成教专护《护理学基础》复习题一.docx
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成教专护《护理学基础》复习题一
《护理学基础》复习题
（供成教专护学生使用）
张老师上课内容：
一、单项选择题
1.属于心理社会性的应激源是（）
A．妊娠B．病毒C．外伤D．感染E．考试
2.不属于心理社会性的应激源是（）
A．人际纠纷B．参加考试C．社会动荡D．感染E．搬迁
3.属于心理社会性的应激原是（）
A．妊娠B．天气寒冷C．病毒感染D．亲人去世E．电解质紊乱
4.有关应激与应激反应的描述，正确的一项是（）
A．一个应激原可引起一种特异的应激反应B．应激反应只包括生理改变和认知改变
B．应激原可引起个体行为的改变D．应激原的大小主要取决干数量
E．应激仅仅是一种主观感受
5.“急性失血比慢性失血更易引起休克”，这种临床特点体现了（）
A．适应是有一定限度的B．适应能力有个体差异C．适应与时间密切相关
D．适应本身可有应激性E．适应可过度或不当
6.护士通过努力学习能够熟练使用先进的监护设备，这种情况属于适应的（）
A．生理层次B．心理层次C．社会层次D．文化层次E．知识技术层次
7.护生小石在临床实习中努力调整自己的行为举止以符合医院的要求，这属于适应过程的（）
A．生物层次B．生理层次C．心理层次D．技术阶段E．社会文化层次
8.“吃不到葡萄便说葡萄是酸的"，运用的心理防卫机能是（）
A．合理化B．退化C．转移D．压抑E．否认
9.肺炎患儿胖胖，3岁，入院前可以自行大小便。
但住院后常出现尿床、大小便不能自理的问题。
此患儿的心．理防卫机制属于（）
A．否认B．补偿C．压抑D．退化E．转移
10.对昏迷病人、婴幼儿等难以表达自己主观意志的病人，适用的护患关系模式为（）
A．主动一被动型B．指导一合作型C．平等互动型D．共同参与型
E．辅助教育型
11.不符合奥瑞姆（Orem）自理理论的叙述是（）
A．自理是有目的、有意义的行B．人常常通过本能达到自我照顾
C．自理力量是个体执行自理活动的能力D．在不同时期，人的自理力量是不同的
E．在不同发展时期，人有不同的自理需求
12.下列符合奥瑞姆（Orem）对自理概念的阐述的是（）
A．自理能力是人天生就具备的B．自理是有目的、有意识的行动C.自理能力具
有稳定性，不易受其他因素的影响D.能够自理是值得尊敬的，而无法自理则难以被社会接受E.自理就是指进食、沐浴卫生、入厕、更衣、修饰等日常生活活动
13.按照Orem自理理论，属于“发展的自理需求"的是（）
A．维持活动与休息的平衡B．摄入足够的食物和水C．接受自己患病的事实
D．适应退休后的生活E．有效地执行医嘱
14.Orem在自理缺陷理论中阐明了（）
A．什么是自理B．个体何时需要护理C.人存在哪些自理需求
D．如何评价个体的自理能力E．如何护理存在自理缺陷的个体
15.Orem自理理论的核心是（）
A．自理B．自理力量C．自理理论D．自理缺陷理论E．护理系统理论
16.应用Roy适应模式，对护理学基本概念的阐述欠妥的是（）
A．人作为护理的对象，具有生物属性和社会属性B．人是一个开放的、有生命的、
复杂的适应系统C.环境是适应系统的输入部分，指来自外部的所有刺激D.当人能够不断地适应时就能保持健康，即适应性反应E.护理的目的是控制环境中的刺激和提高人的适应水平
17.应用Roy适应模式，对护理学基本概念的阐述欠妥的是（）
A．人可以是个体、家庭、集体、社区或社会B．人是一个适应系统，具有生物属性
