三生教育讲话稿Word下载.docx

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获得生活体验，确立正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活的教育。

接下来请九四班的学生代表发表三生教育演讲

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感谢…..同学的精彩演讲，他讲的很对，在生命、生存、生活这三者中，生命无疑是最重要的的一个环节，尊重生命，应该是贯穿我们人生的一项重要使命，而要做到这一点，我们应该在生活的各个方面磨练自己，培养自己的爱心。

眼下我们学校为了搞好三生教育将开展一系列的活动，如办专题黑板报、手抄报，主题征文活动、安全撤离演练等，希望同学们要积极踊跃参加，在活动中懂得珍爱生命，学会生存，体会人生的美好。

同学们，人生是一条无名的河，是深是浅，人们都得过;

人生是一杯无色的酒，是苦是甜，人们都得喝，我们应该珍爱生命、善待生命，掌握生存技能，养成良好生活习惯，在健康、快乐中成长，感恩、回报父母和社会，用生命的音符谱写出幸福快乐的人生，让生命之花开得更加娇艳。

最后，为了让三生教育真正走进我们的心中，请用我们响亮的嗓门高呼三生教育的主题三遍。

第一遍由我领呼；

第二遍从初一开始一个年级一句；

第三遍全体师生齐呼。

宣布：

三生教育启动仪式现在结束，解散！

2010-9-27

三

生

教

育

——“三生教育”演讲稿

珍惜生命学会生存热爱生活

北山小学肖丽芬

“三生教育”是以学生为本，是生命教育、生存教育、生活教育紧密联系，融为一体的系统教育。

要让同学们认知生命、珍爱生命、尊重生命；

提高环境适应能力、生存能力、生活能力和创造能力；

热爱生活、奋斗生活、幸福生活。

之所以要开展生命教育，因为只有懂得尊重他人生命和尊重自身生命的人，才能更好的享受生命本身，才能感受到更多生命的愉悦，发挥出自身生命的无穷潜能。

之所以要开展生存教育，因为只有拥有生存本领的人，他才能更好的适应不同的环境，他才能到什么地方都能很好的活下去，他才能飞得更好飞得更远。

之所以要开展生活教育，因为只有热爱生活的人，他才能拥有积极向上的思维，他才能品味出生活的无限精彩和美好，他才能在平凡的生活中活出感动和感恩的心境。

生命如此宝贵，它属于我们每个人只有一次；

可是人生的道路上安全隐患处处存在,各种威胁时刻发生:

据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”!

校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾、溺水等等。

曾记否：

新疆克拉玛依发生的特大火灾，共有三百多名师生葬身火海；

河北省某中学做课间操时学生在楼梯间发生拥挤踩踏事故，造成数十名学生伤亡；

湖南一学生欲翻墙跑出校外，不慎从围墙

摔下身亡。

面对这种种的灾难，生命显得如此的脆弱与不堪一击，人能够健康的活在这个世界上是件多么难得的事情。

有了生命，我们就要好好的生存，上帝赋予我们神圣的使命“我们要坚强的活下去”，没有钱知识不要紧，贫穷不要紧，只要我们还活着，我们会撑起另一片天空。

人，不管在什么时间都有可能遇到各种各样的挫折，但是在挫折面前，我们决不能低头，我们要学会珍惜自己的生命，不要遇到一点小事就拿自己的什么当游戏，其实那是你对自己的不负责任的行为。

作为一名小学教师，我们不但要教给学生知识，还要教学生如何做人，也要教会学生热爱生活，学会生存，珍惜生命。

让学生知道生命不仅是自己的，也是父母的，活着是我们的责任，也是义务。

我们是父母生命的延续，我们不是单独的个体，而是父母的希望和寄托，当父母年老时我们有义务照顾关心他们。

生命是如此的珍贵和重要，我们应该珍惜生命、热爱生活、学会生存！

生命教育是前提，生存教育是关键，生活教育是目标、是方向。

“三生教育”是每位教师都应该思考的问题，离开了三生教育，一切的一切都无从谈起，有了生命才有了生存的资本，有了生存的资本，才会有生活的质量，而生活质量的高低体现了一个生命的价值。

生命、生存、生活是密不可分的，三者互相联系。

生命是宝贵的，生活是五彩的，让我们记住茨巴尔说的话：

“应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。

”让我们每一个教师都携起手来，一齐对学生进行“三生教育”，为明天更加健康的生命之花，更加和谐的生存环境，更加美好的幸福生活而努力！

生命、生存和生活教育任重道远，让我们参与其中，让生命之花绽放，永不凋零！

福山新居民小学

彭津

尊敬的各位老师、同学们：

大家好！

我是五班的彭津，今天我演讲的题目是“珍惜生命，学会生存，热爱生活”

之所以要开展生命教育，因为只有懂得尊重他人生命和尊重自身生命的人，才能更好地享受生命本身，才能感受到更多生命的愉悦，发挥出自身生命的无穷潜能。

生命如此宝贵，它属于我们，每个人只有一次；

据统计，我国每年大约有

1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”!

