辽宁省铁岭市铁岭县中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案.docx

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辽宁省铁岭市铁岭县中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案

  注意事项

  1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

  2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。

  一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

  1、双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中()的作用。

  A、遗传素质

  B、家庭教育

  C、文化环境

  D、生理成熟

  【答案】D

  2、我国学校的教学以()为基本组织形式。

  A、个别授课

  B、个别辅导

  C、班级授课

  D、讲座

  【答案】C

  3、在教师指导下发现学习,在合作学习中追求新知,寓求知于生活的教学活动属于()。

  A、教师主导取向

  B、学生自学取向

  C、形式型策略

  D、方法型策略

  【答案】B

  4、90年代以来,学前教育的根本目标是()。

  A、智力开发

  B、培养创造力

  C、知识传授

  D、全面和谐发展

  【答案】D

  5、实施“因材施教”的目的是为了让哪些学生得到发展?

()

  A、特长学生

  B、优秀生

  C、后进学生

  D、每个学生

  【答案】D

  6、在智力技能形成的某一阶段,言语成了智力活动的对象,该阶段是()。

  A、原型操作

  B、原型内化

  C、操作定向

  D、原型定向

  【答案】B

  7、隐性课程的提出者是()。

  A、博比特

  B、泰勒

  C、杰克逊

  D、斯腾豪斯

  【答案】C

  8、人的身心发展的源泉和动力是()。

  A、教育

  B、社会环境

  C、遗传

  D、个体主观能动性

  【答案】D

  9、操作技能的特点是()。

  A、物质性、外显性、展开性

  B、观念性、内潜性、简缩性

  C、物质性、外显性、简缩性

  D、观念性、内潜性、展开性

  【答案】A

  10、我国近代教育史上第一个现代学制系统是()。

  A、壬寅学制

  B、戊戌学制

  C、癸卯学制

  D、壬戌学制

  【答案】A

  11、学校行政体系中最基层的行政组织是()。

  A、学生会

  B、班级

  C、小组

  D、团委

  【答案】B

  12、通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的德育方法是()。

  A、榜样法

  B、锻炼法

  C、说服法

  D、陶冶法

  【答案】C

  13、制定教学计划的首要问题是()。

  A、课程设置

  B、学科顺序

  C、课时分配

  D、学年编制

  【答案】A

  14、在教学过程中,教学的中心环节是()。

  A、引起学习动机

  B、巩固知识

  C、领会知识

  D、运用知识

  【答案】C

  15、“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”,这是()教学规律提示我们的。

  A、直接经验和间接经验相结合

  B、掌握知识与发展能力相统一

  16、下列关于复式教学叙述正确的是()。

  A、复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式

  B、复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学

  C、复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行

  D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

  【答案】C

  17、通过综合归纳获得意义的学习称为()。

  A、同位学习

  B、上位学习

  C、下位学习

  D、并列结合学习

  【答案】B

  18、德育过程中最一般、最普遍的矛盾是()。

  A、教育者与受教育者的矛盾

  B、教育者与德育内容、德育方法的矛盾

  C、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

  D、受教育者与德育内容、方法的矛盾

  【答案】A

  19、德育过程中最一般、最普遍的矛盾是()。

  A、教育者与受教育者的矛盾

  B、教育者与德育内容、德育方法的矛盾

  C、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

  D、受教育者与德育内容、方法的矛盾

  【答案】A

  20、“视其所以,观其所由,察其所安”这句话反映了下列哪一条德育原则?

()

  A、导向性原则

  B、疏导性原则

  C、尊重学生与严格要求相结合原则

  D、因材施教原则

  【答案】D

  21、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?

()

  A、顺序性

  B、不平衡性

  C、互补性

  D、个别差异性

  【答案】C

  22、发展适宜性包括两层含义:

