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在工作和生活中,如果我们关注了细节,就可以获得一些机遇,也就为成功奠定了一定的基础。

  本书引起了我无数的思考。

虽然汪先生是做生意的,俗话说:

隔行如隔山。

但我想在这本书的字里行间体现出的"

注重细节,力争把每一件事做透"

这一思想对我们也是同样适用的。

  纵观书中讲的许多例子,由兴到衰都是其中的细节出了差错,对于像我这种工作岗位,每天直接面对的就是几千个学生,汲及到学籍管理、档案管理、招生管理,每一个环节都要要求做到细,一不小心就将学生的信息弄错,那就引起一连串的反应,考试、毕业都将受到影响。

因此,要从细小的事情上注意细节,把每一件小事做好、做足,做精。

  为者常成,行者常至。

细节决定成败,于公于私,道理皆然。

所以无论做人做事,我们都要从小事情做起,从细微处入手,诚实对人,严谨做事,成为一个认真做事的人,一个值得信赖的人,一个有价值的人。

  篇二:

读一本好书的心得

  读一本好书的心得

  ——李艳琼

  《细节决定成败》与其他众多装饰祯精美的书没多大区别,区区几万字,读后却揪着你的心,不自觉地自思、自省,是一激人奋进之力作。

  “芸芸众生能做大事的实在太少,多数人的多数情况总还只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事。

”大量的工作,都是一些琐碎的、繁杂的、细小的事务的重复,也许这过于平淡,也许鸡毛蒜皮,但这就是工作,是生活,也是成就每一项大事的不可缺少的基础。

  看平日工作质量的好坏,往往只是取决于一些细节上下的功夫。

而细节的命运却不那么乐观。

其一,疏忽,没有注重细节。

无论做人、做事,都要认真负责,都要注重细节,从小事做起,唯有尽力不放过任何一个细节,任何一件小事,追求每一步精确到位,追求每一件事情的完美,就会得到天壤之别的结果。

  其二,敷衍了事,无视细节。

很多小事,两个人都能做,可做出来的效果却大不一样。

一种人对工作充满热情,极其认真,将小事做细,注重每一个环节;

而另一种人无法从重复的工作中获得乐趣,把工作当作一种不得不受的苦役,他们永远被动地做别人分配给他们的工作,即使这样也不能完全把事情做好,对于他们而言更谈不上细节。

一个看不到细节,或者不认真对待细节的人,是无法领会工作的真正含义,当然他也失去了在细节中寻找成功的机会,从而也不会成功。

  以上这两种情况都将使我们离成功越来越远。

忽视细节,是因为我们觉得它太微小,不足挂齿;

无视细节,是因为看不到细节铸就成功的必然。

我们每个人都浮躁地期待触手可及的成功,却不能静下心来认真去做任何一件小事。

  何为小事?

就是日常工作中简单得不屑一顾的事情。

何为细节?

就是为把小事做好而细心考虑的各个环节。

其实对于智者而言,他们是不会简单的这么看。

他们善于以小见大,从平淡无奇的琐事中参悟深邃的哲理。

他们认为决定成败的也许不是细节本身,而是细节背后所蕴含的那种追求卓越的思想,那种锲而不舍的执著。

细节实际上是一种长期的准备,从而获得的一种机遇。

细节又是一种习惯,也是一种积累、一种眼光、一种智慧。

“海不择细流,故能成其大;

山不拒细壤,方能就其高”。

在工作中如果我们关注了细节,就可以把握成功之源,为成功奠定一定的基础。

  成功从来都不是一蹴而就的,它是一个不断积累的过程。

不把处理琐碎的小事当作负累,而把它看作是获得经验的一种途径,是做一番宏图伟业的必备条件。

我们想在平凡的岗位上创造更大的价值时,就要心思细腻,从点滴做起,以认真的态度做好每一件小事,以负责的心态对待每个细节。

那些一心渴望伟大、只看中大事,不拘小事的人,成功了无踪影;

而那些甘于平淡,认真对待每个细节的人,成功却不期而至

  篇三:

  读一本好书心得体会有人说:

“读一本好书,就是和一个品德高尚的人对话。

”这话一点不假,《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书,读了书中的那一个个案例,及王晓春老师的精辟点评,受益匪浅。

  这本书让我明白了,身为教育者,全身心地去爱学生固然重要,但教育智慧不可少。

只有既有爱心,又具有教育智慧,才能更有效的教书育人。

  爱究竟是什么?

