教育叙事之典型教育心得体会.docx
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教育叙事之典型教育心得体会
典型教育心得体会
【篇一：
学习先进典型教师心得体会】
学习全国优秀教师周贤怡先进事迹的心得体会惠水县甲坝民族小学曹荣最近学校组织学习了全国优秀教师周贤怡的先进事迹，我看后深受感动，深深地体会到
优秀教师的事迹平凡又伟大，感人的事迹催人泪下，他们的事迹动人、令人感动，值得学习
和深思，他们的优秀品质和精神值得我们学习。
优秀教师的事迹体现了一个共同特点就是热爱祖国、热爱人民、热爱学习、热爱学生。
他们把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教
师的光辉榜样。
从优秀教师身上，我们看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，
对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。
优秀老师们有着爱党、爱国始终视祖国和人民利益高于一切的高尚情操。
他们立志于教
育和科研事业务实敬业，不畏困难，勤于探索勇于创新勇攀高峰的献身精神、他们做学问严
谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。
教学生言传身教，厚以载德，他们老老实实
做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为祖国培养优秀人才。
作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，
甘为人梯的崇高境界。
学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真
正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，
把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。
其次，要热爱学生。
榜样的力量是无穷的，我会以优秀教师为榜样，满腔热情地投入到
自己的本职工作中，全心全意为学生服务。
爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包
办，而应该深入到思想落实在行动上。
家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护
好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成。
在今后的工作中，我们要以求真务
实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。
积极进行
“教书育人、管理育人、服务育人”的探索，忠诚党的教育事业。
对他人宽容一些，多与人
为善，与
己为善。
做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。
脚踏实地、不为名
所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的发展贡献
自己的力量。
满腔热情地投入到自己的本职工作中，全心全意为学生服务。
爱不应该是挂在
嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。
家长把子女送到学校
我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成。
在
今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师那样努力工作，不
求索取，以奉献为荣。
积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索，忠诚党的教育
事业。
对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。
做到正人先正己，做事先做人，做一个坦
坦荡荡的人。
脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以
实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。
2014年9月18日篇二：
学习优秀教师先进事迹心得体会学习优秀教师先进事迹心得体会上周六，学校组织学习了优秀教师的先进事迹，五位优秀教师一心只为教育的先进事迹
深深地感动着我，震撼着我，也让我陷入了深深的思考。
教师身上有很多社会赋予的光环，
作为一名教师，在领受这些耀眼光环的同时，更应该恪尽职守，为这些光环增辉添彩。
为此，我将从以下几方面来努力。
一、拥有爱心。
五位优秀教师的演讲有一个共同点，他们都提到了一个词，那就是“爱”。
对于教师来说拥有一颗爱心是很重要的，爱心是教育的前提和基础，有了爱心，教师才会懂
得怎样宽容学生。
教育必须要在爱的基础上建立，少了爱就无法实施教育。
我曾听人说过，
“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”。
其实，我们都应该学会换位思考，当我们希望
别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。
当家长把孩子送到我们手上的时候，
他们对我们寄予厚望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感
