六沟小学体育教案 二年级汇编.docx

六沟小学体育教案 二年级汇编.docx

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六沟小学体育教案二年级汇编

第1课

教学内容：

体育基础知识：

体育课堂常规游戏：

快快集合

教学目标：

1、帮助学生了解体育课的课堂常规，逐步养成认真上体育课的好习惯

2、通过游戏“快快集合”，发展学生快速反应能力

3、培养学生遵守纪律，听从指挥的良好作风

场地器材：

教室内和室外一块平整的场地

教学过程：

一、上课常规

1、建立体育课堂常规的原因

（1）谈话式导入

（2）老师参照一年级的内容，引导学生回忆常规，并讲出制定常规的意义

2、完善新的课堂常规：

（1）节约时间的常规

（2）有针对性提出要求，如安全措施、收还器材、请假制度等

（3）提出本学期的考核内容、考核标准及大概的考核时间，以便学生做好准备

（4）学生按小组顺序，逐组起立走出教室，去操场集合

二、游戏“快快集合”

〖游戏方法〗略

〖组织队形〗

〖教学步骤〗

1、根据具体情况，重新安排两路或多路纵队

2、老师介绍游戏方法、游戏规则

3、学生认清自己的位置

4、不同方向的纵队集合（2-3次）

5、学生向左（右）转，成两（多）列纵队

6、解散后，横队集合（1-2次）

三、放松活动

小游戏：

照镜子

四、结束语

总结本课学习情况，表扬遵守课堂常规的学生

五、一分钟安全教育：

同学们，当你一人在家时，一定要关好门窗。

如有人敲门，先要从猫眼或门逢中看清来的人是谁，再决定是否开门。

不管来的人有什么理由，即使是自称是你的爸爸妈妈的朋友的人，请你都不要给不认识的陌生人开门

第2课

教学内容：

队列队形；报数游戏：

往返跑接力

教学目标：

1、初步掌握报数的方法，培养学生的有意注意和认真的态度

2、通过往返跑游戏，锻炼学生的奔跑能力

3、在游戏中培养学生的合作意识和顽强拼搏的精神

场地器材：

室外一块平整的场地、标志物8个、秒表1块

教学重点：

声音短促、洪亮、连续，精神饱满

教学难点：

报数时身体保持正直，头部迅速还原

教学过程：

一、上课常规

〖组织队形〗成两列或四列横队

〖教学步骤〗

1、在规定的地点由体育队长整队集合

2、师生问好，老师宣布本课学习内容和要求

3、检查服装，安排见习生活动

〖队列练习〗稍息、立正、看齐

二、准备活动

1、基本部位操（3-4分钟）

〖组织队形〗成两列或四列横队散开

2、抓指小游戏（2-3分钟）

〖游戏方法〗略

〖组织队形〗成两列或四列横队散开

三、学习队列练习：

报数

〖动作方法〗略

〖组织队形〗成两列或四列横队散开

〖教学步骤〗

1、老师讲解示范

2、学生练习

3、请学生展示，相互评价

4、学生分组练习

5、进行报数比赛

三、游戏：

往返跑接力

四、放松活动：

拍肩、拍背、拍腿、抖臂

五、结束语

总结本课学习情况，表扬遵守游戏规则的学生

六、一分钟安全教育：

同学们，当你一人在家时，一定要关好门窗。

如有人敲门，先要从猫眼或门逢中看清来的人是谁，再决定是否开门。

不管来的人有什么理由，即使是自称是你的爸爸妈妈的朋友的人，请你都不要给不认识的陌生人开门

第3课

教学内容：

队列队形:

向后转《武术健身操》：

预备节

教学目标：

1、初步掌握向后转的方法，提高学生空间方位感和控制自己身体的能力

2、初步掌握《武术健身操》预备动作方法，培养身体协调性和节奏感

3、培养学生遵守纪律的习惯

场地器材：

室外一块平整的场地、录音机1台

教学重点：

以右脚跟和左脚掌为轴转体180度

教学难点：

转体迅速，转体时两腿挺直，两臂不外张，上体保持正直

教学过程：

一、上课常规

〖组织队形〗成两列或四列横队

〖教学步骤〗

1、在规定的地点由体育队长整队集合

2、师生问好，老师宣布本课学习内容和要求

3、报数比赛

二、谜语

导入：

同学想一想，老师说的队列练习中的什么动作？

猜谜语：

左脚跟，右脚尖，向左转体身体正。

两臂贴身眼向前，右脚并步左脚边（谜底：

向左转）

三、学习原地转法：

向后转

口令：

“向后—转！

”

