省定民小师德师风考核方案Word文件下载.docx

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学校要成立师德师风考核领导小组：

组长：

余华

副组长：

丰六康

成员：

李新和郑轶兰李丽兰姚丽珍康燕鸿

2、组织考核。

师德师风考核每年一次，每年十二月进行,考核对象为本单位在编在岗教师。

考核实行百分制,学生和家长评议占10%，教师互评占10%，考核小组考核占10%，平时考核占70%。

学校要通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准，增强工作的透明度和监督的力度。

考核分学生或家长评议、（包括个人自查和报告）、考核小组考核、平时考核四部分。

个人自查和报告：

①学生或家长评议：

以班级为单位进行，班主任在本班评议，任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议，对于所教班级较多的任课教师，不能连续两年由同一个班级对其进行评议；

②教师互评,以校为单位组织教职工进行师德师风自查和报告，每位教师要报告本人该学期遵守师德规范、职业道德的情况。

③考核小组考核：

考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录，结合学生或家长评议进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。

④平时考核，严格依据平时考核的成绩。

3、公布考核结果。

考核小组将考核结果通过适当形式向全体教职工公布。

四、考核等级的确定

考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。

其中90分-100分为优秀，70分-89分为合格，60-69分为基本合格,60（不含）分以下为不合格。

（一）有下列情形之一者，分别奖励2-4分（但师德考核总分不得超过100分）：

1、与封建迷信、邪教活动等做坚决斗争且成绩突出者；

2、获得师德标兵、爱岗敬业标兵、学习标兵等荣誉者；

3、做学困生工作成绩突出者；

4、教书育人成绩突出者。

依据期末中心学校组织的考试计算出教师的奖励分，但奖励分最高不超过8分

5、其他在师德师风建设方面取得突出成绩或有重大贡献者。

（二）凡有下列情况之一者，不管得分多少，实行一票否决，考核等级定为不合格：

1、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的；

2、违反计划生育有关禁止性规定并未改正的；

3、违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的；

4、严重违反党风廉政建设规定的；

5、不服从组织工作安排，经教育不改的；

6、不遵守规章制度，影响整体工作，造成不良影响的;

7、有其他严重问题的。

五、考核结果的运用

1、将《师德师风考核表》（附后）存入教师业务档案和师德师风档案中，作为对教师进行奖惩、聘任以及职务晋升、绩效工资发放的重要依据。

2、对师德师风考核优秀者，在专业技术职务评聘和评先评优时优先考虑。

师德考核不合格者，两年内不得晋升高一级专业技术职务。

3、年度考核优秀者必须在师德师风考核优秀人员中产生；

师德师风考核不合格者，年度考核定为不合格。

六、加强领导，落实责任

师德师风考核在教育局及镇中心校的指导下进行，学校将成立相应的领导机构。

学校要加强对师德师风考核的领导，切实做好宣传发动工作，要引导广大教职工正确认识开展师德师风考核的目的和意义；

要引导学生和家长对师德师风考核给予正确理解和支持。

教师在工作中，要严格贯彻执行《教育法》、《义务教育法》，自觉地遵守《中小学教师职业道德规范》，履行《教师法》规定的各项义务，遵循教育教学规律，面向会体学生，尽职尽责，坚持“教书育人、管理育人、服务育人”原则，做学生的表率，教师的楷模。

平时考核，是一项复杂而繁重的工作。

工作头绪多，涉及的面广，奖罚分的尺度难以把握，因此，考核小组领导，在平时考核时，一定要抱着对工作负责，对教师负责，对学校负责，对学生负责的态度，以公平、公正的心态，做好每一项工作的评分、记录、统计工作，确保此项工作的客观性、公正性，

