论延安整风精神及其时代价值1.docx

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论延安整风精神及其时代价值1

论延安整风精神及其时代价值

贺海轮

【摘要】延安整风运动的伟大实践，培养形成了伟大的延安整风精神。

虽然延安整风运动已经过去了七十多年，但以解放思想、实事求是、坚持真理，修正错误、批评与自我批评、深入实际，调查研究、与时俱进，勇于创新为主要内容的延安整风精神并没有过时，在新的历史时期仍然具有十分重要的现实意义。

仍然是我们建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。

弘扬整风精神是加强党的自身建设，保持党的先进性、纯洁性，提高党的战斗力的现实要求，是有效应对当前各种困难矛盾和问题，推动科学发展的必然选择。

延安整风运动是一次全党范围的马克思主义思想教育运动，也是一次破除党内把马克思主义教条化，把共产国际决议和苏联经验神圣化错误倾向的伟大思想解放运动。

这一运动的开展，对于全党同志特别是党的高级领导干部，坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是的辩证唯物主义思想路线，坚持把马克思主义的基本原理同中国实际相结合的原则，具有重要而深远的意义。

延安整风运动不仅创造了从思想上和世界观方面建设马克思主义政党的成功经验，而且在实践中培育形成了伟大的整风精神。

虽然整风运动已经过去了将近七十年时间，但整风运动所创造的基本经验和整风精神，至今仍放射出新的时代光芒，对于推动中国特色社会主义建设事业和新时期党的建设伟大工程都具有十分重要的现实意义。

延安整风运动简要回顾

抗日战争爆发后，中国共产党被历史地推到了领导这场伟大革命的地位上去了。

形势的复杂，任务的艰巨是前所未有的。

这对我们党的整体理论素质、党员干部的党性修养及党的领导能力和水平有了更高、更新的要求。

毛泽东指出：

“指导伟大的革命，要有伟大的党，要有许多最好的干部”。

从整体上说，党的干部队伍和党的领导水平同新形势新任务是适应的。

但大量新党员的加入（其中大量都是农民党员），由于我们没有条件对他们进行系统的马克思主义教育，理论水平和辩别是非的能力还比较低。

因此，新党员组成的新组织的领导能力和水平同新形势新任务很难说是适应的。

老党员组成的老组织也有一个提高水平适应新形势的问题。

而且历史上存在的教条主义给革命造成的重大危害，好多党员干部还没有清醒的认识，教条主义还在时时影响着我们的党员干部队伍。

如何提高全党同志的理论水平和领导能力，用实事求是的思想路线抵制教条主义，制定出符合实际的路线、方针、政策来指导抗战，就显得有尤为重要和紧迫。

毛泽东指出：

“我们的队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。

”怎样才能克服这个问题呢？

学习是最好的途径。

为此，在六届六中全会上，毛泽东首次提出了马克思主义在中国具体化的重大任务，并号召全党来一个学习马克思主义理论的竞赛。

其实质就是想通过学习理论树立实事求是的作风，自觉抵制教条主义。

他说：

“我希望从我们这次中央全会之后，来一个全党的学习竞赛，看谁真正地学到了一点东西，看谁学的更多一点，更好一点。

在担负主要领导责任的观点上说，如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地，实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量。

”毛泽东把此次活动称为“学习运动”。

为了保证“学习运动”顺利开展，党中央加强领导，精心组织，制定了一系列学习制度，创造了一系列行之有效的学习方法，并且包括领袖在内的各级党员领导干部率先垂范，带头学习，使“学习运动”很快掀起了高潮，取得了明显成效。

但就全党而言，不是所有的党员干部都确立了实事求是，有不少干部在学习上仍然是教条主义的，就理论学理论，不能用理论解决中国革命的实际问题。

尽管毛泽东在很多场合批判了教条主义，但收效甚微。

为此，党中央决定从解决思想路线人手，通过恰当的形式，从政治、思想、组织、作风上全面加强党的建设，创造了延安整风运动这一新的形式。

延安整风运动首先是从高级领导干部开始的。

1941年5月，毛泽东在党的高级干部会议上做了《改造我们的学习》的报告。

报告阐述了实事求是的深刻内涵，并对教条主义进行了严厉的批评。

但毛泽东的讲话在高级干部中并没有引起任何反响。

之后，党中央采取了成立调查研究局等一系列措施，特别是1941年“九月会议”的召开，使中央高级领导干部在反对主观主义和宗派主义的问题上形成了共识，统一了思想，为全党整风奠定了认识上的前提。

