老凹坝乡教育管理中心阳光体育大课间活动实施方案Word文档下载推荐.doc

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主题：

阳光、运动、健康

口号：

我运动、我快乐、我健康

三、实施阳光体育大课间活动的原则

1.校本性原则。

根据本校场地、器材、师资、校园文化氛围的实际情况，因地制宜，在项目设计和内容选择上应立足本校特色。

2.趣味性原则。

大课间活动设计要坚持以学生为主体，从学生发展需要出发，选择学生感兴趣的活动项目，既能调动学生积极性，吸引全体学生参与，又能保持生命力，持久开展。

3.创新性原则。

学校要在继承原有活动项目基础上，通过师生共同探讨，在活动的实践中不断改进、借鉴、整合，创新出更具有活力的体育项目。

同时，可将国学经典融入大课间活动，还可以通过引入民间体育游戏、新兴的体育运动等丰富多彩、富有特色的各种体育活动，源源不断地有选择性提供给学生，不断充实、更新大课间内容。

4.实效性原则。

学校设计的大课间活动要真正达到增强学生体质、愉悦身心的现实目标，在内容设计上应符合学生的性别、年龄、生理、心理特点，符合人体机能适应规律。

5.安全性原则。

大课间活动参加人数多、场地小、学生积极性高、跑跳频繁、学生自控能力差，组织不好很容易出安全事故，因此在选择和设计活动项目时，应充分遵循体育活动的规律和小学生身心发展特点，考虑到场地、器材的实用性、安全性，确保活动安全。

四、实施阳光体育大课间活动的内容

1、学生每日宣誓。

如：

我是XX学校的学生，我宣誓：

为了美好的明天，刻苦勤奋，自强不息;

报效祖国，脚踏实地;

崇尚科学，努力学习;

热爱劳动，强身健体;

团结拼搏，永争第一。

用智慧培育理想，用汗水浇灌希望。

励志图强，不负青春理想，开拓进取，争做社会栋梁。

我行，我要行，我能行，我一定行！

今天。

我为在XX学校学习而骄傲，明天，XX学校以我的名字而自豪！

各学校也可以根据“明理知耻，崇德向善”方面或仁、义、礼、智、信等方面去设计。

2.国学经典诵读（各校自选，如《中国少年说》、《弟子规》）

3.各种球类活动、集体跑步、跳绳、踢毽子、体育游戏、队列队形练习、民族体育项目等。

4.根据校本的实际情况和学生身心发展的特点自主开发活动项目。

校操、韵律操、健美操、器械操、武术操等，也可编一些体现民族特色或学校特色的花灯、活动操、手语操、转呼啦圈、或者校园课间舞蹈等。

5、大合唱（唱校歌或其他适合于学生合唱的歌曲）

各学校要根据自身实际，把上面列举的内容或学校另行设计内容进行整合，保证活动净时在45分钟左右。

明确每一环节或每一内容的时间和进行曲，并剪切编排好曲目，保证曲目要连贯。

如音乐 

入场《小松鼠进行曲》1分钟，《小学生行为规范歌》2：

38，课间操七彩阳光 

时间4：

30等

五、活动形式

活动形式分为集体活动、分班（组）活动。

集体活动为主，分班（组）活动为辅。

1.集体活动是指全校或部分年级的集中锻炼。

其特点是规模大、人数多、地点集中，活动时间、内容便于统一安排，能做到统一领导，相互促进。

2.分组活动是指以班级、体育兴趣小组等形式开展的活动。

分组活动规模小、人数少，地点可以分散，方式灵活便于组织和区别不同情况，并能发挥体育骨干的作用。

六、组织领导

为加强对全乡中小学阳光体育大课间活动的领导，确保活动顺利实施，成立老凹坝乡教育管理中心大课间活动领导小组。

组长：

唐加品

副组长：

朱明、贺江及各完小以上校长

成员：

教管中心其他工作人员，各班班主任，体育、音乐、活动课教师。

领导小组下设办公室在教管中心“9+3”办公室，由彭雪具体办公。

七、实施步骤

1.筹设阶段（2016年5月下旬）：

根据教管中心方案，各校成立大课间活动领导小组，制定本校活动方案，明确活动设计人员。

各校于2016年5月28日前将活动方案报教管中心。

（邮件上报）

2.宣传动员阶段（2016年6月3日前）：

各学校召开动员大会，探讨制定阳光体育大课间活动实施细则，实施细则要细化，具体开展哪些内容，那些内容要多少时间，那个内容的音乐是什么，宣誓和诵读内容要不要背景音乐，用什么背景音乐，音乐由谁剪切组合，那项内容由谁训练，场地由谁规划，进出场顺序由谁规划，怎样规划等都要明明白白、清清楚楚。

