新课标版第2章动物和人体生命活动的调节章综合训练新人教版必修31.docx

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新课标版第2章动物和人体生命活动的调节章综合训练新人教版必修31

2011新课标版第2章动物和人体生命活动的调节章综合训练（新人教版

必修3）1

一、选择题

1．盲人用手指“阅读”盲文报刊时，需要参与的神经中枢有（　　）

A．言语区B．躯体运动中枢

C．躯体感觉中枢D．以上全

部都参与

2．下列各项中，可能导致尿糖产生的因素有（　　）

①肾小管病变，葡萄糖的重吸收能力下降　②一次性大量进食糖类　③病毒感染并破坏胰岛B细胞　④胰岛A细胞分泌旺盛，胰高血糖素含量过高　⑤肥胖引发肌肉组织减少⑥长期心理压力大，精神紧张

A．①②④⑤B．①②③⑤⑥

C．①②④⑤⑥D．①②③④⑤⑥

3．与人体血糖平衡调节无关的是（　　）

A．肾上腺分泌醛固酮进行调节

B．下丘脑对肾上腺和胰岛细胞的调节

C．胰高血糖素与胰岛素的拮抗作用

D．胰高血糖素与肾上腺素的协同作用

4．下图代表人体体液免疫的过程。

相关叙述正确的是（　　）

A．细胞Ⅰ和细胞Ⅱ均能识别抗原

B．在①和⑨所在的阶段中，可能有吞噬细胞的参与

C．免疫过程⑥比⑦要慢，免疫效应⑥比⑦要强

D．图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酶

5．下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是（　　）

A．胰岛B细胞分泌的激素促进④、⑤、⑥、⑦等过程

B．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程

C．胰岛A细胞

分泌的激素促进④过程

D．②过程可发生在肌肉、肝脏细胞中

6．下列感染艾滋病的途径中，感染率最高的是（）

A．静脉注射毒品B．母婴C．采血D．性接触

7．下列与免疫失调无关的疾病是（）

A．过敏性鼻炎　　　B。

血友病　　

C．艾滋病　　　D。

系统性红班狼疮

8．人体大面积烧伤后，容易发生病菌感染，主要原因是患者的（　　）

A．过敏反应增加

B．细胞免疫作用减弱

C．效应B细胞数量减少

D．非特异性免疫功能下降

9．科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之谜。

此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。

请你推测科学家对此项研究所取得的成果最可能是（　　）

①突触小体中没有细胞核　②突触后膜缺乏相应的受体

③突触前膜缺乏相应的受体　④突触前膜不能释放相应的神经递质

A．①②B．①④C．②③D．②④

10．激素作为一种化学信号，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。

下图表示影响胰岛A细胞分泌因素及其发挥作用的过程，有关分析正确的是（　　）

A.胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，影响其分泌的刺激Y可能是血糖含量降低

B.①→①→②→③→胰岛A细胞，属于非条件反射；②结构位于下丘脑

C．图示激素主要作用于肝脏细胞，从而促进糖原的分解及非糖物质转化为葡萄糖，并抑制葡萄糖分解，从而使血糖升高

D．靶细胞“受体”的物质基础是脂质，此过体现了细胞间的信息传递

11．如图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后的尿生成速率。

下列叙述错误的是（　　）

A.饮清水后约1h，尿生成速率达到峰值

B．饮清水后0.5h，血液中的抗利尿激素浓度降低

C．在3h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多

D．3h后两条曲线将不再交叉或重叠

12．如图为体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是（）

A．①②过程都需要细胞膜糖被的参与，⑤过程主要发生在内环境中

B．骨髓造血干细胞可分化成B细胞，不能分化成T细胞

C．一个浆细胞可以产生多种相应的抗体

D．机体再次受到同种抗原刺激可在短时间内发生⑤反应，是因为③过程可迅速完成

13．如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。

下列有关疫苗接种的叙述，正确的一项是（　　）

A．接种不同的疫苗，具有使抗体甲产量增加的作用，使免疫反应

加强

B．疫苗接种追加第二剂，增加抗体所需要的时间短

C．疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体

D．疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具专一性的抗体大量增生

14．某科学家在蚯蚓体腔液中发现一种能溶解细菌、酵母菌、原生动物及绵羊红细胞等的蛋白质CCF1。

结合免疫的相关知识，下列推论中正确的是（　　）

A．CCF1证明蚯蚓能产生细胞免疫

B．CCF1可引起蚯蚓的过敏反应，抵抗外来细胞的侵入

C．CCF1为蚯蚓进行体液免疫所分泌的抗体

D．CCF1属于蚯蚓产生的非特异性免疫反应

15．神经纤维上传导的兴奋，叫作（）

A、反射B、反射弧C、刺激D、神经冲动

16．据图判断下列说法错误的是（　　）

A．垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素

B．垂体可分泌促甲状腺激素，调节甲状腺分泌激素

C．下丘脑可调节垂体的活动

D．血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用

17．用人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后（）

A．使小鼠产生过敏反应

B．产生的抗体不能与该病毒结合

C．小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞

D．短期内，再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体

18．

