《雷雨》同步练习.docx

《雷雨》同步练习.docx

《《雷雨》同步练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《雷雨》同步练习.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

《雷雨》同步练习

《雷雨》同步练习

一、语言基础知识

1、阅读下面的文字，完成1～3题。

港珠澳大桥是世界上最长的跨海大桥，也是世界建设史上技术最复杂、施工难度最高、工程规模最庞大的桥梁。

其主体工程项目采用桥、岛、隧组合，可谓是________，设计巧妙。

大桥沉管隧道东、西两端各规划有一座人工岛，岛上各有2个青铜鼎，以浮雕手法刻画了蛟龙出海、梦圆伶仃等四个故事，以中华民族共有的文化记忆“鼎”来记录大桥故事，既彰显了设计者的________，也是粤港澳三地文化的集中体现。

乘飞机经过人工岛上空时清晰地可以看到，西、东人工岛有形似“中”“华”的字样。

在人工岛建筑顶部，有一个类似帽子一样的构建，（　　　　）。

在进出隧道口的位置，有110米长的遮光罩，可以缓解司机对阳光的不适应。

九洲航道桥所采用的是风帆造型，寓意________；青州航道桥所采用的中国结造型，是中华民族关于团结的共同记忆，也寓意着三地通力合作、共同建设“世纪工程”。

工程很多技术填补了我国建筑领域的空白，达到国际领先水平，被称为“新的世界七大奇迹”之一，留下了多项________的世界纪录。

1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（　　）

A.珠联璧合　　独具匠心　　一往无前　　撼人心魄

B.相得益彰　　别开生面　　一帆风顺　　撼人心魄

C.相得益彰　　别开生面　　一往无前　　震撼人心

D.珠联璧合　　独具匠心　　一帆风顺　　震撼人心

2、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）

A.乘飞机经过人工岛上空时清晰地可以看到，形似“中”“华”字样的建筑在西、东人工岛上。

B.乘飞机经过人工岛上空时可以清晰地看到，西、东人工岛上建筑有形似“中”“华”的字样。

C.乘飞机经过人工岛上空时可以清晰地看到，西、东人工岛上有形似“中”“华”字样的建筑。

D.经过人工岛上空时乘飞机清晰地可以看到，形似“中”“华”字样的建筑在西、东人工岛上。

3、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（　　）

A.这是一个巨大的中央风口，可以保持隧道内空气的畅通

B.这里有一个巨大的中央风口，可以保持隧道内空气的畅通

C.可以保持隧道内空气的畅通，因为这个中央风口是巨大的

D.隧道内的空气得以保持畅通，因为这里有一个巨大的中央风口

4、下列交际用语使用得体的一项是（　　）

A.从数百里外捎来如此厚礼，推辞不了，只好笑纳！

B.本月二十六日，小女举行婚礼，届时请务必光临。

C.奉上刚刚草就的拙作，敬请拜读，专候宝贵意见。

D.老朽退休多年，而获此殊荣，颇为羞愧，感谢诸位厚爱！

5、作者写周朴园见到鲁侍萍后，一连发出许多问话，下面是摘选的五个问句，请根据剧情的发展合理安排顺序，并简要说明理由。

①（忽然立起）你是谁？

②哦，侍萍！

（低声）怎么，是你？

③你——你贵姓？

④谁指使你来的？

⑤（忽然严厉地）你来干什么？

顺序：

理由：

6、阅读下面的文字，用一个对偶句给材料拟一个恰当的标题。

要求：

①扣住材料的主要内容，②不超过14个字。

近日，全国宣传部长会议在京召开。

会议提出，要切实做好对外宣传工作，加强对外传播能力建设，提升讲好中国故事的能力，增强我国国际话语权。

