高三二轮复习语法专题定语从句.docx

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高三二轮复习语法专题定语从句

2015年高三二轮复习语法专题

定语从句

考纲解读

定语从句是中学阶段一个重要的语法项目,是同学们学习的难点,也是高考的考查热点｡主要出现在单项选择，完形填空及阅读表达翻译等题型中。

而命题点则主要涉及到关系代词或关系副词的选择。

为了帮助同学们学习,本专题拟就定语从句的命题角度作一归纳,以期提高同学们的应考能力。

易混易错

易错点一：

不会选择正确的关系词。

易错点二：

不能区别定语从句与别的从句或结构。

学生们极易弄混定语从句与强调结构，定语从句与状语从句、表语从句等间的区别。

易错点三：

不注意标点符号。

标点符号在定语从句中，尤其是以逗号连接主从句的非限制性定语从句中作用极大，又极易被学生忽视。

许多学生不注意符号的特定作用，只要主从句指代无误，翻译通顺就可以，因而易导致错误。

易错点四：

不注意介词+关系代词引导定语从句时的介词的习惯搭配。

往往不知道关系代词前面应该加上与从句中谓语动词意义相符的介词。

易错点五：

不能准确断句，甚至疏忽句子的结构。

许多学生因粗心或因对句子结构理解不清而易出现一些错误。

考点一：

关系词的选用

1．关系词的选择主要依据先行词在从句中所作的成分，先行词在从句中作主语、定语、宾语时，选择关系代词（who，whom，that，which，whose）；先行词在从句中作状语时，应选择关系副词（where，when，why）。

2．who，whom，that这些词代替的先行词是表示人的名词或代词，在从句中可作主语、宾语等。

Ishethemanwho/thatwantstoseeyou?

他就是想见你的那个人吗？

（who/that在从句中作主语）

Heisthemanwhom/thatIamwaitingfor.

他就是我正在等待的那个人。

（whom/that在从句中作宾语）

which，that所代替的先行词是表示事物的名词或代词，在从句中可作主语、宾语等。

Hefailedintheexam，whichmadehisfatherangry.

他考试不及格，这使他父亲很生气。

3．关系副词when，where，why的先行词是表示时间、地点或理由的名词，在从句中作状语。

具体用法如下：

when指时间，在定语从句中作时间状语；where指地点，在定语从句中作地点状语；why指原因，在定语从句中作原因状语。

ThereasonwhyIdon’ttrusthimisthatheoftentellslies.

我不信任他的原因是他常常撒谎。

【专家提醒】　先行词是时间名词或地点名词时，如果在从句中不作状语，则不能用when或where引导定语从句，而要用which/that。

Istillrememberthedaywhich/thatwespenttogetherinthecity.

我仍然记得我们一起在那座城市度过的那一天。

（这里which/that指代theday作spent的宾语）。

考点二：

关系代词whose的用法：

whose用来指人或物，在定语从句中只作定语

Iknowthegirlwhosefatherisourheadmaster.我认识那个女孩，她的父亲是我们的校长。

Theclassroomwhosedoorisbrokenwillsoonberepaired.门破了的那间教室很快就会被维修。

考点三：

that引导的定语从句

1．不用that的情况

（1）引导非限定性定语从句时

（2）介词后不能用。

2．只能用that作为定语从句的关系代词的情况

（1）在therebe句型中，只用that，不用which。

Thisisthebestdictionary（that）thereisinthelibrary.

（2）在不定代词，如：

anything,nothing,theone,all,much,few,any,little等作先行词时，只用that，不用which。

（3）先行词有theonly,thevery修饰时，只用that。

（4）先行词为序数词、数词、形容词最高级时，只用that。

（5）先行词既有人，又有物时。

例如：

Allthatisneededisasupplyofoil.所需的只是供油问题。

Finally,thethiefhandedeverythingthathehadstolentothepolice.那贼最终把偷的全部东西交给了警察。

考点四：

介词+关系代词

1．介词＋关系代词中介词的宾语只能是which或whom

Thegentlemanaboutwhomyoutoldmeyesterdayprovedtobeathief.

你昨天告诉我的那位绅士证实是小偷。

Inthedarkstreet，therewasn’tasinglepersontowhomshecouldturnforhelp.

在漆黑的大街上没有一个人能为她提供帮助。

2．当复合介词短语＋which引导定语从句时，这种定语从句常与先行词用逗号隔开，从句用倒装语序

Helivedinabighouse，infrontofwhichstoodabigtalltree.

他住在一所大房子里，房前有一棵大树。

3．介词＋which/whom＋不定式结构

Thepoormanhasnohouseinwhichtolive.那个可怜的人没有房子住。

4．of＋which/whom表示所属关系。

（表所属关系也可用whose）

RecentlyIboughtanancientvase，thepriceofwhich（＝whoseprice）wasveryreasonable.

