八年级语文下册27醉翁亭记导学案新版语文版.docx
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八年级语文下册27醉翁亭记导学案新版语文版
27.醉翁亭记
学习目标
1.积累文言词汇,掌握文中的实词、虚词的意义及用法,正确翻译并背诵全文。
2.体会古人“与民同乐”的思想,学习作者身处逆境仍积极有为的人生态度。
3.理清文章脉络,理解本文景物描写的方式和作用。
学法指导
本文是一篇优美的抒情散文,文字浅易,文笔生动,可以结合工具书,结合课文注释,自己阅读课文,了解大意。
要加强朗读,首先读通读顺,然后注意骈散结合的句法,体会“也”、“而”不同语气的读法和用法,增强语感。
要加强背诵,可采用理“文脉”、抓线索的方法。
自主学习
第一课时
【知识链接】
1.作者链接
欧阳修(1007—1072),字永叔,号醉翁,晚年号六一居士,谥号文忠.吉州永丰(今江西吉安)人,北宋文学家、史学家。
“唐宋八大家”之一。
(“六一”指:
一万卷书,一千件金石遗文,一张琴,一局棋,一壶酒,一老翁)
他自称庐陵人,是因为吉州原属庐陵郡。
欧阳修幼年丧父,家境贫寒,其母以荻杆画地教他认读。
24岁登进士第,曾任西京(今河南省洛阳市)留守推官,因几次支持范仲淹等改革派,屡遭贬谪。
晚年曾主持进士考试,录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。
又
任枢密副使、参知政事、刑部尚书、兵部尚书等职。
死后谥“文忠”,世称“欧阳文忠公”。
欧阳修领导了北宋诗文革新运动,散文创作成就最大,也擅长诗词,诗学韩愈,多反映社会现实,有议论化、散文化倾向,词则婉约柔美,清新淡雅。
他在史学方面也很有成就,参与修撰《新唐书》,自撰《新五代史》。
有《欧阳文忠公集》传世。
唐宋时期八大散文作家:
唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩
2.背景链接
《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年,当时欧阳修正任滁州太守。
欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来的。
欧阳修在滁州实行宽简政治,发展生产,使当地人过上了一种和平安定的生活,年丰物阜,而且又有一片令人陶醉的山水,这是使欧阳修感到无比快慰的。
但是当时整个的北宋王朝却是政治昏暗,奸邪当道,一些有志改革图强的人纷纷受到打击,眼睁睁地看着国家的积弊不能消除,衰亡的景象日益增长,这又不能不使他感到沉重的忧虑和痛苦。
这是他写作《醉翁亭记》时的心情,悲伤又有一份欢喜。
这两方面是糅合一起、表现在
他的作品里的。
一、给下列字添加注音
环滁()林壑()尤()美
琅琊()也水声潺()潺
饮少辄()醉若夫()林霏()开岩穴()暝()
伛()偻()提携()酒洌()山肴()野蔌()
宴酣()之乐射者中(
)弈()者胜觥()筹()交错
颓()然树林阴翳()晦()明变化
二、解释加点的字词。
1.环滁皆山也()2.有亭翼然临于泉上者()()3.饮少辄醉()
4.醉翁之意不在酒()5.云归而岩穴暝()()6.至于负者歌于途()
7.杂然而前陈者()8.蔚然而深秀者()9.山行六七里()
10.伛偻提携()()11.非丝非竹()()12.林霏开()()
13.泉香而酒洌()14.觥筹交错()15.野芳发而幽香()
三、解释下列的一词多义
归:
云归而岩穴暝()太守归而宾客从也()微斯人,吾谁与归()
乐:
山水之乐()人知从太守游而乐()
不知太守之乐其乐也(前为“
”;后为“”)
秀:
蔚然而深秀者()佳木秀而繁阴()
谓:
太守自谓()太守谓谁()
临:
临溪而渔()有亭翼然临于泉上者()
而:
饮少辄醉,而年又最高()若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝()
朝而往,暮而归()溪深而鱼肥()
禽鸟知山林之乐,而不知人之乐()
也:
在乎山水之间也() 名之者谁?
太守自谓也()
环滁皆山也()
四、解释下列加点的词,并明确活用现象。
1.名之者谁?
()
2.有亭翼然临于泉上者。
()
3.山行六七里()
4.故自号曰“醉翁”也()
5.而不知太守之乐其乐也()
五、指出下列词的古今异义
1.醉翁之意不在酒(意:
古义:
今义:
)
2.游人去而禽鸟乐也(去:
古义:
今义:
)
3.颓然乎其间者(颓然:
古义:
今义:
)
4.野芳发而幽香(芳:
古义:
今义:
)
六、翻译下面的句子。
1.峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
2.翁之意不在酒,在乎水山之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
3.能同其乐,醒能述以文者,太守也。
4.归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
5.芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
6.酣之乐,非丝非竹。
七、文中出现的成语有哪些?