一是年龄适宜性,二是()。

  A、性别适宜性

  B、个体适宜性

  C、心理适宜性

  D、性格适宜性

  【答案】B

  23、在智力与知识达到一定水平后,教师的组织能力与教学效果()。

  A、没有关系

  B、呈负相关

  C、有较高相关

  D、有利有弊

  【答案】C

  24、“已知一个等腰三角形,求证它的两边相等,这是四种类型问题空间中的那种类型()。

  A、A型

  B、B型

  C、C型

  D、D型

  【答案】C

  25、校园文化的核心是学校的()文化。

  A、观念和制度

  B、精神和观念

  C、组织和制度

  D、物质

  【答案】B

  26、我国当前班级管理的实践中,采用的最多的领导方式是()。

  A、“教学中心”的领导方式

  B、“集体中心”的领导方式

  C、权威型的领导方式

  D、民主型的领导方式

  【答案】A27、班级授课制在我国正式实行一般认为是在()。

  A、唐朝中期

  B、明朝中期

  C、清朝末年

  D、辛亥革命以后

  【答案】C

  28、在原型内化阶段,培养的重点应放在考查学生言语的()。

  A、动作效应上

  B、动作本身

  C、对动作的认知

  D、利用言语来标志练习

  【答案】A

  29、当代教师的质量集中体现在教师的()方面。

  A、政治素养

  B、教育素养

  C、专业素养

  D、道德素养

  【答案】C

  30、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的()。

  A、互补性

  B、个别差异性

  C、不平衡性

  D、阶段性

  【答案】B

  31、课程设计的第一个层次是()。

  A、课程计划

  B、课程目标

  C、课程文件

  D、课程标准

  【答案】A

  32、人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有()。

  A、连续性特点

  B、创造性特点

  C、长期性特点

  D、示范性特点

  【答案】B

  33、在教育史上,两种不同的师生关系模式是()。

  A、教师中心与儿童中心

  B、内发论与外铄论

  C、社会本位论与个人本位论

  D、形式教育论与实质教育论

  【答案】A

  34、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是()。

  A、联合群体

  B、正式群体

  C、松散群体

  D、非正式群体

  【答案】D

  35、教师的职责和使命分别是()。

  A、教书育人教学科研

  B、教学科研教书育人

  C、教育教学教书育人

  D、教书育人教育教学

  【答案】C

  36、学校这一社会组织的细胞是()。

  A、学生

  B、教师

  C、班级

  D、校长

  【答案】C

  37、移情法是针对儿童思维的什么特点设计的()。

  A、思维的直观性

  B、思维的动作性

  C、思维的自我中心性

  D、思维的抽象性

  【答案】C

  38、小学生的思维()。

  A、正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段

  B、正处于抽象思维向具体思维过渡阶段

  C、正处于具体思维向抽象思维过渡阶段

  D、完全属于具体形象思维阶段

  【答案】C

  39、技能形成过程中,练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为()。

  A、不平衡现象

  B、不协调现象

  C、停顿现象

  D、起伏现象

  【答案】D

  40、教学工作的基础是()。

  A、备课

  B、上课

  C、课外辅导

  D、作业布置与批改

  【答案】A

  41、英国教育家洛克的“白板说”属()。

  A、父母决定论

  B、教师决定论

  C、环境决定论

  D、遗传决定论

  【答案】C

  42、某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣,取精去糟的过程是指()。

  A、文化传递

  B、文化传播

  C、文化变迁

  D、文化选择

  【答案】D43、学生的()诸因素统一发展,是德育的重要规律。

  A、德、智、体、美

  B、知、情、意、行

  C、德、才、个性

  D、胸襟、见地

  【答案】B

  44、关于男女双性化下列说法不正确的是()。

  A、男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征

  B、男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征

  C、双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育

  D、有研究表明,高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的

  【答案】A

  45、以下与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是()。

  A、激发学生积极思维

  B、确立学生的主体地位

  C、严格遵守职业道德

  D、建立民主平等师生关系

  【答案】C

  46、课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和()。

  A、教学过程的规划

  B、教学内容设计

  C、教学方法的实施

  D、教学方法的选择

  【答案】A

  47、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是()。

  A、联合群体

  B、正式群体

  C、松散群体

  D、非正式群体

  【答案】D

  48、在加里培林看来,心智技能形成的最后阶段是()。

  A、出声的外部言语阶段

  B、不出声的外部言语阶段

  C、内部言语活动阶段

  D、活动的定向阶段

  【答案】C

  49、就教育专业素养而言,教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外,还要具有一定的()。

  A、交往能力

  B、研究能力

  C、管理能力

  D、学习能力

  【答案】B

  50、幼儿观察力的发展不表现在()。

  A、观察的目的性

  B、观察的直观性

  C、观察方法

  D、观察的概括性

  【答案】C

  51、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是()。

  A、苏格拉底

  B、西塞罗

  C、亚里士多德

  D、柏拉图

  【答案】D

  52、问题言语最为丰富的年龄是()。

  A、0~2岁

  B、1~3岁

  C、3~4岁

  D、4~5岁

  【答案】D

  53、游戏准备包括哪四个方面()。

  A、游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备

  B、教师、小朋友、游戏材料与游戏场所

  C、游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备