它像空气一样,每天都在我们身边,但又因为它无影无形,往往又很容易被我们忽略。

但我们的生活中不能缺少它,它的意义已经融入我们的生命。

而面对我们的教育,爱,应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。

《爱的教育》中有这样一段话:

“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。

没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。

”如果我们对学生的爱是无私的,没有功利性的,老师对学生的鼓励,对孩子无微不至的关爱,甚至是一个无意的微笑,让孩子在轻松、和谐的氛围中感受爱,并把这种美好的感受带给更多更多的人。

  “智慧与爱心同等重要”这是王晓春老师点评案例1的标题,是啊,对学生每个老师都倾注了爱,但爱不一定能收到良好的效果。

在我们的身边这种现象数不胜数。

学生病了,老师上门探望,课落下了,利用业余时间补,校内跌了,碰了,小心呵护,及时与家长联系。

但结果不一定如你所想,可能会令其家长感动,令周围的同仁称赞。

但有时真不能让学生从根本上改变。

我想,收效不明显的原因主要是我的教育智慧还不够,没有能解决他真正的心理问题,客观的家庭问题等。

  学生之间打打闹闹,斗嘴绊脚,我总认为是小儿科的事,所以总是用很简单的谈话和互相道歉来解决。

却很少会想到去找找发生矛盾的真正原因,是它自身的,还是和家庭环境有关。

王老师告诉我们,学一点心理学,走进一点学生,花一点耐心,这样我们的收获会让我们惊喜。

  如何走进孩子的世界,我在书上看到这样一个词——换位思考。

并不陌生,却有那么陌生。

它唤醒了我沉睡的心灵,让我豁然开朗,使我不断设想:

假如我是孩子,我最需要的是什么?

假如是我的孩子,我会怎么做?

换位思考使我明白:

多一些理解,多一些宽容,多一些耐心和等待,就会多一种教育的方法,就会让自己让学生多一份快乐。

换位思考让我不知不觉地走进孩子的心灵,感受他们的喜怒哀乐,感受他们细腻、透明、五彩的童心,换位思考成了我和孩子们零距离沟通的一条无障碍通道。

  “作为一个教育工作者,面对一个个活生生的孩子,应当把阳光洒在他们每一个人的心田,要化更多的心思去了解他们、研究他们。

”一语道出我们班主任比别人更要用心,不仅对每一个学生用心,要用心关注“优秀生”、“偏才少年”、“灰色儿童”、“潜能生”,慧眼识金,挖掘每一个学生的潜能助其自主成长。

做教师的千万不能用一成不变的眼光看待学生,每个学生都是“变数”,在发展,在变化,教师对他们投入细致的感情,加温到一定程度,他们会成长,会进步。

每个学生都有被人赏识的渴望,都希望得到别人的赞扬,我们要善于发现他们身上的闪光点,多给他们一些宽容和鼓励,多给他们一些关注,最大限度地为他们创造表现的机会。

使每一位学生在教学中都有所得!

  读一本好书心得体会

  选择与放弃,是一种心态、一门学问、一套智慧,是生活与人生处处需要面对的关口。

昨天的放弃决定今天的选择,明天的生活取决于今天的选择。

人生如演戏,每个人都是自己的导演。

只有学会选择和懂得放弃的人,才能赢得精彩的生活,拥有海阔天空的人生境界。

  做一个选择的时候,意味着需要放弃其他的观念、想法、物质、甚至生命。

选择与放弃往往是同步的,选择的反面既是放弃。

放下一粒种子,收获一棵大树;

放下一处烦恼,收获一片清凉;