和社会属性C.环境中包括主要刺激、相关刺激和固有刺激D．当人能够不断适应时就能保持健康E．护理的目的就是促进人在生理功能上的适应
18.按照Roy适应模式，一级评估是指（）
A．行为评估B．刺激评估C．环境评估D．护理干预评估E．预期目标评估
19.Roy适应模式的重点在于（）
A．输入B．反馈C．适应性D．效应者E．控制过程
20.吴先生因右下肢骨折入院，护士小张对其评估后按部分补偿系统原则进行护理，护士运用的是（）
A．人际间关系模式B．保健系统模式C．生命过程模式D．适应模式E．自理
模式
21.尤先生，67岁，因急性心肌梗塞入院，护士对其评估后按全补偿系统原则进行护理，护士运用的是（）
A．适应模式B．自理模式C．生命过程模式D．保健系统模式E．人际间关系
模式
22.进行护理程序的第一步“评估”工作应在（）
A．开出医嘱后B．病人入院时C．病人出院时D．病人入院及出院时
E．自病人入院时开始直至病人出院为止
23.下列属于主观资料的是（）
A．水肿B．腹部肿物C．胸闷憋气D．血压下降E．体温36．8℃
24.属于病人客观资料的内容是（）
A．我的头很疼B．我咽部充血C．我不想吃饭、D．我感到恶心E．我全身无力
25.记录护理资料不正确的做法是（）
A．资料记录应及时、准确B．资料描述应清晰、简洁C．避免使用含糊不清的词
语D．避免护士的主观判断和结论E．主观和客观资料应尽量用病人的原话
26.陈述“有……危险"的护理诊断常用的公式是（）
A．PES公式B．PS公式C．PE公式D．ES公式E．P公式
27.在陈述护理诊断的PES公式中，“E”表示的含义是（）
A．护理诊断分类B．护理诊断名称C．实验室检查D．相关因素E．临床表现
28.在对护理诊断进行排序时应注意（）
A．一个病人首优的护理诊断只能有一个B．首优的护理诊断解决之后再解决中优问题
A．护士可参照马斯洛的需要层次论进行排序D．现存的护理诊断应排在“有……危
险“的护理诊断之前E．对某个病人来说，护理诊断的先后次序常常是固定不变的
29.制定护理目标的要求不包括（）
A．目标应现实、可行B．目标可被观察和测量C．一个诊断只有一个目标
D．属于护理工作范围之内E．应让病人参与目标的制订
30.下列护理目标的陈述正确的是（）
A．每30min测量血压一次B．1周后病人自理能力增强C．住院期间病人皮肤无
压疮发生D．出院前教会产妇给新生儿洗澡E．4d后病人能复述并学会胰岛素注射的方法
31.制订护理目标时，不正确的是（）
A．目标的主语不能是护士B．一个护理诊断只能有一个目标C．一个目标中只能
有一个行为动词D．目标应是可测量、可评价的E．目标应是可以通过护理措施达到的
32.执行医嘱中给药、治疗和有关操作属于（）协助病人进食、清洁等自理活动属于（）
A．独立性护理措施B．依赖性护理措施C．辅助性护理措施D．合作性护理措
施E．不属于护理措施
33.患者吴某是一位新入院病人，护士小赵对其进行健康状况评估时不正确的做法是（）
A．与病人交谈了解其健康状况B．通过医疗病历获取体检资料C．观察病人行为
收集客观资料D．与病人家属交谈以了解病人E．查阅化验报告获取客观信息
34.小马是新入院病人张女士的责任护士，但与病人的第一次交谈就失败了，可能是由于小马（）
A．晚饭前开始交谈B．选择的环境安静C．仪表端庄、整洁D．热情地自我
介绍E．表情沉着、冷静
35.护理程序是护士在工作中运用的一种解决问题的方法，其特点不包括（）
A．以系统理论为指导B．护士有决策的权利C．护理工作是按计划进行的