〖动作方法〗略

〖组织队形〗成两列或四列横队散开

〖教学步骤〗

1、学生进行向右、向左转练习（8-12次）

2、老师讲解示范“向后转”的动作方法

3、学生练习

4、请同学到前面示范，师生共同点评

5、两人一组练习，相互纠正（2-4次）

6、集体练习（4-6次）

7、老师小结

四、学习《武术健身操》预备节

五、游戏：

蜗牛争

六、放松活动

七、结束语

谈谈学生在体育课上学会了什么？

在城市迷了路，可以根据路标、路牌和公共汽（电）车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。

第4课

教学内容：

队列队形:

齐步起—立定《武术健身操》：

第一节：

伸展运动

教学目标：

1、初步掌握“齐步走—立定”的动作，培养学生正确的身体姿势和良好习惯

2、初步掌握《武术健身操》第一节操的动作方法，培养身体协调性

3、培养学生遵守纪律的习惯

场地器材：

室外一块阳光充足的平整的场地

教学重点：

齐步走时，左脚迈第一步，膝部自然伸直，脚跟先着地，上体正直，

两臂前后摆动；立定时，动令后左脚继续迈一自然步，右脚迅速跟拢

教学过程：

一、上课常规

〖组织队形〗成两列或四列横队

〖教学步骤〗

1、在规定的地点由体育队长整队集合

2、师生问好，老师宣布本课学习内容和要求

3、复习队列练习：

原地三面转法

二、学习齐步走—立定

口令：

“齐步—走！

”“立—定！

”

〖教学步骤〗

1、复习原地“踏步走—立定”的动作方法（1-2次）

2、老师讲解示范“齐步走—立定”动作方法

3、学生练习：

4、请同学到前面示范，老师点评

5、自由结成小组进行练习，学生互评（3-5次）

6、集体练习“纵队齐步走—立定”（2-3次）

三、学习《武术健身操》第一节：

伸展运动

〖教学步骤〗

1、师生一起复习预备节动作方法（2-3次）

2、老师示范讲解“伸展运动”动作方法

3、学生跟随口令模仿老师动作慢节奏做操（1-2次）

4、学生做第一、二个八拍动作（2-3次）

5、师生一起复习前两个八拍（2-3次）

6、集体做前两节操（1-2次）

五、游戏：

丢手绢

六、放松活动：

小鸟飞飞

七、结束语

谈谈学生上体育课的感受

在农村迷了路，应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。

如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助

第5课

教学内容：

队列队形:

左（右）转弯走《武术健身操》：

第二节：

护胸运动

教学目标：

1、初步掌握“左（右）转弯走”的动作方法，培养学生行进时正确的身体姿态

2、初步掌握《武术健身操》第二节操的动作方法，培养身体协调性

3、培养学生的自制力，加强学生自我表现和群体合作的意识

场地器材：

室外一块平整的场地、录音机1台

教学重点：

每个同学须到基准学生转弯处再转弯；在改变方向时，眼睛余光要注意向内侧基准同学看齐。

教学难点：

转变时，内外侧学生能够协同配合

教学过程：

一、上课常规

〖组织队形〗成两列或四列横队

〖教学步骤〗

1、谈话导入：

请同学说一说三面转法的要求是什么？

2、复习队列练习：

原地三面转法

二、学习左（右）转弯走

口令：

1、行进中，“左（右）转弯—走！

”

2、静立时，“左（右）转弯齐步—走！

”

〖教学步骤〗

1、纵队齐步走练习

2、老师与排头示范左转弯走的动作方法

3、由静止开始，听口令练习左转弯走（2-3次）

4、两人或四人一起练习行进中左转弯走（2-3次）

5、老师提示齐步走动作和转弯走时的注意事项

6、学生自主学习右转弯走，老师指导与评价（1-2次）

三、学习《希望的风帆》第二节：

护胸运动

1、师生一起复习伸展运动

2、老师讲解示范“护胸运动”动作方法

3、学生跟随老师口令放慢速度做整节操（1-2次）

4、学生分组做

5、集体做伸展运动、护胸运动

五、游戏：

你追我赶

六、放松活动：

听名称，指方位

七、结束语

老师表扬进步快的学生，同进引导学生相互评价，互相鼓励

在农村迷了路，应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。

如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助

第6课

教学内容：

队列队形:

左（右）转弯走《武术健身操》：

第三节：

踢腿运动

教学目标：

1、初步掌握“左（右）转弯走”的动作方法，提高学生的注意力与观察力

2、初步掌握《武术健身操》第三节操的动作方法，培养身体协调性

3、培养学生反应迅速，听从指挥、遵守纪律的良好作风

场地器材：

室外一块平整的场地、录音机1台、标志物若干

教学过程：

一、上课常规

〖组织队形〗成两列或四列横队

〖教学步骤〗体委整队，师生问好；老师宣布本课内容及注意事项

〖队列练习〗原地踏步走

二、复习左（右）转弯走

〖动作要点〗略

〖教学步骤〗

1、纵队齐步走练习

2、老师与排头示范左转弯走的动作方法

3、由静止开始，听口令练习左转弯走（2-3次）

4、两人或四人一起练习行进中左转弯走（2-3次）

5、老师提示齐步走动作和转弯走时的注意事项

6、学生自主学习右转弯走，老师指导与评价（1-2次）

三、学习《希望的风帆》第三节：

踢腿运动

1、师生一起复习护胸运动

2、老师讲解示范“踢腿运动”动作方法

3、学生跟随老师口令放慢速度做整节操（1-2次）

4、学生分组做

5、集体做伸展运动、护胸运动、踢腿运动

五、游戏：

编花篮

六、放松活动：

《幸福拍手歌》

〖组织队形〗成圆形队

七、结束语

请同学说一说左（右）转弯增时的注意事项

如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。

第7课

教学内容：

原地由一

（二）列横队变二（四）列横队复习《武术健身操》

教学目标：

1、初步掌握原地由一

（二）列横队变二（四）列横队的动作方法，培养学生保持身体正确姿态的习惯

2、初步掌握《武术健身操》前四节操的动作方法，能说出所学操的名称

3、培养学生自我表现意识和群体合作意识，使其感受集体操练的乐趣

教学重点：

单、双数位置变换动作

教学难点：

集体动作节奏一致，排面整齐

场地器材：

室外一块平整的场地、录音机1台

教学过程：

一、上课常规

〖组织队形〗成两列或四列横队

二、学习一

（二）列横队变二（四）列横队

〖组织队形〗成两列横队

〖学习步骤〗

1、师生共同示范动作方法

2、学生1-2报数，在老师指导下双数学生进行变队

3、两人一组互换角色进行变队动作的练习（2-3次）

4、学生分组练习相互纠正动作（2-3次）

5、小组展示，老师提出更高要求

6、集体练习（1-2次）

三、复习《武术健身操》前四节：

踢腿运动

1、师生一起复习前四节

2、学生随老师口令轮流展示

3、学生跟随音乐做整节操（1-2次）

4、学生分组表演

五、游戏：

摸目标

六、放松活动：

猜猜谁说话

七、结束语

请同学说一说同伴在本课中的表现

如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。

第8课

教学内容：

《武术健身操》第四节：

体侧运动游戏：

迎面接力跑

教学目标：

1、初步掌握《武术健身操》第四节的动作方法，提高学生的注意力、观察力

2、通过迎面接力跑游戏，发展学生的速度素质

3、培养学生合作的意识和能力

场地器材：

室外一块平整的场地、录音机1台、接力棒4根、标志物8个

教学过程：

一、上课常规

〖组织队形〗成两列或四列横队

二、〖准备活动〗

1、一

（二）列横队变二（四）列横队

〖组织队形〗成两列或四列横队散开

2、纵队齐步走

三、学习《武术健身操》第四节：

体侧运动

1、学生结伴复习踢腿运动（2-3次）

2、老师示范讲解“体侧运动”的动作方法

3、学生跟随老师口令模仿（1-2次）

4、学生练习完整动作

五、游戏：

迎面接力跑

六、放松活动：

放松模仿

七、结束语

请同学说一说在做操时，易犯的错误有哪些、如何看待比赛的胜负等。