染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。
二、端正态度。
这也是因为我们职业的重要性。
我们所从事的职业是“天底下最光辉的
职业”。
从小处说，它为我们的生存提供了有效的保证。
从大处说，我们所做的工作又不单单
是为了自己生存，还关系到祖国的未来、社会的发展。
正所谓态度决定高度。
端正了态度，
也就决定了高度，这才是做好事情的根本前提。
我们要静下心，沉下气，踏踏实实工作，老
老实实做人，不受外界的干扰，潜下心来工作。
三、练好基本功。
叶圣陶说：
“语文老师要加强进修，边教边学，以身作则，自觉觉人。
”
人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，眼看人生的黄金时间匆匆从
脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就
要来不及了，到老时，我一定会为自己虚度年华而懊悔。
现在虽然辛苦点，累点，但我会得
到一笔人生最宝贵的财富。
天道酬勤，只有辛勤耕耘的人才会结出丰硕的成果，哪怕果实不
算太丰硕，但我只要努力了，就算青涩的小果子，我也觉得甜。
总而言之，作为教师，我们
要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。
四、与时俱进，开拓创新。
活到老，学到老。
时代在进步，孩子在成长，对老师的要求
也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论
知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时
代的步伐。
我们要唤醒学生的主体意识，相信学生自主学习的无限潜能，培养学生自主学习
的能力，这样才不会被时代所淘汰。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用
我的爱心把这份光和热永远延续下去。
篇三：
优秀教师先进事迹学习心得体会学习优秀教师先进事迹的心得体会李爱玲
通过学习十佳优秀教师的先进事迹，我深受感动。
他们的事迹动人，他们的优秀品质和
精神值得我们学习。
同样是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一
种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和
甘做人梯。
下面，结合这次学习谈谈我的体会。
一、端正态度，努力工作。
常言道：
态度决定高度！
端正了态度，也就决定了高度的起点，这才是做好事情的根本
前提。
这辈子，我既然选择了教师这份职业，就首先要静下心，沉下气，踏踏实实工作，老
老实实做人，不受外界的干扰，潜下心来工作。
二、人师表，教书育人，做学生的好朋友。
教师的人生价值就体现在把青少年培养成材上。
教师照亮别人的同时，也照亮了自己，
看到自己的学生一个一个成材，教师就会有一种成就感，就会感到人生的价值。
爱生，就是
爱护每一个学生，相信每一个学生都能成材。
教师要相信学生、理解学生、尊重学生。
这是
教师的天职，也是教师的信条。
那种把学生从小分成三六九等的做法是不对的，不仅会伤害
大多数学生，而且会使少数学生滋长优越感，不利于他们的成长。
“对待别人的孩子要像对待
自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定
得怎么教别人的孩子。
当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所
以，我要把他们都看成是自己的孩子，要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感
去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。
当孩子的优点或进步时，要及时表扬，
加以肯定和鼓励。
三、不断学习，提高自身的业务水平。
今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时
代。
科学技术日新月异，教育学和心理学也有很大的发展，对学生成长的规律也有了新的认
识。
教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。
教师在工作中要不断
研究教材，研究学生，反思自己的行为，成为一名研究型的教师。
教育既是一门科学，又是
一门艺术。
要掌握它是不容易的，需要不断的钻研。
都说人是要活到老学到老的。
时代在进
步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进
的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的
教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。
在以后的教育职业生涯中，我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱
观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的
责任心。
篇四：
学习先进典型心得体会春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——学习先进典型心得体会近日，我校开展了学习先进典型活动，通过学习深受感动，他们在平凡的岗位上做出了
不平凡的业绩，为什么?
