一年级部编语文下册阅读理解培优补差专项含答案.docx

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一年级部编语文下册阅读理解培优补差专项含答案

一年级部编语文下册阅读理解培优补差专项含答案

班级：

__________姓名：

__________

一、基础阅读。

荷叶圆圆

荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：

“荷叶是我的摇蓝。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：

“荷叶是我的停机坪。

”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：

“荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：

“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

1．短文共有（______）个自然段。

2．根据课文内容连一连。

小水珠的         停机坪     

荷叶是小蜻蜓的      歌台

小青蛙的         凉伞

小鱼儿的         摇篮

3．照样子，写一写。

（1）例：

笑嘻嘻

___________  __________  

（2）例：

荷叶圆圆的，绿绿的。

_____________，____________。

4．抄写下面的话。

小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

 _________，________。

小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

 _________，_________。

二、阅读理解。

小猴子下山（节选）

有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。

他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。

小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。

他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。

1．多音字填空。

看：

kān（_______）kàn（_______）

2．照样子，写一写。

例：

又大又圆_________　__________

3．小猴子走到玉米地里，他看见了什么？

_______________________

4．小猴子看到西瓜时心情如何？

______________________

5．小猴子看到西瓜后，决定（　　）

A．扔了桃子，去摘西瓜

B．抱着桃子，去摘西瓜

三、阅读短文回答问题。

6月2日是小兔的生日。

小动物们都带着礼物来向它表示祝贺。

小山羊送了一棵青草，小牛送了一盒牛奶，小猴子送了一个桃子，母鸡送了一条小虫，小猫送了一条鱼大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。

1．来祝贺小免生日快乐的小动物有_________、_________、小猴子和母鸡和小猫。

2．选择合适的量词，填序号。

①棵②个③条④头

一_____牛一______小虫一___桃子一____青草

3．把小动物和它们带的生日礼物用线连起来。

小猫小牛小山羊母鸡小猴子

桃子小虫青草牛奶鱼

四、阅读短文并回答问题。

天上的云

天刚亮,妈妈就叫我起来看天上的云。

我走出来一看,天上的云可真奇怪。

有的像红红的花,有的像白白的羊,有的像力气最大的象。

天上的云可真有趣。

1．短文共有_______个自然段。

第________自然段是写云的样子。

2．天上的云有的像,有的像,有的像。

3．天上的云真________,也真________。

4．写写你心中的云的样子。

_________________________________________

五、阅读短文，回答后面的问题。

喜鹊的新发现

喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯着自己的下面。

他看见那些蜻蜒、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：

“看来世界上要算我飞得最高了。

”

哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！

难道上面还有飞鸟？

喜鹊往上一看，一群鸽子在他的头上盘旋。

他伸长脖子向上喊道：

“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？

”

“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！

”鸽子对喜鹊说。

喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。

“真是天外有天，人外有人啊！

”喜鹊感慨地说。

1．短文共有（______）个自然段，第2自然段共有（______）句话。

2．文中哪些小昆虫飞得比喜鹊低？

用“____”画出来。

3．喜鹊和鸽子的叫声分别是什么样的？

_______________

4．文中飞得最高的是（）

A．喜鹊B．鸽子C．大雁

5．喜鹊的新发现是（）

A．鸽子飞得最高B．大雁飞得最低C．天外有天，人外有人

六、读一读，做一做。

羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。

羊妈妈拔了一个萝卜。

小羊要吃萝卜叶子，羊妈妈说：

“萝卜的根最好吃。

”

他们走到白菜地里。

羊妈妈拔了一颗小白菜。

小羊要吃白菜的根，羊妈妈说：

“白菜的叶子才好吃呢！

”

他们走到西红柿地里。

小羊要吃西红柿的叶子，羊妈妈说：

“要吃西红柿的果实呀！

”