八、一分种安全教育：

游戏时要选择合适的时间。

游戏的时间不能太久。

这样容易过度疲劳，发生事故

的可能性就会大大增加。

最好不要在夜晚游戏，天黑视线不好，人的反应能力也

降低了。

容易发生危险

第9课

教学内容：

《武术健身操》第五节：

体转运动游戏：

换物赛跑

教学目标：

1、初步掌握《武术健身操》第五节的动作方法，提高学生的注意力、观察力

2、通过换物赛跑游戏，发展学生的速度素质

3、培养学生合作的意识和能力

场地器材：

室外一块平整的场地、录音机1台、接力棒4根、

教学过程：

一、上课常规

〖组织队形〗成两列或四列横队

二、〖准备活动〗

1、拍手操

2、打花巴掌小游戏

三、学习《武术健身操》第五节：

体转运动

〖教学步骤〗

1、学生分组复习体侧运动（2-3次）

2、老师示范讲解“体转运动”的动作方法

3、学生跟随老师口令模仿（1-2次）

4、学生集体做体侧运动、体转运动（2-3次）

五、游戏：

换物赛跑

六、放松活动：

猜猜这是谁

七、结束语

将这课的感受说给小伙伴听。

八、一分种安全教育：

要选择安全的游戏来做。

不要做危险性强的游戏，不要模仿电影、电视中的危险镜头，例如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。

这样做的危险性很大，容易造成预料不到的恶果。

第10课

教学内容：

复习《武术健身操》前六节游戏：

斗鸡

教学目标：

1、复习《武术健身操》前六节的动作方法，培养学生的节奏感

2、通过斗鸡游戏，发展学生的单脚跳能力、平衡能力，增强下肢力量

3、体验集体合作与竞争的乐趣，培养学生勇敢、顽强的意志品质

场地器材：

录音机1台、挂图1幅

教学过程：

一、上课常规

〖组织队形〗成两列或四列横队

〖队列练习〗1、原地三面转法；2、报数

二、〖准备活动〗

1、拍手操

2、打手背小游戏

三、复习《武术健身操》前六节操

预备节

第一节、伸展运动

第二节、护胸运动

第三节、踢腿运动

第四节、体侧运动

第五节、体转运动

〖教学步骤〗

1、老师讲述做操的好处，师生一起复习前六节操（1-2次）

2、小组抽签，按节次复习2节操，都巡回指导（3-4次）

3、确定领操员，学生展示，师生共同评价（1-2次）

4、分小组练习，可以选择不熟练的动作进行重点练习

5、学生集体复习前六节操（2-3次）

6、老师小结

五、游戏：

斗鸡

六、放松活动：

大雁飞

七、结束语

请学生谈谈本课学到了什么，有哪些感受

八、一分种安全教育：

游戏时要选择合适的时间。

游戏的时间不能太久。

这样容易过度疲劳，发生事故

的可能性就会大大增加。

最好不要在夜晚游戏，天黑视线不好，人的反应能力也

降低了。

容易发生危险

第11课

教学内容：

学习《武术健身操》第六节：

腹背运动游戏：

跳进圈拍人

教学目标：

1、初步掌握《武术健身操》第六节腹背运动的动作方法，培养学生的节奏感、韵律感

2、通过游戏，锻炼学生灵活躲闪、快速反应和动作协调的能力，增强腿部力量和跳跃能力

3、培养学生的参与意识和力争上游的优良品质

场地器材：

选择一块干净平整的场地，录音机1台、挂图1幅

教学过程：

一、上课常规

〖组织队形〗成两列或四列横队

二、〖准备活动〗

1、拍手操

2、推手小游戏

三、学习《武术健身操》第六节：

腹背运动

〖组织队形〗成四列或两列横队散开

〖教学步骤〗

1、老师口令，师生一起复习第五节操：

体转运动（1-2次）

2、老师讲解示范第六节操：

腹背运动（3-4次）

3、学生集体练习（1-2次）

4、老师指导，学生互相纠正易犯的错误

5、学生集体复习体转运动和腹背运动（2-3次）

五、游戏：

“跳进圈拍人”