．病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。

下列相关叙述，正确的是（　　）

A.吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损

，特异性免疫也无法产生

B．B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应

C．T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生

D．正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了吞噬细胞对靶细胞的杀伤作用

19．美国研究人员发现了一个有趣的现象，肥胖可能与大

脑中多巴胺的作用有关，多巴胺是一种重要的神经递质，在兴奋传导中起着重要的作用。

下列有关兴奋传导的叙述中，正确的是（　　）

A.突触前神经元释放多巴胺与高尔基体和线体有关

B.突触小体可完成“电信号

→化学信号→电号”的转变

C．神经递质作用于突触后膜后，将使突触后的电位逆转

D．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递

20．为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是（）

A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液

B．先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液

C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水

D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液

二、填空题

21．

当人体受到寒冷刺激时，甲状腺激素分泌增加，同时机体做出一定的反应来调节体温。

下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素。

据图回答：

（1）兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是：

_______________________________________________________。

（2）在体温调节过程中，起协同作用的激素是；甲状腺能分泌甲状腺激素，而其它组织细胞不能分泌，其根本原因是

________________________________________________________________________。

（3）为研究促甲状腺激素（TSH）分泌的影响因素，

研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体，然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：

Ⅰ.A瓶说明了培养基及培养过程不会产生TSH。

将A瓶分别与其余的装置比较，可以得出哪些结论？

①B与A瓶相比较说明：

下丘脑不能分泌TSH；C与A瓶相比较说明：

垂体能分泌TSH。

②D与C瓶相比较说明_____________________________________

________________________________。

③E与B、C瓶相比较说明___________________________________

__________________________________。

Ⅱ.促甲状腺激素只作用于甲状腺，而不能作用于其它组织细胞，其直接原因是________________________________________________________________________。

从本题所有给的材料分析，甲状腺激素分泌的调节体现的调节机制是

________________________________________________________________________。

22．如图是人体内抗原——抗体反应的示意图，请据图回答下列问题：

（1）A的特异性从根本上由________决定，B主要分布在人体的________中。

（2）在抗甲型H1N1流感

病毒的机体内，A与B结合后将使A失去____________的能力。

（3）为防治甲型H1N1流感病毒，科研人员正在努力为研制疫苗，研制疫苗的理论依据是________________________________________________________________________，

感染病毒后要通过________的共同作用才能彻底清除体内病毒。

某人感染甲型H1N1流感病毒后，医生检查发现该人体内有相应的抗体出现，但这并不能保证他将来不会再度感染甲型H1N1流感。

理由是________________________________________________

________________________________________________________________________。

（4）B类物质可检测某人是否为吸毒者等方面的应用的主要原因是________________________________________________________________________。

（5）切除新生小鼠的胸腺导致细胞免疫消失，为何体液免疫也会随之减弱？

_____________________________________________________________________

___

________________________________________________________________________。

（6）一种效应淋巴细胞只能识别众多抗原中的一种。

这是天生决定的，还是后天在抗原刺激下由其他淋巴细胞再转化形成的？

为探索这个问题，科学家在短时间内连续做了几个实验：

先给动物以高剂量的同位素

标记的抗原X（与之结合的细胞全部被强射线杀死），小鼠不发生相应的免疫反应，再给未标记的抗原X，也不发生免疫反应；最后给其他抗原Y等，机体能对其他抗原正常免疫，上述实验的结论是________________________________________________________________________。

