届四川省宜宾市叙州区第一中学高三二诊模拟考试理综生物试题解析版.docx

届四川省宜宾市叙州区第一中学高三二诊模拟考试理综生物试题解析版.docx

《届四川省宜宾市叙州区第一中学高三二诊模拟考试理综生物试题解析版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《届四川省宜宾市叙州区第一中学高三二诊模拟考试理综生物试题解析版.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

届四川省宜宾市叙州区第一中学高三二诊模拟考试理综生物试题解析版

四川省宜宾市叙州区第一中学2019届高三二诊模拟考试

理综-生物试题

1.下列关于生物学研究与使用方法的对应关系正确的是（）

A.调査东亚飞蝗的种群密度——荧光染料标记法

B.林德曼发现生态系统能量流动的特点——调査和系统分析的方法

C.调査恒定容器内酵母菌种群数量的变化——建构物理模型法

D.温特研究胚芽鞘的弯曲生长——同位素标记法

【答案】B

【解析】

调査东亚飞蝗的种群密度应采用标志重捕法，A项错误；林德曼采用调査和系统分析的方法发现生态系统能量流动的特点，B项正确；调査恒定容器内酵母菌种群数量的变化，可用坐标曲线表示不同时间酵母菌的数量变化，属于数学模型，C项错误；温特用接触过胚芽鞘尖端的琼脂块和未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块进行对照实验，证明胚芽鞘尖端产生了某种物质，促进了尖端下部的生长，没有采用同位素标记法，D项错误。

2.下列关于酶、ATP与新陈代谢关系的叙述正确的是

A.吸能反应与ATP的形成有关

B.生物膜上发生的化学反应均需要酶的参与

C.剧烈运动时细胞内ATP的分解速率大于合成速率

D.细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供

【答案】D

【解析】

【分析】

酶的催化作用的实质是降低反应的活化能，并不是为反应提供能量，酶催化的反应有需要能量的，如吸能反应，与ATP的水解有关；有释放能量的，如放能反应，与ATP的合成有关。

ATP是生命活动的直接能源物质，需要量大，储存量少，通过ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性。

【详解】吸能反应与ATP的水解有关，A错误；生物膜上发生的化学反应不一定需要酶的参与，如光合作用过程中水的光解发生在类囊体薄膜上，但不需要酶的催化，B错误；人体在剧烈运动时ATP的合成速度和分解速度都加快，ATP和ADP的含量处于动态平衡，ATP的合成速率和分解速率相等，C错误；ATP是直接的能源物质，细胞内绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供的，D正确。

【点睛】本题考查酶与ATP的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

3.某miRNA基因能抑制A基因的表达，其发挥作用的过程示意图如下。

下列叙述正确的是

A.miRNA基因转录时，RNA聚合酶与该基因的起始密码相结合

B.miRNA与A基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则，即A与U、C与G配对

C.miRNA基因抑制A基因的表达是通过双链结构的miRNA直接与A基因mRNA结合所致

D.该过程说明基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

【答案】B

【解析】

【分析】

本题以“某真核细胞内形成miRNA及其发挥作用的示意图”为情景，考查学生对遗传信息的转录与翻译等相关知识的识记及理解能力。

本题的易错点是密码子在mRNA上，而mRNA的结合位点是启动子，位于DNA上。

【详解】miRNA基因转录时，RNA聚合酶与该基因首端的启动子结合，A错误，miRNA与A基因mRNA均属于RNA，二者结合遵循碱基互补配对原则，即A与U、C与G配对，B正确；miRNA基因抑制A基因的表达是通过单链结构的miRNA与蛋白质结合形成的miRNA蛋白质复合物直接与A基因mRNA结合所致，C错误；该过程只是说明了miRNA蛋白质复合物直接与A基因mRNA结合，导致A基因最终无法表达，没有说明基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，D错误。

【点睛】解决此类问题需要学生熟记并理解相关的基础知识，系统、全面的构建知识网络，从图示中提取信息准确判断各选项。

4.下列事实不能支持“结构与功能相统一”观点的是

A.太阳能的固定离不开有机物的合成

B.生态系统中的组分越多，食物网越复杂，抵抗力稳定性就越强

C.过酸、过碱或温度过高，都会破坏酶的空间结构，使酶永久失活

D.线粒体能定向地运动到细胞代谢旺盛的部位，有利于细胞的能量供应

【答案】A

【解析】

太阳能通过植物的光合作用固定在糖类等有机物中，没有涉及到相关的“结构”，因此不能体现“结构与功能相统一”观点，A错误；生态系统中的组分越多，食物网越复杂，抵抗力稳定性就越强，体现了结构与功能相统一的观点，B正确；根据题意分析，破坏了酶的空间结构，导致酶永久失活，说明酶的结构决定了其功能，C正确；线粒体是有氧呼吸的主要场所，可以为生命活动提供能量，因此线粒体能定向地运动到细胞代谢旺盛的部位，有利于细胞的能量供应，D正确。

