了，告诉大人，这也是好事情，应该鼓励。
当然，孩子告状时候，并不总是他有理，也不总是他做对。
这个时候，关键是大人处理方法：
大人在处理时候一定要掌握原则，如果孩子告对，要表扬，如果孩子告不对，也要委婉纠正。
比如：
现在有些孩子会把想象和现实混为一谈，有些家长说孩子爱撒谎，说大话，其实不是，是孩子希望这样，但是他不明白希望不等于事实，所以会说出一些跟事实相违背语言。
这时候，我们不能去指责孩子，而应该耐心告诉孩子哪些是真，哪些是假。
要让孩子明白：
告状≠有理。
这样，孩子在遇到一些事情，就会根据情况，正确判断是否需要告诉大人来处理，而不是乱告状。
4、聪明中麻烦。
处在游戏高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。
会自己确定主题，安排角色，独立游戏。
大人有大人方式交朋友，小孩有小孩方式，在游戏中逐渐形成伙伴关系。
而且，有了相对稳定游戏伙伴，“铁哥们，好姐妹”。
我们孩子多聪明，可是麻烦哪儿来呢？
由于交往技能不足，不知道有哪些交往方式可以找到好朋友，不知道哪种交往方式是正确容易发生争执和攻击性行为。
孩子产生攻击性行为原因很多，比如：
第一，幼儿平时喜欢看一些攻击性强电视，如警匪片、《奥特曼》等，幼儿模仿力较强，好奇心也教强，比如：
他们在平时看了攻击性强镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄感觉。
于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。
结果被打疼幼儿就哭者来告诉老师。
第二，现在孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子。
过惯了衣来伸手、饭来张口生活，习惯了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆围着他们转，要什么给什么日子。
因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。
第三，攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往心理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体冲突。
这需要我们正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确交往方式，多鼓励。
不要采取简单方法去制止和责备。
我希望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识去“打架”，所以希望家长谅解，也多配合我们工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱思想。
比如多多向幼儿讲述一些团结友爱故事，激发幼儿团结意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往技巧，减少幼儿攻击性行为产生。
二：
幼儿工作：
（一）自理方面。
其实，我特别希望老师与家长们能统一思想，这个思想就是：
凡是孩子能做到事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己力量去尝试、去思考、去做出结论。
可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他们吃饭，这不仅仅是因为要从小养成孩子独立性，同时也是发展孩子手部肌肉。
现在孩子还处在发展阶段，手部肌肉协调性不是很好，如果家长什么都包办，孩子手部肌肉没有得到发展，今后孩子动作、动手能力会比其他孩子晚。
（二）解决问题方面。
上面有介绍到幼儿告状行为和攻击性行为。
本学期除了培养孩子动手能力之外，我们也希望培养孩子们解决问题能力，平常经常能听到小朋友来告状，发生一点小矛盾都想得到老师帮助，希望老师能来帮忙解决，而我们现在想培养孩子们自己来解决这个矛盾，不仅能发展幼儿语言，还能培养孩子情商。
培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。
还有些孩子平常在班级里面比较腼腆，我们也将注重孩子自信心训练，要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信。
（三）班级管理方面。
中班孩子自理能力提高了，为他人服务意识也慢慢在萌芽。
因此，我们建立了值日生制度。
每个星期有五天，每天有4个孩子轮当值日，整理班级桌椅，检查一下教室玩具是否分类摆放正确、督促其它幼儿洗手、喝水排队、做早操，提醒幼儿离开座位把小椅子放好等。
三：
家长工作：
（一）现在我们从楼下换到二楼，班级换了，上下楼梯就成为安全了问题。
希望家长接送孩子时候注意上下楼梯安全，提醒孩子抓住扶手一步一步走，不要在楼梯上跑跳、嬉戏。
