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科学考试大纲
宁波市2011年初中毕业生学业考试科学说明
本考试说明根据中华人民共和国教育部制定的《全日制义务教育科学（7～9年级）课程标准（实验稿）》以及华师大版初中科学教材，结合我市教学实际制定而成。
一、考试范围和要求
（一）考试范围
以《全日制义务教育科学（7—9年级）课程标准（实验稿）》中内容标准所规定的内容为考试范围。
在考查上述范围所规定的概念、原理性知识和观察实验能力的同时，注重对科学探究能力，如提出问题、建立猜想与假设、设计研究方案、收集和处理数据、根据数据和信息材料得出初步结论、评价和交流研究成果等探究的过程与方法，以及初步的分析、比较、分类、综合、归纳、演绎等思维能力和运用所学知识解释常见自然现象、解决简单实际问题的能力，并结合具体的事例或情景考查学生接受或体验科学的态度、情感和价值观教育所达成的目标。
（二）考试要求
（1）知识性考试的水平要求由低到高分为：
了解水平（用a表示）、理解水平（用b表示）．和应用水平（用C表示）。
了解水平：
对所学的知识有初步的认识，包括对有关术语、概念、原理、规则、定律的再现或再认，能描述对象的基本特征，举出例子，在有关问题中再认或识别它们。
理解水平：
能领会所学知识的意义，把握知识的内在逻辑联系，区分不同的概念，能作出简单的解释、说明、形式的转换、结果的预测等。
应用水平：
能用所学的知识解释简单的自然现象，能运用所学的概念、原理、规律解决简单的实际问题。
其中较高层次的要求包含较低层次的要求。
（2）技能性考核目标由低到高为模仿水平（用a表示）、独立操作水平（用b表示）、迁移水平（用c表示）。
模仿水平：
能根据实际操作进行模拟。
独立操作水平：
能根据一些情景，绘制出图表，运用一些基本仪器进行测量、测定，能运用所学公式、原理进行简单计算。
迁移水平：
能在新情景中运用计算、测量、绘制等技能。
（3）体验性考试要求由低到高分为体验水平（用a表示）、反应水平（用b表示）、领悟水平（用c表示）。
体验水平：
通过某一问题的解决，情感上感受或体验某种科学态度、情感和价值观。
反应水平：
能以持有的科学态度、情感和价值观对现象或事例进行价值判断。
领悟水平：
认同某种科学态度、情感和价值观，并能付诸于持续的行动。
二、考试方式
（一）考试形式与时间
采用闭卷笔答的形式。
试卷满分l50分，考试时间为120分钟。
（二）试卷结构
根据课程标准的要求，考试内容分为“科学探究”、“生命科学”、“物质科学”、“地球、宇宙与空间科学”、“科学、技术与社会的关系”五个部分。
其中“科学探究”和“科学-技术与社会的关系”的考查融人“生命科学”、“物质科学”、“地球、字宙与空间科学”的考查，各部分的分值大致分布如下：
项。
目
试卷分值
考试内容分布
生命科学
物质科学
地球、宇宙与空间科学
其中：
科学探究
科学、技术与社会的关系
30±4分
108±6分
12±3分
不低于30分
10±2分
考试要求分布
a——了解
b——理解
c——应用
70±6分
50±4分
30±4分
题型分布
选择题
简答题
实验探究题
分析计算题
60±3分
40±2分
20±2分
30±2分
试题难度分布（试卷难度系数控制在0.75左右）
容易题
稍难题
较难题
105±6分
30±4分
15±2分
三、考试目标
（一）科学探究（过程、方法与能力）
考试内容
考试要求
科
够
于
探
究
▲1．能针对自然现象、科学问题或探究情境，提出可通过科学探究解决的问题
b
▲2．能针对所提出的问题作出可检验的猜想或假设
