做一名人民满意的教师Word格式.docx

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做一名好老师，关心学生，不能只表现在语言上，要落实到行动上。

从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到老师的关心与爱护。

学生生病，轻轻关心几句，为他送上一杯暖暖的开水，学生是不会忘记你的。

老师与学生之间有了真情，有了爱，就具有了凝聚力的。

二、尊重每一位学生

做一名好教师，应该无私地把爱洒向每一个学生，始终坚持对学生持尊重的态度：

尊重学生的人格，尊重学生的感情，不伤害学生的自尊心，有礼貌地对待学生。

教师尊重学生是学生进步的外因，学生自尊自强是他们进步的内因。

尊重学生，学生就会向老师敞开心扉，用全心来接受教师的爱。

尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。

能将学生看作是一个平等的对象来看待。

对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。

这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体，热爱你这位老师，才能成为他们学习的动力，才会对学生人格的培养起潜移默化的作用。

三、了解每一位学生

教师爱学生，不是一个纯粹主观的过程，如果学生从来不向他们的老师敞开心扉，学生的心灵之门打不开，那么教育就无法进行。

如果学生不愿意把自己的欢乐、痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么任何教育都是无效的。

师生之间的交流，是一个彼此促进思想和感情高尚起来的过程。

只有获得学生的爱戴和信任，让学生主动向老师敞开自己的心灵窗口，老师才能更清楚地了解他们特有的情感世界，懂得他们成功的喜悦和失败的痛苦，让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀，时时感受到努力得到的肯定，体验到学习的快乐和成功。

教育工作必然会事半功倍的。

四、面向全体学生

教师生活在学生中间，深知学生需要教师的关怀与爱护。

而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部学生。

但教师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的力量，通过集体的关心使学生感到温暖，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。

做一名好教师，爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。

做一名好教师要善于控制自己的情感，不能对优秀学生偏爱，对后进生另眼相待。

要相信学生、理解学生、尊重学生，微笑着面对学生，学生会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展的生动活泼，卓有成效。

对学生热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向学生的心灵。

做一名人民满意的教师，当老师把一颗真诚的心交给学生，公正地对待每一个学生，公平地把爱和温暖送给每一个学生时，学生的心定会融化在师爱中，在学习生活中找到快乐，愉快地接受教育。

下关一小教师杨惠娥

教育是一项长期而艰苦的任务。

在对学生进行灵魂、行为的塑造上，我一直在思考如何做一名新时代的好老师。

“教师的职务是千教万教，教人求真”，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”，“真教育是心心相印的活动。

惟独从心里发出来的，才能打到心的深处”，陶行知先生的这些论述都启示我们，做一名新时代的好老师要做到：

一、用高尚的情感染学生。

这是当一名教师立身之根本。

我们教育的对象是人，而人是具有互通性的。

教师关爱学生，学生就会尊敬老师。

教师在学生特别是小学生眼里是神圣的、高尚的，教师的一言一行无不影响着、感染着学生，以至于有的学生一辈子都不会忘记。

教师的一句关心话，一个爱护动作都给学生无比的幸福和温暖。

1．热爱学生。

这是教师职业道德的核心。

没有爱就没有教育界，教师只有热爱学生，才能教好学生，才能最大限度地发挥教育的作用。

教师对学生的热爱是一种巨大的教育力量。

教师只在热爱学生，才会千方百计地去教好他们。

学生只有感受到教师的爱，才会主动地、愉快地接受教育。

教师既应是学生的慈母，又应是学生的严师，还应是学生的挚友。

2．理解、信任学生。

教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。

只要充满爱，学生们一定会喜欢。

3．尊重学生人格。

学生和老师一样，都有着自尊和自己的人格。

不论是当堂的教训，还是变相的侮辱，都会对学生造成很大的伤害，甚至导致恶果，因而我们要得饶人处且饶人，万不能以辱骂、斥责学生为正常现象。

4．对待男、女生,优、差生要一视同仁。

在传统的中学教育中,重视男生,轻视女生的现象时有发生,他们认为,男生的潜力,稳定性都优于女生,这种观点应该尽早抛弃。

5．和蔼可亲,平易近人。

俗话说,笑容是打开人与人之间距离的钥匙,老师与学生也一样,一个淡淡的笑容,一份不经意的问候,都能使学生感觉到老师的好。

6．对学生要有耐心。

我们经常教导学生,凡事要有恒心,有耐心。

我们也应该这样,对学生多一点耐心,毕竟不同的学生的接受能力是不同的,我们在夸奖一些同学能在较短的时间里完成老师布置的任务的同时,更要对另外一部分不能按时完成的同学给予一定的肯定和等待的耐心。