全党整风的主要内容是反对主观主义、宗派主义和党八股，以树立马克思主义的作风。

其中，反对主观主义以整顿学风是全党整风运动的首要内容。

广大党员干部通过联系自身实际，回顾总结历史，不断进行自我反省，积极开展批评与自我批评，增强了党性，转变了作风，改进了工作，形成了实事求是、为人民服务等一整套的优良传统和作风。

之后，在全党整风取得明显成效的基础上，党的高级干部对党的历史上有争议的问题，进行了实事求是的分析和总结，弄清了党的历史上的路线是非问题，统一了大家的认识，并在此基础上形成了《关于若干历史问题决议》这一重要文献。

《关于若干历史问题决议》的形成标志着延安整风运动的胜利结束。

延安整风精神的基本内容

延安整风运动的成功实践，培育形成了伟大的整风精神。

这一精神是延安精神的原生态表现形式，是延安精神的重要组成部分。

其主要内容是：

（一）解放思想、实事求是的精神

中国共产党初创时，由于缺乏革命斗争经验，在指导思想上存在着把马克思主义教条化，把共产国际指示和苏联经验迷信化、绝对化的错误倾向，不顾中国革命的实际情况盲目套用，给中国革命带来了极其严重的灾难。

面对现实，毛泽东等不少同志在实践斗争中开始反对教条主义的错误做法，但并没有被当时的“左”倾中央所接受，而且还受排挤受打击。

长征到达延安后，毛泽东对中国革命的经验在理论上进行了思考，在《矛盾论》《实践论》等著作中，从哲学的高度对教条主义进行了分析，在理论上奠定了党的正确思想路线的基础。

在党的六届六中全会上，针对王明土地革命后期的“左”倾错误和抗战初期的右倾投降主义错误，毛泽东提出了马克思主义在中国具体化的重大任务，并且希望通过全党理论水平的提高，确立实事求是，自觉抵制教条主义。

延安整风运动更是把反对教条主义，确立实事求是作为主线贯穿运动始终。

延安整风运动是以反对教条主义、宗派主义和党八股为主要内容的，而首要的核心的问题是反对主观主义。

毛泽东说，反对主观主义以整顿学风，是“一个非常重要的问题”，是“第一个重要的问题”。

在整风过程中，党中央毛泽东从理论上系统地阐述了教条主义及其严重危害，强调了理论联系实际，实事求是，把马克思主义与中国实际相结合的必要性和重要性。

毛泽东在《改造我们的学习》一文中指出：

“对于在职干部的教育和干部学校的教育，应确立以研究中国革命实际问题为中心，以马克思主义基本原则为指导的方针，废除静止的孤立的研究马克思主义的方法。

”“不应当把他们的理论当作教条看待，而应当看作行动的指南。

不应当只是学习马克思主义的词句，而应当把它当作革命的科学来学习。

不应当了解马克思、恩格斯、列宁、斯大林他们研究广泛的真实生活和革命经验所得出的关于一般规律的结论，而且应当学习他们观察问题和解决问题的立场和方法。

”毛泽东说：

教条主义“这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人则害了别人；拿了指导革命则害了革命。

总之，这种反科学的反马克思主义的主观主义的方法，是共产党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌，是党性不纯的一种表现。

”毛泽东在理论上的深刻阐述，极大地震撼了全党，为党员干部解放思想，实事求是，克服教条主义，树立理论联系实际的学风，指明了方向。

同时，通过有组织的学习，并联系个人实际进行反省，使实事求是，理论联系实际的观念深入人心，在全党形成了风气。

特别是通过对党的历史的回顾和总结，使大家更加深刻地认识到实事求是的重要和教条主义的危害。

彻底破除了教条主义的束缚，把全党从教条主义的桎梏中解放出来。

使党内的探索精神，创新意识，独立思考和实事求是的思想得以生长和发扬，理论联系实际，一切从实际出发成了广大党员干部最基本的思想方法和工作方法，全党的精神面貌发生了重大变化，充满了生机。