D．是一个需要不断反馈的过程E．按病人的生理需要来安排计划
36.患者张某，因脑出血昏迷入院，评估病人后，确认病人存在以下护理问题，你认为应优先解决的是（）
A．便秘B．语言沟通障碍C．清理呼吸道无效D．皮肤完整性受损
E．营养失调：
低于机体需要量
37.护士小刘发现5床糖尿病患者缺乏血糖监测的知识，下列护理诊断陈述正确的是（）
A．知识缺乏B．知识缺乏（特定的）C．知识缺乏：
与糖尿病有关
D．知识缺乏：
与缺乏血糖监测的知识有关E．知识缺乏：
缺乏有关血糖监测方面的知识
38.护士小刘发现5床哮喘发作的病人缺乏预防哮喘复发的知识，下列护理诊断陈述正确的是（）
A．知识缺乏B．知识缺乏（特定的）C．知识缺乏：
与哮喘发作有关
D．知识缺乏：
缺乏有关预防哮喘复发的知识E．知识缺乏：
与缺乏预防哮喘复发的知识有关
39.程先生，59岁，2年前因直肠癌行结肠造口术，现因肿瘤复发而入院。
病人体质虚弱、呈恶病质，生活无法自理，责任护士为其制定的护理措施不妥的是（）
A．指导其家属参与一定的护理活动B．对病人进行有计划、有目的的护理
C．为病人提供24小时连续的护理照顾D．发挥病人积极性，指导其进行造口护理
E．注重加强对病人生理、心理的整体护理
40.病人张某被诊断患有某病后仍四处求医，希望听到自己没有病的答案。
此病人的心理反应属于（）
A．焦虑与震惊B．否认和怀疑C．退化和依赖D．退缩和抑郁E．羞辱和罪恶感
41.当病人患了自认为社会所不能接受的疾病时，常出现的心理反应是（）
A．焦虑与震惊B．否认与怀疑C．卑微和孤独感D．羞辱和罪恶感E．退化和
依赖
42.下列属于社会评估内容的是（）
A．人格类型B．情绪状态C．应对能力D．认知能力E．经济状况
43.当焦虑病人非器质性病变导致出现躯体症状时，护士应（）
A．鼓励病人表达感受，倾听病人的主诉B．在症状出现时给予正面反馈C．对病
人进行批评指正D．立即对病人加以限制E．对病人有求必应
44.患者徐某，男，40岁，新近被诊断患有冠心痛，但病人仍不注意休息，反而增加活动量试图证明自己没有病，此病人的行为反应属于（）
A．抵抗B．踌躇C．退缩D．退化E．潜抑
45.某女，30岁，发现乳癌一周，准备做根治手术，患者心情不畅且紧张，但表现出漠不关心、无所谓的态度，患者采用的心理防卫机转是（）
A．压抑B．否认C．转移D．升华E．反向作用
二、多选题
46.下列有关适应特性的叙述正确的是（）
A．适应一般没有限度B．适应本身没有应激性C．适应有生命机体最卓越的特征
D．应激原来的越突然，个体越难以适应E．面对应激原机体可以做出多个层次的适应
47.适应的层次包括（）
A．生理层次B．心理层次C．情感精神层次D．社会文化层次E．知识技术层次
48.下列关于护患关系的阐述正确的是（ABDE）
A．护患关系是专业性的互动关系B．护患关系是一种治疗性的人际关系
C．护患关系中病人始终居于的主导地位D．护患关系是一种帮助与被帮助的人际关系
E．护患关系是在护理服务过程中自然形成的
49.按照Orem的自理理论，护士设定不同的护理系统是根据（）
A．病房的人员编制B．医院的设备条件C．个体的自理需求
D．个体的自理力量E．社会和环境因素
50.按照Roy适应模式，适应系统输入的刺激有（）
A．主要刺激B．次要刺激C．相关刺激D．固有刺激E．有效刺激
51.护理程序是护士在工作中运用的一种解决问题的方法，其特点是（）
A．以系统理论为指导B．护士有决策的权利C．护理工作是按计划进行的