就是因为他们有一种献身教育事业的信念，坚持不懈的决心，对学生
满腔的爱和责任心，所以他们才出色，才在平凡的岗位上赢得了学生的爱戴、家长的尊重和
社会的好评。
特别是我读了中鹿小学教师赵世术的事迹后，那一心只为教育的先进事迹深深地感动着
我，震撼着我，让我陷入了深深的思考。
一名乡村教师，在长达5年的时间里，他背着学生过河上学。
刺骨的高山雪水，无情地
吞噬着他的健康，使他那曾经健步如飞的双腿，无法迈步。
在长达12年的时间里，他靠妻子
的背送坚守讲台。
手指严重残疾不能弯曲后，他就用橡皮筋把粉笔和钢笔绑在大拇指和食指
间，继续书写“师者”的大爱。
他说：
“我虽然身患重病，但只要学生需要，就是爬我也要爬
到讲台上去，因为那就是我的工作，我的本职。
”他任教的下泽村小学位于半山腰，山下是李堂河，河水常年冰彻透骨，奔流不息。
没有
桥，孩子们上学必须要大人背送过河。
当时他接手的低年级班共有24名学生，来自十里八村，
以往，接送孩子都由各自的家长负责。
为了不耽误家长干农活，他来后，便主动承担背孩子
过河上学的任务。
从此，每到放学时间，他就把学生集中起来，按照回家的路线分成组，一
组一组地送。
把所有学生送完，要花两三个小时，通常都是临近天黑他才能回到学校挑水煮
饭。
此后的5年时间里，赵世术用他那一小时能走20多里山路的双腿，能挑150多斤重的双
肩，把一个又一个学生安全地护送到家。
孩子们在风雨里健康成长，他却被风雨严重侵蚀，
落下了折磨他大半生的风湿病。
10多年来，他吃的中草药至少有四五千斤。
1994年，他向一位私人老板借了4000元的高利贷。
拿到这笔钱后，他首先拿出122元，
交了全年的党费。
妻子哭着求他：
“这122元能买10多服中药了，党费还是缓些日子再交吧。
”
赵世术回答道：
“按时交党费，是党员的基本义务，我宁愿缓些吃药治病，也绝不能拖欠党费。
”“我是为学生垫交过学杂费，但他们都是还给我了的。
”赵世术十分肯定地说。
但学生们
讲的事实却刚好相反。
据赵世术当年的一位学生回忆，他们班24个学生的家里都很穷，几乎
都不能交够一学期的学费和课本费。
而上级规定，一个班必须一次性全部交清所有费用后才
能领取新书。
赵世术便先借钱垫交，学生啥时候有钱啥时候还他，他也从不催问。
1997年4
月27日傍晚，赵世术像往常一样在自留地里干完活，倒下没想到这次他却怎么也直不起身来?
?
从这以后，妻子天天背他上讲台。
谁知道，这一背就是整整12年，12年当中，夫妻俩在山
路上究竟摔了多少跟斗，他们俩记不清，外人也更不知道。
从2006年起，赵世术的病情进一步加重，两只手的手指肿胀、化脓、腐烂，手指不能弯曲，无法握笔、握筷子和翻书。
于是，赵世术找来橡皮筋，上课前请学生帮忙把粉笔
绑在大拇指和食指之间，这样就解决了板书问题。
学生们也很懂事，看到老师翻书困难，就
自觉地在交作业本时将本子翻到需要批改的页码。
讲课，赵世术经常拿不稳课本，前排的孩
子就主动把掉在地上的课本捡起来，翻好后摊在他的手上。
赵世术的真心、真情、真爱，不是一时一地，而是几十年如一日，贯穿他的整个教学生
涯。
赵世术说：
“我的心，永远和孩子们在一起。
”由于身体原因，赵世术于2010年下学期离
开了他挚爱的讲台，但他却没离开孩子。
作为管理住读学生的教师，他每天仍由妻子背着来
到学校，来到孩子们的身边，照料他们的饮食起居，给他们补课、谈心，继续着“仁者”的
大德、“师者”的大爱。
通过学习，结合当前工作，我们要更加鞭策自己加强学习、爱岗敬业、廉洁奉公，努力
把自己的工作做出成绩。
学先进，做先进，赵世术同志先进事迹鼓励着我们迈向美好明天。
2014-5-2篇五：
学习先进教师个人事迹心得体会向王仁老师学习心得体会兰中丁亚平本学期在全面贯彻落实教育局文件精神，深化“向王仁老师学习”
主题教育活动中，我们集体学习了优秀教师王仁的感人事迹，通过认真学习和深刻领会，王
仁老师的精神值得我们终身学习。
听着他的事迹，有数次眼眶湿润，被这位优秀教师的语言
和行为所感动。
他的光辉形象时刻浮现在眼前，同样是人民教师，他却在这平凡的岗位上做
出了那么不平凡的事迹，是我们学习的楷模。
感觉自己与王仁老师相比还差甚远。
下面从三个方面谈学习王仁老师的心得体会：
一．立足本职，对学生献出一片爱心。
王仁老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。
通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于学生就是一个“爱”字。
以无限的真情去关
爱，用爱去感化每一个学生的心灵。
当学生辍学时，是王老师不辞辛苦一次又一次家访，直
到学生上学为止；当学生在学习上遇到困难，他不厌其烦的耐心指导；当学生做错了事的时
候，指导分析让学生知道做错事的原因；用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，
使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。
感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
二．对工作必须有强烈的事业心、责任感。
王仁老师的崇高精神是我们终身学习的榜样。
作为一名教师，应当学习优秀教师以学生
为动力，以育人为首的精神。
教师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，
更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。
时时处处观察学生，了
解学生，对出现的问题及时指导解决。