（二）坚持真理，修正错误的精神

1944年9月8日，毛泽东在张思德同志的追悼大会上发表了《为人民服务》著名演讲。

他指出：

“因为我们是为人民服务的，所以，如果我们有缺点，就不怕别人批评指出，不管是什么人，谁向我们指出都行。

只要你说的对，我们就改正。

”“为人民利益坚持好的，为人民利益改正错的”，这就是中国共产党人的优秀品格。

遵义会议前，毛泽东因坚持真理，坚持实事求是，反对教条主义，被执行错误路线的组织领导处分过多次，但他仍不改初衷，坚持正确主张。

当出现错误后，他又勇于改正并承担责任。

延安整风运动后期，出现了审干扩大化错误，甚至开展了短时间的抢救失足者运动，使不少人受了委屈。

党中央毛泽东在发现问题后，及时予以制止并加以纠正。

而且毛泽东在多种场合，公开承担责任，进行自我批评，并赔礼道歉。

1944年5月，毛泽东在延安大学开学典礼上的讲话中说：

“‘抢救运动’那时候，空气紧张的很，‘抢救’了好些人，许多是搞错了的，非则非，今天要行脱帽礼，脱去给人戴错的帽子。

”1945年2月，毛泽东在中央党校再次说：

在审干中，“整个延安犯了许多错误，谁负责？

我负责，因为发号施令是我。

别的地方搞错了谁负责？

也是我，发号施令的也是我。

”“我是党校的校长，党校也搞错了，如果在座有这样的同志，我赔一个不是，因为搞错了”甚至在七大上，毛泽东又一次向大家赔礼道歉，敬礼鞠躬。

毛泽东的自我批评，化解了许多人心中的怨情，实现了同志们之间的团结。

其他领导同志对自己在实际工作中的错误，也勇于承担责任，积极开展自我批评。

毛泽东等领袖们和各级领导干部，面对错误，勇于改正并承担责任，开展自我批评，为全党做出了表率，树立了榜样。

通过四年的延安整风，坚持真理，修正错误变成了全体党员干部的自觉行动，在全党逐步形成了的风气。

（三）批评与自我批评的精神

延安整风运动，我们党总结了历史上“左”倾错误领导者，采取“残酷斗争”，“无情打击”的办法强迫党内同志服从他们领导的教训，提出了一种自我教育、自我提高、自我改造的新方法——批评与自我批评。

毛泽东指出：

“对于我们经常地检讨工作，在检讨中推广民主作风，不惧怕批评与自我批评，实行‘知无不言，言无不尽’，‘言者无罪，闻者足戒’，‘有则改之，无则加免’，这些中国人民的有益格言，正是抵抗各种政治灰尘和政治微生物侵蚀我们同志的思想和我们党的肌体的唯一有效的方法。

”在整风过程中，党员干部特别是中高级领导干部，积极进行自我反省，开展批评与自我批评，使党员干部分清了是非，提高了觉悟，增强了党性。

毛泽东说：

“以‘惩前毖后，治病救人’为宗旨的整风运动只所以发挥了很大效力，就是因为我们在这个运动中开展了正确的而不是歪曲的，认真的而不是敷衍的批评与自我批评。

”在整风运动的各个阶段，党中央都十分强调批评与自我批评的重要性。

而且党中央领导带头做自我批评。

1943年3月16日，毛泽东在政治局会议上自我批评说：

“我1942年与许多部门工作同志很少接触，1943年要多接触，要多接触才能有知识。

”当审干运动和“抢救运动”中出现反特扩大化的严重错误后，毛泽东又主动承担责任，进行自我批评。

在整风运动中绝大多数中央领导也都做了自我批评。

正是由于领袖们和高级领导干部带头批评与自我批评，为全党做出了榜样，从而使批评与自我批评在广大党员和基层党组织中广泛开展起来了。

由开始的不习惯批评，不接受批评，到欢迎批评，请别人来批评。

而且批评是积极的、严肃的；自我批评是诚恳的、自觉的、深刻的。

这种方法的广泛应用，在全党形成了浓厚的批评与自我批评的氛围，形成了批评与自我批评的优良作风。

（四）深入实际，调查研究的精神

中国共产党建党初期，在指导思想上存在着教条主义的错误倾向，给中国革命带来了灾难性后果。

对此，1930年5月，毛泽东在《反对本本主义》一文中，就鲜明地提出了“没有调查就没有发言权”的著名论断。

但这一正确思想并没有被当时的“左”倾中央所接受。

在当时的那种氛围下，也没有引起全党同志的足够重视。

党中央长征到达延安后，特别是在六届六中全会上，毛泽东提出马克思主义在中国具体化的重大任务后，党员干部在学习马克思主义理论的同时，逐步明确了理论联系实际，一切从实际出发的方向。