5.下列关于植物生命活动的叙述，错误的是

A.保留有芽和幼叶的插条容易成活，主要是因为芽和幼叶能迅速生长

B.外界环境因素会引起植物激素合成、分布等方面的变化

C.脱落酸和细胞分裂素在对细胞分裂的影响中存在拮抗作用

D.激素调节在植物对环境的适应过程中发挥着重要作用

【答案】A

【解析】

保留有芽和幼叶的插条容易成活，主要是因为芽和幼叶能够产生生长素，促进插条生根，A错误；光照、温度等环境因子的变化会引起植物体内产生包括激素合成在内的多种变化，进而对基因的表达进行调节，B正确；脱落酸抑制细胞分裂，细胞分裂素促进细胞分裂，两者表现为拮抗关系，C正确；激素调节在植物的生长发育过程中和对环境的适应过程中都发挥着重要作用，D正确。

6.下列与遗传有关的叙述错误的是（　　）

A.性状分离就是杂种的自交后代显现不同性状的现象

B.凡是与性别相关联的性状遗传就是伴性遗传

C.杂合子的细胞中等位基因存在于同源染色体上

D.基因与基因、基因与基因产物、基因与环境相互作用形成的网络，精细地控制着生物体的性状

【答案】B

【解析】

杂种自交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象称为性状分离，A项正确；伴性遗传是指位于性染色体上的基因遗传上总是与性别相联系，细胞质遗传表现母系遗传的特点，但不属于伴性遗传，B项错误；杂合子的细胞中等位基因存在于同源染色体的同一位置上，C项正确；基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在复杂的相互作用，这种作用形成的网络精细地控制着生物体的性状，D项正确。

【点睛】容易把所有后代出现不同表现型的现象称为性状分离，如杂合测交后代出现不同表现型。

只有杂种自交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象才能称为性状分离。

7.鱼腥草是一种极具开发前景的药、菜兼用型植物，为探究不同波长的光对鱼腥草产量的影响，科研人员将生长状况相同且良好的鱼腥草幼苗分为两组，分别用相同光照强度的红光和蓝光处理，一段时间后对鱼腥草幼苗相关生理指标进行测定，结果如下表所示。

检测指标

组别

叶绿素a（mg/g·FW）

叶绿素b（mg/g·FW）

气孔导度（mmol/m2•s）

红光处理组

0.66

0.24

0.0596

蓝光处理组

1.03

0.39

0.0656

（注：

气孔导度越大，气孔开放程度越大）

回答下列问题：

（1）为测定鱼腥草幼苗叶绿体中色素的含量，应先提取绿叶中的色素，提取色素时加入少许二氧化硅的目的是___________________。

（2）叶绿体中光合色素吸收的光能，有两方面用途：

一是用于__________，二是用于__________。

在红光和蓝光处理下，气孔导度不同可通过影响叶肉细胞的____________供应影响鱼腥草幼苗的暗反应过程，暗反应发生的场所是________________。

（3）大棚种植时，悬挂发_________（填“红光”或“蓝光”）的灯管作为补充光源，可提高鱼腥草的产量，理由是__________________（答出两点即可）。

【答案】

（1）.使研磨充分

（2）.水的光解（3）.ATP的合成（4）.二氧化碳（5）.叶绿体基质（6）.蓝光（7）.叶绿素吸收蓝光的百分比高于吸收红光的百分比；蓝光处理组叶绿素含量高于红光处理组

【解析】

试题分析：

根据表格分析，实验的自变量是不同波长的光，因变量是叶绿素a、叶绿素b和气孔导度；表格数据显示，与红光处理相比，蓝光处理组的叶绿素a、叶绿素b和气孔导度都增加。

（1）叶绿体色素提取实验中，加入二氧化硅的目的是使研磨更充分。

（2）叶绿体色素吸收的光能可以用于水的光解，还可以用于ATP的合成；气孔导度会影响光合作用暗反应过程中二氧化碳的吸收，暗反应发生的场所是叶绿体基质。

（3）根据表格分析已知，蓝光处理组叶绿素含量高于红光处理组，且叶绿素吸收蓝光的百分比高于吸收红光的百分比，因此大棚种植时，悬挂发蓝光的灯管作为补充光源，可提高鱼腥草的产量。

