《过程控制系统》实验指导书.doc
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《过程控制系统》
实验指导书
电气工程学院自动化系
09年5月
实验项目
实验编号
实验名称
时数
页码
01
过程控制实验装置的构成与基本操作
2
02
单回路控制系统对象特性测试实验
2
03
单回路控制系统基本PID控制实验
2
04
微分先行PID控制实验
2
05
2
学生实验须知
一实验要求
1认真进行实验预习和准备,应教师要求于实验前完成实验准备报告;
2按照安排的时间、地点和分组签到和参加实验。
因故调换应提交调换申请并经教师批准;
3在指定实验台(位置)进行实验,不得随意调换,不得动用非实验设备;
4实验时,主动参与,认真细致,互助合作,注意安全。
有问题主动向教师请教。
5实验结束,整理好实验设备,报告指导教师检查实验结果,经认可后方可离开。
6损坏设备,应予以赔偿。
二实验报告基本要求
1在院统一印制的实验报告用纸上书写报告;
2书写整洁,符号、表格和曲线规范;
3实验记录数据真实客观,实验结果分析认真正确;
4按时呈交。
实验报告作为教学档案由院留存。
三实验成绩评定
1每项实验的成绩综合学生出勤、实验过程(参与程度,实验结果,设备安全和人身安全)情况和实验报告质量(内容和规范性)给出。
不参加实验或不提交报告者,该项实验成绩为0分。
2实验成绩计入课程平时成绩表;
3不参加实验及不提交报告达三次者,将取消该课程考核资格。
实验一过程控制实验装置的构成与基本操作
一、实验目的
1、了解本实验装置的结构与组成。
2、掌握单回路控制系统的基本组建方式。
3、掌握实验装置的基本操作与仪表的调整方法。
二、实验设备
1、THGK-1型过程控制实验装置一套
GK-02GK-03GK-04GK-07
2、计算机一套
三、实验装置的结构框图
1、过程控制实验装置结构图
2、S500系列变频器
(3)多段速运行控制
四、实验步骤:
1、设备组装与检查:
1)、将GK-02、GK-03、GK-04、GK-07挂箱由右至左依次挂于实验屏上。
并将挂件的三芯蓝插头插于相应的插座中。
2)、先打开空气开关再打开钥匙开关,此时停止按钮红灯亮。
3)、按下起动按钮,此时交流电压表指示为220V,所有的三芯蓝插座得电。
4)、关闭各个挂件的电源进行连线。
2、单回路控制系统接线:
1)、控制方式1:
将GK-04模拟PID调节器的自动/手动切换开关拨到“手动”位置,电位器输出接其给定,传感器接其反馈输入,并将其“输出“接GK-07变频器的“2”与“5”两端(注意:
2正、5负),GK-07的输出“A、B、C”接到GK-01面板上三相异步电机的“U1、V1、W1”输入端;GK-07的“SD”与“STR”短接,设定变频器相关参数,调节电位器输出,使电机驱动泵正转打水(若此时电机为反转,则“SD”与“STF”短接)。
2)、控制方式2:
传感器输出接GK-02单片机控制器输入,将单片机控制器的“输出1”端接GK-07变频器的“2”与“5”两端(注意:
2正、5负);单片机控制器rs232通讯端口接计算机串口1,将GK-07变频器的输出“A、B、C”接到GK-01面板上三相异步电机的“U1、V1、W1”输入端;GK-07的“SD”与“STR”短接,使电机正转打水(若此时电机为反转,则“SD”与“STF”短接)。
3)、控制方式3:
传感器输出接数字仪表控制器输入,将仪表的“输出”端接加热器两端;对数字仪表控制器参数进行设定。
3、变频器控制接线方式:
1)、电位器控制方式:
将电位器的自动/手动切换开关拨到“手动”位置,电位器输出接GK-07变频器的“2”与“5”两端(注意:
