部编人教版小学道德与法治二年级上册《欢欢喜喜庆国庆》教学设计.docx
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部编人教版小学道德与法治二年级上册《欢欢喜喜庆国庆》教学设计
学科
小学道德与法治（第3册）
备课教师
授课时间
第周月日
教学内容
3.《欢欢喜喜庆国庆》（第1课时）新中国的生日
教学目标
【知识与能力目标】
1.知道我国的国庆日的由来；
2.尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。
【过程与方法目标】
让学生在教师的引导下，从活动中感受、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。
【情感态度价值观目标】
1.感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情；
2.体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。
教学重点
1.知道我国的国庆日的由来；
2.感受人们欢度国庆的喜悦之情。
教学难点
激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。
教学方法与手段
小组合作学习；视频展示；交流讨论等。
教学准备
1.教师准备：
收集国旗国徽等标志，制作多媒体课件；
2.学生准备：
搜集为新中国成立做出贡献的英雄事例。
教
学
过
程
第1课时（总11课时）
批注
一、歌曲导入
教师导入：
祖国妈妈的生日
1.同学们，你们喜欢过生日吗?
为什么?
2.我们来听一首关于生日的歌。
多媒体播放歌曲《今天是你的生日》
“今天是你的生日，我的中国
清晨我放飞一群白鸽
为你衔来一枚橄榄叶
鸽子在崇山峻岭间飞过
我们祝福你的生日，我的中国
愿你永远没有忧患永远宁静
我们祝福你的生日，我的中国
这是儿女们心中期望的歌
今天是你的生日，我的中国
清晨我放飞一群白鸽
为你衔来一棵金色麦穗
鸽子在风风雨雨中飞过
我们祝福你的生日我的中国
愿你逆风起飞雨中获得收获
我们祝福你的生日我的中国
这是儿女们心中期望的歌
期望的歌”
3.歌曲里面，是谁过生日？
祖国妈妈的生日。
（板书）你知道是哪一天吗？
生回答。
师：
没错，就是十月一日！
每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。
祖国也有自己的生日，在那一天里，全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国母亲庆祝生日。
所以这一天被称为“国庆节”。
他们是怎么做的？
我们又该怎样庆祝这个节日呢？
一起来学习第3课《欢欢喜喜庆国庆》吧！
二、活动学习新知
（一）新中国的生日
活动一：
国庆节的由来
1.观看视频：
十月一日是我国的国庆节。
国庆节是怎么来的呢？
我们一起来看一看，并请同学们边看边想，是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？
［播放视频：
《开国大典》片段］
2.提问：
看了刚才的录像，谁说说是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？
3.提问这面五星红旗的升起代表了什么，你听到毛泽东主席在天安门城楼宣布了什么？
4.小结：
1949年10月1日这一天，整个中华大地沸腾了，整个世界都震动了！
毛泽东主席在北京天安门城楼亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界庄严宣布中华人民共和国成立了！
从此，每年的十月一日，就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。
十月一日就是我国的国庆节。
5.拓展：
算一算：
今年是国庆周年。
活动二：
新中国的故事
（一）新中国从风风雨雨中一路走来
为什么这么说呢？
因为今天的生活来之不易。
我把知道的故事讲给大家听。
请认真观看视频。
《新中国来之不易》1.
看完这些，你有什么想说的吗？
是呀，国家从无有，从弱小到强大，凝聚了无数革命先烈的鲜血和智慧。
我们必须铭记：
落后就要挨打，必须努力奋斗才不会落后。
我们要珍惜今天的幸福生活。
（二）看故事、说故事。
主持人：
“故事擂台”
（学生接）“绝对精彩”
主持人：
欢迎各小队来到“故事擂台”。
（大屏幕播放一段革命题材的故事片：
《新中国来自不易2》）隆隆的炮声，把我们带入烽火连天的年代，今天，我们将在同学们的故事中，穿越时空，走近英雄，感受英雄。
下面有请各队闪亮登场……
1.《抗日英雄张六子》
2.《生的伟大，死的光荣——刘胡兰》
3.《小英雄雨来》
主持人：
这里讲述着一个个可歌可泣的故事，这里回响着一首首英雄的赞歌。
为了新中国的成立，为了人民的幸福，他们前仆后继，浴血奋战！
观看了这些英雄故事，大家一定是体会多多，感受多多，下面请同学来说说自己的心里话。
（指定2-3名学生回答）
在开创新中国的历史长河中，涌现出了一批又一批的民族英雄，有李大钊、杨靖宇、董存瑞、刘胡兰、王二小等等，我们今天的幸福生活来之不易，我们要永远铭记他们的功勋和贡献，不忘历史，发奋图强，建设好我们的祖国。
视频《我爱中华人民共和国》
师小结：
新中国来之不易啊！
9月30日是中国烈士纪念日，在那一天里，我们要特别向为新中国献身的英雄们表达崇敬与怀念之情。
想一想，人们是如何表达崇敬与怀念之情的?