b
▲3．能针对探究目的和条件，设计合理的实验方案，或对具体方案的合理性进行评价
b
▲4．能使用基本仪器进行安全操作，会观察、测量、记录数据；能获取多种信息，通过处理信息获得事实与证据
c
▲5．将证据与科学知识建立联系，得出基本符合证据的解释和初步结论
c
▲6．能用语言、文字、图表、模型等方式表达探究的过程和结果；能对探究过程进行初步评价
b
（二）生命科学
主题l生命系统的构成层次
考试内容
考试
要求
（一）观察
多种
多样
的生
物
▲1．观察生物、
①学会使用放大镜、显微镜，观察常见生物；描述其形态和生活习性
②举例说明生物多样性及其意义
b
c
（二）细胞
▲1：
细胞基本结构
①观察、认识洋葱鳞茎表皮、人体口腔上皮等动植物细胞的基本结构
②应用细胞的结构知识解释某些生命现象
b
b
▲2．细胞是生命活动的基本单位
①知道细胞是生命活动的基本单位
②识别动物和植物细胞
a
a
▲3．细胞分裂、生长与分化
①说明（了解）细胞的分裂及其意义（）
②说明（了解）细胞的生长与分化
a
a
（三）
种群
生物
群落、生态
系统
和生
物圈
▲1．能使用检索表对生物进行分类，说出分类的方法（依据）
a
▲2．列举生物分类的单位
a
▲3生物种群和群落
识别（辨别）常见的生物种群和生物群落（包括植被）
a
▲4．生物对环境的适应性 知道生物对环境的适应性
a
▲5．生态系统
①概述（理解）生态系统的四个组成部分及其结构、功能
②应用生态系统的概念解释生产、生活实际中一些简单问题
b
c
▲6．生物圈
①说出（知道）生物圈是地球上最大的生态系统
②感知（知道）生物界是一个复杂的开放系统，生命系统的构成具有层次性
a
a
主题2生物的新陈代谢
考试内容
考试
要求
（一）
绿色
植物
的新
陈代
谢
▲1．无机盐对植物生长的作用
①说出了解氮、磷、钾等矿质元素对植物生长的影响
②说出了解植物体对无机盐的吸收、运输过程
a
a
▲2．植物体对水的吸收、利用和散失．
通过植物细胞吸水和失水实验，描述植物体对水分的吸收、利用和散失过程
a
▲3．绿色植物的光合作用
理解绿色植物的光合作用及其重要意义
b
▲4．植物的呼吸作用
①探究植物种子萌发及生长旺盛时期的呼吸作用
②理解植物呼吸作用及其意义
b
ab
▲5．新陈代谢原理对农业生产的影响
①知道合理灌溉、合理施肥、种子处理等农业生产中的问题
②知道新陈代谢原理对农业生产的影响
a
a
（二）人体的新陈代谢
▲1．酶
①举例说明消化酶在人体消化过程中的作用
②理解酶在生命活动中的主要作用
a
b
▲2．人的呼吸
①描述了解人体呼吸系统的结构和气体交换过程
②知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件
a
a
▲3．尿的生成和排出
描述了解人体内尿的生成和排出的过程
a
▲4．人体循环系统
①描述了解人体循环系统的结构和血液循环
②会观察鱼的血液微循环
a
a
▲5．血型和输血．
①说出知道血液的主要组成及各成分的功能
②说出骨髓造血的功能
③描述了解人体AB0血型与输血原则
④认同献血是公民应尽的义务
a
a
a
c
▲6．新陈代谢中物质和能量的变化根据植物和人体的新陈代谢过程，概括生物新陈代谢中物质和能量的变化
c
主题3生命活动的调节
考试内容
考试
要求
生．
命
活
动
的
调
节
▲1．植物的感应性。
①列举植物对光、重力、水、机械刺激的感应性现象
②知道植物生长素发现的历史，体验科学发现的过程
a
a
▲2．人体神经系统
①说出了解人体神经系统的结构和功能
②探究列举人体对外界刺激产生的反射现象