【点睛】解答本题的关键是明确光照是影响该和作用的重要因素，能都根据表格找出实验的自变量和因变量，并根据数据判断两种光照中哪一种更有利于光合作用。

8.人参是多年生草本植物，喜阴凉，生长于以红松为主的针阔混交林或落叶阔叶林之下。

当阳光穿过森林中的空隙时，会形成“光斑”，下图是一株生长旺盛的人参在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2（实线）和释放O2（虚线）气体量的变化曲线，据此分析

（1）“光斑”照射后，人参叶肉细胞有机物积累的速率______（填“增加”、“不变”或“减小”），依据是__________________________________________。

（2）第40S后，“光斑”移开，但CO2吸收速率曲线持续到第60S才下降成水平状态，是因为_____________________。

（3）图中区域Ⅰ为图形abcd，区域Ⅱ为图形ade，区域Ⅲ为图形def,现已知Ⅰ+Ⅱ的面积为84，则图形Ⅱ+Ⅲ的面积为________，该面积大小可表示________________________。

【答案】

（1）.增加

（2）.“光斑”照射后，人参叶肉细胞吸收CO2速率（或释放O2速率）增加（3）.细胞中积累有一定量的[H]和ATP（4）.84（5）.光斑照射下叶肉细胞增加的净光合作用量

【解析】

（1）图中光斑开始后，光合速率增强，人参叶肉细胞有机物积累的速率加快，因为“光斑”照射后，人参叶肉细胞吸收CO2速率或释放O2速率增加。

（2）20s到40s之间，氧气的释放多余二氧化碳的吸收，说明水的光解比二氧化碳固定量多，细胞中积累有一定量的[H]和ATP，因此第40S后，“光斑”移开，但CO2吸收速率曲线持续到第60S才下降成水平状态．

（3）由于整个光合作用过程中CO2吸收量等于O2释放量，图中Ⅰ+Ⅱ表示O2释放量，而Ⅱ+Ⅲ表示CO2吸收量，因此Ⅰ+Ⅱ的面积为84，则图形Ⅱ+Ⅲ的面积为84，该面积大小可表示光斑照射下叶片细胞增加的净光合量．

【考点定位】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化

9.小鼠体型小、繁殖速度快、食性杂、易饲养，经常被作为遗传学研究的材料。

研究者利用体色为黑色和白色的小鼠进行两组杂交实验，过程和结果如下：

（1）假如小鼠的体色受一对基因（B、b）控制，通过上述两组杂交实验可以明确两个基本事实：

即黑色对白色为__________性状，基因B、b位于__________染色体上。

（2）若自然界最初小鼠的体色只有黑色，白色是后来出现的，则控制白色性状的基因来源于__________。

（3）假如小鼠的体色受两对非同源染色体上的基因（B、b和D、d）控制，且基因D能够抑制基因B的表达。

研究人员欲利用一只具有基因D的白色雄鼠与多只黑色纯合雌鼠做亲本进行杂交实验，以确定基因D、d位于常染色体上还是位于X染色体上。

①若杂交后代__________，则基因D、d位于x染色体上。

②若杂交后代__________或__________，则基因D、d位于常染色体上。

【答案】

（1）.显性

（2）.常（3）.基因突变（4）.雌性全为白色，雄性全为黑色（5）.雌、雄均为白色（6）.雌、雄中黑色:

