七年级下期语文期中测试Word下载.docx
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3.下列词语加点字解释有误的一项()(2分)
A宿儒(长久从事某一工作)人声鼎沸(古代一种铜铸的锅,一般是三足两耳)
B人迹罕至(少)气冲斗牛(星宿名,泛指天空)
C迥乎不同(差得远)警报迭起(屡次)
D兀兀穷年(贫穷的年代)羁绊(约束)
4.下列词语解释有误的一项。
()(2分)
A鉴赏——鉴定和欣赏秕谷——长得不饱满的谷粒
B骊歌——告别的歌马革裹尸——用马皮把尸体包裹起来,指军人战死于战场。
C锲而不舍——比喻有恒心、有毅力。
D老旦——戏曲中扮演老年男子的角色戛然而止——声音突然中止。
5.下列标点符号有误的一项是()(2分)
A后来呢?
后来,老和尚说:
“这是飞蜈蚣,它能吸蛇的脑髓,美女蛇就被它治死了。
B今天,“六年后”到了,我真的被选做这件事。
C“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
D1930年到1932年,“望闻问切”也还只是“望”的初级阶段。
6.下列句子中加点的成语使用正确的一项是()
A.许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟:
学会自救可以躲过许多灾难
B.他们响应国家号召,见异思迁,毅然放弃都市的优越条件,扎根西部建功立业。
C.经过武警官兵多日奋力扑救,云南森林大火得到基本控制,因而不再生灵涂炭。
D.扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心,一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。
7.下列句子中没有语病的一项是()
A.为了促进海峡两岸的交流合作,祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。
B.2006年德国世界杯期间,12个主办城市举办的球迷节将成为仅次于中央体育场的球迷胜地。
C.随着三峡大坝主体工程的完工,世界最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运。
D.建设好社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的关键,是一项长期而艰巨的历史任务。
8.下列说法有误的一项是()
A《从百草园到三味书屋》《爸爸的花儿落了》《最后一课》《社戏》中的“我”都是作者本人。
B《安塞腰鼓》《邓稼先》《闻一多先生的说和做》都选自《人民日报》
C《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、快乐的心理。
D《最后一课》用以小见大的手法,反映了法国人民崇高的爱国主义精神。
9.依次填入下列句中横线上的词语准确的一项是()(2分)
“粗估”参数的时候,需要有();
昼夜不断的筹划计算时,要有(),解决方案时,要有()和()
A数学见地物理直觉稳健的判断勇进的胆识
B物理直觉数学见地勇进的胆识稳健的判断
C数学见地物理直觉勇进的胆识稳健的判断
D物理直觉数学见地稳健的判断勇进的胆识
10.下列作家、作品搭配正确的一项是()(2分)
A《爸爸的花儿落了》——小英子——台湾作家——《城南旧事》
B《从百草园到三味书屋》——周树人——当代作家——《朝花夕拾》
C《伤仲永》——王安石——南宋文学家——《临川先生文集》
D《口技》——林嗣环——清代进士——《虞初新志秋声诗自序》
11.用手机短信交流信息,便捷又时尚。
如下面这条教师节短信:
“您是一把伞,为我遮风蔽雨;
您是一盏灯,为我照亮前程。
衷心祝福您,我永远敬爱的老师!
”这不仅语言简练、精美,符合短信编写的要求,而且很好地表达了学生的心意。
5月的第二个星期天是母亲节,请仿用这条短信的句式及修辞,给你的妈妈写一条母亲节短信。
(3分)
12.走近名著:
根据下面歇后语,写出中国古典文学名著中的人物。
①上梁山——官逼民反
②照镜子——里外不是人
③打黄盖———个愿打,一个愿挨
13.体会下面一段话中老师和学生的对话,回答文后问题。
(2分)
老师催促学生交作业,他扬了扬手上的作业本,问:
“都交齐了吗?
不会有漏网之鱼吧?
”有位学生怯怯地说:
“老师,那条鱼明天自投罗网可以吗?
”
(1)老师话中的意思是什么?
答:
_______________________________________
(2)学生话里的意思又是什么?
___________________________________
二、现代文阅读(27分)
阅读下文,完成11-16题
我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。
于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水汽中扑面的吹来;
月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。
他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛,宛转、悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了,果然是渔火;
我才记得先前望见的也不是赵庄。
那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。
过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。
14解释下列词语。
朦胧:
自失:
15、第2段中加点的词“跑”与第1段的哪个词相呼应?
这两个词都写出了什么样的情形?
16、对上文内容理解正确的一项是( )(2分)
A.第1段第三句的“点”、“磕”、“退后”、“上前”等词生动地表现了少年们急于看戏的急切心情。
B.上文有三处写到“豆麦”,都是为了说明夜气里清香的来源。
C.第3段中的“他”指的是“那声音”,“那声音”指的是第2段中的“歌吹”。
D.作者在第4段中用“果然是渔火”、“也不是赵庄”澄清了第2段所写的“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”的猜测,表现了作者严肃认真的写作态度。
17、从第1、2、3段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句,用横线标出,然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。
第1段 (活泼 轻松)
第2段 (急切 焦虑)
第3段 (惘然 陶醉)
18、对上文大意概括恰当的是哪一项( )(2分)
A.去赵庄看社戏途中的行船情景。
B.去赵庄看社戏途中的景物描写。
C.去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。
D.去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。
19.品味划横线的句子(3分)
阅读下文,完成16-21题(第24题3分,其余每题2分,共13分)
小歌德是个顽皮的孩子,但好思索,好()。
有一次,歌德捉到一只小麻雀,将麻雀关在小盒里仔细端详。
麻雀的羽毛被小歌德弄得残缺不全,但是他仍没有找到留在脑海中问题的答案:
“这柔软的肌肉里,怎么会长出羽毛呢?