1．数一数，短文共有______个自然段。

2．羊妈妈带小羊去了菜园的哪些地方？

请用“”在文中画出来。

3．读了短文，我知道了：

西红柿的________好吃，萝卜的________好吃，白菜的________好吃。

（不会写的字用拼音代替）

七、我爱阅读。

小兔子吓唬大灰狼

小马和小兔子在草地上玩。

突然，一只大灰狼跳了出来。

小兔子和小马吓了一跳。

可是，他们很快就有了主意。

小马故意踢了小兔子一脚。

小兔子立刻大声喊道：

“你这个小马，竟敢踢我，我今天非吃掉你不可！

”小马装出十分害怕的样子，大声哭起来。

小兔子又走到大灰狼面前，大声喊道：

“今天我特别不高兴。

你不要走，我先吃完小马再吃了你。

”大灰狼看看趴在地上哇哇大哭的小马，吓得扭头就跑。

小马和小兔子用智慧战胜了大灰狼，一起高高兴兴地回家了。

1．这篇短文共___个自然段，第___自然段写小兔子吓唬大灰狼。

2．用“　　”画出小兔子吓唬大灰狼的话。

3．小马和小兔子能够战胜大灰狼，除了智慧外，还因为他们懂得（　　）

A．装模作样B．互相利用C．互相合作

4．读了这篇短文，你想对小马和小兔子说些什么？

______________________________________

八、读短文，完成练习。

恐龙笨笨没有朋友，因为他的个子实在太大了。

有一次，他趴着睡着了。

忽然，他觉得身上痒痒的。

醒来一看，哈哈，许多小动物都排着队在他身上走呢！

小兔子说：

“谢谢你给我们当桥啊！

”笨笨说：

“桥？

我是桥吗？

太好玩啦！

”

当背上的小动物们都走完的时候，笨笨才发现肚子一直浸在水里，现在好痛啊！

小动物们知道他肚子痛，都来帮他揉肚子。

后来笨笨的肚子不痛了，就把一根巨大的木头搭在河上，搭出了一座真正的独木桥。

1．短文一共有（_____）个自然段。

2．为什么恐龙笨笨刚开始没有朋友？

用“______”画出来。

3．小兔子说：

“谢谢你给我们当桥啊！

”句中的“桥”指的是（）

A．真实的桥B．恐龙笨笨的身体

4．你愿意和恐龙笨笨交朋友吗？

为什么？

______________________

九、读一读，想一想。

小露珠

天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地叫着：

“露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在小草上。

”太阳听见了，说：

“让我看看，露珠是什么样？

”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。

太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？

”

1．短文一共有________句话。

2．照样子写词语。

亮晶晶、________、________、________

3．照样子写句子。

露珠儿好像小珍珠。

________好像________

4．露珠儿不见了，是因为（）

A．太阳出来了。

B．掉在地上了。

5．从这篇短文中，你知道了什么知识？

__________

十、我会读一读，做一做。

小蜗牛问妈妈：

“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？

”

妈妈说：

“因为我们的身体没有骨骼的支撑只能爬，又爬不快。

所以要这个壳的保护！

”

小蜗牛说：

“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？

”

妈妈说：

“因为毛虫姐姐能变蝴蝶，天空会保护她啊。

”

小蜗牛又问：

“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，他怎么不背这个又硬又重的壳呢？

”

妈妈说：

“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。

”

小蜗牛哭了起来：

“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。

”

蜗牛妈妈安慰他：

“所以我们有壳啊！

我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。

”

1．短文共有（______）个自然段。

2．我会读短文，选择正确的内容填空。

（填序号）

①壳②大地③天空

毛虫姐姐变成蝴蝶，（______）会保护她；蚯蚓弟弟会钻土，（______）会保护他。

蜗牛有个又硬又重的（______）来保护。

3．我会填（不会写的字可以写拼音）。

（1）蜗牛不靠天，不靠地，他们靠___________。

（2）我也要学小蜗牛。

我会自己_______________，那时，我觉得我很大。

十一、阅读短文，完成练习：

夏天池塘真热闹

南风吹，树儿摇，夏天池塘真热闹！

青蛙呱呱敲小鼓，鸭子嘎嘎吹大号。

白鹅伸直长脖子，哦哦哦哦唱小调。

鱼儿乐得摇尾巴，咕嘟咕嘟吐泡泡。

1．儿歌中写到的小动物有：

_______、_______、_______和______。

2．青蛙在池塘里__________叫，就像有人在______________。

3．鸭子在池塘里__________叫，就像有人在______________。

4．在儿歌中圈出表示动作的词。

十二、课外阅读。

珍惜每一分钟

山羊老师问：

“学了《一分钟》，谁来说说元元为什么迟到了呢？

”