（二）为了孩子安全考虑接送孩子请使用接送卡制度。
凭卡接送，因此，也希望家长妥善保管，不要遗失，按时接送。
我园规定早上××：
××——××：
××之前把孩子送到幼儿园。
（三）关于幼儿吃药。
需中午吃药幼儿，请家长每天给孩子带一天剂量交给老师，并认真填写服药登记。
如果幼儿生病不来上学，请家长及时与老师联系，打电话或发短信都以。
（四）接种时间×月××、××两天去儿童医院发表格、家长签字。
（五）家长配合。
幼儿教育是三位一体，孩子成长离不开家庭、幼儿园、社会三个环境。
首先家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
父母教育直接影响到孩子，孩子即使进入幼儿园，家庭对孩子影响也是不可替代，作为家长应该怎样配合幼儿园教育好孩子，针对中班孩子这个阶段，我归纳了几点供大家参考。
1、在日常活动中，我们常常会因为课程需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。
我们会将这些要求写在黑板上，请您来接孩子时注意看一下。
2、多方面教育孩子讲究卫生，养成好习惯，不干净食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。
勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服可随时随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯知识。
3、安全方面。
平时无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些安全方面问题，增强孩子自我保护意识。
如：
走路时看交通标志，遵守交通规则，不跟陌生人走、不要摸电插座、学会自己报警等。
4、教育孩子互敬、互爱、互让好习惯。
建立良好同伴关系，以及简单礼貌用语：
谢谢、对不起、不客气等（）。
四：
在这里我还要说几点需要家长注意地方：
（1）地板比较滑，尽量给孩子穿防滑鞋。
（2）每天来幼儿园之前请家长检查一下孩子书包、口袋里有没有危险物品如：
别针、小扣子、铅笔刀、比较小尖锐东西，别让孩子吃了。
（3）如果需要外人替接孩子请提前给老师说一声，并让帮你接孩子人带上接送卡。
（4）需要给孩子带书包和水彩笔、绘画本和铅笔。
学习用品一定要写上孩子名字
（5）接送完孩子要尽快离园，由于场地小、孩子太多，都挤在滑梯上很危险。
（6）咱们园里有规定，上班时间不接电话，真有急事再打或者发短信。
我电话是：
×××××××××××，×老师电话是：
×××××××××××，×老师电话是：
×××××××××××
（7）家长有什么建议或意见，可以直接给我们老师提出来，我们尽量解决。
五：
家长反馈时间。
感谢各位对我们帮助，如果有家长有什么需要问题可以留下来与老师交流，其它家长以后有问题也希望能及时与我们沟通，谢谢。
今天家长会就到这里，再一次感谢各位参加。
篇二：
幼儿园中班家长会发言稿
各位家长：
你们好！
首先由衷地感谢你们一直以来对我们工作支持和理解，也很高兴各位家长能在百忙之中，抽出你们宝贵时间来我园。
参加这次家长会，在这里我代表本园，对你们到来表示热烈欢迎。
为了我们能够更好开展教育工作。
我先简单介绍一下我们中一班班组成员，我是×××老师。
是园中×班班主任，还有我们班年轻漂亮老师。
更有我们各位天真可爱活泼聪明宝宝。
为了孩子更好学习。
我们严格遵守幼儿园保健制度，坚持每天早、中、晚打扫卫生，保持室内，室外整洁，幼儿毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寝室教室每天在幼儿离园后用醋进行消毒等…保证了幼儿舒适、整洁生活和学习环境。
在生活方面：
现在我们所有孩子基本上能够怎么用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺子方式不正确，有孩子边进餐边说话，有孩子挑食，有孩子进食过程慢等。
需要老师帮助。
我们基本上以鼓励为主。
正面要求，许多幼儿在老师帮助下吃完了饭菜。
保证了为幼儿提供了足够营养。
在这里我建议家长们在家也要求孩子不挑食。
在一定时间内吃饱足量热饭热菜。
以保证为幼儿提供足够营养，用餐后自觉擦嘴，但有孩子餐后擦嘴习惯还未形成。
常需要老师提醒。
外出活动或天气变化时，我们会随时为幼儿增减衣服。
在一定时间间隔让孩子喝水。
希望各位家长，在家一定要培养幼儿良好习惯，
午睡时间是：
××：
××—××：
××
孩子们几乎都能入睡，但也有各别幼儿入睡较慢。
同样希望家长周末在家安排好幼儿午睡。
播种行为收获习惯、播种习惯收获性格、播种性格收获成败。
所以从小让孩子培养良好习惯，对孩子是非常重要。
在学习方面：
主教村是多元智能课程，融入在一日教育活动中，分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。
健康：