中国戏曲“走出去”就是这样的实践：

将中国传统戏曲自信地置于世界戏剧语境之中，用前瞻的视野和大胆的创新让东西方文化发生碰撞，形成文化的对话与互鉴。

戏曲走出去，再一次重申了“民族的才是世界的”之审美原则，也取得了令人瞩目的成果。

文艺工作者和各级文化部门当共同努力，打造出更多文化名片，让中国故事在世界的舞台上收获更多掌声。

答：

7、下面是《雷雨》中的一段台词：

周朴园　（仁慈地，拿着周萍的手）你是我的长子，我不愿意当着人谈这件事。

（停，喘一口气严厉地）我听说我在外边的时候，你这两年来在家里很不规矩。

周　萍　（更惊恐）爸，没有的事，没有，没有。

周朴园　一个人敢做一件事就要当一件事。

（甲句）

周　萍　（失色）爸！

上面画线的甲句，有的版本为：

“一个人敢做，就要敢当。

”（乙句）

你认为哪句更好？

请列出两条理由。

要求：

理由充分、合理，语言表达准确、简明。

答：

二、课文理解

8、下列是对课文内容的理解和赏析，不正确的一项是（　　）

A.《雷雨》的标题既是写实的，又有象征意义。

说明故事发生在雷雨交加之夜，也预示着三十年代沉闷的中国社会正酝酿着一场大变革。

B.《雷雨》戏剧结构极为紧凑。

课本节选部分巧妙地采用了“回顾”和“穿插”的表现手法，将“过去生活”与“现实生活”交织在一起，让过去的矛盾推动现在的矛盾，冲突尖锐激烈，深深吸引着读者与观众。

C.戏剧冲突是戏剧文学的重要内容。

它主要表现为剧中人物性格的冲突。

《雷雨》的主要冲突：

一是以鲁侍萍为代表的下层人民与以周朴园为代表的资本家的矛盾，一是工人同资本家的矛盾。

D.周朴园对鲁侍萍的怀念不可能是真心的。

因为他是一个具有浓厚封建性的资本家，虚伪冷酷是其本性，对鲁侍萍这样一个出身卑微的妇女只会始乱终弃。

三、文本阅读

阅读下面的《雷雨》选段，完成9～11题。

周朴园　四凤——（向周冲）你先等一等。

（向四凤）叫你跟太太煎的药呢？

鲁四凤　煎好了。

周朴园　为什么不拿来？

鲁四凤　（看蘩漪，不说话）

蘩　漪　（觉出四周有些恶相）她刚才跟我倒来了，我没有喝。

周朴园　为什么？

（停，向四凤）药呢？

蘩　漪　（快说）倒了。

我叫四凤倒了。

周朴园　（慢）倒了，哦！

——（向四凤）药还有么？

鲁四凤　药罐里还有一点。

周朴园　（低而缓地）倒了来。

蘩　漪　（反抗地）我不愿意喝这种苦东西。

周朴园　（向四凤，高声）倒了来。

四凤走到左面倒药。

周　冲　爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢？

周朴园　你同你妈都不知道自己的病在哪儿。

（向蘩漪，低声）你喝了，就会完全好的。

（见四凤犹豫，指药）送到太太那里去。

蘩　漪　（顺忍地）好，先放在这儿。

四凤放下药碗。

周朴园　（不高兴地）不。

你最好现在喝了它吧。

蘩　漪　（忽然）四凤，你把它拿走。

周朴园　（忽然严厉地）喝了药，不要任性，当着这么大的孩子。

蘩　漪　（声颤）我不想喝。

周朴园　冲儿，你把药端到母亲面前去。

周　冲　（反抗地）爸！

周朴园　（怒视）去！

周冲只好把药端到蘩漪面前。

周朴园　说，请母亲喝。

周　冲　（拿着药碗，手发颤）爸，您不要这样。

周朴园　你说什么？

周　萍　（低头，到周冲前，低声）听爸爸的话吧，爸爸的脾气你是知道的。

周　冲　（含着泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一点吧，要不然，父亲的气是不会消的。

蘩　漪　（恳求地）留着我晚上喝不成么？

周朴园　（冷峻地）蘩漪，当了母亲的人，处处应当替子女着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。