针对在“学习运动”中出现的理论与实际脱节的问题，党中央毛泽东除了在理论上阐述教条主义的危害和实事求是的重要性外，还于1941年5月，在中央成立了调查研究局，各个中央分局和中直机关也先后成立了调查研究机构，负责对国内外的政治、经济、军事、文化等情况进行调查研究，开始向实际学习。

同时，为了深入推进调查研究工作，1941年8月，党中央又做出了《关于调查研究的决定》。

该《决定》就中央到各中央局、各中央分局、独立区域的区党委、八路军、新四军的领导机关、各根据地政府机关等设置调查研究机构问题，关于调查研究的方法问题，关于在职干部学校对干部调查研究的教育问题做出了明确指示，对党员干部的调查研究工作做出了具体安排部署。

之后，党的高级领导干部率先垂范，带头深入农村、工厂，调查了解实际情况。

陕甘宁边区政府主席林伯渠深入田间地头，同农民促膝谈心，详细了解老百姓的生产生活情况；被毛泽东称之为“党的明君”的张闻天从1942年2月开始，用一年的时间深入到陕北的米脂、府谷和晋西北等地进行调查研究，并形成了《出发归来记》等调研报告。

在各级各部门调查研究机构的具体领导和指导下，以及党员领导干部的示范作用和表率作用下，全党同志深入实际调查研究蔚然成风，已成为党员干部最基本的工作方法。

调查研究风气的形成，为最终在党内克服教条主义提供了条件，也为制定符合延安时期实际情况的各项路线、方针、政策提供了事实依据。

（五）与时俱进，勇于创新的精神

延安整风运动的一个显著特点就是创新。

延安整风运动的过程就是与时俱进、勇于创新的过程。

用整风的方法解决党内矛盾这种形式，就是当党内错误倾向在一定范围内滋长并危害党的时候，集中一段时间，采取学习、对照、检查、批评与自我批评的办法，解决党内矛盾。

这种办法既有别于苏联的清党，也有别于王明采取的“肃反”，是国际共产主义运动中党的建设的创新。

同时，在整风运动中采取“惩前毖后，治病救人”的方针和批评与自我批评的方法，也是总结历史上王明等人采取的“残酷斗争，无情打击”的教训后提出来的。

这一方针和方法，就是从团结的愿望出发，经过批评和斗争，达到了在新的基础上的团结，使党在思想一致的基础上，达到政治和组织的统一。

而且用历史决议的形式总结历史经验，统一大家的思想，也是一个创新。

就是通过高级干部和中央全会，对历史上有争议的问题，经过反复的讨论修改，最后形成共识，并把共识写入决议之中。

这在国际共产主义运动史上是绝无仅有的，是一个伟大的创举。

这些方法，就是以毛泽东为首的中国共产党人根据我们党所处的农村和战争的环境，针对党的建设的实际情况所创造的新形式、新办法。

与时俱进，勇于创新，是延安整风取得成功的根本保证。

这一创新的过程与实践，培育形成了延安整风的又一精神——创新精神。

延安整风精神的时代价值

延安整风运动的成功实践，培育形成了伟大的整风精神。

这一精神尽管产生于延安时期这一特定的历史时期，是与当时的社会历史条件分不开的。

但整风精神这一珍贵的精神财富并没有过时，在新的历史条件下仍然具有十分重要的现实意义。

（一）弘扬整风精神是建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的强大精神动力

实践证明，思想路线的正确与否，直接影响着党的政治路线的制定和执行。

延安时期，面对抗日战争的新形势、新任务，中国共产党人坚持解放思想，实事求是，把马克思主义的基本原理同中国实际相结合，制定了一系列符合当时实际的方针政策，保证了新民主主义革命的胜利。

新中国成立后，我们所取得的社会主义革命和建设的伟大胜利，同样靠的是实事求是。

而其中1958年的大跃进和文化大革命这样的失误和挫折，从本质说都是违反了实事求是的原则。

十一届三中全会后我们恢复了实事求是的思想路线，因此取得了举世瞩目的巨大成就，初步实现了小康社会目标。

但我们肩负的建设中国特色的社会主义，实现中华民族伟大复兴的历史重任是十分艰巨的、复杂的。

面对各种挑战，整风精神仍然是我们强大的精神武器和不竭的精神动力。

首先，建设中国特色的社会主义，进行改革开放伟大事业需要整风精神。

建设中国特色的社会主义实践，是一项前无古人的伟大事业，是没有任何经验可以借鉴的。

在前进的道路上必然会出现许多难以预料的新情况、新问题，我们只有坚持解放思想，实事求是，一切从实际出发，深入实际，调查研究，以创新的思维、创新的方法解决前进道路上遇到的各种困难、矛盾和问题，才能保证中国特色社会主义建设事业的顺利进行。