③能区别非条件反射和条件反射
a
a
b
▲3．人体激素
①列举激素对人体生命活动调节的作用
②说出知道激素分泌不正常引起的常见疾病（呆小症、侏儒症、巨人症、甲状腺机能亢进等）
a
a
▲4．人体是一个统一的整体
以体温调节为例说明人体是一个统一的整体
b
主题4生命的延续和进化
考试内容
考试
要求
（一）
植物
的生
殖与
发育
▲1．绿色开花植物的生殖方式
①描述了解绿色开花植物的生殖方式及其在生产中的应用，
②识别花的结构
③描述了解果实、种子的形成过程
a
a
a
▲2．种子萌发．
①说出了解种子萌发的过程
②探究种子萌发的条件
a
b
（二）
人类、
动物
的生
殖与
发育
▲1．人的生殖
知道人类的受精、胚胎发育、分娩和哺乳
a
▲2．人的发育
了解青春期的生理和心理变化特点
a
▲3．动物的生殖与发育
①列举动物的生殖方式
②了解动物克隆技术的进展
a
a
（三）
遗传
与进
化
▲1．遗传与变异
①识别了解遗传与变异
②懂得遗传与变异在育种方面的应用
③了解常见的遗传病
a
b
a
▲2．遗传物质
①说出遗传物质的作用
②知道基因、DNA和染色体及其相互的关系
a
a
▲3．基因以及基因工程
①举例说明基因的作用以及基因工程
②知道人类基因组计划的意义
a
b
▲4．优生
①列举优生的重要性
②懂得近亲结婚的危害
a
b
▲5．生物进化．
①列举生物进化现象
②了解达尔文进化论的主要观点．
a
a
主题5人、健康与环境
考试内容
考试
要求
（一）
人
体
保
健
▲1．健康的概念描述健康的概念
a
▲2．人体免疫
①识别人体特异性免疫和非特异性免疫
②举例说明计划免疫和人工免疫
a
a
▲3．平衡膳食
①了解人体七大营养素的作用
②树立平衡膳食的观点
a
b
▲4．健康生活模式
①能识别健康与不健康的生活方式
②描述吸烟、酗酒、吸毒等不良嗜好的危害性，形成健康的生活模式
a
b
▲5．人类常见疾病
了解引起冠心病、糖尿病、恶性肿瘤等常见疾病的主要因素及其预防措施
a
（二）健康
与环
境
▲1．传染病
①了解传染病的特点
②了解传染病传播的三个环节及其预防措施
③列举常见的传染病（包括性传播疾病）及其预防措施
a
a
a
▲2.急救基本方法
了解触电、蛇虫咬伤等急救的基本方法
a
（三）人类
与态环
境
▲1．人口问题
解释人口过度增长给自然环境带来的严重后果
b
▲2．生态平衡．
结合实例说明生态平衡的现象和意义
b
▲3．保护生物多样性
①描述举例说出生物保护与自然保护的意义和措施
②形成保护生物多样性的意识
a
C
（三）物质科学
主题l常见的物质
考试内容
考试
要求
（一）
物
质
的
性
质
▲1．物质的物理变化和化学变化
①描述知道物理变化和化学变化
②区别物质的物理变化和化学变化
a
b
▲2．物质主要的物理性质和化学性质
①了解物质的主要物理性质和化学性质的含义（如物质的密度、比热容、熔点、沸点、导电性、溶解性、酸碱性等）
②辨认导体和绝缘体
③能用物质的有关性质解释自然界和生活中的有关现象
a
a
b
▲3．物质的密度
①概述物质密度的含义
②知道密度单位的含义
③应用ρ=m／V进行简单的计算
④运用天平、量筒、刻度尺等常用工具测定固体或液体的密度
a
a
b
b
▲4．晶体熔化和凝固
①理解晶体熔化图像的意义
②描述知道晶体熔化和凝固过程中的特点．
③说出知道熔点、凝固点的含义，能说出冰的熔点为0℃
b
a
a
5．饱和溶液与不饱和溶液，溶解度，溶解度表
①说出了解溶液的组成，能区分溶质和溶剂
②区别饱和溶液与不饱和溶液
③列举影响物质溶解性的一些因素，了解温度对物质的溶解性的影响