六、放松活动：

请你和我这样做

七、结束语

请学生谈谈本课中是如何取胜或者失败的

八、一分种安全教育：

被蛇咬伤了怎么办？

1.立即就地自救或互救，千万不要惊慌,奔跑,那样会加快毒素的吸收和扩散.。

2.立即用皮带,布带,手帕，绳索等物在距离伤口3-5厘米的地方缚扎，以减缓毒素扩散速度.每隔20分种需放松2-3分钟，以避免肢体缺血坏死.。

3.用清水冲洗伤口,用生理盐水或高锰酸钾液冲洗更好。

此时，如果发现有毒牙残留必须拔出.。

4.冲洗伤口后,用消过毒或清洁的刀片,连结两毒牙痕为中心做"十"字形切口,切口不宜太深,只要切至皮下能使毒液排出即可.。

第12课

教学内容：

《武术健身操》跳跃运动前滚翻

教学目标：

1、初步掌握《武术健身操》第七节的动作方法，培养学生的节奏感

2、复习前滚翻的动作方法，提高学生的灵敏、协调等素质

3、使学生体验到帮助别人成功或在别人帮助下完成动作的满足感，从而培养他们化育学习的兴趣

场地器材：

录音机1台、垫子若干

教学过程：

一、上课常规

〖组织队形〗成两列或四列横队

二、〖准备活动〗

我们都是“木头人”

〖组织队形〗成圆形队

三、学习《武术健身操》第七节：

前滚翻

〖教学步骤〗

1、老师讲述做操的好处，师生一起复习第六节操（1-2次）

2、老师讲解示范第七节操3-4次）

3、学生做分解动作（1-2次）

4、分小组练习，可以选择不熟练的动作进行重点练习

5、老师指导纠正易错动作（2-3次）

6、老师小结

四、复习前滚翻

五、放松活动：

小游戏“打花巴掌”

