公路工程造价课程标准.docx

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公路工程造价课程标准

《公路工程概预算》学习领域课程标准

制定人：

王志华审核人：

霍轶珍

一、学习领域基本信息

1.课程编号：

E2

2.适用专业：

道路桥梁工程技术专业

3.课程类别：

拓展

4.修课方式：

必修

5.教学时数：

72学时

6.总学分数：

4学分

二、制订学习领域标准的依据

1.河套大学道路桥梁工程技术专业2010级人才培养方案

2.制定课程标准时注意与行业执业资格标准紧密结合，学习内容选取与职业考证内容紧密结合，突出学生关键职业能力的培养。

3.参考资料：

①《公路工程概预算编制示例》张丽华主编人民交通出版社

②《公路工程造价》陆其春主编人民交通出版社2004

③《公路工程施工组织与概预算》张起森主编北京:

人民交通出版社2004

④交通部《公路工程基本建设项目概预算编制办法》人民交通出版社

⑤交通部《公路工程预算定额》人民交通出版社，2007

⑥交通部《公路工程概算定额》人民交通出版社，2007

⑦交通部《机械台班费用定额》人民交通出版社，2007

⑧交通部公路工程定额站《公路工程定额应用释义》赵昧伟主编交通部

⑨《公路造价工程师统一资格考试丛书》交通部公路工程定额站主编

⑩《公路工程国内招标文件范本》人民交通出版社2003

4.其他资料：

①筑龙网（http:

//www.zhulong.com）

②造价人网（http:

//www.gcgo.cn）

③中国建设工程造价信息网（http:

//www.ccost.com）

④网易结构（http:

//co.163.com）

⑤中国路桥网（http:

//www.9to.com）

三、学习领域课程定位

本学习领域是路桥专业“行动导向课程体系”必修的专业核心学习领域之一，是以学科课程体系及专业基础“学习领域”为基础，通过本学习领域的学习能够使前续课程中零散的专业理论知识、实践技能融合、转化为公路工程管理的关键职业能力，并为公路工程管理及职业资格考证“学习领域”的学习奠定了基础。

四、学习领域课程内容与要求

（一）学习领域设计

学习领域

名称、编号

公路工程概预算

E2

开设学期

5

基准学时

4

职业行动领域

描述

本学习领域是道路桥梁技术专业的职业能力拓展领域，目标是让学会搜集、整理、阅读、分析工程造价资料;能编制公路工程概算、预算文件;能从事公路工程结算、竣工决算工作并编制相应文件;能以团队工作方式完成公路工程造价生产工作任务。

教学目标描述

知识目标

能力目标

了解公路基本建设、公路工程造价管理的基础知识、定额基础知识；

掌握主要工程量的复核方法、项目划分标准;

掌握公路工程预算定额（2007）的主要内容与套用方法、定额换算方法;掌握人工、材料、施工机械台班预算单价的组成与计算方法；

掌握公路工程预算费用的组成、内容与计算方法;

掌握预算文件主要表格的填写及预算文件的编制方法;

掌握工程造价软件的使用

能完成施工图设计文件的主要工程量复核和项目划分工作;

能根据预算定额完成各分项工程所需人工、材料、机械消耗数量的确定;

能确定人工、材料、机械的预算单价;

能完成公路工程施工图预算各项费用的计算:

