闵行区初三质量监控考试Word文档格式.docx
《闵行区初三质量监控考试Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《闵行区初三质量监控考试Word文档格式.docx（19页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎?
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；
聂政之刺韩傀也，白虹贯日；
要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：
“先生坐！
何至于此！
寡人谕矣：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”
4．《唐雎不辱使命》一文选自________（作品名）。
（2分）
5．用现代汉语解释文中画线的句子。
秦王色挠，长跪而谢之曰_________
6．联系全文，秦王为什么说“夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也”？
（3分）__________
1.
（1）海内存知己，___________。
（《送杜少府之任蜀川》）
（2）山重水复疑无路，__________。
（《游山西村》）
（3）__________，一览众山小。
（《望岳》）
（4）德行宽裕，__________，荣。
（《周公诫子》）
2.臣不胜受恩感激（）3.缘溪行，忘路之远近（）
捕蛇者说（节选）
蒋氏大戚，汪然出涕曰：
“君将哀而生之乎？
则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
向吾不为斯役，则久已病矣。
自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。
曩与吾祖居者，今其室十无一焉；
与吾父居者，今其室十无二三焉；
与吾居十二年者，今其室十无四五焉。
非死则徙尔。
而吾以捕蛇独存。
……盖一岁之犯死者二焉；
其余，则熙熙而乐。
岂若吾乡邻之旦旦有是哉！
今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？
”
余闻而愈悲。
孔子曰：
“苛政猛于虎也。
”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。
呜呼！
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！
故为之说，以俟夫观人风者得焉。
4．本文作者是（人名）。
蒋氏大戚，汪然出涕曰
6．联系全文，作者为什么在文中引用孔子的话“苛政猛于虎也”？
（3分）
1.
（1）古人学问无遗力，__________。
（《冬夜读书示子聿》）
（2）老骥伏枥，_________；
烈士暮年，壮心不已。
（《步出夏门行》）
（3）___________，心忧炭贱愿天寒。
（《卖炭翁》）
（4）吾十有五而志于学，_________，四十而不惑……（《孔孟论学》）
（5）《桃花源记》中，“________”这个句子常被后人引用表示信息闭塞，与世隔绝。
2.其两膝相比者（）3.其远古刻尽漫失（）
（三）阅读下文，完成4—6题（7分）
周亚夫军细柳（节选）
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：
“天子且至。
”军门都尉曰：
“将军令曰：
‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：
“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：
“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：
“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车。
使人称谢：
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：
“嗟乎！
此真将军矣！
曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪？
”称善者久之。
4．《周亚夫军细柳》一文选自__________（作品名）。
天子为动，改容式车
6．联系全文，汉文帝为什么说“此真将军矣”“至于亚夫，可得而犯邪”？
（3分）________
（四）阅读下文，完成7—10题（12分）
南歧在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者辄病瘿①，故其地之民无一人无瘿者。
及见外方人至，则群小②妇人聚观而笑之曰：
“异哉，人之颈也！
焦③而不吾类。
”外方人曰：
“尔垒然
凸出于颈者，瘿病之也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶?
”笑者曰：
“吾乡之人皆然，焉用去乎哉!
”终莫知其为丑。
[注释]①瘿：
（yǐng）颈瘤病。
即颈上生囊状瘤子。
②群小：
贬称见识浅陋的人。
③焦：
同“憔”字，细瘦。
垒然：
凸出下垂的样子。
7．理解文中加点词语，完成题目。
（4分）
（1）选出下列各组中加点的词意思相同的一组。
（
）
A．凡饮之者辄病瘿——向吾不为斯役，则久已病矣
B．及见外方人至——今南方已定，兵甲已足
C．异哉，人之颈也——曰“姑俟异日观”云尔
（2）“焦而不吾类”中“类”在句中的意思是_________。
8．用现代汉语解释文中画线的句子。
（2分）
吾乡之人皆然，焉用去乎哉__________
9．南歧之人“无一人无瘿者”，原因在于__________。
（3分）
10．这则寓言的寓意是__________。
二、现代文（共49分）
（一）阅读下文，完成11—14题（21分）
沟通的前提
①记得有人著文，说自己从小学到大学都很少与父母说一说心里话，如今参加了工作，虽与父母同居一城，也常常回家看看，但更多的时候是丢下一些零用钱，而不是语言。
作者以己观人，发现身边的人大多也如自己一样，于是呼吁起沟通来了。
②这情形是确实的，中国的父母与子女间的关系，读《红楼梦》看一看贾政与宝玉的情形便可知道，宝二爷见到政老爹时差不多就是老鼠见了猫。
《红楼梦》成书于二百多年前，可见父母与子女缺少沟通，倒也是古今不变的。
③呼吁沟通者说，生命的本性是渴望沟通的，人与人之间也需要沟通。
但沟通是什么呢?