六、放松活动：

大雁飞

七、结束语

向练习中帮助过自己的同学道谢，教育学生与同伴友好相处

八、一分种安全教育：

遇到大量吐血的患者，应让其平躺，松开所有的衣扣和裤带，将其头偏向一侧，

用凉毛巾或冷袋冷敷患者腹部，等待救护车的到来。

第13课

教学内容：

《武术健身操》收拾

教学目标：

1、初步掌握《武术健身操》整理运动的动作方法，记住各节操的名称

2、继续复习巩固前滚翻的动作方法，提高学生身体的协调能力

3、培养学生按顺序轮流使用器材的习惯

场地器材：

录音机1台、垫子若干

教学过程：

一、上课常规

〖组织队形〗成两列或四列横队

1、做好前滚翻要注意什么？

2、《武术健身操》各节操的名称是什么？

二、学习《武术健身操》第八节：

整理运动

〖教学步骤〗

1、老师讲述做操的好处，师生一起复习第七节操（1-2次）

2、老师讲解示范第八节操：

整理运动（3-4次）

3、学习模仿练习（1-2次）

4、复习跳跃运动、整理运动（1-2次）

三、学习两次前滚翻

〖动作方法〗略

〖教学步骤〗

1、学生分组复习前滚翻成蹲撑（3-5次）

2、老师讲解示范连续两次前滚翻

3、在一志垫子上做两次前滚翻，转体动作不做规定

4、继续练习连续两次前滚翻（2-4次）

5、学生生互相观摩，进行评价

四、放松活动：

请你像我这样做

五、结束语

请学生谈谈课后感受：

你是如何帮助同学的。

六、一分种安全教育：

步行交通安全常识：

1、要在马路便道内行走，不能区分便道的靠路右边行走。

 2、 严格按照交通信号灯的指示，“红灯停，绿灯行，见了黄灯等一等”，横穿马路时要“一停二看三通过”，必须走人行横道。

 3、 不在道路上扒车、追车，不强行拦车或抛物击车。

 4、 不穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护拦。

 5、 不在道路上进行滑旱冰、打羽毛球等体育或游戏活动。

 6、 低年级学生上、放学要由家长接送，上街、游玩应有成年人陪同。

第14课

教学内容：

复习《武术健身操》前滚翻变换练习

教学目标：

1、复习《武术健身操》预备节至整理运动的动作方法，培养学生的协调能力

2、继续复习巩固前滚翻的动作质量，提高动作的连惯性

3、培养学生勇于克服困难、勇于竞争等优秀品质

场地器材：

平整的场地、录音机1台、垫子若干

教学过程：

一、上课常规

〖组织队形〗成两列或四列横队

二、复习《武术健身操》

〖教学步骤〗

1、听老师口令，师生一起复习大、整套操（1-2次）

2、听音乐，师生一起做整套操（3-4次）

3、老师纠正个别操的错误动作

4、学生听音乐，做整套操（1-2次）

5、老师小结

三、学习两次前滚翻变换练习

〖动作方法〗略

〖教学步骤〗

1、复习两手抱小腿前后滚动（3-5次）

2、复习前滚翻成蹲撑（3-5次）

3、老师讲解示范前滚翻变换练习的动作方法（1-2次）

4、在同学的保护下帮助下，进行前滚翻变换练习（2-4次）

5、老师纠正错误，学生自选练习

四、放松活动：

抓手指

五、结束语

请学生谈谈课后感受：

你哪节操做得最好？

六、一分种安全教育：

春季谨防呼吸道传染病：

1、经常开窗通风，保持居室和工作场所的空气流通。

 2．保持市内环境卫生，养成良好的生活习惯和个人卫生习惯。

 3．注意均衡饮食，加强体育锻炼，提高自身免疫力。

 4．一旦出现发热等的症状，及时到正规医院就诊，以免延误病情。

5．尽量少去通风不良的公共场所，特别是不到有病人的家庭串门。

第15课

教学内容：

前滚翻拓展性练习游戏：

拉人入圈

教学目标：

1、巩固前滚翻的动作方法，提高学生身体的控制能力，使学生会做多种滚动、滚翻的动作

2、学会拉人入圈游戏，发展学生力量等身体素质

3、通过前滚翻开创性练习，培养学生创新的意识和能力

场地器材：

平整的场地、画两个同心圆，两圆之间距离约为0.5米，录音机1台，垫子若干、图片1幅

教学过程：

一、上课常规

〖组织队形〗成两列或四列横队

二、准备活动

〖组织队形〗成两列或四列横队散开

三、生活中前滚翻拓展性练习

〖动作方法〗同前滚翻成蹲撑教材

〖教学步骤〗

1、老师带领学生做热身活动

2、复习前滚翻（3-4次）

3、按挂图所示练习双手持球前滚翻（2-4次）

4、老师引导：

生活中你发现有哪些滚动与滚翻的动作，练一练

5、学生分组练习

6、老师小结

四、游戏：

“拉人入圈”

〖教学步骤〗

1、老师讲解游戏的方法及规则

2、老师与学生示范游戏的方法

3、学生进行游戏练习（1-2次）

4、正式比赛（2-4次）

五、放松活动：

两人一组，坐在垫子上，相互拍打、按摩放松

五、结束语

本次课中，你遇到了什么困难？

又是怎样克服这些困难的？

六、一分种安全教育：

如何安全使用刀具？

日常生活中经常需要使用菜刀、水果刀、剪刀等刀具，这些刀具锋利、尖锐，使用不慎，就可能造成伤害。

在使用刀具时应当注意：

1．使用刀具时应当注意力集中，不用刀具比划、打闹，更不能拿着刀具互相开玩笑，以免误伤别人或自己。

2．刀具暂时不使用时，要妥善保存起来，放在安全稳妥的地方，不要使刀具的尖和刃部突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎触碰而受伤。

第16课

教学内容：

同步前滚翻爬越一定高度的障碍物

教学目标：

1、进一步巩固前滚翻的动作，提高学生身体的控制能力

2、初步掌握爬越一定高度障碍物的动作方法，提高基本活动能力

3、通过前滚翻开创性练习，培养学生创新的意识和能力

场地器材：

平整的场地、画两个同心圆，两圆之间距离约为0.5米，录音机1台，垫子若干、图片1幅、跳箱4个、篮球若干

教学过程：

一、上课常规

〖组织队形〗成两列或四列横队

二、准备活动

1、拍手操

〖组织队形〗成两列或四列横队散开

2、听老师口令，学生做颈部、肩部、髋关节、膝关节、踝、腕关节等绕环动作

三、同步前滚翻

〖动作方法〗同前滚翻成蹲撑教材

〖教学步骤〗

1、学生由组长带领进行前滚翻辅助练习。

2、老师讲解示范前滚翻开始和结束姿势，学生模仿练习

3、学生做前滚翻成蹲撑，老师评价开始和结束姿势的动作质量

4、两人一起分步骤做前滚翻

5、优秀生展示

6、全组学生一起做“同步”前滚翻

7、老师和学生一起按步骤做