2正、5负),GK-07的输出“A、B、C”接到GK-01面板上三相异步电机的“U1、V1、W1”输入端;GK-07的“SD”与“STR”短接,设定变频器相关参数,调节电位器输出,使电机驱动泵正转打水(若此时电机为反转,则“SD”与“STF”)。
2)、电流控制方式:
将数字控制仪表的4~20mA输出接GK-07变频器的“”与“5”两端(注意:
4正、5负),GK-07的输出“A、B、C”接到GK-01面板上三相异步电机的“U1、V1、W1”输入端;GK-07的“SD”与“STR”短接,设定变频器相关参数,使电机驱动泵正转打水(若此时电机为反转,则“SD”与“STF”)。
3)、电压控制方式:
将数字控制仪表的0~5V输出接GK-07变频器的“2”与“5”两端(注意:
2正、5负),GK-07的输出“A、B、C”接到GK-01面板上三相异步电机的“U1、V1、W1”输入端;GK-07的“SD”与“STR”短接,设定变频器相关参数,使电机驱动泵正转打水(若此时电机为反转,则“SD”与“STF”)。
五:
实验报告要求
绘制实验中的三种控制系统接线图。
实验二单回路控制系统对象特性测试实验
一实验目的
1.熟悉温度对象的数学模型及其阶跃响应曲线。
2.根据由实际测得的对象的温度阶跃响应曲线,用相关的方法分别确定它们的参数。
二、实验设备
1.wk-1型温度控制实验装置一套
2.计算机系统一套
三、实验原理
阶跃响应测试法是系统在开环运行条件下,待系统稳定后,通过调节器或其他操作器,手动改变对象的输入信号(阶跃信号)。
同时,记录对象的输出数据或阶跃响应曲线,然后根据已给定对象模型的结构形式,对实验数据进行处理,确定模型中各参数。
电加热器温度对象模型可用用一阶惯性加滞后环节来近似描述时,常可用两点法直接求取对象参数。
其传递函数可以近似为:
(2.1)
式中T为对象的时间常数,为纯滞后时间,K为放大系数。
1.实验装置系统框图
A/D
D/A
接口
多路模拟量输出通道
屏幕显示
开关量输出通道
开关量输入通道
键盘
多路模拟量输入通道
执行机构与
温
度
对
象
数据显示
计算机
手动/自动转换
图2.1WK-1型温度控制系统组成
0.1
0
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1.0
0.393
0.55
0.632
0.865
0.393
图2.2带纯滞后对象的一阶近似
2.两点计算法
被控量以相对值表示,即,当或时有
(2.2)
选择几个不同的时间,,可得相应的,如图2.2所示。
由此可得在时间与的两个联立方程
(2.3)
两边取对数:
(2.4)
联解得:
(2.5)
在响应曲线上量出与、相对应的、值,即可按上式计算时间常数T及纯滞后值。
一般选择,,因此得:
(2.6)
(2.7)
计算出T和后,还应在、、时刻所对应的曲线值进行校验,与下列数值相近时为合格,即:
时,(2.8)
时,(2.9)
时,(2.10)
这样计算出的T与较上述切线法准确。
放大系数K按式(2.11)求取。
(2.11)
式中为阶跃信号幅值。
四、实验步骤
1.启动计算机,并通电实验装置,可控调压器开关拨到自动位置;
2.进入TC运行环境,运行实验程序set09.c,按顺序输入以下各参数:
Ts:
3(采样周期)
U:
3或4(阶跃信号幅值)
Sum:
500(总采样个数)
3.观察温度系统阶跃响应记录曲线,了解滞后特性,等500个点采集完毕后,计算机会自动处理相关数据,请检验计算出的T和在、、时刻所对应的曲线值是否与下列数值相近,即
时,
时,
时,
4.检验合格时,把有关数据记录在下表格中。
序号
Ts
U
Sum
K
T
1
2
3
5.重复步骤2~4,适当改变Ts或U值,做2~3组,最后把合格K、T和求平均后作为对象的特性参数。
五、思考题
1.除了两点计算法,还有那些其他方法?