23．昆虫变态是指其一生

要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个发育阶段，变态是与保幼激素和蜕皮激素有关的，两者共同作用进，保持幼虫状态并蜕皮成下一龄幼虫；而当保幼激素分泌量减少后就化蛹。

家蚕发育到四龄末就吐丝结茧和化蛹，蛹再羽化成为成虫。

超龄期的幼虫体大，所结的茧大，产丝也多。

下图表示家蚕从4龄到羽化阶段①～⑤时期体内二种激素量的变化。

昆虫学家已经找到一种具有激素A活性的人工合成物质C和能抑制激素A生物合成的物质D，并已经应用于农业生产。

据图分析回答：

（1）图中A是，B是。

（2）为了提高蚕丝产量需要让蚕儿结出更大的茧，应在图中

①～⑤发育时期的时期采用。

措施，目的是，从这种幼虫发育出的成虫，其子代能否结大茧？

。

因为：

。

（3）菜青虫和家蚕同属鳞翅目昆虫的菜青虫，对杀虫剂产生抗性，昆虫学家利用激素的作用原理成功防治菜青虫。

试说明其方法和原理。

24．近年来在世界范围内频繁爆发禽流感疫情。

我国政府高度重视，已经设立了专门的防治基金。

科技部宣布我国已研制成功人用禽流感疫苗。

请分析回答下列问题：

（1）在转基因微生物细胞内由抗体基因到合成禽流感抗体要经过________________两个阶段。

（2）当人感染禽流感病毒时，较好的治疗方法是直接注射康复患者的血清，因为血清中含有抵抗该病毒的抗体，产生抗体的细胞可由________细胞分化而来。

（3）禽流感病毒存在高致病性和低致病性两种类型，某同学想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗，请你根据提供的实验材料和用具作答。

实验目的：

探究低致病性禽流感病毒A是否可作为高致病性禽流感病毒B的疫苗。

实验原理：

通过接种低致病性禽流感病毒A，_____________________；当_________________侵入时，机体________________________________。

实验材料和用具：

健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、不含病毒的特殊培养液、注射器等。

（提示：

可用特殊培养

液配制一定浓度的禽流感病毒，但浓度和剂量不作要求）

实验过程：

第一步：

取健康家禽若干只，均等地分为两组，甲组为实验组，乙组为对照组；

第二步：

____________________________________；

第三步：

一段时间后，________________________。

答案

一、选择题

1．D

解析：

手指的移动需躯体运动中枢；感受到盲文的凸凹需躯体感觉中枢；盲文的理解需要言语区的参与。

2．D　

3．A

解析：

下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，胰高血糖素与肾上腺素协同作用，促使血糖含量升高；胰高血糖素与胰岛素拮抗作用维持血糖含量的动态平衡。

而肾上腺分泌醛固酮的作用是“保钠排钾”以维持血钾和血钠含量的平衡，与人体血糖平衡调节无关。

4．A

解析：

细胞Ⅰ为B淋巴细胞，细胞Ⅱ为记忆细胞，它们都能识别抗原。

⑨所在的阶段中没有吞噬细胞的参与；免疫效应⑦比⑥要强；由于该图表示的是体液免疫，故图中的免疫活性物质是抗体。

5．A

解析：

本题考查胰岛素和胰高血糖素的来源和生理作用。

胰岛A细胞分泌胰高血糖素，它能促进肝糖原分解成葡萄糖，而肌糖原不能直接分解成葡萄糖，胰高血糖素能促进③过程；胰岛B细胞分泌胰岛素，能促进组织细胞摄取利用和储存葡萄糖，即④⑤⑥⑦过程，同时抑制②③过程。

6．A

7．B

8．D

解析：

大面积烧伤病人通常同时存在营养不良、非特异性免疫功能低下和感染等症状，与过敏反应无关；创面的细菌与感染有一定的关系，所以采取减菌

措施是必要的，常用的有清创术和无菌操作等。

9．D

解析：

“沉默突触”说明兴奋传递有障碍，②④是有可能的，但①中的细胞核可能存在于突触小体所属的神经元的胞体中，突触小体中有无细胞核不能确定；③中有无受体对兴奋在突触中的传递无影响。

