科技小组活动记录Word下载.doc

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3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学的信念，培养创新意识。

4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。

5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。

初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。

二、活动方式

科技兴趣小组主要以“专题讲座”、“观看科教片”、“科技小发明”、“科技小论文”和“科技实践”等方式开展活动。

每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”。

三、活动时间

科技兴趣小组的活动时间为：

周一下午第三节。

四、活动地点

科技兴趣小组的主要活动地点为：

学校科学实验室、操场等。

五、活动安排

（一）辅导内容安排

第一阶段专题讲座及观看科教片

组织学生参加理论教育讲座和观看科教片，通过讲解相关科技知识及历年获奖作品创意。

观看别人的科技作品，提高自己的科学技能，使学生掌握必要的基础理论知识，为即将进行的科技活动指明方向。

指导撰写科技小论文等。

第二阶段科技制作（趣味制作）

通过制作和展示各种小发明，培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧，提高动手能力。

第三阶段面向生活——家庭科技实践活动

改造我们生活、生产、学习常用的工具，目的是使我们用起来更方便、快捷。

使学生能应用知识解决生活中的一些实际问题。

参与家庭种植、养植活动。

第四阶段科技实践——小发明（创新设计制作）

自己设计并制作作品上交，并附写创意说明书。

培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。

培养

预期

效果

1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。

2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。

3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。

培养学生独立思考和独立完成任务的能力；

社交活动能力；

语言表达能力；

组织工作能力；

搜集和处理资料的能力；

动手实践能力；

创新意识和创新能力。

预期活动

成果（汇报）

形式

学生科技小论文、趣味制作、活动照片记录、科学实验报告单。

兴趣小组活动记录

周

次

第四周

组

名

活动内容

观看地震的知识

活动过程记录

掌握应急避震的逃生方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时能快速、高效、有序地逃生，从而最大限度地保护自己生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。

最后，我们观看地震观察台。

在那里我们了解到：

其实地震也是可以测出的，例如检测深井中的氡含量就有可能测出（注意“有可能”）某地会发生地震。

活动效果

通过观看活动学生们充分认识到掌握逃生的重要性和必要性，掌握基本的逃生技能和方法，树立珍爱生命，预防为主的安全意识。

第五周

参观菜地

今天第一次带着孩子近距离地参观菜园。

孩子的那股新鲜劲儿真是难以言表。

一大片油菜田。

到了秋天，油菜花像一群黄蝴蝶，一阵微风吹过，黄灿灿的油菜花像蝴蝶在翩翩起舞。

秋天光秃秃的树枝上，树枝便不那么呆板了，充满了生机，变得像一位活泼乱跳的小姑娘。

远看像一堆厚厚的积雪铺在枝头，不知道的人说不定还真以为那是冬天残留的雪呢！

今天的活动最重要的是，唤醒了同学们热爱自然保护环境的美好心灵。

第七周

鸡蛋浮起来

1.在玻璃杯中倒入多半杯水。

2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中。

3.在水中放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升，最后浮出水面。

因为鸡蛋的密度大于清水的密度，造成鸡蛋所受的重力大于水对鸡蛋的浮力，所以鸡蛋在清水中要下沉。

第九周

带电的气球

1、将两个气球分别充气并在口上打结。

2、用线将两个气球连接起来。

3、用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。

观察发现摩擦后的气球可以吸在头发上。

4、提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。

5、将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。

用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦后生电，气球和头发分别带上了正、负不同的电荷，因异性电荷相吸，所以气球和头发会吸在一起。