④描述了解物质的溶解度的含义（不要求溶解度的计算）
⑤会查阅溶解度表和溶解度曲线
a
b
a
a
a
（二）
水
▲1．水的组成和主要性质，水对生命体和经济发展的影响
①说出知道水电解后的产物
②描述了解水的组成
③描述知道水的主要物理性质和化学性质，知道水在标准大气压下的沸点是l00℃
④举例说明水对生命体的影响
⑤举例说明水对经济发展的影响
⑥说出知道水是良好的溶剂，并能列举其他常见的溶剂
a
a
a
a
a
a^
▲2．悬浊液、溶液和乳浊液
①辨认溶液、悬浊液和乳浊液
②说出知道溶液的特点
a
a
▲3．溶液中溶质的质量分数，配制一定溶质质量分数的溶液
①说明了解溶液中溶质质量分数的意义
②溶质的质量分数简单计算
③说出配制一定溶质质量分数的溶液的一般步骤与操作方法
④按要求配制溶液（学会配制一定溶质质量分数的溶液的一般步骤与操作方法）
a
b
a
c
▲4．水资源和水污染
①描述了解我国和本地区的水资源概况
②说明知道常见水污染的原因、危害及防治措施
③体会水是生命之源的观点，树立节约用水和防止水污染的意识
a
a
b
（三）
空
气
▲1．空气的主要成分
①列举知道空气的主要成分
②说出了解空气对人类生活的重要作用
a
a
▲2．大气压．
①说出知道一些验证大气压存在的方法
②说出知道标准大气压的值
③用大气压的有关知识解释一些自然现象
④列举一些大气压与人类生活的关系，如对天气、人体、沸点的影响，了解高压锅、吸尘器等原理等
a
a
b
a
▲3．氧气．
①说出知道氧气的主要物理性质——状态、颜色、气味、水中的溶解性、密度
②举例说明氧气的主要化学性质
③说出了解氧气的用途
④说出理解实验室制备氧气的原理、装置及主要步骤（采用分解H202的方法）
⑤说明理解检测氧气的方法
a
b
a
b
b
▲4．二氧化碳
①说出知道二氧化碳的主要物理性质——状态、颜色、气味、水中的溶解性、密度等
②说出了解二氧化碳的主要化学性质
③说出了解二氧化碳的用途．
④说出理解实验室制备二氧化碳的原理、装置及主要步骤
⑤说明理解检测二氧化碳气体的方法
a
a
a
b
b
▲5．臭氧层，温室效应
①说出了解臭氧层的作用’
②列举保护臭氧层的一些措施
③说出列举温室效应的成因
④说出知道温室效应的利弊
⑤说出了解防止温室效应加剧的相关措施
a
a
a
a
a
6．空气污染
①列举空气中污染物的主要来源
②说出知道一些防治空气污染的方法
a
a
（四）金
属
▲1．金属和非金属，常见金属的主要性质和用途
①辨认金属与非金属
②说出知道金属和非金属主要性质差异，如导电性、导热性、金属光泽、延展性等．
③举例说明常见金属的性质用途
④列举金属的锈蚀条件及防护方法
a
a
b
a
▲2．金属冶炼
①举例说明金属冶炼发展的历程对社会进步的作用．
②说出了解冶金工业对环境的影响，能列举一些防治污染措施
a
a
▲3．金属活动性顺序
①描述知道金属与酸、金属与盐反应的条件
②说出知道金属活动性顺序
③能用金属活动性顺序说明有关现象
a
a
b
▲4．废弃金属对环境的影响
①举例说明废弃金属对环境的影响
②说出了解回收废弃金属的意义
a
a
▲5．新金属材料的发展和金属材料性能的改善
①说出知道合金的概念，
②列举一些常见的合金及其性能，如铁合金、铝合金等
a
a
（五）
常
见
的
化
合
物
▲1．单质和化合物
①说出了解单质及化合物的概念，辨认常见的单质和化合物
②描述知道典型金属和非金属在空气（氧气）中燃烧的现象及产物，如镁、铁、硫、碳、氢等
③说出了解氧化物的概念
④描述了解常见氧化物的主要性质，如二氧化碳、一氧化碳、氧化钙、氧化铁、水、二氧化硫等
a
a
a
