有关我的校园生活的作文700字汇总七篇文档格式.docx
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小观众们的激情也随着赛况而转变，时而高涨，时而低落，时而悄无声息。
中间也发生过一些小插曲。
例如：
在一次我班的发球时，主力小陈明明看见小钱和队长近在咫尺，却偏偏要传给在中间的小何，结果就那么一个不小心，那球就乖巧的落入了对方球员的魔爪之中。
在千钧一发之际，队长灵巧的将球挽救了回来。
比赛接近尾声了，正当裁判宣布比赛结束时，我们刚想欢呼，却听见王老师说我们五年级的这一场比赛还没结束，还有40秒。
于是，我队采取了拖延战术。
在最后一秒钟时，7班队员还想抓住最后一线希望，投进一球，可还没等他们反响过来，我们观众早已将比赛倒计时，在投球前，喊出了一声响亮、整齐而又清楚的话语：
时间到了！
比赛应该结束了！
最终，我班以5：
4险胜7班，夺得了晋级下一轮的权利。
比赛结束了，大家都沉浸在一片喜悦之中。
队员们虽然满头大汗，但依旧沉浸在刚刚举行的那一场冲动人心的比赛之中。
通过这次比赛，让我懂得了团结就是力量，只有我们（3）班心连心，肩并肩，相互鼓励，共同克服困难、走过风风雨雨，团结在一起，我们才会永远是最棒的！
我们的校园生活像色彩斑斓的万花筒，精彩极了。
许多活动不但给我带来了欢乐，而且让我们班的凝聚力有所增强。
记得有一次学校举行篮球比赛，以班级为单位参加，我们班的比赛是第一场，我们班的三个队员A、B、C上场准备迎接5班的挑战。
随着体育老师的一声哨响，紧张剧烈的篮球比赛开始了，场上的队员排开架式，A队员首先把球撩给了我方的B队员，B队员接到球就往对方的球蓝进攻，对方球员X、Y、Z也进入了角色，X上前挡住B，我方C队员马上向B队员的左侧包去示意把球传过来。
可B队员要单挑，B一个假动作绕过了X，可没注意到右侧的Y队员一伸手把球断了下来，哎!
场下一片叹息声，Y队员马上发动快功，XZ两位队员也配合往我方篮板下冲，我方队员大叫不好，个个往回撤防，A队员挡住了Y，Y把球传给了右侧篮板下的X，X接球一跳上篮，球进了!
对方的同学们欢呼着，0—2，0—4，0—6，我放士气有些低落。
2—10，10—20。
滴!
一声哨响上半场比赛结束了。
我们班三名队员垂头丧气的走了过来，班主任说：
“你们这样打下去是不行的，要团结起来，不要单独行动”。
滴!
下半场比赛开始了。
B队员不再单独行动，一受到阻拦就传球，配合队员进行攻击。
现在A队员拿球往球篮下攻去，X上前阻拦，他马上把球传给B，B一接到球就想方法往里打可怎么也攻不进，他又把球传出给了A，A队员果断的一投，球进了!
13—20，15—22，17—24。
。
30—30。
时间还剩下20秒，我方发球，A队员把球传给B，B运球向对方球篮下功去，X队员再次拦阻，B做了一个假动作把球传给了C，时间还剩下12秒，C加快步伐，Y队员阻挡，C马上把球传出给A，时间还剩下7秒，A队员在三分线外接球调整姿势做好投篮准备，时间还剩下6秒，他双脚向下微弯向前一送，时间还剩下4秒，球一接触篮筐就弹了起来，时间还剩下3秒，来没进掉了下来，B队员悄悄的向篮板下跑去向上一跳时间还剩下1秒，B队员不蓝球进了!
我们班胜利了!
