小升初数学考点精炼按比分配应用题 人教版Word文档下载推荐.docx
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5分配给四、五、六年级。
五年级分得120本，l六年级分多少本？
6、学校新进一批图书，按3:
已知六年级比四年级多分配120本，三个年级各分配了多少本？
7、学校新进一批图书，按3:
平均每个年级分得120本。
三个年级各分配了多少本？
8、一个三角形三个角度数的比是1:
2:
3，这个三角形三个角分别是多少度？
9、一个长方形的周长是120厘米，长与宽的比是3:
2，这个长方形的面积是多少平方厘米？
10、一个长方体的棱长总和是72厘米，长、宽、高的比是3:
1，这个长方体的体积是多少立方厘米？
11、甲乙两车同时从相距240千米的两地开出，3小时相遇，已知甲乙两车速度的比是3:
2.甲乙两车的速度各是多少千米？
12、一个直角三角形的周长是36厘米，三条边的长度比是3:
5，这个三角形的面积是多少平方厘米？
参考答案
方法1：
用按比分配的方法解答。
3+2=5
五年级：
2000×
=1200（本）
六年级：
=800（本）
答：
五年级分得1200本，六年级分得800本。
方法2：
用平均分的方法解答。
2000÷
5×
3
=400×
2
每个班可以分得多少本
53+52+55=160
一班：
320×
=106（本）
二班：
=104（本）
三班：
=110（本）
一班分得106本，二班分得104本。
三班分得110本。
320÷
160×
53
=2×
52三班：
55
52=2×
55
=104（本）=110（本）
=1500（本）
1500×
=900（本）
=600（本）
五年级分得900本，六年级分得600本。
3+2=52000×
1500÷
=300×
四年级：
=500（本）
（2000-500）×
四年级：
=500（本）
（2000-500）÷
=1500÷
=900（本）
2=600（本）
五年级分得120本，四年级和六年级各分得多少本？
3+4+5=12
总本数：
120÷
=360（本）
360×
=90（本）
=150（本）
4×
=30×
=90（本）
5
=150（本）
四年级分90本、五年级150本。
（
-
）
=720（本）
720×
=180（本）
=240（本）
=300（本）
（5-3）
=120×
=60（本）
60×
3=180（本）
4=240（本）
5=300（本）
四年级分180本、五年级240本、六年级分300本。
120×
3=360（本）
=120（本）
先求平均每一份的本数：
3÷
（3+4+5）
=360÷
12
=30（本）
30×
3=90（本）
4=120（本）
5=150（本）
四年级分90本、五年级120本、六年级分150本。
（三角形的内角和是180度）
1+2+3=6
∠1：
:
180×
=30（度）
∠2：
=60（度）
∠3：
=90（度）
先求平均每一份的度数：
180÷
（1+2+3）
=30（度）
1=30（度）
2=60（度）
3=90（度）
这个三角形的三个角分别是30度、60度和90度。
先求出长+宽的和：
2=60（厘米）
长：
=36（厘米）
宽：
=24（厘米）
面积：
36×
24=864（平方厘米）
2÷
（3+2）
=60÷
=12（厘米）
长：
12×
3=36（厘米）
2=24（厘米）
面积：
这个长方形的面积是864平方厘米.
先求出长+宽+高的和：
72÷
4=18（厘米）
3+2+1=6
18×
=9（厘米）
=6（厘米）
高：
=3（厘米）
体积：
9×
6×
3=162（立方厘米）
4÷
（3+2+1）
=18÷
6
=3（厘米）
3×
3=9（厘米）
2=6（厘米）
高：
3×
1=3（厘米）
先求出甲乙两车的速度和：
240÷
3=80（千米）
甲速：
80×
=48（千米）
乙速：
=32（千米）
方法2：
80÷
3=48（千米）
2=32（千米）
甲车的速度是48千米，乙车的速度是32千米。
分析：
直角三角形中短的两条边是直角三角形的的两条直角边，也就是三角形的底和高。
36×
=12（厘米）
9×
12÷
2=54（平方厘米）
3+4+5=12
36÷
12=3（厘米）
3×
4=12（厘米）
答：
这个三角形的面积是54平方厘米。
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