；

能完成施工图预算文件的整理与装订；

能用专业造价软件编制预算文件。

学习情境

子学习情境

E2-1工程造价准备知识

E2-1-1工程造价文件的种类

4

E2-2概预算文件编制

E2-2-1项目表确定

4

E2-2-2工程量的提取及复核

6

E2-2-3常见定额的运用和换算

14

E2-2-4工料机单价的计算

6

E2-2-5各项费用计算

8

E2-2-6概、预算文件编制实例

4

E2-2-7同望造价软件学习

14

E2-3工程结算

E2-3-1工程结算的过程及结算款计算

6

E2-4工程决算

E2-4-1工程决算文件组成与编制

6

（二）学习情境设计

学习情境1

工程造价准备知识

参考学时

4

学习目标

专业

能力目标

1、了解工程造价的组成；

2、掌握各个建设阶段的造价文件名称及概念。

方法

能力目标

1、叙述公路基本建设的概念和公路基本建设程序，编制基本建设程序示意图；

2、知道公路工程造价的含义、组成、种类及计价依据；

3、叙述公路基本建设各阶段应编制的造价文件；

4、知道公路工程造价管理的基本内容

社会

能力目标

1、具有良好的职业道德和敬业精神；

2、具有团队意识及妥善处理人际关系的能力；

3、具有沟通与交流能力；

4、具有计划组织能力和团队协作能力

学习单元

教学方法

工作任务（载体）

工作设备

认知公路工程造价

多媒体、视频等

任务驱动法

学习情境2

概预算文件编制

参考学时

56

学习目标

专业

能力目标

1、根据《编制办法》划分工程项目；

2、核对工程数量；

3、公路工程预算定额查用；

4、知道机械台班费用定额的作用、内容和组成；

5、计算材料预算单价；

6、计算人工预算单价；

7、计算机械台班预算单价；

8、计算直接费；

9、间接费、利润、税金和建筑安装工程费的计算

10、第二、三部分等公路施工图预算其他费用的计算

11、用造价软件编制施工图预算又件。

方法

能力目标

1、熟悉图纸，能准确提取工程量；

2、掌握常用定额的套用和换算；

3、掌握工料机单价的计算和各项费用的计算；

4、熟练操作造价软件

社会

能力目标

1、具有良好的职业道德和敬业精神；

2、具有团队意识及妥善处理人际关系的能力；

3、具有沟通与交流能力。

学习单元

教学方法

工作任务（载体）

工作设备

项目划分与工程数量的复核

施工图纸等

任务驱动法等

套用《公路工程预算定额》

设计资料、公路工程预算定额

任务驱动法

套用《公路工程机械台班费用定额》

设计资料、公路工程机械台班费用定额

任务驱动法

确定人工、材料、施工机械台班预算单价

计算机

任务驱动法

编制公路工程概、预算文件

设计资料、计算机

任务驱动法

学习情境3

工程结算

参考学时

6

学习目标

专业

能力目标

1、了解计量规范和费用支付；

2、掌握施工过程中预付款、期中结算、竣工结算等费用的计算。

方法

能力目标

1、描述工程费用支付的组成;

2、填写工程常用支付表格的填写，编制月支付。

社会

能力目标

1、具有良好的职业道德和敬业精神；

2、具有团队意识及妥善处理人际关系的能力；

3、具有计划组织能力和团队协作能力

学习单元

教学方法

工作任务（载体）

工作设备

结算款计算

计算机等

任务驱动法

学习情境4

工程决算

参考学时

6

学习目标

专业

能力目标

1、工程决算与竣工决算（财务决算）的关系

2、工程决算文件组成

3、工程决算文件的编制

方法

能力目标

1、能根据资料初步编写工程决算文件。

社会

能力目标

1、具有良好的职业道德和敬业精神；

2、具有团队意识及妥善处理人际关系的能力；

3、具有沟通与交流能力；

4、具有计划组织能力和团队协作能力

学习单元

教学方法

工作任务（载体）

工作设备

工程决算文件的编制

计算器等

任务驱动法

五、教学组织与课程实施

子学习情境（E2-1-1）

工程造价文件的种类

参考学时：

4学时

项目简介

认识公路工程造价的基础知识

学习场地

多媒体教室

教学师资：

以专任教师与学生互动教学为主。

实施

描述

教学内容

1、掌握公路基本建设程序

2、了解造价文件种类和联系

3、掌握造价费用组成

4、了解公路工程造价的多次计价

知识能力目标

知识目标：

了解公路公路项目基本建设程序，熟悉各种造价文件和造价费用组成，掌握计价各个过程的主要内容。

能力目标：

学生能描述公路基本项目建设各个阶段的造价文件及其区别。

实施过程

任务导入—知识学习—任务实施—总结评价

成果

学生能够描述公路工程全过程、造价文件及全过程。

教学方法

讲授；多媒体教学法；任务驱动教学法。

媒体与工具

教学课件

评价

根据规定的评价指标，采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成绩和学生个人成绩，并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最终成绩”。

子学习情境（E2-2-1）

项目表确定

参考学时：

4学时

项目简介

将大的建设项目依据公路工程概预算编制办法进行划分。

学习场地

多媒体教室

教学师资：

以专任教师与学生互动教学为主。

实施

描述

教学内容

1、掌握项目表的组成及划分规定

2、项目划分示例。

知识能力目标

知识目标：

熟悉项目表内容，掌握项目划分原则。

能力目标：

学生能根据图纸工程量确定项目表的项目。

实施过程

任务导入—知识学习—任务实施—总结评价

成果

学生提交实际工程的项目表

教学方法

讲授；多媒体教学法；任务驱动教学法。

媒体与工具

教学课件；教学案例；习题。

评价

根据规定的评价指标，采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成绩和学生个人成绩，并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最终成绩”。