10．B

11．D

12．A

13．B

解析：

接种特异性的抗原，才会产生与之对应的特异性抗体，所以A错；产生抗体的过程属于特异性免疫，所以C错误；抗体是由浆细胞产生的，抗体自身不会增多，所以D错误。

14．D

解析：

CCF1能溶解细菌、酵母菌、原生动物及绵羊红细胞等，这是一种非特异性免疫反应；CCF1的功能与细胞免疫、过敏反应含义不符，也不是抗体的

特性（抗体具有特异性），故A、B、C错误。

15．D

16．A

解析：

本题主要考查激素分泌的调节及下丘脑、垂体、甲状腺等腺体的相关知识。

下丘脑是内分泌腺的枢纽，分泌多种激素，促甲状腺激素释放激素是其中一种。

垂体是最重要的内分泌腺，分泌多种激素，有的直接调节生命活动，有的管理其他内分泌腺，如促甲状腺激素调节甲状腺分泌甲状腺激素，可直接调节相关的生命活动。

17．C

18．B

19．A

20．A

二、填空题

21．

（1）神经递质只存在于突触前膜内，只能由突触前膜释放作用于突触后膜　

（2）甲状腺激素和肾上腺素　基因的选择性表达　（3）Ⅰ.②甲状腺激素能抑制垂体分泌促甲状腺激素　③下丘脑分泌的激素能促进垂体分泌促甲状腺激素

Ⅱ.只有甲状腺细胞的细胞膜上含有促甲状腺激素的受体　（负）反馈调节

22．

（1）遗传物质　血清　

（2）侵染和破坏宿主细胞　（3）抗原物质可以通过体液免疫使机体产生相应的抗体和记忆细胞　体液免疫和细胞免疫　甲型H1N1流感病毒容易发生变异，而抗体和记忆细胞具有特异性，因此新的变异后的甲型H1N1流感病毒仍可能使此人再度感染

（4）抗体与相应抗原特异性结合　（5）胸腺是T细胞发育的场所，B细胞的增殖、分化，大多需要T细胞传递抗原

（6）一种效应淋巴细胞只能识别一种抗原，这是天生决定的

解析：

由图解中的形状可以判断出A为抗原，B为抗体。

抗原的特异性根本上是由遗传物质决定的。

抗体主要分布在血清中。

病毒与抗体结合后就会失去侵染和破坏宿主细胞的能力。

疫苗的作用是使易感人群产生相应抗体和记忆细胞，注射疫苗可以保护易感人群。

病毒等抗原进入机体以后需要经过机体的体液免疫和细胞免疫共同发挥作用才可以彻底被消除。

RNA病毒很容易变异，所以以前的抗体对变异后的病毒无效。

抗体具有特异性，可以与相应抗原特异性结合，用于检测某人是否是吸毒者。

胸腺是T细胞发育的场所，B细胞的增殖、分化大多需要T细胞传递抗原，因此切除新生小鼠的胸腺后体液免疫也会随之减弱。

由材料可知与抗原X有关的淋巴细胞已经被杀死，但是当机体受到抗原Y刺激时仍然可以产生相应的抗体，这就说明了一种效应淋巴细胞只能识别一种抗原，这是天生决定的。

23．

（1）保幼激素蜕皮激素

（2）③或④给予保幼激素的类似物幼虫不化蛹，继续长大不能激素的作用只限于当代，不会改变遗传物质，（3）其作用所产生的物质D，从而使幼虫不能正常蜕皮或马上化蛹，不能正常生活而死亡

24．

（1）转录和翻译　

（2）B细胞和记忆（B）　（3）可刺激家禽体内产生相应的抗体和记忆细胞　高致病性禽流感病毒B　由于有记忆细胞，会更快地产生数量更多的抗体用于抵抗病毒的入侵

第二步：

在甲组体内注射用特殊培养液配制的低致病性禽流感病毒A，在乙组内注射等量的特殊培养液

第三步：

再分别给甲、乙两组注射等量的高致病性禽流感病毒B，观察两组家禽的生活状况