放下一种偏见,收获一种幸福。

当你放下足够的时候,生命也将收获一片蓝天。

  圣经中有这样一句话:

人降临的时候手是合拢的,似乎在说:

“世界是我的。

”当离开世界时手是张开的,仿佛在说:

“瞧那,我什么都没有带走。

”其实,人生就是一连串选择与放弃的过程,有取就有舍,有舍才有得。

该放弃的就要放弃,不是没有恒心和勇气,而是选择进取的一种方式。

  有人说:

“读书足以怡情,足以博彩,足以长才”使人开茅塞,除鄙见,得新知,养性灵。

因为书中有着广阔的世界,书中有着永世不朽的精神,虽然沧海桑田,物换星移,但书籍永远是新的。

所以,热爱读书吧!

像饥饿的人扑到面包上那样,热爱读书,让目光投向更广阔的时空,让心灵沟通过去和未来,已知和未知。

  世纪老人冰心说过:

“读书好,好读书,读好书。

”这是一句至理名言。

读一本好书,可以使心灵充实,使之明辨是非,使人有爱心和文明行为、礼仪规范;

而读一本坏书,则使人心胸狭窄,使人不知羞耻,使人自私残暴。

  “半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许,为有源头活水来。

”让我们畅饮这“源头活水”,攀登这人类进步的阶梯,成为知识的富翁,精神的巨人,成为祖国21世纪的高素质的建设者。

  “古之真人,不知说生,不知恶死。

”真正懂得生命的人,没有觉得拥有生命而可喜,面对死亡来临而可怕。

那情形,该像路边的野花,庄子对妻子的去世就“鼓盆而歌”。

真人不易,学者说儒家教人入世,道家导人出世,曾经,至亲的人离世,-

  让我感到生命无奈,生活疲惫,很多时连“世”也分不清,混混沌沌,顾此失彼,随波逐流,以为明了的事多了,却是越发失了方寸和方向。

我翻开书,参照已心。

  有时,成年人比少年成熟,是成年人多经历了几场葬礼。

生死是庄子一个永恒的命题,也是的,生死纠集了一切利益所在,物质、精神、爱憎,是人就逃不了。

朋友学佛,说人世是苦难的集合体,要历无数生离死别,得失祸患,来日要去西方极乐世界,下世不要为人。

“生年不满百,常怀千岁忧”,庄子也说“生之来不能却,其去不能止,悲乎。

”所以庄子说,我们要懂得“顺应”,去面对,当你已无能力握着的本文来自站的领头羊时候,去放开。

世上没什么是理所当然,或是横加于人的。

多经历了葬礼,我懂得无论对人对物,如果只去忧患失去的悲哀,而不感恩曾经相遇相守的幸运,那去到哪个世界,也并不能真正快乐。

有人问佛祖,什么是佛?

佛说,无忧是佛。

原来,现在脚下的土地,也可以是极乐世界,每一个人都有他自己与众不同的生命力量。

生命在思潮里庞杂,回归自然便直观,生命是八个数目

  字和一条小桥,像德兰修女1910—1997,周总理1898—1976,在看这篇文章的人,生命尚缺四个数字。

我是人类社会的瑰宝,也是大自然的一棵草,我笑笑自勉,能踏上小桥赏过风光,“活好当下”活出真我就不“悲乎”。

  何为真我?

生活的本原,生命的本初,愿望的本真,书里娓娓而出。

外面实在太吵了,在信息、物质、欲望膨胀的今天,滋长出原始森林里蔓藤一样的人际网,已天天疲于奔命,却发觉满足更难,快乐变小。

“心为形役”原来心被外物奴役着,心当然是高兴不起来。

是时候静下心来,听听自己的声音。

见过有种培训课程,学员要每日停下来和自己的手手脚脚,耳朵肚子身体各部说说话,关心它们过得怎么样。

这近本文来自站的领头羊公于庄子的观心入门。

“吾所谓聪者,非谓其闻彼也,自闻而已矣;

吾所谓明者,非谓其见彼也。

自见而已矣。

”庄子说的耳聪目明,不在于听得、看得有多高远,而是能听见自己的声音,看见自己的心。

心要见,必先静。

“水静尤明,况精神乎,圣人之心静乎。

”水能映照天地万物,是水清静的时候,风浪大作之下水映不出东西,人心亦然,心湖急流暗涌,世界万物也照不进人的心。

  “庄子把真正了解自己内心的人叫善养生者。

”以心为镜,才可看清现状,联系过去,看到未来。

“前半生不要怕,后半生不要悔。

”闭上目,静静的,我问我自己的心,你曾经有过什么样的梦,怎样努力过?

