四年级下册语文试题期中测试检测卷.docx

四年级下册语文试题期中测试检测卷.docx

《四年级下册语文试题期中测试检测卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册语文试题期中测试检测卷.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

四年级下册语文试题期中测试检测卷

人教版（新课程标准）四年级下册语文期中考试试卷A（适用于云南地区）

一、基础n加油知识

1.读拼音，写词语

shàn liánn加油g

tíng yuàn

jiàn kāng

tǐng bá

zhàng n加油ài

________

________n加油

________

________

______n加油__

huǐ miè

wān yán

dān n加油wù

lián mián bú duàn

zǒu jiē chuànn加油 xiàng

________

________

_n加油_______

________

________

2n加油.给下列划线字选择正确的读音

巡弋________（gē yì）    n加油 频________频（bīn pín）    祈_____n加油___盼（qǐ qí）

脊________梁（jn加油í jǐ）     灵柩________（kuì jiù）n加油    呼吁________（xū yù）

3.补充词n加油语，并从中选一个词造句

________不解     _n加油_______不堪     ________不迭

狼________虎___n加油_____     ________心_______n加油_欲     ________先________后

________精n加油________神     ________地而_______n加油_     ________兀________n加油郁

二、积累运用

4.连一连

5.在横线n加油上填上划线字的反义词。

①各色的映山红，再加上n加油或________或淡的新绿，眼前一片明艳。

②随着山势n加油，溪流时而宽，时而________，时而________，时n加油而急，溪声也时时变换调子。

③走出________的内洞，眼n加油前顿时明亮起来。

④这位护士原以为母亲会批评n加油她，没想到得到了母亲的________。

n加油

6.写出下列词语的近义词或反义词

①近义词：

开阔——____n加油____        疲乏——________

漂荡——__n加油______        境界——________

②反义词：

n加油鲜活——________        轻快——________

活n加油泼——________        整齐一—__n加油______

7.按要求写句子 n加油

（1）衬着 巨大的 蓝天 高n加油耸的 雪峰（连词成句）

（2）教室里真静啊，静得________。

（n加油把句子补充完整，写具体）

（3）太阳真红，红得像_______n加油_。

（把比喻句补充完整）月亮真圆，圆得像_n加油_______。

（把比喻句补充完整）n加油

（4）天山这时并不是春天。

有哪一个春天的花园能比得过这时天n加油山的无边繁花昵?

（用恰当的关联词语连成一句n加油话）

8.请将人物的品质填到相应的横n加油线上。

（填序号）

①诚实、守信用   ②宽容、关爱   n加油③机智勇敢   ④自尊、自强   ⑤认真、实在

Ⅰ《夜莺的歌n加油声》中的小夜莺____

____

Ⅱ《万年牢》中的父亲_______n加油_

Ⅲ《尊严》中的哈默____

____

Ⅳ《将心比心》中的母亲__n加油______

Ⅴ《中彩那天》中的父亲____n加油____

9.根据课文内容填空 

（1n加油）《忆江南》是一首描写江南美景的词作，作者n加油是________代________，其中n加油“忆江南”是________。

在这首词中，“能不忆江n加油南？

”是一句________，改成陈述句是：

________。

n加油

（2）《望洞庭》这首诗中，“遥望洞庭山水翠，____n加油____。

”这一句把________比作________；把___n加油_____比作________。

（3）“我看见过波澜壮阔的n加油大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

”这句话运用了____n加油____的修辞手法，它的作用是：

________。

三、阅读n加油理解

10.阅读短文，完成练习   

①我的n加油故乡在广西，我爱故乡的漓江。

∥

   ②春天，原野上的n加油春色，把漓江打扮得更加美丽。

绵绵春雨，增加了漓江的水量，开了两岸鲜n加油艳的野花。

随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多，漓江像一条友谊的带子把祖n加油国人民和世界人民连在一起。

   ③夏天，漓江的水更清了。

人们n加油有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球……漓江洗去人们一天的疲劳，使人们n加油感到轻松愉快。

