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我深深地懂得要给学生一杯水，我不仅要有一桶水，而且要有长流水。
因此，在今后的工作生涯中，我将利用教学实践，业务进修，校本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种业务知识，多种教学技能的复合型教师。
以上是我一年以来的个人专业成长小结，一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。
在教育教学过程中，还有许多的不足，我将本着“勤学，善思，实干”的准则，一如既往，再接再砺，把工作搞得更好。
扩展阅读：
201*—201*学年度小学教师个人成长总结（六篇）
201*-201*学年度个人成长总结
随着时间的飞逝，这一年就在我匆匆忙忙的学习、工作中过去了，在这一学年里，我能以201*学年的个人成长计划为准绳，积极投入到教育教学工作中，现在对本人一年的工作做如下总结：
一、师德方面
1、本学年，认真学习有关政治思想教育论著、师德教育专著，如《教师职业道德规范》；
积极参加学校组织的各类校本培训，在学校组织的师德教育活动中，积极投入到这系列活动中去。
这一年里，让我更加明白了：
成为一名学生喜欢，家长满意的好老师不容易，必须提高自身的政治道德素质，具备良好的师德师风。
要热爱自己的学生，关心学生的学习和心身健康.建立平等和谐的师生关系。
这一年，我也是这样做的。
在课堂上对学生严格管教，在课外对学生关怀备至，得到了班上学生和家长的好评。
2、关爱特殊学生。
我所带的两个班，有几个特殊的学生。
他们是秦超帅、李家军、王瑞然等人。
他们的家长都说他们有多动症，上课不会听讲，反应慢，思维能力差；
不能独立完成作业，成绩一塌糊涂。
这些学生因为学习不如人而产生了强烈的自卑感，对学习没有兴趣，对自己没有信心。
根据他们这些情况，我经常找他们单独谈话，做他们的思想工作，去掉他们的畏惧心理。
平时总找理由表扬他们，上课给他们发言的机会，以此来激发他们对数学的兴趣，培养他们的自信心，让他们感受到成功的乐趣。
慢慢的，他们上课敢于举手发言了，偶尔脸上还会露出会心的笑容。
这让我感到很欣慰。
二、教学方面
1、认真学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
本学年，我能抽出时间多看个类业务刊物，本学年共阅读教学刊物十余本，每学期写学习笔记6000多字。
刊物里的许多教学设计能让我不断改进自己的教学方法，《小学语文教师》和《小学语文名师教案设计》等杂志中的许多优秀教育案例，让我不断地反省自己的教学工作，并经常把学到的理论知识、名师的教学技巧用于自己的教学实践中，以此来跟新自己的教学理念和提高自己的教育教学业务水平和教学效果。
除此以外，我还利用课余时间给学生补课，做到课内、课外相结合，力争不让每一个学生掉队，让每一个学生都能抬起头来做人。
2、提高自己的专业素质，在汲纳中充实自我。
坚持教学相长，在师师、师生的交往中获得自我发展。
本学年，我积极参加了市、镇和学校组织的各种教研活动，每学期共听校内外教师上课二十余节，同时还与自己学校的授课者进行交流与沟通，勇于提出自己的意见或不同观点，在共同探索中达到共同进步，从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
3、勤于反思，在总结经验中完善自我。
每上一篇课文我都在备课本上写教学反思，有时在教学中出现的很好的教学案例或课堂生成，我会写到自己的日记本上，对自己的教学结合新课标进行总结和反思。
4、勤于练笔，在总结经验中历练自我。
在阅读各类刊物和教学反思基础上，积累素材，认真撰写论文。
本学年撰写论文、案例或教学反思共十几篇，并将这些上传在“临清教研平台”或“校园网”中。
其中一篇论文获市级一等奖；
一篇案例获市级二等奖。
5、积极使用现代信息技术。
充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。
利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。
一学年即将结束，回顾这一年对自己制定的成长计划，大部分目标基本落实，还有一些需要继续努力。
虽然这一学年很忙，但过得很充实。
201*201*学年度个人成长总结
一个学年的教学工作马上就要结束了，回首过往，真是历历在目，仿佛就发生在昨日。
这一年，可是说酸甜苦辣，个中滋味只有自己才能明了。
但是总体来说，还是一个很有意义，也很充实的一个学年。
对照学年初制定的成长规划，感觉自己基本已经完成。
首先，调整自己的心态，经常和同事交流，和年轻教师一起活动，在他们身上汲取青春的力量。
比如，我校赵景霞老师为人乐观爽朗，而且万事通，虽然年纪比我小，但是我从她身上不仅能学到很多为人处世的轻松原则，更多的时候我们一起做些简单的运动，既健身又健心，那种氛围既无比轻松，又其乐融融。
其次，在教学的路途上，这么多年我深刻的感受到，什么课程都好学，唯有孩子这门课程是千变万化的，我们做老师的，永远不要觉得你读懂了他们。
但是这门课程又是最好学的，最要你付出你的真心，这门课程也就不要你来读，他会自己向你敞开心扉。
赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。
帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信心，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。
我们班的学生学习基础比较差，但是我没有嫌弃他们。
只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。
对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。
学习愚笨的同学，我不嫌弃，耐心给他们辅导。
我通过PK台的形式，根据家庭作业的完成情况和平时测试情况，给有进步的学生以奖励，让他们从一名新兵，一级一级的晋升，直至师长。
该形式极大的激发了学生的学习欲望。
我还经常进行家访活动，及时与家长沟通，与家长携手做好孩子的思想工作。
学生有事情都爱与我交流，学习生活上的困难，同学相处的问题，和父母关系的处理上，总能得到我的悉心的帮助。
孩子也喜欢上我的语文课，班级考试成绩也逐渐提升。
第三，教中学，学中教。
我这个人脑子比较死，又很懒，没有什么创新意识，因此听课是我比较喜欢的一种学习方式。
别人精心准备的一节课，就像一盘满汉全席中的佳肴，让我品尝，真是太美的一件事情了。
在听课中，我不仅可以品味对方的甘美，吸取精华，偷为己用。
还可以在品味中开拓眼界，增加自己的见地，提升自己的教学水平。
我积极参加市教研中心、学校及联合校组织的各项专业培训和听课活动，在听课至于能自我反思。
但是因为自身专业素质有限，很少能留下什么有深刻的东西，不知道该从什么地方去探索，不知道问题如何去解决。
自己的教学模式也是很陈旧，缺乏创新意识和现代的教育理念。
只注重完成书本上的教学任务，对教材理解不深，对知识的把握不够全面，不能为学生建立系统的知识网络。
总之，我深深的感觉到我距离一名合格的人民教师还有很大差距。
我今后要加强学习，不断反思，不断提高。
相信不久的将来，我会以一个崭新的形象站在这里，面对我可爱的学生，面对我美丽的学校，我会自豪的说：
我是一名合格的人名教师！
201*201*学年度个人成长规划总结
回顾一年的工作，我觉得既忙碌，又充实。
现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。
一、思想政治方面
我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。
我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
我认真参加市、校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践
作为一名小学语文教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。
我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。
对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。
我认真阅读各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力。
3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。
三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。
我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。
（１）备好课。
我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领会课改精神实质。
然后根据要求，撰写课后反思。
我把学到的知识应用在教学上。
备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。
（２）上课。
我听了许多名师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不容易。
上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
我还注意培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；
一般问题找中等生；
简单些的总是找后进生回答。
做练习巡视时，我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。
（3）做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和尊重他们。
从学习上生活上真正关心他们。
能及时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。
（4）每天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生掌握了吗？
哪些能力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。