7．以身作则。

一个处处以身作则，一言一行都成为学生表率的教师，不仅是学生学习和仿效的楷模，而且会引起学生内心由衷的崇敬和向往心理。

二、用正确的观念引导学生。

这是教师行事的准则，教师之所以成教师，因为教师是人之楷模，不为功、名、利所左右。

教师的引导相当重要，我们教师既要融入社会，又要出淤泥而不染，用正确的言行教育好一代又一代的学生。

二、用丰富的知识武装学生。

武装学生头脑必先武装自己，唯如此，才能胜任教师“授业”的根本职责。

要有丰富的教育理论知识。

教师必须懂得教育规则，掌握教育理论。

有位哲人曾说过：

“一位合格的教师知道教什么，一位优秀的教师知道怎样教。

”

要有比较广博的文化修养。

任何一位教师无论担任哪一学科的教育任务，都应懂得一些与自己所教学科课程相邻近的学科知识。

做一名人民满意的教师，为教育事业奉献。

下关一小教师杨淑艳

通过十几的教学生涯，我深深地感受到“做一名教师容易，做好一名教师却非常不容易。

”因为相对来讲，做一名好教师必须拥有普通教有、并且没有的标准，应该有更高的要求。

就我个人认为，的确做一名好教师不容易，然而，我们一旦从教，那么必须为之奋斗.老师在人们的心中一直是非常神圣的，甚至被誉为“人类灵魂的工程师”，可是现在一些教师认为“老师难当”，为什么呢？

出力不讨好，好心办坏事。

那么如何才能成为学生们心中的好老师呢？

我想有以下几点：

第一，要了解学生。

俗话说：

“知己知彼，百战不殆”。

要把学生当作自己的朋友，有的学生问：

“老师，咱们上课你是老师我是学生，下可我们是朋友可以吗？

”在我看来上课下课都可以和学生成为朋友。

因为只有成为朋友，他才会把自己的真实想法告诉你，你才能了解他对知识的掌握情况，你才可以“对症下药”。

第二，要尊重学生，能够设身处地为学生着想。

现在提倡“以人为本”，学生也是一个独立个体的人，他的人格应该受到充分的尊重。

第三、注意教师的个人行为

作为一个教师，一个“传道授业解惑”的人民教师，要想“教书育人”，要想你的理论在讲台上有说服力，我们是否应该从小处着眼，处处注意一下个人行为，做到真正为人师表，以身作责，而非学生们戏谑的“老师是人类灵魂的工程师，也是道貌岸然的，披着羊皮的狼。

”虽然学生的评价有些过火，但是并非无所指的，因此，我觉得作为一个学识渊博的教师，如果他的道德品质恶劣，不能“身正为范”，又有什么用呢？

总之，作一名好教师，优秀教师，一名人民满意的教师，我们必须具备道德高尚，品格优秀，谦虚、好学、热情、开朗，更要有民主、公正、耐心、宽容、幽默、尊敬他人和良好的与人合作的精神品质，做到对教、育“捧得一颗心来，不带半根草去。