   ④秋天，桂花开了，漓江两岸n加油飘着醉人的桂花香。

我们学习过后，荡着小船在江上玩n加油。

那两岸的青峰分明地立在我们面前，同学们兴奋地争n加油着抢着划桨……

   ⑤冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，n加油山还是那么绿。

江畔的柑橘树已挂满累累果实，人们正在紧张地收获。

∥

n加油   ⑥漓江的四季都很美。

我喝着漓江的水长大，我一

定要把漓江建设n加油得更加美好。

∥

（1）在短文前的横线上给文章加个题目。

n加油

（2）用“∥”给短文分段，段与段之间是________的关系。

n加油

（3）在文中分别找出一个拟人句n加油和一个比喻句。

（4）短文第②～⑤自然段按顺序写，表n加油示顺序的词语是________、________、________、_____n加油___。

（5）文中画线的句子是个________句，n加油请你展开想象再写个描写人们在漓江上游玩的句子。

（6）读了这篇n加油短文后，想想《桂林山水》中的漓江，请你写几句n加油赞美漓江的话语。

四、习作训练

11.n加油春天的美景，一定给你留下了深刻的印象。

请你选一n加油处景物，按一定顺序把景物的特点写下来。

答案解析部n加油分

一、基础知

识

1.【答案】善良；庭n加油院；健康；挺拔；障碍；毁灭；蜿蜒；耽误；连绵不断n加油；走街串巷

【考点】拼音，词形

【解析】【分析】本题主要考查n加油对词语（汉字）的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词n加油语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生n加油字的结构和易错点。

书写时要注意“善、庭、健、拔、碍、毁、蜒、误、绵、街、巷”n加油容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要n加油做到规范、正确和美观。

故答案为：

善良；庭院；健康；挺拔；障碍；毁灭n加油；蜿蜒；耽误；连绵不断；走街串巷。

【点评】本题考查学生对n加油课文中重点词语的正确书写。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形n加油近字。

2.【答案】yì；pín；qí；jǐ；jiù；yùn加油

【考点】拼音

【解析】【分析】字音题的考查只要求识n加油记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断n加油其正确与否。

识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”n加油。

考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音n加油字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等n加油。

多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。

多音字、难n加油读字是“认读”的难点。

复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和n加油训练结合起来。

本题中：

巡弋（yì、频频（pn加油ín）、祈盼（qí）、脊梁（jí）、灵柩（jiù）n加油、呼吁（yù）。

故答案为：

yì；pín；n加油qí；jǐ；jiù；yù。

【点评】这道题目考查学生对n加油汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。

学生在平时的学习中要多n加油读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

3.【答案n加油】迷惑；疲惫；叫苦；吞；咽；随     ；所  ；n加油争；恐；聚；会；拔；起；突；森

【考点】成语

【解析n加油】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和n加油识记，做起来就不难。

书写时注意同音字、形近字的区别，要依n加油据词语的意思来记忆。

这些词语有：

 迷惑不解、疲惫不堪、叫苦n加油不迭、狼吞虎咽、随心所欲、争先恐后、聚精会神、n加油拔地而起、突兀森郁。

故答案为：

迷惑；疲惫；叫苦；吞；咽；随；所；争n加油；恐；聚；会；拔；起；突；森。

【点评】主要n加油是培养学生养成积累成语的好习惯。

能够准确的理解成语的意思。

学生应n加油该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

二、积累运用

4n加油.【答案】

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（n加油唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：

“师者教人以不及，故n加油谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩n加油非子》也有云：

“今有不才之子……师长教之弗为变”n加油其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形n加油，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本n加油身明确的职责。

【考点】词义，语言表达

【解析】【分n加油析】此题是根据意思写出相应的词语。

这就要求学生在n加油学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。

如左边答案。

词语搭配就是修饰语和中心语搭配n加油得当，能将意思表达得更好，更准确。

这道题从结构上看n加油是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理n加油搭配即可。

如右边答案。

故答案为：

。

n加油【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。

可结合语境、课后注释或查字典理n加油解词义。

从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。

n加油平时在学习课文的过程中积累好词好句。

增加词汇量。

课本、报n加油刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文n加油运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么n加油?

还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题n加油,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句n加油即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流n加油讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定n加油期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名n加油言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富n加油。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时n加油便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

5.【答案】浓n加油；窄；缓；漆黑；赞赏

家庭是幼儿语言活动n加油的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园n加油就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里n加油的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求n加油孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一n加油道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

【考点】词义

【解析】【分析】反义词，是n加油指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后n加油结合语境写出所给词语的反义词。

答案合理即可，不唯一n加油。

①各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

②随着山势，溪流时而宽n加油，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

③走n加油出漆黑的内洞，眼前顿时明亮起来。

④这位护士原以为n加油母亲会批评她，没想到得到了母亲的赞赏。

故答案为：

浓；窄；缓；漆黑；赞n加油赏。

【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出n加油反义词就容易了。

平时注意多积累，增加词汇量。

6.【答案】n加油宽阔；疲倦；荡漾；境地；陈腐；沉重；严肃；凌乱

【考点】词义

n加油【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词、反义词的辨析情况，有助于学生更n加油深刻的认识和理解课文。