蘩　漪　（望望周朴园，又望望周冲，拿起药又放下）不！

我喝不下！

周朴园　萍儿，劝你母亲喝下去！

周　萍　爸！

我——

周朴园　去，跪下，劝你的母亲。

周　萍　（走到蘩漪前，向周朴园，求恕地）爸爸！

周朴园　叫你跪下！

周萍正要下跪。

蘩　漪　（望着周萍，急促地）我喝，我现在喝！

（拿碗，喝了两口，眼泪又涌出来，望一望周朴园的严厉的眼和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下）哦……（哭着，由右边饭厅跑下）

9、最后一段繁漪的语言、动作、情态反映出她的复杂心理。

对此分析正确的一项是（　　）

A.为了不让周萍给自己下跪，不使周朴园生气，忍痛喝下苦药，深感委屈伤心，以至流下眼泪。

B.深怕周萍向她下跪，使心上人蒙受屈辱，又慑于周朴园的威严，不敢不听，违心地喝下苦药，使紧张的矛盾得以缓解。

C.深怕周萍向她下跪，怕尴尬局面成为现实，又痛恨周朴园的专横，为解脱难堪，只好无可奈何地妥协，痛苦地喝下苦药。

D.为了不使周萍下跪，也怕暴露自己同周萍的暧昧关系，只好向专横、冷酷、虚伪的封建家长周朴园妥协，痛苦地、不情愿地喝下苦药。

10、这场戏有三个层次，请分别写出周朴园与蘩漪两人的表现过程。

答：

11.周朴园的台词，特别是画线部分，反映了他怎样的性格？

答：

《雷雨》同步练习参考答案

1、答案　D

解析　珠联璧合：

比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起。

相得益彰：

两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。

原文“桥、岛、隧组合”，不是两者，用“珠联璧合”。

别开生面：

多用来形容文艺作品另创新的形式、风格等。

独具匠心：

指具有与众不同的巧妙的构思。

文中是“设计者”，用“独具匠心”。

一往无前：

指不把前进道路上的困难放在眼里，无所畏惧、毫不动摇地奋勇前进。

一帆风顺：

比喻非常顺利，没有阻碍。

文中是“风帆造型”，用“一帆风顺”。

撼人心魄：

令人震惊的意思。

震撼人心：

指某件事对人内心震动很大。

文中是“世界纪录”，用“震撼人心”。

2、答案　C

解析　语序不当，“清晰地”和“可以”互换位置；成分残缺，“看到”的对象应该是“的建筑”。

3、答案　A

解析　句子的前面是“有一个类似帽子一样的构建”，后文应该是“这”，指代前面的“构建”；后面是“在进出隧道口的位置”。

前句也应该用“隧道”结尾。

故选A。

4、答案　D

解析　A项，“笑纳”是客套话，用于请人收下礼物。

B项，“务必”显得语气过于生硬。

C项，“拜读”用于读别人的文章。

5、答案　（顺序）③①②⑤④

（理由）这样的顺序显示出了周朴园从奇怪、猜疑，到紧张，再到疑虑消除后不知所措的心理变化过程。

6、答案　（示例）打造文化名片，讲好中国故事。

7、答案　（示例一）甲句更好。

①句中两次出现“一件事”，表明周朴园很重视这“一件事”。

②使用长句，语气缓和，与前面的“严厉”形成对照，表现了周朴园复杂的心态。

（示例二）乙句更好。

①突显了动词“做”和“当”，表明周朴园希望周萍做事要敢于担当，符合剧情的发展。

②使用短句，中间增加了语音停顿，合乎口语习惯，语气较周朴园前面的话更严厉。

8、答案　D解析　怀念有真心的成分，较为复杂。

9、答案　C解析　通过语言，准确了解人物真实的内心活动。

10、答案　周朴园：

先是叫四凤，再是叫周冲，最后叫周萍逼蘩漪喝药。

蘩漪：

由忍顺、拖延、拒绝，最后以含恨妥协结束。

解析　解答本题要找出周朴园逼蘩漪的招数，再看蘩漪逐步妥协的过程。

11、答案　周朴园是封建家庭的一家之长，维护自己的权威身份、说一不二的地位、上尊下卑的秩序是他的宗旨，为此，他不惜用威逼的手段使妻子就范，根本不考虑家庭成员的感受。