生存和死亡就只隔了薄薄的一扇门，推开死亡的门，就再也回不到生了，生命是如此脆弱和无常。
20xx年才从雪灾的阴影中走出，不料又是天灾，四川汶川发生了里氏8.0级的特大地震。
为了尽快帮助灾区人民重建家园，我们学校开展了义卖活动。
有的同学捐出了自己心爱的玩具，有的同学捐出了自己积攒多年的零花钱，大家的热情十分高涨。
在琳琅满目的物品中，义卖活动开始了，我很快发现了一些自己喜爱的东西。
可抬头一看，咦？
我们的展区怎样无人问津？
怎样只有冯思奇在努力吆喝着，我急忙跑过去帮助他一块吆喝，可吆喝了近5分钟，嘴都喊得冒烟了，还是没有一个人来，我便改变了推销“战术”，盯住了一个二年级的女生，满脸笑容的热情介绍着：
“小妹妹，我们四2班的物品应有尽有，有毛绒玩具、书、装饰品等等”，可她只“哼”了一下，就没有再说什么，离开了。
怎样办！
照这样一个顾客也来不了！
但一想到地震灾区一双双手从废墟中坚强的伸了出来；
当想到孩子被救出来敬了个队礼时；
当我想到一个9岁的男孩不顾一切冲进废墟去救自己的同伴时。
我的眼睛湿润了，又开始推销了。
我突然发现一个小男孩在我们班的展区旁边转，我可不会放过这大好时机！
于是迅速跑到他身边，亲切地问：
“小弟弟，你要点什么，我们班的物品应有尽有，尤其是书，文学类的有《儿童文学》、《海底两万里》，梦想类的有《哈利波特》等”，“那有描述小动物的吗？
”我心想：
太棒了，我正好有这样一本书。
于是，我答复：
“有啊。
法布尔的《昆虫记》就是这样的书。
他描述了法布尔怀着对生命的热爱和尊重，把他的一生都投入到了昆虫的研究之中。
我们就应向他学习热爱生命热
爱昆虫。
”我说着。
他掏出了十元钱，买走了这本书。
义卖结束后，虽然我有些累，但是我心里很快乐，因为我透过自己的努力为灾区人民献上了一份微薄之力。
我们的校园是一个大群众，那里的生活是丰富多彩的。
在那里我学会了共处，学会了关爱，学会了帮助，学会了求知。
校园的生活多么完美！
时间过得真快啊！
转眼间看似很长的三年生活，现已经过去很久了，而在这三年中留给我们最美的回忆，便是在校园中，校园的生活给我们带来了很多快乐。
记得在初二中，面临最大的考试就是生物、地理考试，也在那段的日子里我们一起体验了学习的快乐，那时每个人手中都有一本生物、地理指导从书还要一套试卷，那天老师要求我们把试卷全部抄完，因为他知道在我们这种差班要想自己写完是很难的，于是要求我们抄完，接着学校又规定我们每天下午都有在教室看那两本书，和试卷，每个人下午吃完饭后，就去教室背试卷，因为班主任他要求我们背完，然后一个一个去他那过关，所以班上的人都变勤奋了，教室里听到的全是读书声，等老师来抽背时，个个都非常紧张，抽到的那个人便要拿着自己的试卷等待着老师的提问，进去时大家都争先恐后的问那个同学老师都问了他什么问题，没过的只能下次在过，那些日子虽然很短暂但也提高了我们同学之间的感情，也为我们的回忆留下了一个难忘的笔画。
学校第一次举行篮球赛，当班主任知道情报后，立即往教室走去宣布这个消息，老师让班里的同学积极参加比赛，那时很多人都不会打，所以没有什么人报名，于是老师从中抽取了几位同学，在炎热的天气里，老师带着着他们在篮球场打篮球，每当我们从那经过看到老师和同学们大汗淋漓，比赛的时间到了，大家都挤在那个狭窄的篮球场边缘呼喊加油，校园安静的声音已经被我们的呼喊声打破了，那时看到篮球赛已是比赛第一，友谊第二的宗旨，似乎都要打起来的样子，进了一个球大家都很开心，看到别人班比我们班分高情绪就很失落，心里一直诅咒着别人班输，看到打球打不过别人班时，一起喊着骂别人的口号，觉得那时候的我们好傻很天真。
