仁爱版八年级英语下册教案U6T3复习教案Word格式文档下载.docx
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本节课中通过对交通事故的学习，让学生懂得遵守交通规则的重要性。
培养学生遵守交通规则的好习惯。
进一步巩固与学习if引导条件状语从句的结构与用法。
在设计课堂方案的时候希望教师能够设计各种活动如模仿、观察、触摸、比赛等，来完善教学。
3、中招考点：
能够用if条件状语从句结构来谈论交通规则的话题。
4、学情分析：
学生刚接触状语从句，能让学生正确理解并应用if条件状语从句。
同时要求学生在日常口语中反复练习表示交通规则的句型，这一点有点难以把握
二、学习目标
1.会读会写P43—50的生词,短语
并能正确运用其中的短语句型做题。
2.理解”if”的结构用法并能应用。
三、评价任务
1、针对目标1，会说会写P43—50的生词、短语并能进行英汉互译
。
2、针对目标2，通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。
3、针对目标3，通过举一些例句，让学生能够if条件状语从句结构来谈论交通规则的话题。
四、教学过程
学习目标
教学活动
评价要点
要点归纳
目标1：
学
习并能
说出、
写出P97-98的生词，并能进行英汉互译
自学指导1
1.自学内容：
课本43页—50页的生词
2.自学方法：
大声朗读，同桌相互讨论。
3.自学时间：
6分钟
4.自学要求：
会读，会写，并能英汉互译。
Step3学生看书自学，教师巡视辅导。
Step4自学检测1
1.passage2,anywhere
3.advantage4.getusedto
5.obeythetrafficrules
6.airpollution
7.saveenergy
8.confident
汉译英：
1.一起交通事故
2.受伤
3.遵守交通规则
4.节约能源
5.造成空气污染
通过学习P43-44的生词，让学生并能熟练说出、写出P43-44的生词，并能进行英汉互译。
1.1.IthinktrafficinBeijingiscrazy.
"
crazy"
在句中意为“拥挤的”。
“Trafficiscrazy”相当于trafficisheavy/busy意为“交通拥堵的。
Insomebigcities,trafficiscrazy.
在一些大城市，交通很拥挤.
而crazy本意是“不理智的，疯狂的”。
如
Areyoucrazy?
【拓展】becrazyaboutsth热衷于
WhenIfirstarrived,Iwasafraidofridingmybikeanywhere.
Anywhere在肯定句中意
为“无论何处，随便哪里”。
【拓展】anywhere多用于疑问句和否定句中，
意为“什么地方。
Didyougoanywhereinteresting?
你去了什么有趣的地方？
Ican’tseeTomanywhere.
我哪儿都看不到汤姆。
目标2、熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。
自学指导2
自学内容：
大声朗读，同桌相互提问。
10分钟
根据单词短语完成下列填空。
自学检测2
1Ifyoudon’tdrivecarefullyonabusystreet,youwillbe_________________（危险）
2Don’tmakeawrongturnwhenyoudrive,oryou’ll___________（引起麻烦）
3Ifyoudriveacarafterdrinkingalotofwine,youwill_____＿＿＿＿＿________（罚款）
4You’rereallyaluckygirl.Youdidn’t__________（受伤）intheterribleaccident.
1P___shouldn’tputtheirheadsorhandsoutofthewindowswhilethetrainismoving.
2Whereismywatch?
Ican’tfindita_____
3Incities,carsandbusescancausemuchairp___
4Therearesomanyvehiclesthatthet____isheavy.
自学指导3
自学指导3
课本43页1a,“if”引导的条件状语从句。
大声朗读，独立思考然后讨论。
理解“if”引导的条件状语从句结构用法。
自学检测3
1.Ifit__________（notrain）tomorrow,we_________（go）hiking.
2.He________（pass）theexamifhe______（work）harderatit.
3.Ifeveryone_________（obey）thetrafficrules,theroads_________（be）safer.
4.It’simportantforus________（know）abouttrafficrules.
It’sgoodexercise________（ride）abiketoschool
Step12自学指导4
自学指导4
独立思考然后讨论。
进一步理解应用“if”引导的条件状语从句并能完成下列练习Step13自学检测4
完成课本49页3
自学检测4
（
Step14对本课所学内容进行归纳根据句意与首字母提示补全对话。
1.Everyoneshouldobeythes_____ruleswhiletraveling.
2.TheChangjiangRivere______intotheEastSea.
3.ChinaistheeastofA_______
4.Youcan’tsmokehere.Don’tyoun____thesign?
5.IlookedformykeysforthewholemorningbutIcouldn’tfindthema___
根据汉语完成句子
1.假如发生火灾，请拨打119
2._____ ＿＿ ＿＿ fire,pleasecall119atonce.
3.简言之，骑自行车对我们的健康与环境都有益
4.______________bicycleridingisgoodforourhealthandenvironment.
总结。
Welearn:
1.somewords:
Asia,among,France,mile,central,winner
2.somephrases:
TheTourofQinhaiLake
TourdeFrance.
3.somesentences:
①Twenty--threeriversandstreamsemptyintoQinghaiLake.
②cyclingcanhelpussaveenergyanditdoesn’tcauseairpollution.
③It’seasytoparkbikes,too
Step15结合重点、考点当堂进行训练。
2.学生通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。
定义：
if“如果,假如”它引导的句子表示某事发生所需的条件，即“在…条件下，某事才能发生”，在句子中充当状语，因此称之为条件状语从句。
（If引导的条件状语从句表示假如有从句的动作发生，就会有主句动作的发生）
围的交通情况，同时了解交通信号。
Payattentionto“注意，专心，留心”。
PleasepayattentiontowhatIamsaying.
Payattentiontoyourwriting.
Tomanywhere.我哪儿都看不到汤姆。
条件句用于陈述语气，表示假设的情况可能发生，其中if是“如果”的意思。
主句一般将来时，从句用一般现在时。
如果主句含有must,may,can等情态动词，从句也要用一般现在时。
Youmuststopifthetrafficisred.
3.如果主句是祈使句，从句同样要用一般现在时。
PleasecallmeifhecomesnextSunday
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