在考核中要坚持标准、严格程序，确保考核结果的客观、准确、公正。

尤其是确定考核等级时，一定要坚持原则和标准。

凡有师德问题的教师要结合本人实际情况，制定整改计划，并上交学校存档。

附件1：

省定民小师德师风考核细则 

项目

分值

具体内容及评分标准

评分办法

爱国守法（15分）

热爱祖国5分

1.课堂内外散布消极言论，对学生产生错误导向，每次-1分；

调查学生

2.不执行上级、学校依法作出的决定和决议者，每次-2分。

学校评估

遵守法规5分

3.守法不严，工作失职，造成教育教学事故或传播有害学生身心健康内容，每次-1

4.弄虚作假、误导、欺骗领导和公众者，每次-1分。

教师评估

依法执教5分

5.散布封建迷信言论或参与封建迷信活动，邪教活动者，每次-1分；

6.压制批评、打击报复者，每次-1分。

爱岗敬业（15分）

履行职责3分

7.认真履行工作职责，按时保质完成工作任务，对工作不敷衍塞责（3分）。

8.不教育管理学生-0.5一-3分；

遵章守纪5分

9.上班或上课迟到、早退每次-1分；

旷课每节-5分，请假一天-6分，旷工每天-10分

查签到本

10.未参加学校升旗仪式、政治学习、集会及其他重大活动，每次-2分；

现场计分

11.在教学区、学生宿舍吸烟，每次-1分；

上课听mp3每次-3分

调查学生

12.非周末或假期进行打麻将、玩扑克牌等活动，每次-2分；

上班时间打麻将、玩扑克牌，每次-5分。

上班时间上网玩游戏、聊天、每次-3分

检查为准

13.在政治学习、升旗仪式、开会或上课时拨打电话每次-1分；

上课情况4分

14.认真备课、批改作业、耐心辅导学生，认真组织考试考核（4分）。

15.不认真备课或批改作业、试卷，每次-1一-5分。

无教案上课，每次-5分；

检查计分

家校互通3分

16.积极向家长宣传科学的教育理念和方法。

（3分）

调查家长

关爱学生（15分）

关爱学生5分

17.尊重学生的人格，平等公正对待学生，努力建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，保护学生合法权益

注重个性5分

18.对学生严慈相济，做学生良师益友。

耐心教育，不讽刺、挖苦、歧视学生，不偏爱学生。

正视学生差异，注重学生的个性发展。

重视安全5分

19.讽刺、挖苦、歧视、谩骂学生；

体罚或变相学生；

不正确对待学生的意见或建议，并造成不良影响，每次-5分；

事后评估

20.随意停课及参与商业性活动，每次-8分；

停课让学生出教室，每人次-3分。

学校检查

21.向学生乱收费、乱罚款，每次-5分；

22.向学生兜售书籍教辅资料或商品，每次-5分；

23.工作不负责任或没有预见到，造成学生身心伤害事故的，每次-5—-10分。

教书育人（20分）

素质教育3分

24.公布学生的考试成绩和名次，每次-2分；

擅自停上体育课或占用课外活动时间，每次-1分

因材施教3分

25.循循善诱，诲人不倦，对学生提出的问题不认真答难解惑，每次-1分

品行培养4分

26.教育失职或方法不当，造成学生不思进取或沉溺网吧者，每人次-3分

减负措施3分

27.学生课外作业过重，危害学生身心健康或在社会造成不良影响者，每发现一次-1分；

私自搞各科竞赛，每次-1分。

评价改革3分

28.实行日常学习评价与期末考试评价相结合的评价方法，缺失一次-1分。

教学效果4分

29.学生评教满意率低于80%者，每低5个百分点-1分。

上课学生意见大，经教育未改正的-2分

每期测评

为人师表（20分）

情操公德4分

30.违反社会公德或师德规范，每次-1分；

聚众赌博或参与封建迷信活动，每次-1分

衣着举止4分

31.言行不文明、衣着不整、仪表不端，每次-1分

团结协作5分

32.同事之间发生吵架、打架等每人-2分，对主要责任者-4分；

33.背后说闲话或造谣、污蔑、诽谤他人，每次-5分；

34.喝酒后进教室或坐着上课，每次-1分

35.办公室或负责的卫生区卫生差，经指出没有改正的，每次该办公室集体-1分；

36.粗暴训斥、侮辱家长，每次-2分；

37.其他影响学校声誉、形象的言行，每次-1—-5分

廉洁奉公7分

38.向学生或家长索要、收受礼品、礼金，每次-5分，擅自强行向学生推销各种报刊资料、教辅用具或其他商品，每次-5分

终身学习（15分）

积极进取3分

39.不思进取，教育思想落后，教育方法陈旧者，不给分。

坚持学习4分

40.没有学习笔记或不全者，-1分

总结反思4分

41.不参加校本研修活动-1分；

不写教学反思-1分；

全年没有发表交流一篇论文-1分

学校检查

培训交流4分

43.不参加规定的专业培训，每缺一次-1分

贡山县省定民族完小

2014年9月