1、喝水2、进餐3、如厕4、户外锻炼
语言：
创造良好语言环境，支持鼓励孩子在语言交流：
文学作品鉴赏：
阅读习惯、聆听习惯培养。
社会：
交流、互动、分享、责任等方面。
艺术：
主要以音乐、美术为主。
科学：
对事物正确认知：
发问是很好习惯，也很重要。
数学：
数学主要从幼儿兴趣出发，内容包括数量，图形与空间、逻辑与关系五个方面。
整合诗歌、儿歌、游戏、迷宫等多种形式。
引导孩子们开始数数。
体育：
是学习原地踏步走、踏步走、队形排列等等
音乐：
培养了幼儿了解不同音乐特点及优美旋律，能独立地。
演唱及动作。
能正确随着音乐唱儿歌人，懂得欣音乐兴趣，会根据节奏准备地作动作。
阅读识字是幼儿园特色班，激发孩子大胆用语言表达自已想法能力，寓教于乐，培养孩子兴趣，兴趣是最好老师。
通过早期阅读让孩子喜欢书本，跟书本做朋友，逐步养成自主学习，自主探究学习习惯。
以后若有问题希望各位家长能及时和我们沟通和交流。
我们两位将以真诚、热情态度对待每一位家长，力求做到今每位家长放心、满意。
今天交流到此结束，感谢各位家长今天到来。
如果家长什么疑问，可以留下来和我们单独交流。
谢谢！
篇三：
幼儿园中班下学期家长会发言稿
尊敬各位家长：
你们好，谢谢你们百忙之中抽空来参加我们中班下学期期初家长会。
中班是幼儿园三年学前教育承上启下阶段，也是幼儿身心发展重要时期，它有着特有年龄特点。
为了我们能更好地开展教育工作，今天我们聚在了一起，无论谈什么都离不开一个主题：
那就是我们孩子。
如何把孩子培养成才？
我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：
“幼儿教育是一件很复杂事情，不是家庭一方面可以单独胜任，也不是幼儿园一方面可以单独胜任，必须两方面共同合作才能得到充分功效。
”我想这句话就是最好答案，也就是“家园共育”，这也是今天我们召开家长会目。
首先，介绍一下本学期班级基本情况：
本学期，我们班有1名幼儿转学，也新转学进来×名新生，现共有××人，其中男孩××人，女孩××人，男女比例不太平衡。
在上学期里，有你们支持配合，经过大家共同努力，孩子们在各方面有了很大进步。
本学期还是由我担任中班班主任，负责中班教学和保育工作，希望这学期我们继续配合、共同努力，让孩子们各个方面得到进一步提高。
其次，介绍一下本学期工作重点：
本学期我们继续开展主题探索活动，上学期主题活动开展都得到了许多家长支持与配合，为我们工作开展起到了极大帮助。
在今后主题活动开展中同样需要各位家长配合、支持我们。
有些物品需要家长带来，请你接孩子时及时看一看我们通知和要求。
也有一些是需要家长知识准备上配合：
比如有些家长具备某方面专业知识，而我们正需要这方面知识、也希望你能帮助我们。
同时对我班个别幼儿在自理能力方面培养也将作为本学期工作要点。
一、教育教学方面：
由于中班幼儿身体发育迅速，精力充沛，其身体对活动量有了更大需求。
孩子有太多精力想发泄，活泼好动他们在课堂常规就出现了两个问题：
1、部分孩子注意力不集中总喜欢想一些或做一些与上课无关事。
2、一些孩子在举手发言方面比较被动，而有孩子很希望发言却忘了要举手，想说就说十分随意。
（这些都是幼儿发展必经阶段，请家长不要因为这样就打骂幼儿）
为了让孩子们改变这种状态，我们选取教材从孩子兴趣出发，尽可能地设计一些孩子感兴趣，来源于孩子生活课。
让他们运用多种感官积极参与在玩中学，依次提高他们注意力和活动兴趣。
对那些表现不活跃或注意力不集中孩子，我会在下课后个别谈话，积极鼓励他们在下一堂课中有更好表现。
教育孩子要等别人把话说完再发表自己意见，这是对人礼貌。
二、生活习惯方面：
一是吃饭爱讲话，我们并不是绝对不许孩子讲话，这是不符合新教育观念，但孩子们闲聊起来就没完没了，饭也顾不得吃，如果不去催他们话，他们能从11点钟吃到1点。
二是吃饭时卫生习惯差，桌面、地面都是米粒菜粒，有孩子还把不要吃东西扔到别人碗里。
三是挑食，常有幼儿这个菜不吃那个挑掉。
经过中班上学期，我们两位老师齐抓共管，孩子进餐习惯进步比较大，卓见成效。
当然，吃饭有不良习惯幼儿还是有，其中也有一些家庭原因，如有个别家长怕孩子吃得慢、吃得脏，还喂孩子，这些都不利于幼儿良好进餐习惯养成。
希望在座家长今后也注意一下。
三、行为习惯培养：
俗话说：
“没有规矩，不成方圆。
”幼儿良好文明行为习惯是班级开展工作保证。
在日常教育中。
我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯培养。
针对本班出现争执、攻击性行为等。
我们采取了一系列教育措施。
首先，在集中教育活动中。
通过组织“朋友越多越好玩”、“快乐在哪里”、“猫和老鼠”等各种形式活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助好处，并抓住实例，引导幼儿分析：
他们为什么争吵？
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