做一名人民满意的教师，我觉得主要要处理好三种关系：

即与学生的关系，与其他老师的关系，与学生家长的关系。

一、与学生的关系教师与其他职业最大的不同就是工作对象是学生。

与学生建立非常良好的的关系，是每一个好教师必须竭力追求的目标。

能否处理好这个关系，直接关系到教学效果的优劣。

要处理好这个关系要做到以下几点：

1、凭魅力吸引学生

2、靠爱心感化学生

3、想办法鼓励学生

4、用技巧引导学生

（一）凭魅力迷住学生所谓“德高为师。

行正为范”，好教师必须凭借自身的独特的人格魅力，和高超的教学能力吸引学生。

每个教师的行为特征，与教学方式散发的个人魅力可能各有千秋。

但我认为这几点尤为重要：

首先，对生活有阳光思维。

在学生面前表现出良好的精神状态，不能因生活中的小事影响自己上课的情绪。

一定要避免迁怒于学生。

学生最喜欢的是笑口常开的老师，最害怕的是愁眉苦脸的老师。

生活中难免会遇到一些不顺心的事，作为教师，我们要学会阳光思维，要学会换位思考，要学会分开看问题。

只有自己具有了健康、积极的心态，我们培养出幸福、快乐的学生。

其次,对学习有极大热情。

把“台上三分钟,台下十年功”用在优秀教师身上并不过分。

教师在课堂上简洁精练的语言,准确生动的阐释,都是靠平时的学习和积累得来的。

只有不断学习,才能拥有深厚的文化底蕴,才能引领着孩子在课堂上深入浅出,领悟学习的真谛。

再次，对教学有充足的准备。

再有魅力的老师，教学能力再强的老师，也不能打无准备之战。

精心地备课，是上好课的最关键的环节。

现在的学生程度好，见识广，课前要查阅大量的相关资料，结合自己的学生情况，有效地设置教学内容及重点、难点。

所备内容要满足各个层次学生的需要，让每个孩子都学有所得。

（二）靠爱心感化学生教师的基本职责是“热爱学生，教书育人”，只有热爱学生，接近学生，了解学生，学生才乐于接受教师的教育，“亲其师，信其道”就是这个道理。

作为老师不仅要爱那些优等生，更要偏爱那些差生，让每位同学都体会到老师的爱不仅是无私的，更是公平的。

老师的爱，将缩短师生之间的距离。

找理由爱你的学生，有人可爱，有人聪明，有人勤奋，有人宽容。

当你为调皮的学生生气时，你就告诉自己是孩子就会犯错误，再气人的孩子，也是父母的心肝宝贝，我们也有自己的孩子，就当每个学生都是你的宝贝就可以了。

你对学生的情感态度，学生是能够体会到的。

当学生生病时，送上暖人的关怀，当学生失败时，给予真诚的安慰，当学生进步时，报以衷心的祝贺。

（三）想办法鼓励学生我认为最好的教育方法是鼓励，好学生是夸出来的。

这个信条是我成为好老师的无上法宝。

人曾经这样说过：

“每个人都希望受到赞美，所以我们要善于赞扬和感谢他人，而不要轻易批评他人。

”现实生活中许多事例也告诉我们，在对学生的教育中，责难和赏识，方法不同，结果也大不一样。

经常鼓励学生，用赏识和赞许的目光关注学生，往往会收到更好的教育效果。

怎么鼓励学生呢？

总之要懂得如何尊重学生，如何维护学生的自尊心，帮助学生建立自信心，为学生营造愉悦的成长环境，在和谐的氛围中，让学生获得成功和表扬，享受快乐和满足，充满希望和梦想。

（四）用技巧引导学生在做到了以上三个方面后，我们还可以运用一些技巧引导和激励学生学习。

二、与其他老师的关系单纯地处理好与学生的关系还不够，还要处理好与其他老师的关系。

对同事要团结互助，乐于分享。

三、与学生家长的关系，家长是孩子的第一任老师，家长的教育水平和教育态度直接影响着教育效果。

作为一名人民教师，我们应该正确引导家长的教育方法，多与家长合作、交流，使学校教育和家庭教育形成合力。

对家长要正确引导，加强合作。

具体做法是：

多与家长沟通，树立在家长面前的威信。

重视每一次家长会，在会前做好充分的准备，与家长交流时，多探讨，少告状。

抓住每一个家长的心，让他们与我们站到同一战线上，共同面对和解决学生的教育问题。

总之以良好的心态面对以上这三种关系，为这三种关系的融洽，每天多做一点点，就是成功的开始；

每天创新一点点，就是领先的开始；

每天进步一点点，就是卓越的开始。

只要我们朝着优秀教师这一目标不断前进，相信我们一定能成功！