从自己身边的小事做起，要求别人自己必须努力做到。
牢固树立了教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，发觉到与这些优秀教师比起来，
差距实在是太大了。
有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意
义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时
以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育这些孩子
是我们的神圣事业。
对我们这些学生既要爱又要严。
既要学知识又要学做人，全面关心学生
的进步，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。
三．教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。
通过学习王仁教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重这些学生，是我们从
事教育工作的老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，
调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当
学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每
一个学生。
让们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。
如今，王老师虽然走了，但是他那高尚的师德，以及对教育教学执著的奉献精神，在我
们这些教师的心中永远闪烁着金色的光芒，他是一座丰碑，更是一座航标，他将永远激励着
我们奋力前行，谱写自己美丽的教育人生。
学习先进教师个人事迹心得体会通过学习孙红京的先进事迹。
深受感动，深深地体会到他的事迹平凡又伟大，在平凡的
工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样，他们的优秀品质和精
神值得我们学习。
从孙老师身上，看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高
尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。
他勤于探索勇
于创新勇攀高峰的献身精神、他们做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。
教学生言传身教，厚以载德，他们老老实实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为
教育着学生。
作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以孙教师为榜样，学习他献身教育，甘为
人梯的崇高境界。
学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热
爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全
部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。
其次，要热爱学生。
榜样的力量是无穷的，
我会孙老师为榜样，满腔热情地投入到自己的本职工作中去，全心全意为学生服务。
爱不应
该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。
家长把子女
送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康
的成长。
在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师那样努
力工作，不求索取，以奉献为荣。
积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索，。
对
他人宽容一些，多与人为善，与己为善。
做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的
人。
脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动
为我们学校的发展贡献自己的力量。
学习先进教师个人事迹心得体会上午，我和全体老师一起去村参观了先进事迹陈列室。
走进陈列室，我就被一段段文字、
一张张照片、一件件实物所吸引。
陈列室从对党忠诚、淡泊名利、一心为民、忘我工作等十
几个方面，详细地介绍了书记的先进事迹。
印象最深的是书记的日记本，他的日记本有好多本，上面密密麻麻记载着每天发生的事。
从曹书记日记本的字里行间，我看到了曹书记始终把群众的利益放在心上，为了党的事业鞠
躬尽瘁，死而后已;从曹书记日记本的字里行间，我看到了曹书记每天非常的忙碌，非常的辛
苦，他为了邢柏村的繁荣和富强，曹书记呕心沥血，日夜操劳。
即使身患绝症仍拼命工作，
直到生命最后一刻;从曹书记日记本的字里行间，从平凡中我读懂了曹书记的伟大，从点滴中，
我感受到曹书记的高尚。
通过学习曹书记的先进事迹，我深受教育和鼓舞。
我明白了人应该怎样活着，应该像曹
书记一样有志向、有抱负、有情义、有尊严的活着，应该怀揣梦想、脚踏实地、淡泊名利、
勤俭朴素、乐于奉献、奋勇争先的活着。
曹书记就像一面旗帜，在空中迎风飘荡，激励着我们奋勇向前。