人的皮肉一样是柔软的,为什么却不长一根羽毛?
一个一个的问题在小歌德的脑海中跳跃,虽然没有答案,他仍觉得十分有趣。
小歌德真是一个爱思索的孩子。
父亲约翰发现儿子爱思索的特点,觉得他懂事了,应该让他学习了。
父亲亲自做小歌德的家庭老师,教他基础知识、作文和修辞。
小歌德领悟很快,对语言有一种特别的偏爱,几乎一学就会。
10岁的某一天,父亲把儿子领进自己的藏书室。
对儿子说:
“从今天开始,只要你需要,这个藏书室随时对你开放。
”小歌德激动得跳了起来,问爸爸:
“这是真的吗?
“爸爸怎么会骗你呢?
不过,不过你得先完成你的功课。
从那以后,小歌德一有空就躲进藏书室。
贪婪地阅读各种书籍,在知识的海洋里遨游。
书籍,在他面前展开了一个崭新的世界,也引起他的许多()。
他摸着书本想:
“如果我也能写出那么多动人的诗歌、小说,就会给许多人带来美好的感受。
我将来一定要成为一个伟大的作家。
他经常一个人躲在藏书室,阅读、朗诵,并酝酿着写诗。
纯真的诗句从脑海里()到纸上,他将这些诗献给外祖父外祖母。
外祖父读了,很高兴,亲了亲他的前额:
“孩子,努力吧,你会成为一个伟大的诗人的。
多年以后,歌德成为德国伟大的诗人、剧作家、及思想家。
20.依次填入文中括号里的词语是()。
A.追问奇思妙想跳跃B.刨根问底奇思妙想流淌
C.刨根问底想法跳跃D.追问想法流淌
21.将文中带点的词“贪婪”换成“聚精会神”好吗?
为什么?
22.第一二自然段写出了小歌德的什么性格特点?
23.横线上的话揭示了歌德当时的什么心情?
表现了他的什么品质?
24.小歌德最后成了世界闻名的大诗人,他的成功,就他个人来说取决于他的哪些优良品质?
25.小歌德的成长经历,给了你什么启示?
三、文言文阅读(15分)
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
“泯然众人矣。
”
王子曰:
仲永之通悟,受之天也。
其受之天也,贤于材人远矣。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;
今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已邪?
26.解释下列加点的字。
(4分)
未尝识书具借旁近与之与:
稍稍宾客其父或以钱币乞之宾客:
或:
日扳仲永环谒于邑人。
谒:
27.翻译句子。
(1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
(2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
28.请你用自己的话简要概括方仲永才能发展变化的三个阶段的情况,然后用文中原话指出造成方仲永悲剧性结局的原因。
(1)幼年少年青年
(2)本文的中心句是(用原文回答):
(4分)
四、作文(50分)
29、以《我从来没有这样________》为题,写一篇不少于600字的记叙文。
提示:
在生活的海洋中,有些事使你感到快乐、激动;
有些事使你感到苦恼、懊悔;
有些事使你感到反感、惊讶……请选择你感受最深的一件事写出来。
要求:
(1)题目补充完整。
(2)以记叙为主,适当运用抒情、议论等表达方式。
60
一.1.B2.D3.D4.D5.A6.A7.D8.A9.B10.D
11
(1)您是一棵大树,春天倚着您幻想,夏天倚着你繁茂,秋天倚着您成熟,冬天倚着您沉思。
亲爱的妈妈,感谢给予我的一切,祝福您节日快乐!
(2)天,没有母亲的爱广阔;
地,没有母亲的爱包容;
太阳,没有母亲的爱温暖;
云朵,没有母亲的爱洁白;
花朵,没有母亲的爱灿烂。
妈妈,节日快乐!
12、林冲猪八戒周瑜13、略
二.
(一)14
(1)月光不明。
(2)听得出神,忘了自己。
15.与“飞一般”相照应,写出了船行速度快,小伙伴们基于去赵庄看戏的情形。
16,C
17
(1)轻松
(2)急切(3)陶醉
18.D
19
(1)用比喻手法衬托船行速度快,
(2)突出“我”急于去赵庄看戏的心情。
(二)20、B
21.不好。
“贪婪”生动形象的写出了歌德如饥似渴学习的状态。
22.好思索,好盘根究底。
23.对未知世界执着探求,渴望求得真理的心情。
表现了他好思索,好盘根究底的品格。
24.爱思索,爱读书,对语言有一种特殊的偏好。
25.从小就要养成爱思索,爱读书的习惯。
26
(1)给
(2)以宾客之礼相待(3)有人(4)拜访
27
(1)从此,指定物品让他做诗,他立刻就能写好,诗的文采和道理都有值得称道的地方。
27
(2)(仲永)的父亲认为这样有利可图,每天带着仲永四处拜访通向的人,不让他学习。
28
(1)天资聪颖
(2)才能消退(3)完全平庸
中心句:
彼其受之天也,……得为众人而已耶?