这些成语的意思是什么?
八、通读课文,完成下面的填空,理清本文的写作思路。
醉翁亭的位置环境、命名由来(滁州城——酿泉—,由及。
亭名的由来:
作亭者—名之者—)(“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”破题)——“山水之乐”(一日之景、)——游山情形(滁人游——众宾欢——)——宴罢醉归(“醉能同其乐”揭示主旨)
“醉”与“乐”是统一的:
“”是表象,“”是实质,写醉是为了写乐,“乐”
是贯穿全文的线索。
本文写了乐、乐、乐、乐、乐。
合作探究
第二课时
问题一:
再读课文,感知文章内容。
1.在弄懂文意、理清思路的基础上,归纳各段段意。
第一段:
第二段:
第三段:
第四段:
2.文写景按照什么顺序写的?
3.作者在第三段写游宴,描绘了哪几幅画面,试用几个短语为每幅画面拟个标题
问题二:
细读课文,体味情感。
1.为什么在写“太守宴”前要先写“滁人游”?
2.太守醉”仅仅指喝醉酒吗?
3.我们如何来理解太守的醉呢?
4.者为什么要写滁人游山之乐和众宾宴饮之乐?
在写宴饮之乐时,为何重点写宾客之乐?
5.人欢乐情状全是从太守眼中看出的。
从写滁州百姓之乐中间,可以体会出什么内涵?
有没有太守之乐在里边?
6.者写这篇文章的主旨究竟是什么?
如何理解“太守之乐其乐”?
7.作者说“醉翁之意不在酒。
在乎仙水之间”,你认为真的仅仅在于山水之间吗?
写滁人游与太守“乐”有何关系?
8.本文通过醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述,表达了作者怎样的情怀?
问题三:
本文的记叙、写景、抒情是如何相结合的?
问题四:
比较阅读:
对比《岳阳楼记》和《醉翁亭记》的异同点:
问题五:
拓展延伸
1.填空:
寻找四大名亭
醉翁亭坐落在安徽省滁州市西南琅琊山麓,与北京的、长沙的、
杭州的并称“中国四大名亭”,居“四大名亭”之首。
2.从欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》来看,两人的思想有什么共同之处?
我的收获
1.欧阳修尽管被贬滁州,仍能有所作为。
请结合自己的生活实际,谈谈你从中得到的启示。
2.系本文谈谈为官者怎样才能做到“与民同乐”?
27.醉翁亭记
自主学习
一.chúhèyóulángyáchánzhéfúfēixuémíngyǔlǚxiélièyáosùHānzhòngyìgōngchóutuíyìhuì
二.1.环绕2.像鸟儿张开翅膀的样子靠近3.就4.情趣5.聚拢昏暗6.背着
7.错落的样子陈列,摆放8.茂盛的样子9.沿着山10.老人小孩
11.弦乐器管乐器12.雾气散了13.清14.交互错杂15.香花开放
三.归:
聚拢,归集回家归依乐:
乐趣,名词欢乐,动词以......为乐乐趣
秀:
秀丽,形容词发荣滋长,动词谓:
称谓是,为临:
到靠近
而:
表示递进关系,而且表示承接关系,可不译表示修饰关系,可不译
表示并列关系,可不译表示转折关系,却
也:
表判断表解释表肯定陈述
四.1.命名,名词作动词2.像鸟的翅膀一样,名词作状语3.在山上,名词作状语
4.取名名词作动词5.以……为乐形容词作意动用法
五.1.古义:
情趣。
今义:
意思或愿望。
2.古义:
离开。
今义:
到、往
3.古义:
醉醺醺的样子。
今义:
颓废的样子4.古义:
香花。
今义:
芳香
六.1.山势回环,路也跟着弯转,看到一座四角翘起像鸟儿张开翅膀一样的亭子,靠近在泉水上边,这就是醉翁亭了。
2.醉翁的情趣不在酒上,而在秀丽的水山之间。
欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。
3.喝醉了能同大家一起欢乐,酒来能用文章来记述这件乐事的人,就是太守啊。
4.烟云聚拢来,山里就显得昏暗了,或暗或明,变化不一,就是山间的早晨和晚上。
5.野花开了,有一股清幽的香味,好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿阴。
6.宴会喝酒的的乐趣,不在于音乐。
七.1.醉翁之意不在酒:
本意是醉翁的情趣不在酒上。
现在多比喻本意不在此,而在别的地方。
或形容人别有意图,言在此而意在彼。
2.觥筹交错:
本意是酒杯和酒筹交互错杂。
现在多形容许多人相聚饮酒的热闹情景(常含贬义)。
3.水落石出:
本意是水落下去,水底的石头就露出来。
现在多比喻事情的真相完全显露出来。
4.山肴野簌:
指山中的野味和野菜。
5.峰回路转:
峰峦重叠环绕,山路蜿蜒曲折。
形容山水名胜路径曲折复杂。
6.前呼后应:
写文章或做事情考虑周到,前面有伏笔,后面有照应。
八.琅琊山醉翁亭远近命名之意四时之景太守宴太守醉醉乐
山水之乐游人之乐宾客之乐禽鸟之乐太守之乐
合作探究
问题一:
1.第一段:
主要写醉翁亭的自然环境和得名的原因。
第二段:
写山间朝暮、四时的不同景色,游山之乐无穷。
第三段:
写滁人游玩、众宾宴饮、太守醉倒的场面。
第四段:
写宴会散,人们尽兴而归,点明写作主旨。
2.(l)写亭的环境:
从远到近(从“环滁皆山也”到“醉翁亭也”)
(2)写山间之朝暮:
从早到晚(从“日出而林霏开”到“山间之朝暮也”)
(3)写山间之四时:
从春到冬(从“野芳发而幽香”到“山间之四时也”)
(4)写宴饮场面:
从外到内(从“至于负者歌于途”到“太守醉也”)
3.