白色=1：

1（雌、雄中黑色与白色各占一半）

【解析】

试题分析：

本题考查伴性遗传、基因的自由组合定律，考查伴性遗传规律和自由组合定律的应用，解答此题，可根据可能的实验结论逆推亲本基因型，进而推出可能的实验结果。

（1）根据F1中雌雄个体均为黑色可判断黑色对白色为显性性状，且基因B、b位于常染色体上。

（2）基因突变可以产生新基因，控制白色性状的基因来源于基因突变。

（3）具有基因D的白色雄鼠与多只黑色纯合雌鼠做亲本进行杂交，

①若基因D、d位于X染色体上，则双亲基因型为XDY、BBXdXd，则杂交后代雌性全为白色，雄性全为黑色。

②若基因D、d位于常染色体上，则双亲基因型为DD或Dd和BBdd，则杂交后代雌、雄均为白色或雌、雄中黑色∶白色=1∶1（雌、雄中黑色与白色各占一半）。

10.为探究不同因素对尿量的影响，某同学用麻醉后的实验兔进行不同的实验，实验内容如下：

a．记录实验兔的尿量（单位：

滴/分钟）

b．耳缘静脉注射垂体提取液0.5mL，记录尿量

c．待尿量恢复后，耳缘静脉注射20%葡萄糖溶液15mL，记录尿量，取尿液做尿糖定性实验

回答下列问题

（1）该同学发现，与a相比，b处理后实验兔尿量减少，其主要原因是_____________________。

（2）C处理后，肾小管腔内液体的渗透压会升高，实验兔的尿量会___________，取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色，说明尿液中含有___________。

（3）若某实验兔出现腹泻，尿量减少显现，导致尿量减少的主要原因是血浆渗透压升高，刺激了存在于___________的渗透压感受器，从而引起尿量减少。

【答案】

（1）.垂体提取液中含有抗利尿激素，促进了肾小管和集合管重吸收水

（2）.增加（3）.葡萄糖（4）.下丘脑

【解析】

【分析】本题通过探究不同因素对尿量的影响,来考查水盐平衡的调节过程，理清水盐平衡调节的过程，注意抗利尿激素分泌的外界条件，再结合题干信息，就能准确回答各个小题。

【详解】

（1）b中注射的是垂体提取液，垂体提取液中含有抗利尿激素，抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收，从而导致b处理后实验兔尿量减少。

（2）静脉注射20%葡萄糖溶液15mL，会使血浆的葡萄糖浓度高于正常血糖水平，过多的葡萄糖会随尿液排出体外，导致肾小管腔内液体的渗透压升高,同时会带走大量的水分，使得尿量增加。

斐林试剂可与还原糖反应产生砖红色沉淀，取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色，说明尿液中含有葡萄糖。

（3）实验兔出现腹泻会导致大量的水和无机盐丢失，使得血浆渗透压升高，刺激下丘脑的渗透压感受器，使抗利尿激素合成和分泌增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，引起尿量减少。

【点睛】解答第

（2）小题，要注意一次性糖含量过高会引起血浆葡萄糖浓度增大，葡萄糖会随尿液排出体外，同时会带走大量的水分，使得尿量增加，而不能直接根据血浆渗透压增高，引起抗利尿激素分泌增加，而做出错误判断，误认为会导致尿量减少。

11.回答下列与酵母菌有关的问题：

（1）分离培养酵母菌通常使用____________（填“牛肉膏蛋白胨”“MS”或“麦芽汁琼脂”）培养基，该培养基应采用________灭菌法灭菌。

若将酵母菌划线接种在平板上，培养一段时间后会观察到菌落，菌落的含义是_______________。

（2）酵母菌液体培养时，若通入氧气，可促进______________（填“菌体快速增殖”、“乙醇产生”或“乳酸产生”）；若进行厌氧培养，可促进_________（填“菌体快速增殖”、“乙醇产生”或“乳酸产生”）。

（3）制作面包时，为使面包松软通常要在面粉中添加一定量的酵母菌，酵母菌引起面包松软的原因是______________________。

【答案】

（1）.麦芽汁琼脂

（2）.高压蒸汽（3）.由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体（4）.菌体快速增殖（5）.乙醇产生（6）.酵母菌分解葡萄糖会产生CO2，CO2使面包松软

【解析】

【分析】本题主要考查酵母菌培养和分离的有关知识。

酵母菌是兼性厌氧型的单细胞真菌，在有氧条件下，进行有氧呼吸产生H2O和CO2，释放能量多，细胞增殖快；在无氧条件下，进行无氧呼吸，产生酒精和CO2，释放能量少，细胞增殖慢；常用的灭菌方法有：

灼烧灭菌（主要用于接种工具灭菌）、干热灭菌（用于待检灭菌的物品如金属、玻璃、陶瓷制品）、高压蒸汽灭菌（适用于培养基灭菌）；平板划线法是通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作，将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。

在数次划线后，就可以得到由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体，这就是菌落；牛肉膏蛋白胨培养基属于细菌培养基，麦芽汁琼脂培养基适合培养真菌，MS培养基是植物组织培养使用的培养基。