先理解词义再写近义词、反义词n加油。

其中注意：

开阔：

看到的空间范围,比喻见识或辨别力n加油 开阔视野。

疲乏——指人或动物在经历某些活动后，身体感觉劳累，没有n加油力。

漂荡——在水上浮动。

       境界——事物所n加油达到的程度或呈现出的情况。

鲜活——鲜灵活泼。

    轻快——不费劲儿；轻松n加油愉快。

活泼——生动自然；活跃。

   整n加油齐一—有秩序;不乱。

故答案为：

宽阔；疲倦；荡漾；境地；陈腐；沉重；n加油严肃；凌乱。

【点评】主要测试学生对近义词、n加油反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。

n加油平时注意多积累，增加词汇量。

7.【答案】

（1）蓝天衬着高耸的、巨大的n加油雪峰。

（2）连同学们呼吸的声音都听得清

（3n加油）一个大火球；一个白银盘

（4）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的n加油花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

【考点】修辞手法，句式衔n加油接，语言表达

【解析】【分析】⑴句子是由词或词组组n加油成，在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：

谁是什么。

谁怎么样。

谁干什么n加油等。

在某处有某物。

要把句子说通顺，合情理，要注意对中心语的修饰是否合适，句尾使n加油用标点符号要注意句子的语气，疑问句句尾一般用问号，陈述句句尾一n加油般用句号。

故：

蓝天衬着高耸的、巨大的雪峰。

⑵、⑶要把句子的意思表n加油达得更具体、形象，可恰当运用的修辞方法，答案不

求一致n加油，能与上文衔接起来且语言通顺即可。

连同学们呼吸的声n加油音都听得清。

故：

太阳真红，红得像一个大火球。

月亮真圆，圆得像一个白n加油银盘。

⑷考查关联词的运用。

解答时要先理解分句前后表示的是何种关n加油系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。

此题分n加油句前后是转折关系。

故选“虽然……但是……”n加油。

故答案为：

⑴蓝天衬着高耸的、巨大的雪峰。

⑵连同学们呼吸的声音n加油都听得清

⑶一个大火球；一个白银盘

⑷虽然天山n加油这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这n加油时天山的无边繁花呢？

【点评】⑴主要测试学生连词组句的能力，要把句子说通n加油顺，合情理。

平时注意多读，多练。

⑵、⑶本题旨在考查学生表达n加油能力，分析题中所给的内容，注意语句前后衔接一致即可。

⑷本题考查学生对关联词语的n加油使用。

理解句子，分清分句前后之间的关系。

然后再来选择恰当的关联词语，使句子n加油连贯。

8.【答案】③；⑤；④；②；①[来源:

]

【考点】课文内容理解n加油

【解析】【分析】评价人物

品质要应做到通观全文n加油根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神n加油或品质。

依据课文内容可知，Ⅰ《夜莺的歌声》中的小夜莺n加油机智勇敢；Ⅱ《万年牢》中的父亲认真、实在；n加油Ⅲ《尊严》中的哈默自尊、自强；Ⅳ《将心比心》中的母亲宽容、n加油关爱；Ⅴ《中彩那天》中的父亲诚实、守信用；

故答案为：

③；⑤；④

；②n加油；①。

【点评】本题考查评价分析人物品质。

n加油9.【答案】

（1）唐；自居易；词牌名；反问句；不能不忆江南

（2）白银盘里n加油一青螺；洞庭湖；白银盘；君山；青螺

（3）对比；突出n加油了漓江水的特点，激发了读者的兴趣

【考点】修n加油辞手法，文化常识

【解析】【分析】⑴文n加油

学常识的信息点有：

作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品n加油名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆n加油，根据考试的要求作出相应的解答。

《忆江南》是一首描写江南n加油美景的词作，作者是唐代自居易，其中“忆江南”是词牌名。

反问句改为陈述句的方n加油法如下：

第一步：

问号改为句号；第二步：

删掉疑问词比如：

n加油“难道…吗？

”和“怎能……呢？

”等。

第三步：

否定改为肯n加油定，肯定改为否定。

故：

不能不忆江南。

⑵本题的n加油目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。

所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、n加油具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻n加油句的基本结构分为三部分：