(1)滁人游
(2)太守宴(3)众宾欢(4)太守醉
问题二:
1.为了给“太守宴”创设一个欢乐的氛围,并蕴含着作者与民同乐的旨趣。
2.主要指被美丽的山间景色和百姓安定富足的生活所陶醉。
3.太守是太高兴了。
因为能与老百姓一起同乐。
以醉写出他的快乐。
4.滁人游山之乐反衬出百姓安居之乐;众宾宴饮之乐表现了太守与下属关系融洽,政通人和之乐。
以上两方面都暗寓了太守“与民同乐”,与吏民同乐,由乐而醉。
5.享受“山水之乐”的不仅有太守及其宾客,还有滁州的百姓,一州之人,人人都可以纵情山水。
“滁人游”写得有声有色——有歌声和呼应声,有负者和行者,有老人和孩子,百姓。
此时兴高采烈出游,是因为生活安定富足,而这又跟太守励精图治有关。
太守为此而乐,也为能与民同乐而乐。
这是他的政治理想。
6.“太守之乐其乐”是点睛之笔。
作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的感情,既包含寄情山水排遣郁闷的欢乐,也包含看到自己的政绩——政通人和后的欣慰。
“太守之乐其乐”是作者“与民同乐”的政治理想的反映。
7.记亭,记山水,处处表现的是太守本人的情绪,贯穿全文的是一个"乐"字。
群峰争秀,泉泻峰间,亭临泉上,太守醉乐其中,醉看山间佳秀,乐看游山之人。
滁州百姓兴高采烈,可见其生活安定富足,而这又跟太守励精图治有关。
太守为此而乐,醉是表象,乐是本 意,本质在于与民同乐,这也正是他的政治理想。
8.表达了作者对美好山川的热爱和“与民同乐”的情怀。
问题三:
以抒情贯穿于记叙写景之中。
第1段写亭之概况,第二段写朝暮图、四季景等,以太守“寄情山水,与民同乐”为主线贯穿起来。
景中处处有情,真是情景交融。
问题四:
1、相同点:
(1)两篇散文写作背景相同;
(2)都是借触景生情来抒发自己的抱负和情怀,都表述了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民之心的高尚情感;(3)语言都非常优美,读起来琅琅上口。
2、不同点:
主题深度有别。
《醉》文表述主题的方式是含蓄深沉的。
醉翁把“与民同乐”的济民之情隐含在描写叙述之中,没有一语道破,而是在醉中写乐,在乐中写醉,因而才留下了“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”的千古名句。
而《岳》文表达主题的方式是直抒胸臆。
范公在比较了“迁客骚人”的仕途进退的悲喜之情后,直接道出了他的“不以物喜,不以已悲”的磊落胸怀,并以“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的至理名言,展示了他以天下为己任的高风亮节。
问题五:
1.陶然亭爱晚亭湖心亭
2.两人都有被贬的政治遭遇,但“不以己悲”,都具有“忧民”及“与民同乐”的思想,具有吃苦在前、享乐在后的精神。
我的收获
1.略
2.为官者要树立人民的利益高于一切的思想,像欧阳修那样,抛弃个人荣辱,胸襟豁达,时刻以人民疾苦为念,“为官一任,造福一方”,把百姓是否同意、人民是否满意作为衡量自己业绩的标准,以高尚的人格和行为解决人民亟待解决的问题,为人民谋福利,创造出人民满意的业绩。