翻打传票练习题目Word文档下载推荐.docx

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坐姿端正；

盲打指法分配准确；

键盘盲打定位准确；

掌握好节奏，不要时快时慢甚至停顿．要动作连贯．一气呵成。

从基本键位4、5、6练习起。

再延展到其他键位，每一次打完数字后，食指、中指、无名指都要回到4、5、6基本键位上。

手掌上下浮动带动手指敲击键位，手指微贴键盘有节奏的敲击，指尖抬起幅度1厘米以内，幅度不要过大。

养成良好的指法对以后各阶段大幅度提速极为重要。

渐渐掌握不同键的位置．直到可以不用眼看就能准确无误地找准键位。

提示：

正确率100%。

建议，学生训练先准后快，不要急于求成

本项目训练时间不少于4周，每天不少于1小时。

要尽快熟悉键盘，最终做到盲打，要靠做各种练习和刻苦训练来完成。

以下介绍几种练习方法，可以帮助学生较快地熟悉键盘。

最终做到盲打。

练习一：

加百子

借助翰林提计算器功能进行打百子练习。

1+2+3+…+99+100=050练习二：

减百子

先输人数字050，然后依次-1-2-3-〃〃〃-99-l00=0练习三：

连加连减练习

把1245689连加9次，和为1111111101，随后再逐笔减去1245689直至减完为O。

练习四：

把1346890连加9次，和为ll111111010，随后再逐笔减去1346890，直到减完为O。

练习五：

把9764210连加9次，和为88888890，随后再逐笔减去9764210，直到减完为O。

练习六：

竖式练习敲打0147、00258、369

食指练习1、4、7键。

147+147+…+147连加10次再连减10次最后归O。

中指练习2、5、8键。

258+258+…+258连加10次再连减10次最后归0。

无名指练习3、6、9键。

369+369-…4-369连加10次再连减10次最后归0。

1425869-1425869…4-1425869连加10次再连减10次最后归0练习七：

横排练习——敲打123、456、789

食指练习1键、中指练习2键、无名指练习3键。

食指练习4键、中指练习5键、无名指练习6键。

食指练习7键、中指练习8键、无名指练习9键。

1245689-1245689+…+1245689连加10次再连减10次，最后显示为0。

练习八：

混合练习敲打19、357、13579、24680

159指法分工：

食指练习1键、中指练习5键、无名指练习9键。

57指法分T：

无名指练习3键、中指练习5键、食指练习7键。

159-159+…+159连加10次再连减10次。

57+354-…+357连加10次再连减10次。

13579指法分丁：

食指练习1键、无名指练习3键、中指练习5键、食指练习7键、无名指练习9键

13579+13579+…+13579连加10次再连减10次。

24680指法分工：

中指练习2键、食指练习4键、无名指练习6键、中指练习8键、拇指练习

24680+24680+…+24680连加10次再连减10次。

练习九：

盲打练习

老师报数，要求学生不看键盘找准键位，速度由慢加快。

相邻座位同学相互报数．进行找数练习。

练习十：

学生看数击键，渐渐做到盲打键盘。

练习十一：

基准键的输入练习

4454656566455444466544464645645644455664556464564

45645655444556566445446546546546644练习十二：

按指法规则进行拇指、食指键的输人练习

077440717lO170014714071414440l0000l04144141141441

44477010717000714ool040410001441417441100017000774练习十三：

按指法规则进行大拇指、无名指的输入练习

069603360006030609033633930696900633306009060633039333669936963960936300639039639

练习十四：

按指法规则进行大拇指和中指的输入练习

050088550080820008580250802502255508005005580280808580080022255808582085280085202855222558练习十五：

按指法规则进行综合练习．3173．11．942235．1418848．004．65．986543

67509二．找页

快速准确地找到每题的起始页，提高传票翻打的准度和速度。

熟悉传票，首先进行找页练习。

找页关键是练手感．能准确把握纸页的厚度。

如：

10页、20页、30页、50页等的厚度。

用左手迅速准确找到起始页数。

本项目训练时间不少于1周。

训练形式灵活多样，进行竞赛、测试都可以。

练习一：

单页翻找训练

由教师报起始页数，学生快速翻找。

由学生相互之间报起始页数，进行翻找训练。

练习二：

多页翻找训练

教师给出一组起始页数，要求学生连续进行翻打。

每组数量由少至多，循序渐进。

此项练习可以采取限量不限时和限时不限量两种形式。

5、14、21、37、42、56、68、78、85、90……

2、16、25、65、32、12、49、78、9、51……

页动作的快慢、准确与否．所以必须加强练习。

三．翻页

左手连贯、快速、准确翻页，提高翻页技巧。

票页不宜翻得过高，角度适宜，以能看清数据为准。

左手翻页应保持连贯。

先采取看着传票翻页，熟练后再练习盲翻。

翻页计算时，可先采用一次一页翻打．熟练后也可进行一次两页或三页的翻打。

看翻、盲翻训练

用左手连续进行翻页训练。

由少至多，循序渐进。

教师可以统一计时，学生快速翻页。

一页、多页训练

如一次翻两页、一次翻三页。

此项训练难度较大，学生必须注意左手手指动作的协调配合，幅度适宜，切实到位。

以翻页的速度作为评价标准，

提示翻开传票每一页，才能快速进行传票翻打。

四．传票翻打

快速准确进行传票翻打

手、眼、脑协调配合精神集中，翻打同步加强练习，分布进行

本项目训练时间不少于10周。

传票翻打要求眼、手、脑并用，协调性强，可以先练习第五行数字，因第

五数字在传票的最下方，便于看数、记数，不易出错，待第五行数字的练习达到一定熟练程度后，训练行次再逐步上移。

练习一、10组20页翻打练习二、30组20页翻打练习三、5组100页翻打

减少退格使用率。

传票翻页通过此阶段训练少数精英可以突破300分大关。

每组退格使用次数少于4次，错误题数控制在1组，最高不能超过2组。

编号：

题号：

学号：

姓名：

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