学习曹书记，就是学习
他高尚的道德情操，学习他扎实的工作作风，学习他敬业的工作精神，学习他亲民的工作态
度，学习他廉洁的工作要求。
我作为一名教师，应该像曹书记那样，忠诚党的教育事业，严
守教师职业规范，守得住清贫、耐得住寂寞，堂堂正正做人，认认真真办事，坚决做到不该
拿的不拿、不该吃的不吃、不该去的地方不去，严于律己，宽以待人，努力学习，努力成为
师德高尚、理念先进、学识丰富的老师，争做学生爱戴、家长喜欢、社会满意的老师。
学习先进教师事迹心得体会
【篇二：
学习师德典型心得体会】
学习师德典型心得体会
山东省平度实验小学卢小霞
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。
师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长；老师才能取得更好的教学成果。
师德是调节教师与学生、教师与教师、教师与学生家长关系的行为规范和准则，同时也是一定社会及其阶层对教师职业行为的基本要求。
不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
本人通过近段时间学习了师德师风后，我知道当一个好教师，应有强烈的事业心和责任感。
这样才热爱自己的教育对象——学生。
在学生身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上的每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后应用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生心灵上的距离，使他们产生“向师性”。
这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，有了事业心和责任感，才能乐教勤教，才能善待学生。
否则就会对学生敷衍塞责。
关爱每一个学生是师德建设的核心内容，我们要平等地对待每一个学生，让每个学生都能享受良好的教育。
一、以身作则，为人师表是师德的人格力量。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。
教师以身作则，才能起到人格感召的作用，总之，为人师表是教师的美德。
二、终身学习，不断进取是师德的升华。
如果不常常处于学习状态，我们的知识结构不是社会的要求，因为在当今社会下，科学和技术的发展速度如此之快，因此知识和技术更新的速度也越来越快。
所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干，边干边学，终身学习”的观念，紧跟当代知识技术的发展步伐。
三、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。
教师不仅是在奉献、在燃烧，而且是同样在汲取，在更新，在升华。
教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。
教师最大的乐趣是照亮别人，充实自己。
正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
四、更新观念，努力创新是师德的新发展。
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。
要从以“教”为出发点变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学。
而是启发学生学、引导学生学。
课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。
五、培养师德，应加强修养。
按照教师的思想品行，道德规范和职业操行的有关要求，规范、自律自己的言行、为人处事的方式。
教师应自觉地加强职业道德修养，做一个合格的教师。
首先，要培养良好的职业精神。
要热爱教师这个职业，把它作为向国家和社会的奉献，实现自己人生价值的平台。
其次要加强自律，这是培养良好师德的最好办法。
同时，要有一颗进取的心，时代在进步，科技在发展，知识在更新，昨天可能是一位好老师，今天可能是一位普通教师，明天可能被教师队伍淘汰。
好教师的标准应该是动态的，是不断提高的。
教师要有一颗进取心，不断学习，放眼世界，弥补不足，提高素养。
教师应走近
学生，了解学生们的思想、情感、个性需要，切实地关心和爱护学生，使学生健康成长。
作为一名教育工作者，通过学习，我决心以我校优秀教师为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取。
进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长。
言传身教，为人师表，让每一位学生适应时代的发展作出自己应有的贡献！
【篇三：
反面典型教育心得体会两篇】
反面典型教育心得体会两篇
反面典型教育心得体会
（一）
通过学习典型案例，一例例触目惊心的典型案例，看到少数民警放松了对世界观、人生观的改造，抵御不住诱惑，走向了犯罪的深渊，以致身陷囹圄，结果令人痛心，我对此感受颇深，启发很大。
开展教育整顿活动，尤为及时、必要，对于广大党员干部特别是领导干部廉洁从政，严守党纪国法，推动党风廉政建设和反腐败斗争，都具有重要的意义。
一、加强学习，以案为鉴，构筑拒腐防变的思想防线一是加强学习。
通过这次警示教育活动，使我深刻地认识到开展警示教育的重要性和必
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