D．是一个需要不断反馈的过程E．按病人的生理需要来安排计划
52.进行护理评估时，所收集的客观资料包括（）
A．病人的感受B．实验室检查结果C．身体评估得到的资料
D．护士用眼睛观察到的资料E.护士用触摸的感觉得到的资料
53.下列有关“潜在并发症”描述正确的是（）
A．“潜在并发症”是护理诊断中的一种类型B．通过护理措施可以预防“潜在并发症”的发生C．“潜在并发症”的预防和处理需要医护双方共同配合D.所有可能发生的生理并发症都要用“潜在并发症”来描述E.对于“潜在并发症”护士的主要任务是监测并发症的发生并及时配合抢救
54.下列可作为护理目标陈述中的主语的是（）
A．护士B．病人C．健康人D．病人家属E．病人的体重
55.陈述护理诊断时，应注意（）
A．护理诊断必须具备诊断依据B．一个诊断可针对多个健康问题
C．避免将临床表现误为相关因素D.确定护理诊断应贯彻整体护理观点
E．尽量使用NANDA认可的护理诊断名称
三、名词解释：
压力源；人际沟通；职业疲溃
四、问答题：
1.试述奥瑞姆设计的三个护理系统的适用对象及各系统中护士与服务对象承担的职责。
2.应用纽曼健康系统模式分析护理对象系统的组成及应对压力表源采取的三级预防措施。
3.一位新毕业的护士来到工作岗位，工作很忙碌、很累，压力很大，请应用压力与适应理论，帮助她尽快适应工作。
4.简述制定护理目标的注意事项。
5.试述疼痛患者的护理措施。
6.试述保持呼吸道畅通的护理措施。
庄老师上课内容：
绪论
一、选择题
（一）A型题：
1．以护理工作为中心的护理形式是
A．个案护理B．功能制护理C．小组制护理D．责任制护理E系统化整体护理
2．我国第一所护士学校创办于
A、1888年B、1878年C、1870年D、1868年E、1860年
3．当个体经受某种压力时，调整自己的态度去认识和处理情况属于
A、生理适应B、心理适应C、文化适应D、社会适应E、技术适应
4、护理学经过了漫长的历史时期，至何时开始成为一门独立的专业？
A.１６世纪中叶 B、１７世纪中叶 C.１８世纪中叶
D１９世纪中叶E、20世纪中叶
5、一般人认为世界上第一所正式的护士学校是
A.英国圣托马斯医院护士学校 B.德国凯瑟袄兹医院护士学校
C.英国慈善医院护士学校 D中国福州护士学校
E、中国江西牯岭
6.护士服务的对象
A..任何人或团体 B.病人 C.有健康问题的人 D生病住院的人
E有潜在健康问题的人
7.健康的含义是指
A.不但没有躯体疾病，还要有良好的生理状态
B.不但没有躯体疾病，还要有良好的心理状态
C.不但没有躯体疾病，还要有良好的社会适应状态
D.不但没有躯体疾病，还要有完整的心理、心理状态和良好的社会适应能力。
E．键康是没有疾病或不适
8、全国举行首届执业护士考试时间为
A.1992年12月B.1998年6月C.1994年12月
D.1995年6月E.1996年12月
9．以人的健康为中心的护理特点是
A、护理从属于医疗
B、护士是医生的助手
C、护理方法是执行医嘱和护理常规
D、护士应具有诊断和处理人类健康问题反应的能力
E、提出“生物-心理-社会”这一新的医学模式
10．功能制护理的工作中心是
A．疾病的需要
B．病人的需要
C．人健康的需要
D．护士的需要
E．日常工作任务的需要
11．19世纪中叶形成了
A家庭护理
B医院护理
C近代护理
D现代护理
E.宗教护理
12．1955年美国莉迪亚·海尔首次提出
A.个案护理
B.功能制护理
C.整体护理
D.责任制护理
E.小组护理
（二）X型题：