本体（被比喻的事物）、喻词（表n加油示比喻关系的词语）和喻体。

本体、喻体有相似点，但不是同一n加油类事物。

故：

“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

”这一句把洞n加油庭湖比作白银盘；把君山比作青螺。

⑶本题的目的是引导n加油学生明白对比这一修辞手法以及其作用。

所谓对比是把两种对应的事物对照比n加油较，使形象更鲜明，感受更强烈。

“我看见过波澜壮阔的大海，n加油玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的n加油水。

”这句话运用了对比的修辞手法，它的作用是：

突出了漓江水的特n加油点，激发了读者的兴趣。

故答案为：

⑴唐；自居易；n加油词牌名；反问句；不能不忆江南

⑵白银盘里一青螺；洞庭湖；

白银n加油盘；君山；青螺

⑶对比；

【点评】⑴主要考查学生对文化n加油常识的掌握，要求学生平时多记多积累。

掌握反问句改陈述句方法，n加油平时多练，做这道题不难。

⑵考查学生对比喻修辞手法的掌握。

要注意本体和喻体特n加油点的一致性。

要求学生能判断，会应用。

⑶考查学生对对比修辞手法的掌握。

要求学生n加油能判断，会应用。

三、阅读理解

n加油10.【答案】

（1）我爱故乡的漓江

（2n加油）总分总

（3）拟人：

春天，原野上的春色，n加油把漓江打扮得更加美丽。

比喻：

随着气候变暖，来漓江旅游的人越来越多，漓江像一n加油条友谊的带子把祖国人民和世界人民连在一起。

（4）春天；夏天；秋天n加油；冬天

（5）排比

（6）略

【考点】语段阅读

【解析】【分析】n加油⑴考查拟定标题。

阅读短文

，梳理段落，就可以概括出短n加油文的主要内容，再进一步提炼标题。

⑵分段就是划分文章的意义段，即在n加油意义上可以构成一个完整单位的部分。

段落大意是对文章的一个段落的主要意n加油思的概括,此题

可用总分总的方法划分段落。

⑶拟人句：

是把物当作人n加油来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词n加油来描写物。

作用是使具体事物人格化，语言生动形象。

故：

春天，原野上的春色，把漓n加油江打扮得更加美丽。

比喻句：

就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象n加油、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：

n加油本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。

本体、n加油喻

体有相似点，但不是同一类事物。

故：

随着气候变暖，来漓江旅游的人越来n加油越多，漓江像一条友谊的带子把祖国人民和世界人民连在一起。

n加油

⑷考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感n加油知文章内容，就能找到答案。

课文是按时间的顺序写的，依次为：

春天；夏天；n加油秋天；冬天。

⑸排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三n加油个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子

排列在一起，n加油用来加强句子语气。

故：

哪里有艰难，哪里就有公民的戎行；哪里有风险，哪n加油里就有迷彩的身影；那里有艰苦，哪里就有子弟兵的劳动。

⑹回答这种开放性题目时n加油需注意两点：

一要联系文章的主旨，二要结合个人的n加油认识。

故答案为：

⑴我爱故乡的漓江

⑵总分总。

⑶拟人：

春天，原野上的n加油春色，把漓江打扮得更加美丽。

比喻：

随着气候变暖，来漓江旅游n加油的人越来越多，漓江像一条友谊的带子把祖国人民和世界n加油人民连在一起。

⑷春天；夏天；秋天；冬天。

⑸排比

⑹略

【点评】⑴此题主要考n加油查提炼文章标题的能

力。

⑵此题只要考查用总分总的方法给短n加油文分段的能力。

⑶考查学生对拟人、比喻修辞手法的掌握。

要求学生能判断，n加油会应用。

⑷此题考查筛选相关信息的能力。

⑸考查学生对排比修辞手法的掌握。

要求学n加油生能判断，会应用。

⑹此题属于开放性试题，结合n加油文本内容和生活实际。

表述正确，文通句顺，书写认真n加油即可。

四、习作训练

11.【答案】略

n加油【考点】写景

【解析】【分析】从文章的题目n加油看，这是一篇写景的作文，写景的文章要注意以下几点：

①要抓住景物的特征写。

所谓n加油特征就是同其他物体有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象n加油；

②写景要言之有序，如从上到下，从左到右，从n加油外到内，从中间到两边等。

不能一下子说这，一下子说那，东拉n加油西扯，没有顺序；

③写景过程中要进行合理的联想，抒发n加油自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形象；

n加油【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行n加油写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。

n加油