（献花、致辞、敬礼、入队、入党、发誓等等）。
贴上板书：
新中国来之不易我们爱自己的祖国
板书
设计
3.欢欢喜喜庆国庆——新中国的生日
开国大典
烈士纪念日新中国来之不易
教学反思第篇
学科
小学道德与法治（第3册）
备课教师
刘红艳
授课时间
第周月日
教学内容
3.《欢欢喜喜庆国庆》（第2课时）祖国的象征
教学目标
【知识与能力目标】
1.知道我国的国庆日的由来；
2.尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。
【过程与方法目标】
让学生在教师的引导下，从活动中感受、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。
【情感态度价值观目标】
1.感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情；
2.体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。
教学重点
1.知道我国的国庆日的由来；
2.感受人们欢度国庆的喜悦之情。
教学难点
激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。
教学方法与手段
小组合作学习；视频展示；交流讨论等。
教学准备
1.教师准备：
收集国旗国徽等标志，制作多媒体课件；
2.学生准备：
搜集为新中国成立做出贡献的英雄事例。
教
学
过
程
第2课时（总12课时）
批注
活动一：
国家象征我能认
除了在纪念日、国庆日表达对祖国对党对前辈们的崇敬之情外，平时我们还应该怎么做呢?
我们来认一认我们祖国的象征。
（一）我会认国旗
1.出示国旗图片
（1）师问：
这是什么？
国旗是什么颜色的？
上面有什么呢？
你知道红色代表什么吗？
一颗大星代表什么？
四颗小星代表什么？
（孩子回答不出的，师讲述。
）
五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。
（课件演示）
（2）我这里有一面红旗，你们能把五颗星贴上去吗？
使这面红旗变成国旗（生贴星）。
（3）小朋友们，你们看我们的国旗美丽吗？
那我们就用歌声来赞美国旗吧！
（齐唱：
《国旗、国旗真美丽》）。
（4）请小朋友们想一想：
国旗在什么地方升起？
你还在哪里见过它？
视频：
升国旗儿歌
（二）我会唱国歌
1.观看视频：
在升旗时还会放一首歌曲，你们知道是什么歌吗？
国歌也是我们国家的标志，你还在什么地方什么时候听到播放国歌吗？
2.小结：
五星红旗是我国的国旗，是祖国的标志，我们热爱国旗；国歌也是国家的象征，代表着国家的尊严，我们要会唱国歌。
3、演练“升国旗”、唱国歌。
每当升旗的时候我们应怎么做呢？
告诉孩子们：
我们要面向国旗，肃立致敬。
视频：
广场升旗仪式。
4.实践体验：
学习升旗时的基本礼仪，跟着老师做一做。
视频：
小学生升旗仪式。
（三）我会认国徽
1.老师这还有一个祖国的标志，出示国徽图片。
师问：
你们知道这是什么吗？
2.小组合作学习，认识国徽。
要求：
（1）每个小组提供一枚国徽，小组合作观察，讨论国徽的样子。
（2）交流各组成部分的代表意义。
师讲述（视频《国徽的内涵》：
国徽中间是五星照耀下的天安门象征着我们伟大的祖国，周围是稻穗和齿轮，稻穗象征着农民，齿轮象征着工人。
国徽也代表着中国共产党领导下的全国人民大团结。
（3）你在哪见过国徽？
师出示一元硬币两人一枚。
（4）课下请学生观察，搜集，看看什么地方还有国徽？
3.小结：
贴板书：
国旗、国徽、国歌
国旗、国歌、国徽，它们是国家的象征，代表着国家的尊严。
我们要尊重国旗、国歌、国徽。
中华人民共和国宪法规定：
我们的国旗是五星红旗；国歌是义勇军进行曲；国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
视频：
国旗国歌国徽视频
活动二：
这时应该怎么办
1．情景一：
一天下午，同学们都回家了，只有小明和小刚还在操场上。
突然，天下起倾盆大雨。
小明刚想回家，看见国旗还在空中飘扬。
这时候小明该怎么办？
出示做法：
小明赶紧冒着大雨跑到旗杆下，把国旗降下来。
站在不远处的小刚看到小明冒雨保护国旗，连忙跑过去和小明共用一把伞，把国旗收好。
2.情景二：
星期一的早上小亮上学迟到了，同学们都立定站好注视着国旗的升起。
这时小亮急急忙忙跑来了，他应该怎么办？
出示做法：
小亮马上原地立正，向国旗行注目礼。
3.情景三：
小红在外面参加活动时收到了一面小红旗，可活动结束了，小红旗该怎么办呢？
出示做法：
小红把小国旗带回了家，小心的放在了自己的书桌前。
4.情景四：
小兰要把人民币做成工艺品，这时小丽看见了，她该怎么办？
出示做法：
小丽立马阻止了小兰，并且告诉她人民币也是国家的标志之一，不能随意破环。
5、小结：
国旗、人民币等，它们都是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护，我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。
三、总结导行：
1.通过这节课的学习，你有哪些收获?