活动细则于6月5日前电子稿交教管中心。

做好活动策划、器械准备等工作。

3.启动实施及检查督促阶段（2016年6月上旬至6月中旬）：

各学校研究适合本校活动内容及形式，根据实施方案和实施细则组织开展活动。

在学校课程设置、作息时间上，要开足体育课（不能将体育课改成大课间）、留足大课间活动时间。

大课间活动时间一般为上午下第二节课至第三节课之间，各校可根据实际可以将课程设置的活动课、地方课调整到上午第三节作为大课间活动，要明确此节课的任课教师，照样打考勤，也可以不改，延长中午放学时间。

活动时间45分钟左右（含国学经典诵读）,要求全校师生共同参与。

期间，教管中心大课间活动领导小组将到各学校进行检查指导。

４.评比阶段（2016年6月下旬）：

县教育局将深入学校现场评比量分，对活动组织质量好的学校给以奖励。

５.回顾小结阶段：

（2016年7月）各学校认真回顾活动收获、总结经验、查找差距、寻求新的内容和形式，撰写小结于2016年7月17日前上报教管中心。

６.巩固提高阶段（2016年9月至10月）：

各学校进一步丰富活动方案及形式，使活动更加让学生喜爱，更加达到行之有效。

保证在义务教育初步均衡发展评估验收时能达到理想效果。

八、健全机制

（一）安全工作：

1．穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锋利的物品；

2．在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑；

3．要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师；

4．活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全保护工作，不能互相吵闹、争执甚至打架。

（二）班主任职责：

1．要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。

2．按《大课间活动方案》准备活动器材，做好安全检查工作。

3．检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。

4．活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。

5．如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。

6．及时做好活动记录，随时接受各级督查。

九、突发性伤害事件处理办法

1．伤害发生后，在场教师必须第一时间对伤者进行处理，了解伤者情况，判断伤情，伤害严重必须立即通知学校领导，并及时送医院观察治疗或打120急救。

2．及时通知家长或监护人，妥善做好沟通、安慰工作。

3．保护现场，了解事故发生经过，调查事故原因，做好有关记录，采集有关证据，以利于做到事实清楚，责任明确。

4．重大的伤害事故要及时上报教管中心。

十、活动要求

各具特色的大课间活动是对教育部制定的《切实保证中小学每天锻炼1小时校园体育活动规定》的深入实施，是促进学生身心健康发展的创新举措，各学校要认真组织开展。

1.各学校要建立健全大课间活动工作推进机制，要把切实保障学生每天1小时校园体育活动作为实施素质教育、落实立德树人根本任务的重要抓手。

2.校长是大课间活动的第一责任人，校长要制定大课间活动推进措施，落实推进的时间表、线路图和责任人。

要将体操、舞蹈、音乐、趣味游戏和地方特色项目相结合，同时融入地方民族文化和中华优秀文化、做到各具特色。

要将大课间活动纳入教学计划、列入学校课表，形成课程化管理。

3.大课间活动要遵循全体性和主体性原则，充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，做到人人参与，个个都有喜爱项目，要根据学校规模、场地、设施、特色和气候特点因地制宜开展。