解析　解答本题要抓住句子中的关键词语——“不保重”“服从”“榜样”，从中认清周朴园的立场和手段。

《雷雨》同步练习【教师版】

一、语言基础知识

1、阅读下面的文字，完成1～3题。

港珠澳大桥是世界上最长的跨海大桥，也是世界建设史上技术最复杂、施工难度最高、工程规模最庞大的桥梁。

其主体工程项目采用桥、岛、隧组合，可谓是________，设计巧妙。

大桥沉管隧道东、西两端各规划有一座人工岛，岛上各有2个青铜鼎，以浮雕手法刻画了蛟龙出海、梦圆伶仃等四个故事，以中华民族共有的文化记忆“鼎”来记录大桥故事，既彰显了设计者的________，也是粤港澳三地文化的集中体现。

乘飞机经过人工岛上空时清晰地可以看到，西、东人工岛有形似“中”“华”的字样。

在人工岛建筑顶部，有一个类似帽子一样的构建，（　　　　）。

在进出隧道口的位置，有110米长的遮光罩，可以缓解司机对阳光的不适应。

九洲航道桥所采用的是风帆造型，寓意________；青州航道桥所采用的中国结造型，是中华民族关于团结的共同记忆，也寓意着三地通力合作、共同建设“世纪工程”。

工程很多技术填补了我国建筑领域的空白，达到国际领先水平，被称为“新的世界七大奇迹”之一，留下了多项________的世界纪录。

1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（　　）

A.珠联璧合　　独具匠心　　一往无前　　撼人心魄

B.相得益彰　　别开生面　　一帆风顺　　撼人心魄

C.相得益彰　　别开生面　　一往无前　　震撼人心

D.珠联璧合　　独具匠心　　一帆风顺　　震撼人心

1、答案　D

解析　珠联璧合：

比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起。

相得益彰：

两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。

原文“桥、岛、隧组合”，不是两者，用“珠联璧合”。

别开生面：

多用来形容文艺作品另创新的形式、风格等。

独具匠心：

指具有与众不同的巧妙的构思。

文中是“设计者”，用“独具匠心”。

一往无前：

指不把前进道路上的困难放在眼里，无所畏惧、毫不动摇地奋勇前进。

一帆风顺：

比喻非常顺利，没有阻碍。

文中是“风帆造型”，用“一帆风顺”。

撼人心魄：

令人震惊的意思。

震撼人心：

指某件事对人内心震动很大。

文中是“世界纪录”，用“震撼人心”。

2、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）

A.乘飞机经过人工岛上空时清晰地可以看到，形似“中”“华”字样的建筑在西、东人工岛上。

B.乘飞机经过人工岛上空时可以清晰地看到，西、东人工岛上建筑有形似“中”“华”的字样。

C.乘飞机经过人工岛上空时可以清晰地看到，西、东人工岛上有形似“中”“华”字样的建筑。

D.经过人工岛上空时乘飞机清晰地可以看到，形似“中”“华”字样的建筑在西、东人工岛上。

2、答案　C

解析　语序不当，“清晰地”和“可以”互换位置；成分残缺，“看到”的对象应该是“的建筑”。

3、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（　　）

A.这是一个巨大的中央风口，可以保持隧道内空气的畅通

B.这里有一个巨大的中央风口，可以保持隧道内空气的畅通

C.可以保持隧道内空气的畅通，因为这个中央风口是巨大的

D.隧道内的空气得以保持畅通，因为这里有一个巨大的中央风口

3、答案　A

解析　句子的前面是“有一个类似帽子一样的构建”，后文应该是“这”，指代前面的“构建”；后面是“在进出隧道口的位置”。

