幼儿园大班儿童节主题活动方案Word下载.docx

幼儿园大班儿童节主题活动方案Word下载.docx

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　　图二：

表演前要做什么？

　　图三：

大人们在干什么？

　　图四：

这几位小朋友在干什么？

　　组织幼儿讨论，我们班六一儿童节的活动。

（1）、引发幼儿讨论。

我们过六一儿童节的时候要实行哪些准备呢？

（2）、集体交流。

每个小组发表自己的讨论结果。

教师和幼儿共同确定需要表演的节目。

　　分组准备：

（1）、教师介绍教师区域活动。

（2）、幼儿自主选择喜欢的区域实行活动。

教师在不同的区域轮流实行指导。

　　三、教师：

我们教师里有几个活动，表演节目区，绘制海报区，大家先想一想你想参加哪一个组的活动。

　　教学建议：

（1）、活动延伸：

继续指导幼儿准备自己的活动。

（2）、领域渗透：

在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲。

　　（3）、家园共育：

介绍六一儿童节的活动，请家长支持和配合。

《我们的儿童节计划》

　　1、引导幼儿结合经验，通过讨论与协商，共同确定演出活动的内容和方法。

　　2、在活动中，发展幼儿与同伴友好合作，互帮互助的良好社会品质以及主动参与、大胆竞争的积极性。

鼓励幼儿积极动脑、努力解决实际问题，提升幼儿动手、动脑的水平。

　　3、协助幼儿在活动中获得愉快的情绪体验、感受到自身在活动中的价值体现。

　　4、感受节日的欢乐气氛。

　　5、参与节日游戏。

　　1、经验准备：

（1）幼儿在家收看过相关文娱演出的电视，对演出的节目种类、演出形式、主持人的话、演员的化妆造型等都有比较粗浅的理解与了解。

（2）幼儿曾有过舞台表演的经验。

　　2、物质准备：

（1）活动过程中积累的各种表格、单子等。

（2）各种色纸、胶水，剪刀、毛线等。

　　（3）幼儿用的化妆品（口红、胭脂、白粉等）。

　　（4）准备若干份小礼品。

　　活动层次一：

初步商定节目种类。

　　1、让幼儿结合自己的经验，谈一谈演出活动的节目有些什么类型、自己想表演什么类型的节目、名称是什么。

在幼儿讨论的过程中，教师要充分尊重孩子的意愿，肯定孩子提出的节目。

对于一些技术性较强的节目如相声、杂技、魔术、小品等，教师也不要横加干涉，应鼓励幼儿先作尝试。

在选择节目时，提醒幼儿可结合自己的经验、特长、兴趣而选。

　　2、幼儿根据讨论所选出的节目种类，自主结伴，初步确定演出的节目名称及演出人员。

教师巡回观察，并将结伴的结果记录成表格。

　　活动层次二：

集体讨论，确定节目名称及合作人。

　　1、展示幼儿合作的表格。

观察了解全班幼儿是否人人参加，每一个节目的合作人数是否合理，并引导幼儿就以上两个问题展开讨论，共同解决问题。

　　2、在幼儿的讨论中，引导幼儿实行调整，通过删减人员或增加人员，解决部分幼儿没有节目的问题。

另外，也可引导孩子扩展重新提出新的节目，以确保幼儿人人都有演出的节目。

引导幼儿自找场地，自己组织，实行节目的排练。

　　活动层次三：

讨论节目串联词。

　　引导幼儿说一说自己在电视中学到的某一段串联词，然后灯儿展开讨论，共同归纳出串联词的特点：

　　①引出节目名称及成员。

　　②能简明地介绍节目的内容或内涵。

　　出示幼儿的节目单，引导幼儿针对节目单上的节目一个一是开讨论，得出每一个节目的串联词，并将讨论出的串联词发给幼儿人手一份回家练习，准备竞选节目主持人。

　　活动层次四：

竞选节目主持人。

　　请幼儿说一说，自己在电视中所见到的节目主持人是如何报节目的，并在幼儿讲述的基础上概括出对节目主持人的要求：

　　目时神态大方、语言响亮、口齿清楚、表情自然等。