把两点法与其他方法的优缺点进行比较。
实验三单回路控制系统PID控制实验
一、实验目的
1.熟悉PID控制原理。
2.掌握PID参数调整方法。
二、实验设备
1.wk-1型温度控制实验装置一套
2.计算机系统一套
三、实验原理
PID控制中,存在着比例、积分和微分三种作用。
比例控制环节的输出量与输入量之间为一种固定的正比例关系,当偏差作为输入量时,只要一出现偏差,就能及时地产生与之成比例的调节作用,具有控制及时的特点,控制作用的强弱取决于比例系数Kp的大小。
其不足之处是存在静差,特别是对于扰动较大、惯性也较大的系统,仅采用单纯的比例调节,很难兼顾动态和稳态特性。
Kp的大小要根据被控对象的特性来折中选取,既能使静差减小,又要得到较好的控制品质。
积分控制可以对偏差进行记忆并积分,有利于消除静差。
只要偏差不为零,它将通过累积作用影响输出控制量,以求减小偏差,直到偏差为零;积分时间Ti越大,则积分速度越慢,积分作用就越弱,反之几分作用强;缺点是具有滞后特性,会降低系统的响应速度。
微分控制的输出能够反映输入偏差变化的速度,而对于一个固定不变的偏差,不管其值多大也不会有微分作用输出,它根据偏差变化的速度,提前给出较大的调节作用,使偏差尽快消除。
具有比例、积分和微分三种作用的连续系统的PID控制控制规律为:
(3.1)
在计算机控制系统中,离散化的数字PID控制算法分为两种,一种称为位置式PID控制,其离散的表达式为:
(3.2)
位置式算法的最大缺点是:
新的控制输出与系统过去的状态有关,需要对过去所有的偏差累加计算,计算机的运算量非常大。
另一种称为增量式PID控制,其离散的增量表达式为:
(3.3)
(3.4)
采用增量式算法,减小了计算量,而且每次只输出微小控制增量,使执行机构不至于剧烈变化,减小了执行机构出故障的概率。
四实验步骤
1.启动计算机,并通电实验装置,可控调压器开关拨到自动位置;
2.进入TC运行环境,运行实验程序pid09.c,按顺序输入以下各参数:
Ts:
5(采样周期)
Set:
100(给定值)
Kp,Ti,Td:
0.2,140,30(P、I、D初始值)
3.等控制进入稳态后,记录有关参数,然后退出本组参数控制,打开降温风扇帮助快速降温,等温度降到与上组起始温度时,再开始下一组控制,保持Ti、Td不变,增减Kp值,步长为0.05,分别做1~2组实验,观察控制效果有何变化,并与步骤2做比较;
4.同步骤3,保持Kp、Td不变,增减Ti值,步长为20,分别做1~2组实验,观察控制效果有何变化,并与步骤2做比较;
5.同步骤3,保持Kp、Ti不变,增减Td值,步长为10,分别做1~2组实验,观察控制效果有何变化,并与步骤2做比较;
6.把有关数据记录在下表格中。
序号
Ts
Set
Kp
Ti
Td
tr
max
ts
曲线
1
2
3
五、思考题:
根据实验结果总结PID控制规律。
实验四微分先行PID控制实验
一、实验目的
1.熟悉微分先行PID控制原理。
2.掌握微分先行PID的调整方法。
二、实验设备
1.wk-1型温度控制实验装置一套
2.计算机系统一套
三、实验原理
在基本PID控制中,微分环节有助于减小超调,克服振荡,使系统趋于稳定,但当被控制量突然变化时,正比于偏差变化率的微分输出就很大;但由于其持续时间很短,执行机构因惯性或动作范围的限制,其实际动作位置并未达到控制量的要求值,因而也就限制了微分的正常校正作用,其后果必然使过渡过程变得迟钝和缓慢,系统的动态性能或者降低系统的动态品质。
对微分算法的一种改进就是采用微分先行PID控制结构,其控制思想是:
它将微分环节移到反馈通道中来,只对被控量进行微分,不对给定值微分,这样在改变给定值时,对输出的影响是比较缓和的,从而达到对系统性能的改善,特别适用于给定值频繁变化的场合,微分先行PID的结构图如图4.1所示。
图4.1微分先行PID控制结构图
微分先行PID的增量控制表达式:
(4.1)
采用微分先行PID控制后,微分环节不仅把被控变量,而且其变化速度值,都作为测量值输入到比例积分控制器中,从而加强了系统抑制超调的能力,补偿了过程滞后,达到改善系统控制质量的目的。
微分先行PID控制属于基本PID控制的一个改进算法,在实验教学安排上应安排在基本PID控制实验之后。
四实验步骤
1.启动计算机,并通电实验装置,可控调压器开关拨到自动位置;
2.进入TC运行环境,运行实验程序weifenpid.c,按顺序输入以下各参数:
Ts:
5(采样周期)
Set:
100(给定值)
Kp,Ti,Td:
0.1,160,30(P、I、D初始值)
3.等控制进入稳态后,记录有关参数,然后退出本组参数控制,打开降温风扇帮助快速降温,等温度降到与上组起始温度时,再开始下一组控制,保持Kp、Ti不变,改变Td,再分别做1~2组实验,观察控制效果有何变化,并与步骤2做比较;
4.与同样参数值得基本PID控制结果进行比较,并比较输出控制量的区别,总结微分先行PID控制算法的优缺点。
5.把有关数据记录在下表格中。
序号
Ts
Set
Kp
Ti
Td
tr
max
e0
ts
曲线
1
2
3
五、思考题:
请简述微分先行PID控制与普通PID控制的区别。