  D、游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点

  【答案】A

  54、下列哪一项是亚里士多德的思想()。

  A、美德是否可教

  B、教学具有教育性

  C、人的和谐发展和年龄分期

  D、教育即生活

  【答案】C

  55、“这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归因于()。

  A、内部的可控因素

  C、内部的不可控因素

  C、外部的可控因素

  D、外部的不可控因素

  【答案】B

  56、中国古代“内发论”的代表人物是()。

  A、孔子

  B、荀子

  57、备课时,教师要按顺序写出()三种教学计划。

  A、课时计划、单元计划、学期计划

  B、学期计划、单元计划、课时计划

  C、单元计划、课时计划、学期计划

  D、学期计划、课时计划、单元计划

  【答案】B

  58、《民主主义与教育》是下列哪一位教育家的代表作()。

  A、康德

  B、杜威

  C、赫尔巴特

  D、凯洛夫

  【答案】B

  59、我国教育目的的理论基础是()。

  A、我国的政治政策

  B、我国的教育方针

  C、马克思主义全面发展学说

  D、恩格斯个人发展学说

  【答案】C

  60、“探究训练”策略提出者是()。

  A、萨奇曼

  B、布鲁纳

  C、赫尔巴特

  D、多尔

  【答案】A

  61、学校这一社会组织的细胞是()。

  A、学生

  B、教师

  C、班级

  D、校长

  【答案】C

  62、师生关系在道德上是()的关系。

  A、接受服从

  B、民主集中

  C、矛盾排斥

  D、相互促进

  【答案】D

  63、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是()。

  A、夸美纽斯

  B、赫尔巴特

  C、杜威

  D、凯洛夫

  【答案】B

  64、就狭义上理解,幼儿园环境是指()。

  A、幼儿园生活环境

  B、幼儿园心理环境

  C、幼儿园教育的一切外部条件

  D、幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

  【答案】B

  65、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是()的具体实践。

  A、社会本位价值取向

  B、个人本位价值取向

  C、文化本位价值取向

  D、马克思主义关于人的全面发展学说

  【答案】D

  66、人的生理成熟以具有()能力为标志。

  A、创造

  B、学习

  C、生殖

  D、思考

  【答案】C

  67、气质、性格与活动的关系,下列表述错误的是()。

  A、表现在活动中

  B、对活动有直接影响

  C、不直接决定活动的完成

  D、直接影响活动的效率

  【答案】D

  68、儿童认知发展到具体运算阶段的标志是()。

  A、思维出现可逆性

  B、出现具体逻辑推理

  C、去自我中心

  D、守恒概念的形成

  【答案】D

  69、智力的性别差异的研究结果表明,男女智力的总体水平是()。

  A、女优于男

  B、大致相等

  C、男优于女

  D、中国人相等,外国人不相等

  【答案】B

  70、学校精神文化的物质载体是()。

  A、制度文化

  B、组织文化

  C、学校传统

  D、物质文化

  【答案】D

  71、教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是()。

  A、福禄贝尔

  B、夸美纽斯

  C、蒙台梭利

  D、维果茨基

  【答案】A

  72、不仅仅是讲与说,而应使其成为一种独特的艺术是指()。

  A、教师的语言

  B、教育智慧

  C、教师的交往

  D、教育反思

  【答案】A

  73、学校文化以传递文化传统为己任,这一特征突出表现在()上。

  A、所使用的教材或传递的教学内容

  B、教育工作者对传统文化的认识

  C、学校的价值取向和目的要求

  D、学校全体成员或部分成员共同遵循的价值观念

  【答案】A

  74、1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的?

()

  A、陈鹤琴

  B、梁漱溟

  C、晏阳初

  D、黄炎培

  【答案】B

  75、下列属于意义识记行为的是()。

  A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语

  B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字

  C、小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件发生的年月日

  D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

  【答案】A

  76、最强烈的负面强化方式是()。

  A、表扬

  B、惩罚

  C、批评

  D、鼓励

  【答案】B

  77、目前,我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为()。

  A、身体发育不良

  B、智力发育不良

  C、认识水平较差

  D、品德行为习惯有所欠缺

  【答案】D

  78、我们平时所讲的举一反三,闻一知十属于()。

  A、水平迁移

  B、垂直迁移

  C、同化性迁移

  D、顺应性迁移

  【答案】C

  79、形状知觉的关键期是出生后到()。

  A、四岁左右

  B、二岁左右

  C、六岁左右

  D、五岁左右

  【答案】B

  80、集体则是群体发展的()。

  A、最终结果

  B、中间环节

  C、目标

  D、最高阶段

  【答案】D

  81、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。

  A、劳动起源论

  B、生物起源论

  C、心理起源论

  D、生物进化论

  【答案】A

  82、以下关于课外活动的论述,正确的是()。

  A、自习课属于课外活动

  B、课外活动包括选修课

  C、课外活动即我们经常所说的“第二课堂”

  D、课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动

  【答案】D

  83、“师者,所以传道授业解惑也”出自()。

  A、《春秋》

  B、《学记》

  C、《论语》

  D、《师说》

  【答案】D

  84、()常常是指的同一种现象,即先于一定的活动面对该活动的一种动力准备状态。

  A、功能固着

  B、态度定势

  C、学习的心向与定势

  D、迁移

  【答案】C

  85、狭义的学校德育专指()。

  A、道德教育

  B、传统美德教育

  C、时事政治教育

  D、思想教育

  【答案】A

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