【详解】

（1）麦芽汁琼脂培养基的碳氮比较高，而且含糖量高，更适合酵母菌；该培养基应采用高压蒸汽灭菌法灭菌；若将酵母菌划线接种在平板上，培养一段时间后可观察到由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体，这就是菌落；

（2）酵母菌液体培养时，若通入氧气，进行有氧呼吸产生H2O和CO2，释放能量多，细胞增殖快；若进行无氧培养，进行无氧呼吸，产生酒精和CO2，释放能量少，增殖慢；

（3）制作面包时，在面粉中添加一定量的酵母菌，因酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包松软多孔。

【点睛】要注意区别三种培养基的用途；要知道酵母菌的无氧呼吸产生酒精和CO2，不是乳酸。

12.某种荧光蛋白（GFP）在紫外光或蓝光激发下会发出绿色荧光，这一特性可用于检测细胞中目的基因的表达。

某科研团队将某种病毒的外壳蛋白（L1）基因连接在GFP基因的5′末端，获得了L1-GFP融合基因（简称为甲），并将其插入质粒P0，构建了真核表达载体P1，其部分结构和酶切位点的示意图如下，图中E1~E4四种限制酶产生的黏性末端各不相同。

回答下列问题：

（1）据图推断，该团队在将甲插入质粒P0时，使用了两种限制酶，这两种酶是_________。

使用这两种酶进行酶切是为了保证_______________，也是为了保证__________________。

（2）将P1转入体外培养的牛皮肤细胞后，若在该细胞中观察到了绿色荧光，则说明L1基因在牛的皮肤细胞中完成了________和_________过程。

（3）为了获得含有甲的牛，该团队需要做的工作包括：

将能够产生绿色荧光细胞的_____________移入牛的____________中、体外培养、胚胎移植等。

（4）为了检测甲是否存在于克隆牛的不同组织细胞中，某同学用PCR方法进行鉴定。

在鉴定时应分别以该牛不同组织细胞中的____________（填“mRNA”“总RNA”或“核DNA”）作为PCR模板。

【答案】

（1）.E1和E4

（2）.甲的完整（3）.甲与载体正确连接（4）.转录（5）.翻译（6）.细胞核（7）.去核卵母细胞（8）.核DNA

【解析】

【分析】本题以图文结合的形式综合考查学生对基因工程、核移植等相关知识的识记和理解能力。

解答本题需熟记并理解核移植技术的过程、基因工程的基本操作程序，特别是明确PCR技术的原理和过程、基因表达载体的组成及其作用、限制酶的作用等相关知识并形成清晰的知识网络。

在此基础上，结合问题情境，从题图中提取有效信息进行相关问题的解答。

【详解】

（1）要保证目的基因在受体细胞中能够正确表达，目的基因的首端应有启动子，尾端应有终止子。

甲是将某种病毒的外壳蛋白（L1）基因连接在GFP基因的5ˊ末端而获得的L1-GFP融合基因，据此结合题意并分析图示可知：

该团队在将甲插入质粒P0时，如果用E2或E3，则目的基因不完整，而使用E1和E4这两种限制酶进行酶切保证了甲的完整，而且也保证了甲与载体正确连接，因此，使用的两种限制酶，是E1和E4。

（2）构建的真核表达载体P1中含有GFP基因，而GFP基因的表达产物“某种荧光蛋白（GFP）”在紫外光或蓝光激发下会发出绿色荧光。

若在导入P1的牛皮肤细胞中观察到了绿色荧光，则说明L1基因在牛的皮肤细胞中完成了表达。

基因的表达过程包括转录和翻译。

（3）若要获得含有甲的牛，可采用核移植技术，即将能够产生绿色荧光细胞的细胞核移入牛的去核卵母细胞中获得重组细胞，并将该重组细胞在体外培养成重组胚胎，再经过胚胎移植等获得含有甲的牛。

（4）PCR是多聚酶链式反应的缩写，是一种在生物体外复制特定DNA片断的核酸合成技术。

若利用PCR方法检测甲是否存在于克隆牛的不同组织细胞中，则应分别以该牛不同组织细胞中的核DNA作为PCR模板。

【点睛】本题的难点在于对

（1）的解答。

解题的关键是：

以题意“获得L1-GFP融合基因（简称为甲）”的过程为切入点，围绕“基因表达载体的组成及其作用”和图示呈现的“酶切位点的”信息进行综合分析。