最近我买了个古代的花瓶，它的价钱很合理。

考点五：

As,which引导的定语从句：

1．关系代词as引导的定语从句

关系代词as既可以引导限制性定语从句，也可以引导非限制性定语从句，as在从句中作主语、宾语或表语。

引导限制性定语从句常用于下列句式：

（1）such...as...像……那样的……。

当先行词被such修饰或本身是such时，as作为关系代词，引导定语从句，修饰这个先行词。

如：

Wehopetogetsuchatoolasheisusing.

我们希望弄到像他使用的一样的工具。

TheyaresuchwarmheartedmenasI’llneverforget.他们是那样热心的，我永远不会忘记的人们。

Thatwassuchterribleweatherasdestroyedourwholetripplan.

那是一个那样可怕的天气，毁坏了我们的整个旅游计划。

【专家提醒】　

such...as...与such...that...的区别

as引导定语从句，as要在从句中作主语、宾语或表语。

that引导结果状语从句，that在从句中不作成分。

如：

Heissuchagoodstudentasalltheteacherslike.

他是那样一个老师们都喜欢的好学生。

Heissuchagoodstudentthatalltheteacherslikehim.

他是那样一个好学生，以致于老师们都喜欢他

（2）thesame...as...像……一样的……。

这是一个习惯句式，当先行词是thesame或被thesame修饰时，后面的定语从句常用as引导，这时as是关系代词，常在定语从句中作主语、宾语或表语。

这样的定语从句常用省略形式。

如：

Iliveinthesamehouseashe（livesin）.

我的房子与他的房子相同。

Shegotthesamesalaryasaman（got）．

她的薪金与男的相同。

【专家提醒】　

as引导的这种从句有时用that或where引导。

that表示“同一个人或物”；as表示“相同中的另一个”。

如：

Ilivedinthesamehousethathelivesin.我与他住在同一房子中。

Ilivedinthesamehousewherehelives.

比较：

thesame...that...像……一样的……。

that引导定语从句，表示“同一个”。

如：

Shegavehimthesameanswerasbefore：

“No”．

她回答他跟以前一样：

“不。

”

ThisisthesamedictionarythatIlostlastweek.

这部词典同我上星期丢失的那一本一样。

2．关系代词as，which的区别

（1）as引导的非限制性定语从句，既可在主句前，又可在主句后，有时还可插入主句中，而which引导的非限制性定语从句只能置于主句之后。

相同的是两者都可替代主句的整个内容，而不是主句中的某一个词。

Theweatherturnedouttobeverygood，whichwasmorethanwecouldexpect.

（2）当非限制性定语从句放在主句前面时，只能用as。

Asisknowntoeverybody，themoontravelsroundtheearthonceeverymonth.

＝Themoontravelsroundtheearthonceeverymonth，as/whichisknowntoeverybody.

＝Itisknowntoeverybodythatthemoontravelsroundtheearthonceeverymonth.

＝Whatisknowntoeverybodyisthatthemoontravelsroundtheearthonceeverymonth.

后两句属名词性从句范畴。

（3）as意为“正如……”，后面的谓语动词多是see，know，expect，say，mention，report，announce等；which意为“这一点”。

Asisknowntoall，Bellinventedthetelephone.

＝Bellinventedthetelephone，asisknowntoall.

Asisoftenthecase，Mikewaslateagainandmadeupanexcusetofooltheboss.

考点六：

定语从句和其他从句的区别

1.定语从句与同位语从句

定语从句与前面的名词是修饰与被修饰的关系“……的（名词）”。

而同位语从句是用来说明前面名词的内容。

与that从句同位的名词必须是一些表事实或概念的抽象名词，如fact,news,belief,truth,reply等。

that在定语从句中作成分，可用which或who/whom代替；而that在同位语从句中不充当任何句子成分，只起连接作用。

试比较：

Weallhaveheardthenewsthatourteamwon.

我们都听到了我们球队胜利的消息。

（同位语从句，that从句表示news的内容，that在从句中不作任何成分）

Wedon’tbelievethenewsthat/whichhetoldusyesterday.我们不相信他昨天告诉我们的那个消息。

（定语从句，that作told的宾语）.请看例题：

1）.a.Thenewsthatourvolleyballteamwonthematchmadeusexcited.

b.Thenewsthat/whichhetoldmeyesterdayisexciting.

2）a.Imadeapromisethatifanyonesetmefree,Iwouldmakehimveryrich.

b.Themothermadeapromisethat/whichpleasedallherchildren.

解题点拨：

that引导的定语从句是对其先行词的修饰或限制；在句中作成份（作宾语省略）,指物时可用which代替；而同位语从句是对前面名词的说明和解释。

that在从句中仅起连接作用,不充当成份，不能省略,不能用which代替。

2.定语从句与强调句型

1）a.ItisinthisroomthatIlivedlastyear.

b.ItistheroomwhereIlivedlastyear.

2）a.Itwasatseveno’clockthathewenttoschoolthismorning.

b.Itwasseveno’clockwhenhewenttoschoolthismorning.