a
▲2．重要的盐（食盐、纯碱、碳酸钙等）．
①说出了解盐的涵义
②概述理解食盐、纯碱、碳酸钙的主要性质及用途
a
b
▲3．酸和碱的主要性质、用途和对人类的影响
①说出了解酸的涵义，列举常见的酸
②概述理解盐酸、硫酸等常见酸的性质、用途及其对人类的影响
③概述理解盐酸、硫酸的共性，并说明原因
④会区别盐酸和硫酸
⑤知道浓硫酸的稀释方法
⑥说出了解碱的涵义，列举常见的碱
⑦概述理解氢氧化钠、氢氧化钙等常见碱的性质、用途和对人类的影响
⑧概述理解氢氧化钠、氢氧化钙的共性，并说明原因
⑨会利用酸碱指示剂判断溶液的酸碱性
⑩描述知道溶液酸碱度的表示方法
11会测定溶液的酸碱度
12说出了解酸雨对建筑物、农作物的影响
a
b
b
b
a
a
b
b
b
a
b
a
▲4．中和反应
①说出知道中和反应的特点
②举例说明中和反应的应用
a
b
（六）
常见
的有
机物
▲1．食物中的有机物
知道葡萄糖、脂肪、蛋白质对生命活动的意义
a
▲2．有机合成材料
了解塑料、橡胶、化学纤维的特性及应用
a
主题2物质的结构
考试内容
考试
要求
（一）
构
成
物
质
的
微
粒
▲1．物质的构成
①描述了解构成物质的三种微粒
②了解知道原子半径数量级
③了解纳米材料及其应用前景
a
a
a
▲2．原子的组成
①描述了解构成原子的粒子
②知道原子核由质子和中子构成
③知道质子、中子由夸克构成
a
a
a
▲3．原子结构模型的发展过程
①描述了解描述原子结构模型
②了解原子结构模型在历史上的发展过程
③体验建立模型的思想
a
a
a
（二）元
素
▲1．物质由元素组成
①说出知道具体物质的元素组成
②根据物质的组成元素，区别单质和化合物
a
b
▲2．组成人体、地球的主要元素，重要化肥的有效元素
①列举组成地球的主要元素，指认组成人体的主要元素
②列举植物所需要的几种有效元素（N、P、K），描述它们与植物生长的关系
▲3．元素符号．
①书写常见元素的符号（H、0、C、N、S、Si、Na、Fe、Cu、Cl、Ca、Ag、Ba、Al、I、K、P等），会查阅元素符号
②说明知道元素符号的含义
a
a
a
a
（三）物
质
的
分
类
▲1．纯净物和混合物，混合物的分离
①识别纯净物与混合物
②学会混合物的分离技能（过滤、蒸发）
③说明知道粗盐提纯的过程
a
b
b
▲2．元素的化合价
①说出了解化合价的含义
②会查元素的化合价
③用化合价写出简单的化学式
④根据化学式推断元素的化合价
a
a
b
b
▲3．化学式
①能写出常见物质的化学式
②解释化学式所表示的意义
③会根据化学式进行简单的计算
a
a
b
▲4．物质的分类
①运用物质组成的分类方法对常见物质进行分类
②指认具体物质的类别
b
b
▲5．相对原子质量、相对分子质量
①会查阅相对原子质量
②根据化学式计算物质的相对分子质量
a
b
主题3物质的运动与相互作用
考试内容
考试
要求
（一）常
见
的
化
学
反
应
▲1．氧气的氧化性以及氢气、一氧化碳的还原性和可燃性
①描述了解氧化反应
②能说明了解氧气的氧化性
③描述了解还原反应
④能说明知道氢气和一氧化碳具有还原性
⑤说出知道氢气和一氧化碳的可燃性，能根据它们的燃烧产物来鉴别氢气和一氧化碳
a
b
a
b
b
▲2．化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应的特点
①说明理解化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应的特点及反应发生的条件
②识别具体化学反应的基本类型
b
a
▲3．燃烧的条件，剧烈氧化和缓慢氧化，火灾自救的一般方法