我们的校园里有一个酸枣林，那里非常的受大家的欢送，那里的每一个棵酸枣树都很高大，每每从那里过我们会捡一颗酸酸甜甜的酸枣含在嘴里，我们每天下午都拿着书坐在那亭子上看书，心情不好时也会去散散步，那里成了我们学习和娱乐的场所。
校园是七彩的泡泡，搅乱了冒冒失失的青春；
校园是少女的裙摆，点缀鲜花显得更加浪漫。
————题记
校园生活是纯真的。
一颗颗跳动的心；
一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。
每一个人心中都有一种美好的事物，它点缀着我们的人生之路。
在大家心中，它可能是一束束的鲜花，一缕缕的`阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。
但是在我心中它却是我的校园生活，它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。
刚到新学校时，对一切都很陌生，和她最先成为朋友，虽然总是闹矛盾，但却真的把对方当成朋友。
我每个月都会有几天会头痛，这已经是固定的事了。
在那几天里我一直隐忍着尽可能地不和人交流，因为那时的我脾气会很坏。
她是个极其好动的人却会在那几天里安安静静的，和我讲一些轻松的话题，缓解我的头痛。
只有她才懂我。
我喜欢的明星和别人不同。
我喜欢的明星是日本人，我最是喜欢和她讲我的明星怎么怎么样，她永远不会反感，总是安静地听我讲，时不时调侃我两句，她是最先记住我的喜好的人。
犹记那是刚开学不久的一次心理课，老师让我们写下自己的特点爱好让其他同学猜，只有她第一个站出来喊道我的名字。
会和她分享我藏在心底最深处的秘密。
会和她一起讨论很多事情，因为有了她，我的校园生活中出现了一丝亮光，让我对校园生活充满希望。
她一直都是我最真挚的朋友。
我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。
仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。
我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。
岁月有痕，让岁月留下我对校园生活的爱痕。
也愿每个人心中的鲜花更鲜；
愿每个人中的阳光更灿烂；
愿每个人的微笑更甜蜜；
愿每个人心中的祝福更暖人心。
让我们带着心中的一切在这片碧海蓝天下去拼搏，去奋进，去打造我们人生中的最亮点，去开创我们美好的明天。
我的校园生活，勾勒出一幅绝美的画卷，氤氲了我绚丽多彩的青春。
那里，盛载了我多少美好的记忆；
那里，积淀了我多少胜利的欢喜。
那里，遍地绽放绚烂的花朵；
那里，就是见证我成长的金色校园。
“课堂内外尽笑颜”
三尺讲台上，数学老师正绘声绘色地为同学们讲解着“x、y、z”，竭力施展着她高超的教学技巧。
时而诙谐幽默，时而严肃认真。
不过，每每在老师面朝黑板写板书之时，总有个别人士异常珍惜这片刻时分，私自开起了小差。
或偷看漫画书，或将其专注力抛至九霄云外。
待老师发现后，只好束手就擒。
无奈与叹惋，懊悔与愧疚，那复杂的神情着实让人捧腹。
此类事件也仅是个例。
课堂上，班内同学无不齐刷刷地举起了手，对老师的言论和课本上的问题大胆质疑，一只只手就像一面面渴求胜利的旗帜。
难题一旦攻克，那欢喜的笑容便在每一个人的脸上瞬间绽放。
“体育场上显身手”
一年一度的运动会无疑是大家最为期待的活动，每一名参赛者都会在赛前做好充分的准备。