　　请参加竞选的幼儿依次来主持一个节目（即说某一个节目关词），其余幼儿做评委，认真观看并评价。

　　请全体幼儿实行评选，以表决的方式，选出得票最多的两名作为节目主持人。

　　活动层次五：

修改节目。

　　请幼儿按节目的类型，将自己排练的节目一个一个展示给幼儿看。

　　幼儿根据同伴所展示的节目，提出自己的意见，对同伴的言行修改与完善。

如舞蹈的队形变化，演员的表情、神态、举止。

幼儿根据同伴提出的意见，修改节目，重新排练。

幼儿园大班儿童节活动方案：

《六一儿童节》

　　1．知道六月一日是小朋友的节日。

　　2．能勇敢、大胆地集体面前表演节目。

　　3．体验节日的快乐。

　　4．让幼儿知道节日的时间。

　　5．愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　1．准备一些幼儿操作活动的材料：

皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。

　　2．操作材料，教学挂图。

　　活动重点：

　　知道六月一日是小朋友的节日。

　　活动难点：

　　能勇敢、大胆地在集体面前表演节目。

　　审美元素：

　　“六一”的鲜花最美，“六一”的孩子最快乐。

“六一”是每个孩子最向往的节日。

这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节，教师和幼儿共同创设出温馨快乐的环境，让幼儿在活动中充分感受到节日带来的快乐美好的心情。

　　1．通过谈话，知道“六一”是小朋友的节日，激发幼儿过节的愿望。

　　师：

幼儿园这几天好漂亮，为什么要打扮得这样漂亮呢？

“六一”儿童节是哪一天，是谁的节日呢？

你以前过“六一”儿童节吗？

是怎样过的？

　　2．引导幼儿讨论：

你想如何过“六一”儿童节。

　　引导幼儿看操作材料、教学挂图。

小朋友，你们看，各行各业的叔叔、阿姨都在为我们的节日而忙碌，你想怎样过“六一”儿童节？

为了庆祝“六一”儿童节，你想用些什么材料装饰我们的活动室？

　　3．幼儿按自己的意愿分组，实行庆“六一”的手工操作活动。

　　（１）教师介绍为幼儿准备的材料。

　　（２）幼儿分组实行手工操作活动，教师酌情给予协助。

　　4．教师和幼儿共同布置节日的环境，欣赏自己的作品。

　　5．幼儿唱歌、跳舞、做游戏来庆祝自己的节日。

　　（１）教师鼓励幼儿大胆地表演、做游戏。

　　（２）教师向幼儿发红花、赠送礼物，并祝幼儿节日快乐！

幼儿园大班儿童节节日教案：

《儿童节》

　　目标：

　　1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。

　　2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。

　　3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。

　　4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　5、体验明显的季节特征。

　　准备：

　　1、幼儿园过“六一”节的录象片段。

　　2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。

　　3、纸、笔。

　　过程：

　　1、引导幼儿讲述“六一”节的快乐。

（1）昨天是什么日子？

这天你过得怎么样？

（2）讨论：

为什么觉得快乐？

你都做了哪些事？

（协助幼儿回忆过“六一”节的情景：

一起布置教室、玩趣味游戏、有很多好吃的东西等）

　　2、讲述别人的快乐。

（1）昨天杨老师把小朋友在玩游戏时高兴的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很快乐，他在做什么？