①列举一些缓慢氧化现象
②列举一些剧烈氧化现象——燃烧、爆炸
③说明理解可燃物燃烧的条件
④说明理解常用灭火的方法及原理
⑤列举火灾自救的一般方法
a
a
b
b
a
▲4．化学物质对人体的危害
知道防范常见化学物质对人体的危害（如一氧化碳、甲醇、苯、甲醛、尼古丁、二嗯英、毒品等）．
a
▲5．光合作用和呼吸作用的化学反应以及两者的区别
①描述知道光合作用中的物质变化，写出其反应过程
②描述知道呼吸作用中的物质变化，．写出其反应过程
③说明知道植物光合作用和呼吸作用的区别与联系
a
a
a
▲6．催化剂在化学反应中的作用
举例说明催化剂和催化作用
b
▲7．质量守恒定律
①说明知道质量守恒定律
②会从分子、原子的角度解释质量守恒定律
③用质量守恒定律分析、解释常见的现象
a
c
b
▲8．化学方程式，根据化学方程式进行生成物和反应物之间的计算①说出了解化学方程式表示的意义
②正确书写常见反应的化学方程式
③根据化学方程式进行生成物和反应物之间的计算
a
b
c
（二）
运
动
和
力
▲1．运动的描述
①举例说明物体运动的描述与所选参照物有关
②能说出运动和静止是相对的
③根据所选定的参照物来区分物体是运动还是静止的
a
a
a
▲2．速度与平均速度
①描述知道匀速直线运动
②理解匀速直线运动的速度概念
③说出知道速度的单位
④理解平均速度的概念
⑤能用公式v=s／t进行简单的计算
a
a
a
a
b
▲3．力
①列举生活中常见的力（重力、摩擦力、弹力），并理解其意义
②概述知道力是物体对物体的作用
③知道力的单位
④说明知道力的作用效果
⑤能用公式G=mg，进行有关计算
⑥针对具体例子说明摩擦的利与弊、增大或减小摩擦的方法
a
a
a
b
b
b
▲4．力的测量及图示
①会用弹簧测力计测量力的大小
②描述知道力的三要素
③能用力的图示法表示力的大小、方向
b
a
b
▲5．二力平衡
①说出了解二力平衡的概念
②说明理解二力平衡的条件和物体运动状态变化的原因
③用二力平衡条件解释有关问题
④根据物体的受力情况，解释物体运动状态变化的原因（物体在同一方向上最多受两个力作用）
a
b
b
c
▲6．牛顿第一定律
①知道牛顿第一定律的内容
②概述理解惯性概念，并解释有关常见现象
c
b
▲7．压强
①说出了解压力的概念
②说明理解压强的定义
③说出知道压强的单位．
④说出知道增大或减小压强的方法
⑤能用压强公式进行简单的计算
a
b
a
a
c
▲8．液体压强
①知道液体对容器底、侧壁有压强
②定性说明液体压强的大小与液体密度和深度的关系（不要求用液体压强公式进行的计算）
a
b
▲9．流体压强与流速的定性关系
①说出了解流体压强与流速的定性关系
②能用流体压强与流速的定性关系解释有关的现象
a
b
▲10．浮力．
①描述了解浮力的涵义
②概述理解阿基米德原理
③能运用阿基米德原理进行简单计算（物体最多受到三个力作用）
a
b
b
▲11．力学发展史
通过力学发展史的典型事例领悟科学精神
c
（三）电和
磁
电和
磁
▲2．电路的组成
①识别电路的主要元件和元件符号，说出电路中每个元件的作用
②知道电路的基本组成，能识别和连接串联电路、并联电路
③会画简单的电路图
④说出知道通路、开路和短路的特点
a
a
a
a
▲2．电流
①知道电流的概念和电流的方向
②说出知道电流的单位
③能使用电流表测量电流
a
a
b
▲3．实验：
用电流表测电流
①能识别电流表
②说出知道正确使用电流表的注意事项
③会按实验要求
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