你心里想要的生活是什么样的一幅画卷?

“达生之情者,不务生之所无以为;

达命之情者,不务生之所无奈何。

”懂得生命真谛的人,不会花时间在不该当的事情上,不会因为执拗、较劲追逐不可能实现的目标。

于丹老师说,为了娶绝色女子,为了虚荣嫁给富商,离开了爱情,于是此生与他(她)错过了;

舍不得放下手中的一撮米,结果猴子给逮着了。

“丧己于物,失性本文来自站的领头羊于俗,谓倒置之民。

”将眼前的利益和自己的心分开,以心为镜照见自己,再去思索问题,我看到了前面的清朗。

“一个人的心态,决定他的生活状态。

”且好的心态,比生活中好的技巧和技艺重要,像运动员往往场上显不出场下的好成绩;

搭在板凳上的板条我可以轻易走过,但横到悬崖上就我就却步了。

静心达而见心,心能“以天合天”,能以一颗清明的心,以规律迎合规律,忘利忘名忘我,做事做人都会游刃有余,做得更好。

  书禅明了一种“道法自然”的生命状态,以真求真,以真发现真,“大道合乎自然”是庄子所有理论的核心。

“大道合乎自然”,不是人们平常断章取义的无为、懈怠、隐世避事,“大道合乎自然”我们才能最后获到大自然里“和缓的凝聚力”。

天地运行,万物更迭,四时有序,生生不息,正是天地间有着一股和缓的凝聚力。

大圣大哲,能聚贤纳士传授至理,是他们不可或缺地拥有和缓的凝聚力。

中华民族五千年泱泱大国,骨子里就是有着一股和缓的凝聚力,团结共济和谐发展,在大浪淘沙的历史长河里不息不灭。

“和缓的凝聚力”,让我们的心恒久澄静清明,精神有了足够的强大,便能找到自己心的大道。

  静而观己心,洞明规律,勉力,顺应,

  读书学习能提高人的自身素质,读专业的书能提高员工的技能,那么在学习专业技术的同时再读一本生活中的好书,深刻领会其内涵,基本就达到了双赢,技术提高了,素质提高了,就会真正的成为一名懂技术、有素质的员工。

  书中自由黄金屋,书中自有颜如玉。

善学习的人爱书、读书、悟书,一本好书倾注了作者的全部情怀,那么在读书的时候,就要融入其中,了解作者的内心世界,最终要明白看过之后有什么收获,学到了那些知识,受到了怎样的教育和启迪。

  书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

书山有路就是告诉我们,书读的多了,懂得的知识也就多了,把知识融入到工作中、融入到生活中,学有所用,使理论与实践相结合,业务水平提高了,生活质量提高了,自然就会更好的服务于企业、服务于社会。

  工会组织的图书进班组活动,大大的激发了员工的学习热情,工作之余,读一本自己喜欢的书,既陶冶了情操,又增长了知识,可谓一举多得。

员工平时很少有机会接触到一些生活中的著作,在单位看的也多是一些专业技术方面的书,所以知识面就显得有些狭窄。

这次工会组织的活动,受到了员工们的高度好评,一本好书大家互相传阅,互相交流读后心得,既活跃了大家的业余生活,又增进了相互间的了解。

  秀才不出门,便知天下闻。

古时交通、通讯等都没有现在这么发达,很多人对世界的了解多是靠书本中所学,所以凡大智者必是读书万卷,方得无事不通。

就算在今天看似发达的社会里,人也需要学习,方能掌握其精髓,才会有一技之长,方可立足于社会。

  书读千遍,其义自现。

读好书、读有意义的书,读懂了,对人的精神素质提高,乃至于人生都是一份帮助。

因为人生本身就是一本书,一本在探索中追求进步的书,读一本好书能减少你很多探索中的弯路,使你获得更大的进步。

  图书进班组活动是我厂工会的一个创举,也是想职工之所想,既丰富了职工的业余生活又培养了职工的良好习惯,既提高了职工的学习热情又能够增强职工的精神文明素质,既更好的服务了企业又满足了职工的精神需要。