（结合板书来讲）
2.今后，你打算怎么做?
四、布置课外实践:
1.选择观看革命电影，了解英雄事迹。
2.调查身边的人是怎样建设我们的国家，他们准备怎样庆祝国庆节。
板书
设计
教学反思第篇
学科
小学道德与法治（第3册）
备课教师
刘红艳
授课时间
第周月日
教学内容
3.《欢欢喜喜庆国庆》（第3课时）庆祝我们共同的节日
教学目标
【知识与能力目标】
1.知道我国的国庆日的由来；
2.尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。
【过程与方法目标】
让学生在教师的引导下，从活动中感受、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。
【情感态度价值观目标】
1.感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情；
2.体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。
教学重点
1.知道我国的国庆日的由来；
2.感受人们欢度国庆的喜悦之情。
教学难点
激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。
教学方法与手段
小组合作学习；视频展示；交流讨论等。
教学准备
1.教师准备：
收集国旗国徽等标志，制作多媒体课件；
2.学生准备：
搜集为新中国成立做出贡献的英雄事例。
教
学
过
程
第3课时（总13课时）
批注
活动一交流课前小调查
1.四人小组交流：
被调查的人
工作
工作内容
国庆准备
（1）讲：
调查到的身边的人是怎样建设我们的国家,他们准备怎样庆祝国庆节。
（2）听：
认真倾听，不随便插话。
（3）问：
没有听明白的可以问一问。
（4）推：
推荐一名同学全班交流。
2．师小结：
（1）医生：
留守病房，关爱病人，呵护祖国人民的身体健康。
（2）解放军战士：
驻守边关，保卫祖国疆土。
（3）建筑工人：
认真工作，为祖国建设添砖加瓦。
（4）农民：
辛勤劳作，生产人民必需的粮食。
（5）其他工作人员：
坚守岗位，为人民服务。
我们来听一听他们是怎么说的。
小结：
各行各业的努力，让我们的国家更加繁荣富强。
各行各业的劳动者以自己的实际行动建设祖国，以不同的方式庆祝节日。
我们也要用实际行动尊敬他们。
活动二：
庆祝我们共同的节日
十月一日这一天，人们用各种不同的形式庆贺祖国妈妈的生日。
你知道人们以怎样的方式庆祝国庆？
同桌说说。
跳起舞来庆祝国庆；唱起歌来庆祝国庆；打起腰鼓庆祝国庆
舞起龙来庆祝国庆；美化环境庆祝国庆；出个板报庆祝国庆
慰问军烈属庆祝国庆。
全家旅游庆祝国庆。
1、大家欢聚在天安门前，天安门前还布置了图案精美的花坛；
2、人们在大门口挂上了国旗，举行庆国庆文艺演出；
3、海外同胞心系祖国，他们也在各地庆祝国庆节，向我们的祖国表示祝贺！
4、从田野到山林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中！
观看视频。
《六十周年国庆阅兵仪式视频》
小结：
国庆节是我们共同的节日，大家都为自己是中国人感到骄傲和自豪！
活动三：
我们庆国庆
1．提问：
今年的国庆节就快到了，我们在日历上查一查，看看离国庆节还有多少天？
2．提问：
作为祖国妈妈的孩子，我们可以用什么形式庆祝国庆节？
3、小组活动：
分组商量庆国庆的打算。
鼓励学生用唱、跳、画、做手工等多种形式庆祝国庆节。
4．学生准备。
教师指导，将有同样打算的学生组合在一起，互相合作。
5．师生交流对话。
（1）说一句祝福祖国妈妈的话。
（2）表演节目。
（3）绘画、制作。
（4）其他。
三、总结升华
今天，同学们了解到了很多关于国庆节的知识，大家还准备用自己最喜欢的方式庆祝祖国妈妈的生日。
同学们，让我们唱起来，跳起来，尽情表达对祖国妈妈的热爱吧！
（多媒体播放歌曲《国家》，学生齐唱。
）
《国家》：
一玉口中国，一瓦顶成家
都说国很大，其实一个家
一心装满国，一手撑起家
家是最小国，国是千万家
在世界的国，在天地的家
有了强的国，才有富的家
国的家住在心里，家的国以和矗立
国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢
国的每一寸土地，家的每一个足迹
国与家连在一起，创造地球的奇迹
国是我的国家是我的家
我爱我的国我爱我的家
我爱我国家
布置课外实践：
1.搜集歌唱祖国的歌曲，并学唱。
2.把自己的国庆打算，与父母长辈协商，拟定全家国庆节庆祝方案，全家人欢欢喜喜过一个有意义的节日。
板书
设计
教学反思第篇
升级会员 