4.各校要制定《活动安排表》并按照《活动安排表》所安排的内容，有序组织学生到指定的活动场地进行活动。

学校要制定《场地划分示意图》，各班主任应仔细阅读《场地划分示意图》，明确每天各项活动内容所指定的活动区域。

雨雪天则按《室内活动安排表（雨雪天表）》在本班教室进行活动，由任课教师组织。

各班级一律不准占用大课间活动时间做其他事情。

5．有关活动所需器材，各班应大力宣传、动员学生自带部分器材。

（如，短跳绳、毽子、沙包、橡皮筋、篮、排、足球等）。

每班有一个大的储物柜并每周应指定2—3名学生（原则上以本班责任心强且身体不适无法进行剧烈活动的学生担任）负责本班所需器材的运送及保管。

6．各校要制定《大课间活动情况记载表》，要求值周教师填写《大课间活动情况记载表》，对每天活动的内容、活动的情况作简单的记录。

7．活动项目的培训由各班班主任负责，配班的体育老师和音乐老师配合。

8．活动的技术指导（包括队形、组织形式等）学校要明确一个总设计师进行设计，排练时每班要安排专门老师负责。

9.今后教管中心将把大课间纳入学校目标管理考核。

大课间活动将作为全面落实学校体育工作“三个办法”（学生体质健康监测评价办法、中小学体育工作评估办法、学校体育工作年度报告办法）的关键指标。

10.加大投入，完善实施，确保安全。

要加强安全教育和管理，制定出大课间活动的安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。

学校要不断加大投入，改善活动场地、充实活动器械，确保师生广泛参与的积极性。

学校应制定详细工作计划，有组织、有步骤地开展大课间活动，有效化解部分学校场地器材不足与学生人数众多的矛盾。

重视大课间活动纪律与安全，做好安全保障工作，杜绝伤害事故发生，确保大课间活动顺利开展。

十一、雨雪天活动指导

设计安排一些适合学生活动的室内游戏项目，各班自己选择游戏进行活动。

1、扳手腕：

两人在课桌的两侧面对面坐好，双方用右手互握，肘部顶在桌面上，相距约20CM；

前臂保持竖直，左手可抵住课桌底板或抓住课桌的脚以固定身体。

发令后，双方用力将对方手腕往左下扳压，直至将对方手背压在桌面上为胜。

2、乒乓球打靶：

将教室中间前面的两行课桌搬开，空出一块位置做游戏，在这空位置上，离讲台3—4M处，放一张课桌作为投掷线。

学生按座位纵行分队，各队第一人拿一个乒乓球站在投掷线后。

在讲台上，成一横排竖立放6个饮料瓶。

游戏开始，学生站在投掷线后用乒乓球瞄准饮料瓶投掷，将饮料瓶打倒者得1分。

掷完后，将球捡起交给第二人再做，直至全队做完为止。

得分多的队为胜。

3、拦击导弹：

选出4人各拿一个乒乓球拍，站在黑板前，作为“防空部队”，其他人拿15—20个乒乓球当作“地对地导弹”。

游戏开始，拿乒乓球的学生用乒乓球掷击黑板，而拿球拍的学生则用球拍进行拦击，如拦击住了，则是“导弹被击毁了”，如让乒乓球漏过去击中黑板，则是“导弹击中了目标”。

游戏一轮后，再换4个人防守。

击下“导弹”多者为胜。

4、词语接龙：

学生坐在座位上，由第一行第一个学生随便说一个词汇，例如“今天”，接着第二个学生以第一个学生所说词汇的后一个字打头，又组成一个词汇，例如，“天气”依此法一直往下传，“气候”，“候补”，“补救”等，一直到某一学生组不成词汇为止，罚该学生表演一个节目后，又由该学生重新起头再做。

5、传令兵：

学生坐在座位上，按座位纵行组成队，游戏开始，各队第一人到教师那里接受秘密口令后，回到自己座位上坐好。

教师发令后，各队将口令一个接一个轻声地往后传，最后一人听到口令后，立即用纸条写下来，跑到前面交给教师，以先送到而又没传错的队为胜。

6、猜猜我是谁：

全班学生按座位分成四组，每组选一个猜者蒙上眼睛站在本组前面。

游戏开始，大家边唱“小猫小狗小刺猬，请你猜猜我是谁？

”边拍手和本组同学任意调换座位，唱两遍后坐好，猜者走向本组去摸座位上的任何一人，猜猜他是谁，猜对了就与被猜者互换角色，没猜对的可再猜两次，三次没猜对就给大家表演一个节目，然后互换猜者。

7、准确定位：

两人面对面坐好，甲用一手按住自己鼻子，另一手前举并被乙的同侧手握住；

乙轻轻在甲掌心击一下的同时，喊出头部器官的名称（如眼睛、鼻子、耳朵等），甲则迅速用手指指到该部位。

指对了，双手互换角色；

指错了不交换。

8、传球比赛：

以座位纵向排列为组，每组准备一个球（篮球、足球或排球），全班同学坐在原位。

游戏时，听到发令后每组第一人将球从头顶传给后面第二人，依次传递，直到每组最后一人，看哪一组快。

同样也可用转身向后传的方法进行游戏比赛。

9、织布机：

游戏者两人一组，分成若干组。

分别站在课桌之间，两人面对站立，手拉手，一人全蹲，另一人站立。

蹲者迅速站立，站立者迅速下蹲，形成一蹲一起有节奏的起伏。

在规定时间（建议30秒为一轮，间休30秒）内，哪一组蹲起的次数多，哪一组为优胜。

10、添鼻子：

学生坐在座位上，按座位纵行分队。

游戏前，在黑板上画几个没有鼻子的人头像。

各队派一人站在离黑板上的人头像前约3M处，拿一支粉笔，蒙上眼睛，教师发令后，各自走向自己面向的人头像，用粉笔将鼻子添上，然后教师进行评比，比哪个队添得准确，并进行评分。

接着各队第二人再做，最后得分多的队为胜。

老凹坝乡教育管理中心

2016年5月22日

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