  黑黑的夜,灯火阑珊之时,田野里墙角里蟋蟀却唱的正欢。

或者是圆圆的月亮挂在树梢,做一个俏皮而充满诗意的灯笼,星星闪着亮眼,天地间如笼轻纱,风儿轻轻摇着柳梢儿的梦,摇啊摇的,一切仿佛都进入了甜美的梦乡,静静的夜,真好。

  静静的夜,我喜欢。

不用清茶,我不会品茗,只是静静地捧着那么一本好书,整个身心全部融入了文章的意境之中了。

读至妙处,如清溪奔流于心底,打着旋儿,撒着欢儿,把自己的灵魂在不自觉中送向了遥不可及的远方。

严格的讲,我当算是个性急的人,特别表现于看书之时,眼珠儿不想眨一眨,恨不能一目十行,一本厚厚的好书硬生生让我生吞活剥到极致,书不读完则无法入睡,辗转反侧的结果必是开灯继续,实实的沾了点神经的边。

喜欢看书应该不算是一件坏事,但当我真的读起书来,就两耳不闻窗外事了,愣是一个啥也听不见了。

看书就看书吧,我却有一个可谓雷打不动的坏习惯,睡前必须看书,时间不可太短,而且还要躺在床上看,否则还是别想睡觉,两个字“难受”!

以至于儿子小时候每晚都躺在我的臂弯里满书里找认识的字,晚上躺下必看书竟也成了儿子的习惯。

  喜欢看书自然喜欢逛书店。

走到书店门口一付魂儿自个就先进去了,双腿也就不由自主机械地跟着。

满眼的书,真是美不胜收。

又怎奈钱包空瘪,也只能饱个眼福,倘若狠下心

  来买上几本沉甸甸的捧在手里,心里惬意的倒像自己抱了一块玉石之类的宝物回去,简直傻的可以。

  太阳每天都是新的,而我的一堆书却读成了旧书,人说过日子过日子,书却成了我过日子的命根子。

真可谓可一日无饭而不可一日无书。

枕头边堆着那么几本好书,做梦都做的踏实。

读一本好书犹如品茶,一点点把它渗入到每一个细胞组织,一遍有一遍的味道,一遍有一遍的意境,存进大脑里就像存进了电脑硬盘,可随身携带又不会因潮湿而发霉。

我的每一本书都读来读去的总也不厌其烦,每一遍都会读出一种新意,令自己欣喜不已。

我爱读散文,读鲁迅触摸到笔锋的犀利辛辣,朱自清和冰心的抒情又往往动人肺腑;

读过沈从文、读过施蜇存,读过贾平凹?

?

风格独特,各有千秋。

每每读来,我往往自问:

你会写什么?

虽然读读写写终究没有写出一篇象样的文字来,但从读读写写中我不也淘得了许多乐趣和做人得道理来吗。

  我爱读书,可我绝不会去读言情类的书。

我总是驳他们而无法认同,爱便爱死,不爱则弃之如烂履,一群不食人间烟火的少男少女,悲则悲死,喜则狂喜,整个从南极到北极,恕我不能接受。

再则我从不读武侠小说,人人皆可以飞檐走壁,掌可以闪电雷鸣,不读也罢。

  爱读书就读吧。

不知道我不读书会是什么样子,虽不至于闷死,但也会寂寞到无法形容的地步。

我为书忧,亦为书狂,书今生与我做伴,可为几多欢喜几多愁。

  

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