11．影响护理专业发展的因素包括
A护士队伍自身因素 B社会技术的发展 C人口结构的改变
D疾病普的变化 E医学模式的转变
12．护理概念形成主要经历了以下哪几个阶段
A．以疾病为中心的阶段
B．以病人为中心的阶段
C．以护理为中心的阶段
D．以预防为中心的阶段
E．以健康为中心的阶段
13．在护理学中关于护理的描述正确的是
A．护理学是科学艺术和人道主义的结合
B．护理的内容是一成不变的
C．护理是针对病人提供服务的过程
D．护理是有目的、有组织的创造性活动
E．护理是一种凭借经验的实践性活动
14．临床护理包括
A．功能制护理‘
B．小组制护理
C．个案管理
D．家庭病床护理
E．整体护理
二、填空题:
1．护理学发展的过程中，20世纪70年代至今是以为中心的阶段。
2．护理学的实践范畴包括，，，，。
3．护理工作的方式有，，，，。
4．1912年，国际护士学会为纪念，决定以她的生日5月12日作为国际护士节。
5．世界卫生组织于1977年5月第三十届卫生大会上提出了的目标，此目标指明了护理工作的方向。
三、简答题:
1.现代护理经历了哪三个发展阶段?
2.做好基础护理工作的重要意义？
第二章成长与发展
一、名词解释
1.成长2.发展3.关键期
二、填空题
1.成长与发展的基本内容包括生理、认知、情感、＿＿社会和＿＿六个方面。
2.弗洛伊德的性心理发展学说将人格发展分为五个阶段,分别是口欲期、脏欲期、＿＿＿＿期、＿＿期和生殖期。
3.艾瑞克森的心理社会发展理论认为人的发展过程由＿＿个阶段组成。
每个阶段都有一个或＿＿中心任务需要解决。
4.皮亚杰认为个体的智力发展是经＿＿和＿＿两个基本认知过程而形成的。
三、判断题
1.人的成长发展有个体差异性,是不可预测的。
2.人的成长发展如果错过了关键期,将会对以后的成长发展带来难以补偿的影响。
3.每个人都要经历相同的发展过程及生命阶段。
4.遗传因素决定成长发展的最终水平。
5.弗洛伊德认为潜意识是整个心理活动中的原动力。
6.皮亚杰认为人的智力发育是人与环境相互作用的结果。
7.处于具体运思期的儿童具有了抽象思维能力。
四、选择题
A型题
1.下列有关成长和发展的概念叙述,错误的是:
A.成长是生理方面的改变B.成长可用量化的指标来测量
c.发展是心理方面的改变D.发展是机体功能的改变
E.成熟是成长与发展的综合结果
2.下列关于成长发展规律的叙述,错误的是:
A.顺序性且不平衡性B.不平衡性
C.不可预测性D.连续性和阶段性
E.成长发展有关键期
3.下列关于艾瑞克森理论的发展阶段的叙述,正确的是:
A.婴儿期,0-18个月,发展危机是自主对羞愧
B.学龄前期,3-6岁,发展危机是主动对内疚
C青春期,12-18岁,发展危机是勤奋对自卑
D.中年期,35-65岁,发展危机是亲密对孤独
E.老年期,65-岁以上,发展危机是创造对停滞
4.根据皮亚杰的认知发展理论,出现初步逻辑思维的阶段是:
A.感觉运动期B前运思期c.具体运思期
D.形式运思期E.后形式运思期
5.关于科尔伯格道德发展理论的陈述,错误的是:
A.道德判断是一个是非对错的问题
B.不同文化环境中道德发展的内容不同
C并非所有人的道德发展都能达到最高水平
D.每个人道德观念形成的时间并不完全相同
E.前习俗道德期以赏或罚作为道德判断的标准
B型题
（1_4题共用备选答案）
A.自主对羞愧B勤奋对自卑C主动对内疚
D亲密对孤独E.创造对停滞
1.幼儿期的发展危机是
2.学龄前期的发展危机是:
3.学龄期的发展危机是
第三章护士与患者
一、选择题