“因为他起床迟了一分钟，结果没赶上公共汽车，所以迟到了。

”机灵猴抢着说。

山羊老师说：

“一分钟看起来短暂，可是一分钟能做许多事情，谁来说一说？

”

“我一分钟能背好几个词。

”乖乖兔说。

“我一分钟能写几十个字。

”嘟嘟熊说。

“我一分钟能跑几百米呢！

”机灵猴喊。

“我们的生命就是由一-分钟一分钟组成的，所以，我们应该珍惜每一分钟！

”山羊老师说。

1．你知道元元为什么迟到了？

请你用直线在文中画出来。

2．一分钟能做什么事呢？

请你连一连。

乖乖兔跑几百米

嘟嘟熊写几十个字

机灵猴背好几个词

3．读了短文，我懂得了（　　）。

A．我们应该珍惜每一分钟。

B．机灵猴一分钟做的事情最多。

十三、我会认真读短文，并按要求答题。

梦

小草爱做梦，梦是绿绿的。

花儿爱做梦，梦是红红的。

大海爱做梦，梦是蓝蓝的。

云儿爱做梦，梦是白白的。

小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。

1．这首诗共有（____）句话。

2．诗中都有谁爱做梦呢？

用“____”画出来。

3．读了这首诗，我会连一连。

花儿梦是蓝蓝的

云儿梦是绿绿的

大海梦是五颜六色的

小草梦是红红的

小朋友梦是白白的

4．照样子把句子写完整。

（不会写的字可以用拼音代替）

例：

小草爱做梦，梦是绿绿的。

_______爱做梦，梦是_____________。

十四、读短文，完成下面的题目。

彩虹

雨过了，天晴了。

天空架起了一道七色的彩虹。

青蛙说：

“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。

”海燕说：

“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。

”蝴蝶说：

“彩虹是大花环，围绕着飞舞，心里无比快活。

”

1．短文有（______）个自然段，第2自然段有（______）句话。

2．文中有（）个小动物说了话，在文中用○圈出它们。

3．根据短文内容，连一连。

青蛙说彩虹是大花环

海燕说彩虹是大发卡

蝴蝶说彩虹是七彩桥

答案

1、

1．2

2．

3．红彤彤绿油油苹果大大的红红的

4．小蜻蜓立在荷叶上展开透明的翅膀小青蛙蹲在荷叶上呱呱地放声歌唱

2、

1．看守看见

2．又大又多又大又红

3．他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。

4．非常高兴。

5．A

3、

1．小山羊小牛

2．④③②①

3．

4、

1.2　

2.红红的花　白白的羊　力气最大的象　

3.奇怪　有趣　

4.示例:

天上的云像大大的棉花糖。

5、

1．44

2．蜻蜓蝴蝶蜜蜂

3．喳喳咕咕

4．C

5．C

6、

1．4

2．萝卜地白菜地西红柿地

3．果实根叶子

7、

1．四三

2．今天我特别不高兴。

你不要走，我先吃完小马再吃了你。

3．C

4．你们遇到危险没有慌乱，而是冷静下来想办法，真棒！

8、

1．3

2．因为他的个子实在太大了。

3．B

4．愿意。

因为笨笨很善良。

为了让小动物们都过桥，他浸在水里的肚子都痛了。

他还为小动物们搭了一座真正的桥。

9、

1．4

2．绿油油红彤彤黑乎乎

3．脸蛋苹果

4．A

5．露珠会挥发。

10、

1．8

2．③②①

3．自己学本领

11、

1．青蛙鸭子白鹅鱼儿

2．呱呱敲小鼓

3．嘎嘎吹大号

4．吹摇敲吹伸唱摇吐

12、

1．“因为他起床迟了一分钟，结果没赶上公共汽车，所以迟到了。

”

2．

3．A

13、

1．5

2．小草花儿大海云儿小朋友

3．

4．小星星闪闪的

14、

1．23

2．3青蛙、海燕、蝴蝶

3．