我想，沟通是__________；
沟通可弥补情感的互缺，可以抚平各自的伤痛，又可激荡出思想的火花；
沟通能够消除误解，能够平息怒火，能够达成共识，能够互相激励。
倘以这样的标准衡量现今世事，缺少沟通的又岂止是父母与子女之间呢?
官民之间，师生之间，警民之间……总之，上下左右之间都有些缺乏沟通。
④说起来，沟通并不繁难，不就是大家在一起谈谈么?
可这谈谈真要达到沟通的目的却又委实不易，因为这样的谈谈还需要一定的条件，比如谈者都要诚实，如果谈虽是谈了，但都戴着假面具，其结果恐怕不是亲近而是更加隔膜。
再就是平等，谈者当不分上下，无论尊卑，没有贵贱，大家都有同样说话的权利和资格，惟有如此才能沟通得起来。
中国人的“谈谈”也是有的，但谈的却是“要向我交心”，是私下里的教训和詈骂，其结果也就可想而知了。
“谈谈”，更重要的是要宽容，无论是谈话还是对话，所谈不可能全是彼此一致的言语，倘一遇到自己不喜欢的议论，立即就金刚怒目式的封杀和堵嘴，是无情的批判和斥责，这样别说交流，恐怕连正常的说话也不敢了。
⑤从这样的条件看，我们的文化中注定是不会有真的沟通的。
《左传·
昭公七年》中说：
“天有十日，人有十等。
……故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，舆臣隶，隶臣僚，僚臣仆，仆臣台。
”“臣”是使之臣服，在这样一级压一级的格局里，哪里会有沟通存在的地方呢?
后来儒家文化成为统治文化，“三纲五常”成为人们必守的准则，而“纲常”之中是决没有平等与宽容的，有的是“儿子在没有开口之前便已错了”，是“君叫臣死臣不敢不死”。
于这样的文化中，希望产生出人们渴望的沟通，无异于要在沙漠里种出绿油油的庄稼来。
⑥缺少或没有沟通，结果大家均在相互的沉默中，沉默里是父母与子女之间越来越少了亲情，极端的是晚辈暗暗里仇恨起长辈，官民之间是民们要推掉压在肩上的重负。
所以呼吁沟通是极其必要的，但沟通的到来却需自文化的改造与重建的开始。
11.第②段中加点词“这”指代___________。
该段引用《红楼梦》一书有关内容主要论述___________观点。
12．作者认为，实现人与人之间的沟通需要一定的条件，请列举三项：
（6分）
（1）
（2）（3）
13.阅读全文，回答：
（1）第⑤段画线句，作者这样说的理由是。
（2）本文的中心论点是___________。
14.联系文章有关内容，在第③段的横线上填写恰当的文字，组成一个排比句，谈谈你对“沟通”的看法。
（40字以内）（5分）
沟通是。
（二）阅读下文，完成15—19题（28分）
最美丽的烟花
那年她18岁，在离家千里之外的一所大学就读。
放了寒假，她迫不急待地准备回家，但大雪封路，又是千山万水，等赶回家，已经是农历腊月二十八了。
②家里冷冷清清的。
母亲不在家，因为重病已经住进医院，三个月几乎花光了家里的积蓄，病情仍不见好转。
弟弟一直瞒着，直到她放假前才告知。
她心急如焚地放下了行李，马上赶去医院。
③推开病室，消瘦的母亲正在昏睡，15岁的弟弟一筹莫展地流着眼泪。
停留了片刻之后，她叮嘱弟弟好生照看母亲，就依依不舍地转身离去——她身上只有50元钱了，想再找份短工，挣点儿钱买份新年礼物，送给妈妈……
④街上张灯结彩，到处都洋溢着喜庆热闹的年味儿，唯独她行色匆匆，神色抑郁。
饭店、小卖店、电子游戏室，她一个店铺接一个店铺地问：
“你们这里需要人手吗？
我什么都能做的……”她努力挤出笑容，可是屡屡遭到拒绝，都说大过年的，不招人了，明年再来！
⑤她的锲而不舍，好歹赢得了回报。
一家饺子店收留了她，洗菜。
这时她才感到双腿如铅、口干舌燥。
连喝了几大杯热水后，她挽起衣袖开始清洗起那堆成小山似的冬白菜。
数九寒天，水像刀子一样割人，不一会儿她的两手就冻得通红，手指僵硬得不听使唤。
她硬是干到了晚上11点。
原本红润的双手，变得多皱又苍白，浸在热水里很久才渐渐恢复知觉。
⑥第二天她又忙乎了一天，直起腰来时，她又累又饿，差点儿晕倒。
⑦明天就是大年三十了，老板感叹小姑娘也不容易，给了她两天工钱80元。
⑧一共130元，她思忖着买点儿什么。
吃的?