子学习情境（E2-2-2）

工程量的提取及复核

参考学时：

6学时

项目简介

能按照规范要求正确计量工程量。

学习场地

多媒体教室

教学师资：

以专任教师与学生互动教学为主。

实施

描述

教学内容

1、掌握道路工程量计量

2、掌握桥梁工程量计量

3、掌握隧道工程量计量

知识能力目标

知识目标：

掌握公路工程概预算计量规则。

能力目标：

学生依据图纸按计量规则计算工程量。

实施过程

任务导入—知识学习—任务实施—总结评价

成果

学生提交给定图纸的工程量

教学方法

讲授；多媒体教学法；任务驱动教学法。

媒体与工具

教学课件；教学案例；习题。

评价

根据规定的评价指标，采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成绩和学生个人成绩，并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最终成绩”。

子学习情境（E2-2-3）

常见定额的运用和换算

参考学时：

14学时

项目简介

能按照实际工程选套定额及按要求调整。

学习场地

多媒体教室

教学师资：

以专任教师与学生互动教学为主。

实施

描述

教学内容

1、了解公路工程定额的分类

2、掌握预算定额的组成

3、掌握定额的查找方法

4、掌握常见定额的换算。

知识能力目标

知识目标：

熟悉定额内容，掌握定额的查找方法，熟悉常见定额的换算方法。

能力目标：

学生能熟练运用预算定额。

实施过程

任务导入—知识学习—任务实施—总结评价

成果

学生依据给定的工程实例，计算出定额工料机消耗量。

教学方法

讲授；多媒体教学法；任务驱动教学法。

媒体与工具

教学课件；教学案例；习题。

评价

根据规定的评价指标，采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成绩和学生个人成绩，并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最终成绩”。

子学习情境（E2-2-4）

工料机单价的计算

参考学时：

6学时

项目简介

能按照实际情况计算工料机单价。

学习场地

多媒体教室

教学师资：

以专任教师与学生互动教学为主。

实施

描述

教学内容

1、掌握人工单价的组成；

2、掌握材料预算单价的组成；

3、掌握外购材料和自采材料的预算单价计算；

4、掌握机械台班预算单价的组成。

知识能力目标

知识目标：

了解工料机预算单价构成，熟悉材料预算单价的计算方法。

能力目标：

学生能计算外购材料和自采材料的预算单价。

实施过程

任务导入—知识学习—任务实施—总结评价

成果

学生根据任务，能收集到相关价格的资料。

教学方法

讲授；多媒体教学法；任务驱动教学法。

媒体与工具

教学课件；教学案例；习题。

评价

根据规定的评价指标，采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成绩和学生个人成绩，并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最终成绩”。

子学习情境（E2-2-5）

各项费用计算

参考学时：

8学时

项目简介

公路工程概预算各项费用的计算。

学习场地

多媒体教室

教学师资：

以专任教师与学生互动教学为主。

实施

描述

教学内容

1、掌握施工图预算费用组成；

2、掌握建筑安装工程费计算；

3、掌握设备、工器具及家具购置费计算；

4、掌握工程建设其他费用计算。

知识能力目标

知识目标：

熟悉施工图预算各项费用组成，掌握各个部分费用的计算方法。

能力目标：

学生能根据施工图设计资料、预算定额等计算各项费用。

实施过程

任务导入—知识学习—任务实施—总结评价

成果

学生根据给定资料，依据公路工程概预算编制办法进行工程造价各部分费用计算的作业。

教学方法

讲授；多媒体教学法；任务驱动教学法。

媒体与工具

教学课件；教学案例；习题。

评价

根据规定的评价指标，采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成绩和学生个人成绩，并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最终成绩”。

子学习情境（E2-2-6）

概、预算文件编制实例

参考学时：

4学时

项目简介

公路工程概预算编制示例。

学习场地

多媒体教室

教学师资：

以专任教师与学生互动教学为主。

实施

描述

教学内容

1、掌握施工图预算文件填表流程；

2、掌握施工图预算计算表格各指标意义讲解；

3、掌握概预算文件的审核内容。

知识能力目标

知识目标：

熟悉施工图预算文件编制流程。

能力目标：

学生能根据施工图设计资料，编制概预算文件。

实施过程

任务导入—知识学习—任务实施—总结评价

成果

学生根据给定案例，审核概预算编制质量的报告

教学方法

讲授；多媒体教学法；任务驱动教学法。

媒体与工具

教学课件；教学案例。

评价

根据规定的评价指标，采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成绩和学生个人成绩，并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最终成绩”。