（2）你看到谁很快乐，他在做什么？

　　3、讲述最感兴趣或兴的一件事。

　　“六一”节使你最感兴趣或感到兴的一件事是什么？

　　4、用绘画来表现自己的快乐。

（1）“六一”节给我们留下了这么多快乐，让我们把它画下来吧！

（2）幼儿作画，教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。

（播放歌曲“快乐的六一”）

　　（3）把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴欣赏并交流作品。

　　（4）集体欣赏，请个别幼儿来介绍一下作品。

　　5、下一节课我们再把这些画打扮一下，老师把它们订起来做成一本“六一”小画册，早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来分享我们的快乐，好吗？

幼儿园大班儿童节教案：

《快乐的节日》

　　1.加深对日历的理解，学习寻找熟悉的节日，激发节日的快乐情感。

（重点）

　　2.结合生活经验愿意在同伴面前大胆的表达自己的节日体验。

（难点）

　　3.培养幼儿热爱和平、热爱生活的情感。

　　4.体验与同伴集体过节日的快乐。

　　5.感受节日的欢快气氛。

　　1.知识准备：

课前让幼儿复习理解日历，了解各个节日。

　　2.教学具准备：

大日历一张、红色记号笔、多媒体课件、2011年的小日历人手一份、幼儿熟悉的节日歌曲音乐。

（一）谈话,引导幼儿讲述自己是怎样欢庆六一节的。

“六一”快到了，想想看，我们去年的“六一”是怎么过的呀？

　　幼：

去公园、爬山、演出节目、去郊游等等。

你最喜欢什么样的活动？

你当时的心情怎样？

　　（引导幼儿回忆：

节日当中穿的什么衣服？

和谁在一起？

天气怎样？

通过与幼儿交谈，激发幼儿对节日的快乐的情感。

）

小结：

“六一儿童节是全世界小朋友的节日，是我们最快乐的一天。

”

（二）谈话，幼儿回忆一年中的节日。

除了六一儿童节，你还知道一年中还有哪些节日？

五一、国庆、元旦、春节等等。

　　师小结：

小朋友知道的节日还真很多。

　　（三）观察年历（教师出示年历）

　　1.加深理解年历

老师这里有一本年历，我们一起来看一看，谁知道这本日历是哪年的?

你是怎么知道的？

（你的眼睛真亮）一年有几个月？

（12个月）它们分别是?

（1月、2月….）你是从哪里看出来的？

（大大的数字表示月份，有的是用大写来表示）

　　2.找节日

我们中国的节日可多了,我们一起把它们从日历上找出来好不好？

每个小朋友的椅子下面都有一本日历，请你们轻轻的的把它拿出来，我们一起来找一找。

我们先从哪一月找起啊?

（一月份）我们来看看一月份都有哪些节日？

（元旦）再找找其他的月份，看还有哪些节日？

请小朋友用锐利的眼睛把它找出来，并用笔把它的日期圈起来。

（能够自己找，也能够跟你的朋友一起合作）找到的小朋友请举手，其他的小朋友也一起来找找看（找到相对应的月和日），小朋友真能干，能找到了那么多的节日。

请小朋友再认真观察，刚才你们找到的节日的日期数字是什么颜色的？

（都是红色的）除了周六、周日以外用红色标志的数字都是我们国家比教重大的节日。

那你们知道为什么要用红色标记吗?

（为了方便我们看清楚些，方便记忆）

　　3.说节日

一年中有那么多的节日，请你们说一说你最喜欢什么节日？

为什么？

（能够去找你的朋友说一说也能够和你旁边的小朋友说一说）

谁愿意来说一说?

你最喜欢什么节日？

（个别幼儿回答）

是啊，不同的节日，给我们带来了却是同样的快乐。

　　（四）课件出示各种节日的图片

老师这里有几张节日的照片，我们一起来看一看，感受节日给我们带来的快乐，好不好？

（课件出示各种节日的图片）欣赏相关该节日的各种图片，丰富幼儿的想象力

　　活动延伸：

　　幼儿绘画，表现自己过“六一”节心情。

“六一”快到了，今年的“六一”你们想怎么过呢？

把你所想的把它画下来好吗？