四、反思工作，不断进取我常常静下心来想：
作为一名语文教师，我是否出色完成了各项工作？
我是否无愧于科研骨干教师的称号？
在看到一些成绩的同时，我也在思量着自己在工作中的不足之处，同时提醒自己要努力提高自己的教学水平，来更好地适应现在的初中数学教学，在教科研方面的研究还要做得更加细和实。
一年来，作为语文教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。
然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者，特别是作为语文教师，我必须时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美好的明天奉献自己的力量。
随着时间的飞逝,这一年就在我匆匆忙忙的学习、工作中过去了,在这一学年里,我能以201*学年的个人成长计划为准绳,积极投入到教育教学工作中,现在对本人一年的工作做如下总结：
1、本学年,认真学习有关政治思想教育论著、师德教育专著,如《教师职业道德规范》；
积极参加学校组织的各类校本培训,在学校组织的师德教育活动中,积极投入到这系列活动中去。
这一年里,让我更加明白了：
成为一名学生喜欢,家长满意的好老师不容易,必须提高自身的政治道德素质,具备良好的师德师风。
要热爱自己的学生,关心学生的学习和心身健康.建立平等和谐的师生关系。
这一年,我也是这样做的。
在课堂上对学生严格管教,在课外对学生关怀备至,得到了班上学生和家长的好评。
2、关爱后进生。
我所带的班级,有几个特殊的学生。
上课不会听讲,反应慢,思维能力差；
不能独立完成作业,成绩一塌糊涂。
这些学生因为学习不如人而产生了强烈的自卑感,对学习没有兴趣,对自己没有信心。
于是上课时候我就经常提问他,回答对问题时,积极地鼓励与表扬,慢慢地他们也对语文产生了浓厚的兴趣,最后考试成绩还不错。
1、提高自己的专业素质,在汲纳中充实自我。
坚持教学相长,在师师、师生的交往中获得自我发展。
本学年,我积极参加了学校组织的各种教研活动,每学期共听校内外教师上课二十余节,同时还与学校语文组成员进行交流与沟通,勇于提出自己的意见或不同观点,在共同探索中达到共同进步,从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。
2、勤于反思,在总结经验中完善自我。
每上一节课我都在备课本上写教学反思,有时在教学中出现的很好的教学案例或课堂生成,我会写到自己的日记本上,对自己的教学结合新课标进行总结和反思。
3、积极使用现代信息技术。
充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。
利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平。
一学年即将结束,回顾这一年对自己制定的成长计划,大部分目标基本落实,还有一些需要继续努力。
虽然这一学年很忙,但过得很充实。
201*201*学年度教师个人成长总结
时光飞逝，一学年又过去了。
在过去的一年中，我忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着。
我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。
课改与读书结合，不断提高自身素质和业务水平；
增强课改意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，提高教育教学质量。
现对我本人一年来的的成长情况做个小结：
一、创建课堂教学模式方面
课堂是教学的主阵地，包含了教育教学活动中最真实的成功与失败、喜悦与苦涩，隐含了最真实的教育教学问题。
认真对待自己的课堂教学，是我们每一位教师应负的责任，也是我们每一位教师最宝贵的财富，以自己的生命经历为背景去反思自己的教育教学，从而改进和提高自己构建课堂教学模式的能力。
1.吃透教材，研究教材
新课程提倡开发与利用教学资源，其实最重要的教学资源就是教科书。
提高课堂教学有效性的根本途径在于教师必须先钻研、理解文本，要“在文本中走几个来回”，明确教学目标，确定教学重点，挖掘训练要素，并选取符合教材与学生实际的教学方法。
如果教师自身对文本没有吃透，不了解编写意图，教学目标不明，教学重点不详，甚至南辕北辙，便很难做到以文本为凭借，帮助学生提高语文素养。
2.创建教学模式，优化课堂教学
教学模式是教学的一个框架，就像一个人的骨架。
它是小学英语教学理论的简化表现形式。
在教学中，它为某一主题所涉及的各种因素和各因素之间的关系不仅可以提供一个比较完整的框架，而且还具有一套实施策略原则和操作程序。
运用模式教学，在实践中能转变教师的教学观念，能改进课堂教学方法，能改进教师课堂教学设计，并逐步训练学生学会学习。
3.运用智慧，引领学生我们要使学生的知识丰富，使学生的个性得到张扬，使学生都得到多方面的发展，这就需要我们运用我们的智慧，才能更好地引领学生“走在前进的大路上”！
对于教材的使用，有很多的见解和看法，真可谓“智者见智，仁者见仁”，但不管怎么样，我们都要懂得我们这是在“用”教材，而不是在单纯地“教”教材；
我们只有在“用”好教材的基础上，才能更好地超越教材，让教材发挥它的巨大作用。