子学习情境（E2-2-7）

同望造价软件学习

参考学时：

14学时

项目简介

用同望软件编制公路工程概预算。

学习场地

造价实训室

教学师资：

以专任教师与学生互动教学为主。

实施

描述

教学内容

1、掌握软件常规操作；

2、掌握软件编制流程；

3、掌握软件输出报表。

知识能力目标

知识目标：

熟悉软件操作，熟练运用软件编制预算文件。

能力目标：

学生能用造价软件编制施工图预算。

实施过程

任务导入—知识学习—任务实施—总结评价

成果

学生根据给定案例，利用造价软件编制施工图预算的报表。

教学方法

讲授；多媒体教学法；任务驱动教学法。

媒体与工具

教学课件；教学案例。

评价

根据规定的评价指标，采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成绩和学生个人成绩，并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最终成绩”。

子学习情境（E2-3-1）

工程结算的过程及结算款计算

参考学时：

6学时

项目简介

工程结算的过程及结算款计算。

学习场地

多媒体教室

教学师资：

以专任教师与学生互动教学为主。

实施

描述

教学内容

1、掌握结算款的分类

2、掌握工程款结算方法;

3、掌握工程结算支付过程;

4、掌握结算报表

知识能力目标

知识目标：

了解计量规范和费用支付，掌握施工过程中预付款、期中结算、竣工结算等费用的计算。

能力目标：

学生能根据实际完成工程量等资料进行结算款的计算。

实施过程

任务导入—知识学习—任务实施—总结评价

成果

学生根据资料计算某公路项目的预付款、期中结算、竣工结算的作业。

教学方法

讲授；多媒体教学法；任务驱动教学法。

媒体与工具

教学课件；教学案例。

评价

根据规定的评价指标，采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成绩和学生个人成绩，并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最终成绩”。

子学习情境（E2-4-1）

工程决算文件组成与编制

参考学时：

6学时

项目简介

工程决算文件组成与编制。

学习场地

多媒体教室

教学师资：

以专任教师与学生互动教学为主。

实施

描述

教学内容

1、掌握工程决算与竣工决算（财务决算）的区别;

2、掌握工程决算的内容;

3、掌握工程决算的表格;

4、掌握工程决算的编制。

知识能力目标

知识目标：

了解工程决算与竣工决算的联系和区别，熟悉工程决算的内容，掌握决算报表的编制。

能力目标：

学生能根据资料进行工程决算的编制。

实施过程

任务导入—知识学习—任务实施—总结评价

成果

学生编制的工程决算文件。

教学方法

讲授；多媒体教学法；任务驱动教学法。

媒体与工具

教学课件；教学案例。

评价

根据规定的评价指标，采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成绩和学生个人成绩，并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最终成绩”。

六、考核评价

在课程考核中，抛弃终结性考核方式，采用了教学过程的考核与期末终结性考核相结合，动手实操考核与理论笔试考核相结合，隐性考核与显性考核相结合的方式。

考试的总成绩=过程性成绩（50%）+考试成绩（50%），过程性成绩具体考核标准见附表。

附表：

考核评分标准

序号

学习情境

考核要求

评分标准

权重（%）

1

工程造价准备知识

按时上课，积极回答问题；按时提交作业。

出勤

30

10

课堂表现

40

作业

30

2

概预算文件编制

按时上课，积极回答问题；按时提交作业。

并在规定时间内上交施工图预算文件

课堂的参与度

30

70

作业交的次数及质量

40

实训报告的规范程度及计算结果的准确性

30

3

工程结算的过程及结算款计算

按时上课，积极回答问题；按时提交作业。

并在规定时间内上交施工图预算文件

出勤

30

10

课堂表现

40

作业

30

4

工程决算文件组成与编制

按时上课，积极回答问题；按时提交作业。

并在规定时间内上交施工图预算文件

出勤

30

10

课堂表现

40

作业

30

七、教学条件

为完成本课程的教学活动，我院具备如下的教学条件：

1、多媒体教室，完成相关理论教学内容；

2、资料室，有相关的书籍、规范、标准图和施工图等。

3、造价软件应用机房。

4、校外实习实训基地