解题点拨：

强调句型：

Itis/was+被强调的成份+that/who+其它部分;去掉Itis/was….that/who…,句子照样成立;而定语从句的引导词在句中要作成份。

强化训练

1.（2015·北京模拟）Mydaughter,　　　jobrequireshertodoalotoftravelling,isalwaysawayfromhome.

A.which　　　B.thatC.whoseD.where

2.ChildrenareexcitedabouttheapproachofChristmas,　　　maybringgreathappinesstothem.

A.itB.whichC.whatD.that

3.（2014·兰州模拟）Thenewsspreadquicklythroughthevillage　　　thewarhadended,　　　madevillagerswildwithjoy.

A.which;thatB.that;what

C.that;whichD.where;which

4.　　　isknowntousallisthattheoldworker,　　　lifewashardinthepast,stillworkshardinhisseventies.

A.As;whomB.What;whom

C.It;whoseD.What;whose

5.Isthistouristattraction　　　youpaidavisittoseveraldaysago?

A.thatB.which

C.theoneD.where

6.Manythankstothewholeteamandtomyfamily,　　　understandingandsupporthasmademysuccesspossible.

A.whichB.thatC.whoD.whose

7.（2013·合肥模拟）Theverything　　　mostsenior3studentslongforistostudyin　　　theycalltheTowerofIvoryinthenearfuture.

A.what;whereB.which;what

C.that;whereD.that;what

8.　　　isreportedinthenewspaper,86personswerekilledinthehurricane.

A.ItB.AsC.WhichD.What

9.Threeminuteslater,morethantenpolicementurnedupatthespot　　　theaccidenthappened.

A.whichB.whatC.whereD.that

10.（2014·杭州模拟）Encouragedbymyscienceteacher,Isetaboutmystudiesondevelopingmyproduct,　　　　IhopeIwillsucceedinapplyingforapatent（专利权）.

A.withwhomB.towhom

C.throughwhichD.forwhich

11.Itisexactlythearea　　　racialconflictsarisenowandthen.

A.whereB.thatC.whichD.why

12.（2014·贵阳模拟）LastSundayIclimbedtothetopofthehillnearmyhome,______Icouldseehalfofthecity.

A.thatB.whereC.whichD.there

13.—Whendidyourbrotherbegintoshowhisinterestinmedicine?

—ItwasaSaturday　　　henoticedhisclassmateexperimentingonafroginthelab.

A.thatB.whatC.whenD.which

14.Thevillagersthoughthighlyoftheway　　　wetreatedthebeggar.

A.whichB.whereC.whyD.that

15.（2014·福州模拟）Morepublickindergartens　　　preschoolkidscanspendtheirfun-filledchildhoodwillbebuiltthisyear.

A.towhichB.withwhom

C.inwhichD.fromwhere

16.（2014·兰州模拟）Livingintheeasternpartofthecityhasitsproblems,_______shoppingisnottheleast.

A.withwhichB.ofwhich

C.forwhichD.which

17.Thedoctor　　　thefarmersenthissoniswell-knowninthefield.

A.bywhomB.atwhom

C.towhomD.forwhom

18.（2014杭州模拟）—Doris,doyouhaveanythinginmind　　　you’dlikeforbreakfast?

—　　　isokaywithme.I’mnotparticularaboutfood.

A.that;AnythingB.which;Everything

C.what;NothingD.whether;Something

19.Itwillbelong　　　sheseesMr.WhiteagainatBeijing,　　　businesshasjuststartedinSwitzerland.

A.after;whoB.since;who

C.when;whoseD.before;whose

20.（2013·厦门模拟）“Youth”isregardedbymanypeopleasatimeintheirlife______fun,passion,andimaginationseemlimitless.

A.thatB.whichC.whenD.where

21.Theschoolhasdevelopedanonlinesystem　　　　studentscanchoosetheirownteachers.

A.whichB.thatC.whomD.where

22.（2014·西安模拟）Inthepastfewyears,MyHeartWillGoOnwasapopularsongamongyoungpeople,　　　　wereoftenheardsingingitatparties.

A.theyB.thatC.whoD.which

23.（2013·宝鸡模拟）Many　　　　readthebookhaveaskedmetowriteanotherbook,whichtheirstudentscanreadwithoutdifficulty.

A.whichB.thatC.whatD.who

24.（2015·咸阳模拟）TheBritisharenotsofamiliarwithdifferentcultures,　　　　isoftenthecaseinothercountries.

A.thatB.whoC.asD.where

25.（2014·西安模拟）WeclimbedtothetopofDayanPagodaatnight,believeitornot,　　　　wecouldseeaBuddhaimageinthesky.

A.fromthereB.where

C.fromwhereD.There

答案解析

1.【解析】选C。

考查定语从句。

句意:

我女儿的工作需要她经常旅游,她总是远离家。

关系代词whose作定语,修饰job,whosej