第十周

热胀冷缩

1、 

把装满开水的杯子盖拧紧了后，很难打开，但放到冷水中泡泡就很容易打开了。

2、 

学生说说其中的原理。

3、 

说说生活中可以利用这一现象解决的一些难题。

学生明确了热胀冷缩的原理。

理解了自然界中热胀冷缩的现象。

第十一周

光的折射

1.、我们把筷子放在水中的时候，会发现筷子在水中不是直得，看起来好像被折了一样。

2、让学生说说这是怎没回事。

3、通过实验证明光的折射。

4、应用折射解决生活中的问题。

由于光的折射，池水看起来比实际浅。

所以，当你站在岸边，看着清澈见底的水，千万不要贸然下去，避免发生危险。

第十二周

科技小制作

1、制作太阳能

2、学生写出制作步骤，在小组里交流，找出优劣。

3、动手制作。

4、成果展示。

通过对太阳能的制作，知道了怎样才能得到更多的光和热。

并培养了动手能力。

第十三周

声的传播

1、学生说说自己一般在什么情况下能听到声音。

2、教师点拨，使学生明确声音的传播需要介质，一切气体、液体、固体都能作为传播声音的介质。

3、让学生通过实验体会声音在坚硬的物体中传播得更快。

学生兴趣高涨，通过拓展，学生会分析一些实际的问题，如登上月球的宇航员靠什么来交谈。

第十四周

无影灯

1谈话引入。

影子是怎样形成的？

影子是光照射物体形成的。

2、观察等光线的影子。

谈自己的发现。

3、交流发现：

影子中部特别黑，四周稍浅。

4、质疑，这是怎么回事。

带着疑问结束了本次活动，有效地激发了学生的探究愿望。

第十五周

认识科学家

1、搜集关于科学家的资料。

2、学生汇报他们的事迹、

3、学生谈听后的感受野

4、谈自己的理想、

学生的思想受到了很大的震撼，大多数学生立志要为国家做贡献，树立了热爱科学的观念。

第十六周

观看海底世界影片

播放关于海洋的影片，让学生在认真观看后写下观后感。

培养学生保护动物的意识。

黄圈小学兴趣小组活动总结

小组名称

兴

趣

小

活

动

总

结

本学年，我们学校科技工作在领导的支持下，得到了更全面的发展。

在校内，基本形成了良好的科技活动的氛围，全体师生学科学、爱科学的热情高涨。

下面是几点基本情况：

一、导重视、师生齐心协力，共同创立了良好的校园科技氛围。

我们学校的科技工作由校长牵头，成立了科技领导小组。

校长亲自挂帅，组织领导各项科技活动，具体工作有科技教师周文平调配。

全体教师齐心协力，把科技活动宣传搞得深入人心。

因为我们一致认为：

科技是第一生产力，科技教育要从娃娃抓起，今天我们的孩子争当小科学家，，将

来必将成为大科学家。

学校的橱窗、黑板报每期开辟科技内容为主体的版面，向全体师生宣传科技、环保等知识，利用各种媒体进行宣传，扩大科技活动的影响面。

本学期是我校“创绿色学校”活动的一个重要时期，各项创

绿活动继续深入开展。

二、科技活动走进课堂与走出校门。

在科技活动的组织形式上，我们科技工作领导小组动足了脑

筋，摸索除了走进课堂与走出校门两种形式。

走进课堂。

在各科教学中，全体教师注意渗透科技教育的内容。

比如科学课，我们在开注视言语演示的同时，增加了许多趣味小试验和小制作活动，如测量二号浦的水文变化，制作叶脉书签等等。

在生活与劳动课上，各种小发明、小制作活动充分发挥了学生的创造能力和创新意识。

美术课进行科幻画比赛，信息课进行计算机操作比赛。

走出校门。

充分利用农村小学周围丰富的自然资源，我们让学生走出校门，亲近大自然。

学生们在活动中进行了考察、小试验、宣传环保知识、进行收集废旧电池等活动，是科技教育的效果向社会辐射。

三、举办科技节活动，参加塘沽教育中小学生科技节活动。

上学期，我们学校进行了科技节活动。

在科技节上，进行了学生的作品展示，海陆空模型齐上阵，小论文、小发明、小制作件件令人家叫绝，科技教育的群体效应非常明显。

学生们通过活动锻炼了自己动手、动脑的能力，展现了学校科

技活动的面貌，学生们变得更热爱科技活动了。

在本学期，我们学校派代表参加了塘沽教育中小学生科

技节，在这次科技节上，学生们取得了良好的成绩。

回顾与展望：

我们学校的科技活动比以前几年有很大的进步，总的说来，是与领导重视全体教师协作是分不开的。

我们有必要承前启后，在这个基础上继续努力，把科技活动开展的更加丰富多彩。

同时，我校的经费和科技专职人员比较紧张，虽然，投入了大量人力物力，但还是无法满足师生们日益增长的活动需要，这有待于社会上的有识之士的关注。

希望在下一学年里，我们全校师生能有一个更好的学习环境，把科技活动推向新的高潮！