前句也应该用“隧道”结尾。

故选A。

4、下列交际用语使用得体的一项是（　　）

A.从数百里外捎来如此厚礼，推辞不了，只好笑纳！

B.本月二十六日，小女举行婚礼，届时请务必光临。

C.奉上刚刚草就的拙作，敬请拜读，专候宝贵意见。

D.老朽退休多年，而获此殊荣，颇为羞愧，感谢诸位厚爱！

4、答案　D

解析　A项，“笑纳”是客套话，用于请人收下礼物。

B项，“务必”显得语气过于生硬。

C项，“拜读”用于读别人的文章。

5、作者写周朴园见到鲁侍萍后，一连发出许多问话，下面是摘选的五个问句，请根据剧情的发展合理安排顺序，并简要说明理由。

①（忽然立起）你是谁？

②哦，侍萍！

（低声）怎么，是你？

③你——你贵姓？

④谁指使你来的？

⑤（忽然严厉地）你来干什么？

顺序：

理由：

5、答案　（顺序）③①②⑤④

（理由）这样的顺序显示出了周朴园从奇怪、猜疑，到紧张，再到疑虑消除后不知所措的心理变化过程。

6、阅读下面的文字，用一个对偶句给材料拟一个恰当的标题。

要求：

①扣住材料的主要内容，②不超过14个字。

近日，全国宣传部长会议在京召开。

会议提出，要切实做好对外宣传工作，加强对外传播能力建设，提升讲好中国故事的能力，增强我国国际话语权。

中国戏曲“走出去”就是这样的实践：

将中国传统戏曲自信地置于世界戏剧语境之中，用前瞻的视野和大胆的创新让东西方文化发生碰撞，形成文化的对话与互鉴。

戏曲走出去，再一次重申了“民族的才是世界的”之审美原则，也取得了令人瞩目的成果。

文艺工作者和各级文化部门当共同努力，打造出更多文化名片，让中国故事在世界的舞台上收获更多掌声。

答：

6、答案　（示例）打造文化名片，讲好中国故事。

7、下面是《雷雨》中的一段台词：

周朴园　（仁慈地，拿着周萍的手）你是我的长子，我不愿意当着人谈这件事。

（停，喘一口气严厉地）我听说我在外边的时候，你这两年来在家里很不规矩。

周　萍　（更惊恐）爸，没有的事，没有，没有。

周朴园　一个人敢做一件事就要当一件事。

（甲句）

周　萍　（失色）爸！

上面画线的甲句，有的版本为：

“一个人敢做，就要敢当。

”（乙句）

你认为哪句更好？

请列出两条理由。

要求：

理由充分、合理，语言表达准确、简明。

答：

7、答案　（示例一）甲句更好。

①句中两次出现“一件事”，表明周朴园很重视这“一件事”。

②使用长句，语气缓和，与前面的“严厉”形成对照，表现了周朴园复杂的心态。

（示例二）乙句更好。

①突显了动词“做”和“当”，表明周朴园希望周萍做事要敢于担当，符合剧情的发展。

②使用短句，中间增加了语音停顿，合乎口语习惯，语气较周朴园前面的话更严厉。

二、课文理解

8、下列是对课文内容的理解和赏析，不正确的一项是（　　）

A.《雷雨》的标题既是写实的，又有象征意义。

说明故事发生在雷雨交加之夜，也预示着三十年代沉闷的中国社会正酝酿着一场大变革。

B.《雷雨》戏剧结构极为紧凑。

课本节选部分巧妙地采用了“回顾”和“穿插”的表现手法，将“过去生活”与“现实生活”交织在一起，让过去的矛盾推动现在的矛盾，冲突尖锐激烈，深深吸引着读者与观众。

C.戏剧冲突是戏剧文学的重要内容。

它主要表现为剧中人物性格的冲突。

《雷雨》的主要冲突：

一是以鲁侍萍为代表的下层人民与以周朴园为代表的资本家的矛盾，一是工人同资本家的矛盾。

D.周朴园对鲁侍萍的怀念不可能是真心的。

因为他是一个具有浓厚封建性的资本家，虚伪冷酷是其本性，对鲁侍萍这样一个出身卑微的妇女只会始乱终弃。

8、答案　D解析　怀念有真心的成分，较为复杂。

三、文本阅读

阅读下面的《雷雨》选段，完成9～11题。

周朴园　四凤——（向周冲）你先等一等。

（向四凤）叫你跟太太煎的药呢？

鲁四凤　煎好了。