其次，全面建设小康社会同样需要整风精神。

全面建设小康社会是一项十分艰巨的任务，现在所取得的成绩还是初步的，只能是给全面建设小康社会提供了重要的前提而已。

我们还要面对许多意想不到的困难和挑战。

这就要求我们在实际工作中必须发扬实事求是、调查研究的精神，勇于创新的精神，深入基层，深入群众，问政、问需、问计于民，使我们的各项决策，更加符合实际，更加符合群众的要求，稳步推进小康社会建设。

（二）弘扬延安整风精神是加强党的自身建设，保持党的先进性、纯洁性，提高党的战斗力的现实要求。

建党至今的九十年，党员队伍在不断地发展壮大，目前已发展到了7800万人。

党员队伍的壮大，一方面增强了党的力量，另一方面，也给党员队伍的教育管理增加了难度。

我们不能不排除有少部分党员对党是没有感情的，对党的事业是没有责任心的，对党和国家的前途是没有信心的。

甚至有少数党员经不住各种诱惑，思想道德素质急剧滑坡，生活腐化，骄奢淫逸，直至走上了犯罪的道路。

党内有矛盾是正常的，也是不可怕的。

毛泽东说：

“党内如果没有矛盾和解决矛盾的思想斗争，党的生命也就停止了。

”关键是采取什么样的方法去解决这些问题。

实践证明，坚持真理，修正错误，批评与自我批评就是解决党内矛盾的最有效方法。

要把党内存在的问题遏止在萌芽状态，不使小问题变成大难题，直至影响到党的先进性和战斗力，就要开展经常性的批评与自我批评。

邓小平指出“没有批评与自我批评的精神，就不会及时地总结经验、修正错误；也不会用正确的和错误的经验，正面和反面的经验来教育干部、党员和群众。

”事实证明，要保持党的先进性，重要的是保持党员个体的先进性。

而党员个体的先进性，主要来源于思想政治和作风品德的先进性，而思想政治和作风又是由党员的思想意识决定的。

思想意识的培养又与思想教育和思想改造是有直接关系的。

批评与自我批评就是思想教育和改造的有效途径。

批评与自我批评，对于坚持真理，修正错误，保证党的决策的正确，增进党的团结统一，保持党的先进性、纯洁性，保持党在人民群众中的光辉形象是极其重要的。

应长期不断地坚持和发扬。

同时，今天的世情、党情和国情同七十年前相比，已经发生了根本变化，我们只有深入实际，调查研究，深刻了解当前党的建设面临的新形势和新任务，全面了解当前党的建设的实际状况，并根据变化了的形势和任务，在方法和形式上不断创新，才能进一步增强党的建设的针对性和实效性，才能顺利推进新时期党的建设伟大工程。

（三）弘扬延安整风精神是有效应对当前各种困难矛盾和问题，推动科学发展的必然选择。

改革开放三十年来，我们取得了举世瞩目的巨大成就。

但在发展的过程中也暴露出了许多不容忽视的矛盾和问题。

如贫富差距问题、发展不平衡问题、环境资源问题等等。

如何在新的历史起点上，实现更高水平、更加科学的发展，这是摆在中国共产党人面前的一个必须认真回答的问题。

现实要求我们必须转变经济发展方式，改变过去长期形成的传统的发展理念和模式，走以人为本，全面协调可持续发展之路。

但对科学发展观要真正做到真学、真懂、真信、真用，自觉用科学发展观指导我们的现实工作，如果没有解放思想，实事求是的精神；没有坚持真理，修正错误的精神；没有深入实际，调查研究的精神；没有与时俱进，勇于创新的精神是很难办得到的。

因此，要有效应对当前遇到的各种困难矛盾和问题，逐步转变经济发展方式，调整产业结构，实现我国经济社会的全面协调可持续发展，就必须大力弘扬延安整风精神，这是现实的需要，历史的选择。