校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、

火灾、溺水等等。

湖南一学生欲翻墙跑出校外，不慎从围墙摔下身亡。

有了生命，我们就要好好的生存，上帝赋予我们神圣的使命“我们要坚强的活下去”，没有钱不要紧，贫穷不要紧，只要我们还活着，我们会撑起另一片天空。

人，不管在什么时间都有可能遇到各种各样的挫折，但是在挫折面前，我们决不能低头，我们要学会珍惜自己的生命，不要遇到一点小事就拿自己的生命当游戏，其实那是你对自己的不负责任的行为。

作为一名小学生，我们不但要学会知识，还要学会如何做人，也要学会热爱生活，学会生存，珍惜生命。

我们知道生命不仅是自己的，也是父母的，活着是我们的责任，也是义务。

我们是父母生命的延续，我们不是单独的个体，而是父母的希望和寄托，当父母年老时我们有义务照顾和关心他们。

”让我们为明天更加健康的生命之花，更加和谐的生存环境，更加美好的幸福生活而努力吧！

谢谢大家！

三生教育演讲稿：

生命、生活、生存—时代共同的主题

德育主任：

王绍聪

同学们，老师们：

大家好！

三生，故名思意---生命、生活、生存。

他们构成了三位一体的生活观，有助于培养我们的爱心和同情心，促进我们的身心健康，从对我们的培养上来说实现了一个质的突破。

话题一：

关于生命

生命对任何人来说只有一次。

“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”,是生命文化与生命智慧的真谛。

当今社会，许多学生的生命意识淡漠，缺乏对生命应有的热爱、尊重、理解和珍惜。

一个生命的诞生，意味着一种无限的喜悦，也有着一份来自于母亲无法抵挡的痛苦，人的生命来之不易。

为那来之不易的生命，我们要以一颗感恩的心，去重视自己的生命；

在需要关注的生命里，我们也需要清楚的认识到，生命是一个完整的过程，无论是成功还是失败，它都不会在你的背后留下空白；

生命是一个悲喜交加的过程，它让我们尝到了酸、甜、苦、辣、咸的味道，有的人经受不了打击，承受不了它的负重，从而放弃了脆弱的生命。

生命更不是一次彩排，演得不好还可以重来，因此，在有生之年，要做最好的自己。

其实，面对生命，我们要不屈服、不放弃；

面对灾难，要坚强勇敢，团结互助；

在困难和挫折中，要磨砺生命的意志，展现生命的光辉。

话题二：

关于生存

生存是人的本能。

同学们，有生命就有希望，有希望才有追求，有追求才能更好的生存，生存着才能体会活着的意义和价值。

生存的意义就

是能让自己更好地适应社会，拥有实力，去让社会选拔和考验，学习就是为了生存，学无止境，这就诠释了世间的旧事物，总是不断的被新事物所代替。

学习生存知识，掌握生存技能，提高我们的生存能力，发展能力和创造能力，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观，帮助我们树立适合个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，较好地去解决安身立命的问题。

人不仅要活着，还要追求有质量的活着、幸福的活着。

不同的人对生活的理解不同，有的人认为吃好、穿好、玩好就是幸福和快乐，也有人认为简单、朴实、平淡就是幸福和快乐……但为了较好的生存，我们必须加倍努力地学习。

话题三：

关于生活

美好的生活是每一个人毕生的追求。

“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，欲恐迟迟归”，一个新生命的诞生曾经承载了母亲多少痛苦，一个新生命的诞生曾经寄托了父母多少希望。

生活，从另一方面让我们意识到了生命的可贵，更让我们体会到了生命的来之不易，它教会我们学会感恩、学会宽容，学会用一颗感恩的心去对待我们身边的每一个曾经给予我们帮助或是现在正在帮助我们的人们；

用一颗宽容的心对待社会，对待那些曾经伤害过我们或者是无心冒犯过我们的人；

甚至要感谢我们的对手或敌人，因为有了他们的挑战，才显得自己更加强大。

海纳百川，拥有一颗宽容的心必将为我们的人生开辟一条宽阔而平坦的道路。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛；

生命诚可贵，爱情价更高；

若为自由故，两者皆可抛”这是裴多菲生存的价值，他把它的精神寄托于自由，用忠诚的心对黑暗的社会说：

“我要自由，还我自由”。

生活同时让我们对生命的价值有了新的认识，在日益激烈的社会与人才竞争面前，人生的价值不该只学

习一门知识，更不应该只是为了一份简单的工作而学一门知识，应该为社会、为时代、为人类的共同进步，为创造美好的、属于自己的生活而努力奋斗！

生命、生存、生活。

生命是开端，生存是方法，生活是过程。

让我们以实际行动来：

捍卫可贵的生命，敢于正视并承受来自于对生命的全部威胁；

掌握可行的生存技能，用顽强的意志挑战各种艰难、困苦和灾难；

追求美好幸福的生活，用感恩的心善待生活。

这就是我想说的—

生命、生活、生存是我们永远的、共同的主题，也是我们为之奋斗的一切！

祝全体教师安康、幸福！

祝全体同学平安、快乐！

谢谢！

2013年1月