母亲现在什么都吃不下。
穿的？
她天天都要穿病号服。
路过一家烟花专售店时，她忽然想起去年和母亲一起看联欢晚会时，午夜燃起的烟火让母亲好一番感叹：
五颜六色，光灿灿的，真漂亮啊！
⑨那么就买烟花吧，而且老板恰好在“优惠特价”。
⑩130元，平日节省的她一分钱也没有留，全部买了烟花，小的、大的、长的、短的、圆的、方的，一共一大箱。
她就抱着这箱沉甸甸的烟花，步行一个小时，走回医院。
路上很冷，可是她的心很暖，仿佛感觉生活多了点儿希望。
⑾那年的大年夜，一家三口在医院吃完了简单的年夜饭，天已经黑透，弟弟独自下楼了。
母亲心情不好，含着泪说：
“我这病怕是好不了了，你爸又走得早，你们怎么办啊？
”她笑着说：
“我们打个赌，如果今天楼下后院里有人放烟花，就是个好征兆，您肯定会好的！
⑿母亲说：
“这里都是病人，谁有心情放烟花？
⒀她把母亲搀扶到二楼病房的窗户前，说：
“生活总有奇迹。
⒁烟花已经在燃放了。
直入云霄的、一树银花的、星星点点的，各式各样，在黑暗的背景下格外璀璨。
放烟火的弟弟也欢呼跳跃着，恢复了孩子的天性，不时在火光的映照中抬起脸来，冲着她们的窗户幸福地笑。
母亲看着烟花，表情复杂，终于也慢慢笑了，感慨地说：
“真好看呢，比往年都好看！
⒂渐渐的，整个病房楼平日紧闭的窗户，一扇扇全都打开了，都是和母亲一样的重症病人，由家人搀扶着，入神地欣赏着这黑夜里烟花的舞蹈。
他们苍白的面容重新微笑，忧郁的眼神重新欢快，就怕错过了每一朵烟花燃放的精彩瞬间，有人在鼓掌，有人在歌唱。
那是他们一家人幸福的一夜，也是整个病区幸福的一夜。
窗外绽放的，不仅仅是烟花，也不仅仅是新年的喜庆，而是___________。
⒃她抱着母亲的胳膊，说：
“明年您还要陪我们看烟花！
⒄母亲郑重地点点头。
⒅母亲开始配合每项治疗，积极参加锻炼，乐观开朗了许多。
半年后，母亲竟然慢慢康复了！
医生感慨地说，医学上是不存在奇迹的，创造奇迹的，往往是病人本身的激情和潜能！
⒆又是新年了。
又会燃放烟花了。
母亲对女儿说：
“那时家里正缺钱，你买了那么多烟花，我还怨你奢侈呢。
不过——那确实是我一辈子看过的最美丽的烟花……”
15．第①段画线词语“迫不急待”中的错别字是是______，其正确写法是______。
第③段中画线词语“一筹莫展”在文中的具体含义是________。
16.根据文意，完成问题：
（1）在第⒂段横线上填写适当的内容：
窗外绽放的，不仅仅是烟花，也不仅仅是新年的喜庆，而是___________。
（2）第⒄段“母亲郑重地点点头”中加点词“郑重”包含母亲怎样的思想情感？
（3分）答:
___________
17.文章结尾，母亲为什么说“那确实是我一辈子看过的最美丽的烟花”？
答：
（1）___________
（2）___________
18.从语言特点看，第⑤段中有不少富有表现力的语句。
写出你欣赏的一句，并陈述理由。
语句：
____________理由：
____________
19．文中女儿对母亲说：
”结合文章内容，联系自身的体验，写一段文字，谈谈你的认识。
（80字左右）（8分）
第二部分写作（63分）
20.以“我们一路同行”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：
（1）文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师、小C。
（2）不得使用试卷中的阅读材料。
2007年闵行区初三质量监控考试语文答卷
题号
第 一 部 分
第二部分
成绩
一、文言文
二、现代文
（一）
（二）
（三）
（四）
写作
得分
请你选择一组，将符号写在括号内：
（）
（一）默写
1．
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（二）解释下列句中加点的词语
2．（）
3．（）
（三）阅读下文，完成4－6题
4．
5．
6．
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
（四）阅读下文，完成7—10题
7．
（1）（）
（2）
8．
9．
10．
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
（一）阅读下文，完成11—14题
11．________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12．
（1）________________________________
（2）_______________________________（3）________________________________
13．
（1）____________________________________________________________________
（2）____________________________________________________________________
14．沟通是
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
（二）阅读下文，完成15—19题
15．__________________________________________________________
16．
（1）
（2）
17．
（1）_____________________________________________________________________
（2）_____________________________________________________________________
18．语句：
___________________________________________________________________
理由：
_______________________________________________________________________________
19．
（20×
5=100）
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
第二部分写作
20.
我
们
一
路
同
行
600
升级会员 