（一）单项选择题
1．现代护士的角色功能不包括：
A．健康照顾者B．疾病治疗者C．健康教育者D．护理研究者
E．健康协调者
2．护患关系开始建立的时间是：
A．病人入院24小时内B．护患双方自我介绍时C．护士与患者第一次见面时D．在双方知道彼此的姓名之后E．正式评估病人，收集资料时
3．护患关系合作信任期的主要任务是：
A．建立信任感B．发现护理问题C．双方进一步熟悉D．为患者解决问题E．护患双方互相评价
4．下列有关护患关系的描述错误的是：
A．是一种人际关系B．是一种帮助性关系C．是一种专业性关系
D．是一种工作关系E．以护患双方的需要为中心
5．护士作为健康协调者的角色是因为护士在临床护理中要：
A．满足病人需求B．具有开拓精神C．起协调和促进作用
D．给病人进行卫生宣教E．给护生进行指导
6．持治疗盘时，肘关节呈（）贴近躯干：
A．30°B．60°C．90°D．120°E．150°
（二）多选题
7．现代护士的角色功能包括：
A．健康照顾者B．疾病治疗者C．健康教育者D．护理研究者
E．健康协调者
8．下列有关护患关系的解释正确的是：
A．是一种人际关系B．是一种专业性关系C．是一种帮助性关系
D．需要护士单方面努力以建立良好的护患关系E．护士与患者的需要都很重要，都要给以满足
9．良好护患关系的表现是：
A．护患双方相互尊重B．护患双方相互理解
C．病人听从护士的一切安排D．病人积极主动参与护理活动E．医嘱和护理计划得以顺利实施
二、填空题
1．角色是指社会关系中不同位置上的行为和行为。
2．患者常见角色适应问题有、、
、。
3．护患关系有三种基本模式：
、、。
4．素质是指一个人的、、和等多方面的基本特征。
5．护士的语言修养表现在语言的规范性、、。
三、简答题
1.护患关系有哪些基本模式?
2.护士角色功能有哪些?
第四章护理专业与法律
一、选择题
（一）A型题
1某护士于1999年3月从护校中专毕业参加工作，第二年获得了《护士执业证书》，在申请护士执业注册时，须向注册机关缴验的证件，以下哪项错误：
A．护士执业证书B.健康检查证明C身份证D.省级卫生行政部门规定提交的其他证明E.以上均不是
2.《中华人民共和国护士管理办法》中对护士在执业中的规定不包括:
A.遵守职业道德B.不得泄露就医者隐私C.遵守医疗护理工作规章制度D.参与医学科研活动E.服从卫生行政部门调谴
3.护理立法始于:
A.17世纪B.18世纪C.19世纪D.20世纪.E.21世纪
4.护理立法的最高准则:
A.护理法B.民法C.医政法D.卫生法E.宪法
5护理法的特征不包括:
A.社会性B.权威性C.强制性D.公正性E.稳定性
6.申请护士执业注册者，必须先获得
A护理专业毕业文凭B《中华人民共和国护士执业证书》
C.健康检查证明D护士执业考试合格证书
E身份证明
7我国实施全国护士执业考试和注册制度开始于
A1992年B1993年C1994年D1995年E1996年
8护士注册的有效期为
A1年B10年C3年D半年E2年
9《中华人民共和国护士管理办法》中规定，有下列情形之一的不予注册，其中不包括：
A服刑期间B因健康原因不作业或不宜执行护理业务
C违反本办法被中止或取消注册D中断注册4年
E其他不宜从事护士工作的
（二）X型题：
1．护理法的基本内容，主要包括：
A．总纲B护理教育C护士注册D护理服务E护理程序
2．《中华人民共和国护士管理办法》中规定：
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