周朴园　为什么不拿来？

鲁四凤　（看蘩漪，不说话）

蘩　漪　（觉出四周有些恶相）她刚才跟我倒来了，我没有喝。

周朴园　为什么？

（停，向四凤）药呢？

蘩　漪　（快说）倒了。

我叫四凤倒了。

周朴园　（慢）倒了，哦！

——（向四凤）药还有么？

鲁四凤　药罐里还有一点。

周朴园　（低而缓地）倒了来。

蘩　漪　（反抗地）我不愿意喝这种苦东西。

周朴园　（向四凤，高声）倒了来。

四凤走到左面倒药。

周　冲　爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢？

周朴园　你同你妈都不知道自己的病在哪儿。

（向蘩漪，低声）你喝了，就会完全好的。

（见四凤犹豫，指药）送到太太那里去。

蘩　漪　（顺忍地）好，先放在这儿。

四凤放下药碗。

周朴园　（不高兴地）不。

你最好现在喝了它吧。

蘩　漪　（忽然）四凤，你把它拿走。

周朴园　（忽然严厉地）喝了药，不要任性，当着这么大的孩子。

蘩　漪　（声颤）我不想喝。

周朴园　冲儿，你把药端到母亲面前去。

周　冲　（反抗地）爸！

周朴园　（怒视）去！

周冲只好把药端到蘩漪面前。

周朴园　说，请母亲喝。

周　冲　（拿着药碗，手发颤）爸，您不要这样。

周朴园　你说什么？

周　萍　（低头，到周冲前，低声）听爸爸的话吧，爸爸的脾气你是知道的。

周　冲　（含着泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一点吧，要不然，父亲的气是不会消的。

蘩　漪　（恳求地）留着我晚上喝不成么？

周朴园　（冷峻地）蘩漪，当了母亲的人，处处应当替子女着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。

蘩　漪　（望望周朴园，又望望周冲，拿起药又放下）不！

我喝不下！

周朴园　萍儿，劝你母亲喝下去！

周　萍　爸！

我——

周朴园　去，跪下，劝你的母亲。

周　萍　（走到蘩漪前，向周朴园，求恕地）爸爸！

周朴园　叫你跪下！

周萍正要下跪。

蘩　漪　（望着周萍，急促地）我喝，我现在喝！

（拿碗，喝了两口，眼泪又涌出来，望一望周朴园的严厉的眼和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下）哦……（哭着，由右边饭厅跑下）

9、最后一段繁漪的语言、动作、情态反映出她的复杂心理。

对此分析正确的一项是（　　）

A.为了不让周萍给自己下跪，不使周朴园生气，忍痛喝下苦药，深感委屈伤心，以至流下眼泪。

B.深怕周萍向她下跪，使心上人蒙受屈辱，又慑于周朴园的威严，不敢不听，违心地喝下苦药，使紧张的矛盾得以缓解。

C.深怕周萍向她下跪，怕尴尬局面成为现实，又痛恨周朴园的专横，为解脱难堪，只好无可奈何地妥协，痛苦地喝下苦药。

D.为了不使周萍下跪，也怕暴露自己同周萍的暧昧关系，只好向专横、冷酷、虚伪的封建家长周朴园妥协，痛苦地、不情愿地喝下苦药。

9、答案　C解析　通过语言，准确了解人物真实的内心活动。

10、这场戏有三个层次，请分别写出周朴园与蘩漪两人的表现过程。

答：

10、答案　周朴园：

先是叫四凤，再是叫周冲，最后叫周萍逼蘩漪喝药。

蘩漪：

由忍顺、拖延、拒绝，最后以含恨妥协结束。

解析　解答本题要找出周朴园逼蘩漪的招数，再看蘩漪逐步妥协的过程。

11.周朴园的台词，特别是画线部分，反映了他怎样的性格？

答：

11、答案　周朴园是封建家庭的一家之长，维护自己的权威身份、说一不二的地位、上尊下卑的秩序是他的宗旨，为此，他不惜用威逼的手段使妻子就范，根本不考虑家庭成员的感受。

解析　解答本题要抓住句子中的关键词语——“不保重”“服从”“榜样”，从中认清周朴园的立场和手段。