有的似乎已经夺冠，那喜悦与荣耀早早就显露了出来。
运动场上，彩旗飞扬，欢呼声与呐喊声交融，响晴的天空好似也流露出他的欢乐与喜悦。
一个又一个工程紧张剧烈地进行着。
100米的运发动们让我们看到什么是飞一般的速度；
1500米的运发动们那么诠释了永不言败的真正含义，让人看到了他们的拼搏与活力。
徜徉在青春诗行中的我们，不知托起过多少丹霞的风采。
属于我们的天空写满了进取与朝气。
“课外活动长见闻”
极地馆里，所有人都睁大好奇的双眼，将目光紧紧锁定在这些熟悉而陌生的可爱的动物上，只为网罗有关于它们的更多知识。
我们把强烈的求知欲留在了那里。
科技馆中，我们这些小鱼好似从涓涓溪水游入了辽阔的大海，此时方知科学之海是这般奇丽壮美。
于是，我们将探索与创新留在了那里。
就在这些活动中，我们丰富了知识，增长了见闻；
就在这些活动里，校园生活使我们感到别样的充实和精彩。
自然的天空时晴时阴，校园的天空色彩缤纷。
正是这些嬉笑声、辩论声交织在一起，才渲染了如此绚烂的花朵，才组成了如此欢乐的校园。
我愿这多彩的记忆永驻我心田！
我的校园生活就像一块大馅饼，它的外皮被人烤得金黄，可仅仅是这样也就没有一点儿味道可言了。
你会认同我的观点，所以还要再适当地洒把青椒和腊肠，随后添油加醋一翻才会更美味。
我每天都吃一个馅饼，用一天的时间哦！
每个味道都不同，酸甜苦辣咸样样都有。
一二年级，人小鬼大的时代。
小鬼们鬼点子多得真是数不清啊！
你想象一下吧，假设是眼前“呼”的一暗，头上疼晕了过去，那还好；
你正在写作业呢，头一抬，眼前却浮着一只蚂蚱；
更令人无奈的是，你想把眼前的人揍一顿，不料他却把老师请过来，把你的意思添油加醋地说一遍，这样你便少不了家长的一顿“皮蛋炒肉丝”和老师苦口婆心的一遍教诲了。
当然你的名声也因此被糟蹋……
三年级，机灵鬼的天下。
不知是谁的一句“你个荷包蛋”；
外号就像种子一般种在了我们的教室。
不过一天的功夫，我们就开始背底下给对方取绰号了；
一方人是为了亲昵，而另一方人那么是为了捣蛋啦！
一回，俺班潘彦成欺负了一个小同学，这位同学恨得牙痒痒，却无法找个词来反驳，只好背过身小声骂着：
“哼，潘彦成，潘长江”。
不知是哪个偷听墙根儿的，极速奔去打小报告了。
于是，当天下午潘彦成就来了，可想而知这个小同学定被整的很惨了。
经过一系列的闹剧，最后还是老师结束了这场“外号风波”。
四年级，流行小商务。
不知从什么时候起，班上就开始流行玩踢毽子了。
自打从听说过流行歌曲、流行ΧΧ款式的衣饰，便不知道踢毽子也可以流行，不过流行踢毽子也会很疯狂。
瞧！
“把口袋里的东西都拿出来！
”体育老师又是一阵怒喝，让即使是围在一旁看戏的人也不禁向后退了两步。
一个不知死活的人蹦出来说了一句：
“老师，你看他也拿了，是毽子！
”等于火上浇油；
被指出的人用威胁的眼神瞪了他一眼，那人尽管被瞪的头皮发麻，可还是不甘心的回瞪。
老师的脸色又沉了沉，已有火山爆发的前兆啦；
哎，无奈之下还是把袋里的毽子给扔在地上，另几人见状也都依次把各口袋里的毽子扔在地上，老师的脸色也渐渐有了好转。
五、六年级。
唉，做作业哪！
我们已经脱去了三四年级时的稚气，身上增添了一些成熟。
早晨，源源不断的作业；
晚上，枯燥无味的兴趣班随之而来；
周末，特长艺术班挥之不去。
可是我们仍然努力着、坚持着、学习再学习！
成功了，大家的夸赞、心中的冲动；
失败了，人们的抚慰、心中的酸楚。
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