如果这样，我们的课堂上将不再有“照本宣科”，将不再有“恹恹欲睡”，你所看到的将是一双双充满对知识渴求的美丽的眼睛！
二、教学科研方面
首先，加强理论学习，主动关心国内外教育信息和专业理论。
通过多种途径：
教育刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。
其次，积极参加专业学习培训和教研活动。
尊重学生、走近学生，用语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
探索适合小学生的教育内容、教育方法，在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。
在活动中学习观察学生的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。
认真做好教养和阅读笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。
三、读书学习方面
书充满了精气神，这种东西依附在服饰上，会使服饰带有生气；
这种东西弥漫在课堂中，会把所有的人的心紧紧抓住；
这种东西贯穿于生命中中，使他充满了善意，充满了真诚，充满了生命的灵气。
人说：
读书足以移情，足以博彩，足以长才。
使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。
因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。
虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。
这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。
读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。
教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件。
本学期利用业余时间我阅读了《小学语文教学》、《青年教师最需要什么》等书籍，不仅充实了自己的知识水平，也提高了自己的业务能力。
我利用业余时间认真解读，并根据自己的理解结合自身实践对现实生活中的问题问题进行各自的分析与诠释。
读书活动不仅提升了我的能力，也在过程中让我发现了平时工作的欠缺，指导我怎样做才是合理的、有效的。
读书让我看到了集体的智慧，汲取了许多的经验与做法，为我创造了锻炼与考验的舞台，让我在鞭策中不断成长。
总之，我认为如果一个教师能够丰富自我、完善自我、升华自我，就能够很快地成长起来，成为学生心目中的最受欢迎的好老师，我们相信这天的到来！
经过一年的的努力,针对规划中制定的要求，我自己感到差不多都做到了，可还有一些目标没有认真去完成。
下面就对照规划来回顾一下一学期的工作、学习情况，以便明确自己的发展目标。
一、思想上必须做一名合格的人民教师
要想当好一名合格的人民教师，首先必须从思想上转悟过来。
教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
另外，不能摆架子，要有亲和力，首先让老师和学校做朋友，不能让学生在刚接触你时，就产生一种抵触心理。
我记得我原来的老师跟我讲过，如果一个学生他喜欢你这个老师，那么他同意也喜欢你这门学科，我相信凶老师没一个人学生会喜欢。
要从真正意义上去关爱学生，不能体罚学生，侮辱学生，伤学生的自尊心。
我觉得在这方面，我还是做得不错的，记得当初接手一个差班，每次考试都考得不好，心理很着急，可我从没放弃过他们，我要他们知道，有老师跟你们一起努力，他们不是孤单的群体，他们不是一个人在战斗。
今年学校还组织老师学习了以生为本，让我们懂得了什么是以生为本，为什么要以生为本。
让我受益非浅。
二、行课堂教学研究，促进专业成长1、做好常规，积极备课
教学工作中能做到“认真”，特别是备课，高校长经常强调没有备课，不准进课堂。
每个月，每学期学校都会经常常规检查和抽查。
我也深有感触，的确当你没备课，心里很没底，上课也是没有规划的。
另外工作之余翻阅各类教学杂志，将别人的好方法、好经验进行摘抄，并将别人的优秀教案在自己的课堂中使用。
课后积极撰写教学反思，将课堂中精彩的片段、成功的教法、学生创新的思维等记录下来。
工作中能将教学与科研结合起来，以教促研，以研带教。
教学中正在转变自己的教学观念，以新课程的理念、新课程的评价观等进行教学，提高教育教学质量。
2、多学习专业知识
一学期中，我抓住一些机会学习提高自己的教学水平。
平时多看一些教学杂志及经常上网去学习、下载一些有用的教案课件加以修改利用。
另外经常争取外出听课学习的机会，在有经验的教师那儿了解教改的信息，学习先进的教学经验等。
3、勇于表现，积极参加校内外优质课
这一年，我积极参加学校组织的青年教师优质课大赛，自己在不断学习中磨练自己，提升自己。
另外我抓住各种机会，撰写论文与教学案例。
还有几个规划我没有认真去执行，如简没有认真去阅读教育专著等，这些都是自己偷懒的缘故。
工作是实在的，学习是主动的，而我在学习、工作中没有很好的对照发展规划，希望这个学期本人能够再接再厉，争取更大的进步。
友情提示：
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